管理的心得體會(huì)(通用12篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的管理的心得體會(huì)(通用12篇),希望對(duì)大家有所幫助。
管理的心得體會(huì)1
通過(guò)公司安環(huán)部3月16日組織對(duì)標(biāo)煉鋼廠連五工段安全管理工作,使我在安全管理上面有了更深層次的認(rèn)識(shí),根據(jù)我這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,結(jié)合我在作業(yè)區(qū)工作經(jīng)驗(yàn),談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的感受:
首先,安全管理抓現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)干凈整潔、區(qū)域物品定置管理,宣傳教育緊貼實(shí)際。當(dāng)進(jìn)入廠房那瞬間,我能看見(jiàn)精神面貌比較好,各類(lèi)宣傳欄,字跡清晰明了,內(nèi)容符合實(shí)際。0126安全文化走廊宣傳及時(shí)跟進(jìn),花草樹(shù)木專(zhuān)人維護(hù),F(xiàn)場(chǎng)標(biāo)識(shí)明確,管理精細(xì)化做到位。就連垃圾桶、拖把池都做的那么精致,樓梯扶手干凈明亮,想想我們的扶手敢扶嗎?安全管理從細(xì)節(jié)入手。
第二,臺(tái)帳是基礎(chǔ),引領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。制度規(guī)范、涉及全面,內(nèi)容豐富可見(jiàn)工作扎實(shí),有重點(diǎn)推廣并且細(xì)化,五化工作全面開(kāi)展。安全是做出來(lái)的,通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持,基礎(chǔ)牢固可靠,我作業(yè)區(qū)將學(xué)習(xí)這一良好習(xí)慣。就如賀廠長(zhǎng)說(shuō)的:讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣。
第三,非常規(guī)作業(yè),現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn),按規(guī)操作。危險(xiǎn)源點(diǎn)管控,治理有方,措施齊全。實(shí)行分級(jí)分層管理,現(xiàn)場(chǎng)二次確認(rèn),派工單內(nèi)容齊全,危險(xiǎn)因素辨識(shí)到位,值得我們學(xué)習(xí)。結(jié)合我們現(xiàn)在做的二次確認(rèn)制度,安全未確認(rèn),堅(jiān)決不操作。審批手續(xù)齊全方可工作,堅(jiān)持到位制。
通過(guò)學(xué)習(xí)兄弟單位,我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,將自己的區(qū)域安全工作進(jìn)一步精細(xì)化管理。為了設(shè)備的安全、為了職工的安全,我們只有扎扎實(shí)
實(shí)的做好安全工作,才能為公司良好的安全生產(chǎn)局面貢獻(xiàn)自己的一份力量。
管理的心得體會(huì)2
班級(jí)管理是一項(xiàng)艱辛復(fù)雜的工作,尤其是畢業(yè)班的班級(jí)管理,尤其是我第一年帶畢業(yè)班,以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、思想教育要及時(shí)
九年級(jí)的學(xué)生不同于七、八年級(jí)的學(xué)生,他們的思想已趨于成熟,看問(wèn)題比較長(zhǎng)遠(yuǎn),能很好的分辨是非、美丑。在管理上進(jìn)行思想教育是非常必要的。如:生活上過(guò)于浪費(fèi)時(shí),用父母工作的艱辛教育他們;學(xué)習(xí)上不認(rèn)真時(shí),用父母的期望、自己的夢(mèng)想、先人們拼搏的精神教育他們。教育的方式很多,可以單獨(dú)談話(huà),也可召開(kāi)班級(jí)主題班會(huì)。
二、與家長(zhǎng)搞好聯(lián)系
作為班主任要想全面了解每一個(gè)學(xué)生,單純與學(xué)生的溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,建立家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系記錄,通過(guò)電話(huà)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),行為表現(xiàn),以便更好的進(jìn)行班級(jí)管理。
三、尊重每一個(gè)學(xué)生
要想得到別人的尊重,必須首先尊重別人。作為班主任要想管理好班級(jí),得到同學(xué)們的信任與尊重,自己必須放下那副盛氣凌人的架子,尊重每一位學(xué)生。不能因?yàn)槟衬呈侨脤W(xué)生而降低要求,更不能因?yàn)槟衬呈翘詺夤、成?jī)差而過(guò)分要求,甚至“另眼相看”。
四、與學(xué)生溝通心靈
作為一名優(yōu)秀的班主任在班級(jí)管理方面決不會(huì)做出以“勢(shì)”壓人、以“權(quán)”欺人的事情,他們注重的是與學(xué)生的交流、心靈的溝通。在彼此的談話(huà)中相互了解,進(jìn)而增進(jìn)友誼、加深感情,成為你工作中的有力支持者。
管理的心得體會(huì)3
6月30日下午,根據(jù)集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃,在集團(tuán)本部19層會(huì)議室舉行了《二次供水管理》培訓(xùn),由總裁辦公室凌輝副主任主持講解培訓(xùn)。如何保證居民飲用水的安全是關(guān)注民生的大事,二次供水系統(tǒng)是保障城市生活用水的重要設(shè)施,但目前城市的水管網(wǎng)局部水壓過(guò)低,無(wú)法將水直接送達(dá)高層用戶(hù),在這種情況下無(wú)負(fù)壓供水二次加壓泵站成為高層建筑物和居民住宅區(qū)給水的必要設(shè)施,發(fā)揮著重要作用。因國(guó)海廣場(chǎng)公寓屬高層建筑,二次供水需求日益增多。所以我們更要做好以下工作:
1、二次供水設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行,有跑水、停水處置預(yù)案。
2、水箱按要求使用紫外線消毒燈(器),并按規(guī)定清洗消毒、水質(zhì)化驗(yàn),取得衛(wèi)生許可證,水質(zhì)符合國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。水箱蓋上鎖,鑰匙有專(zhuān)人保管。
3、建立水泵房專(zhuān)人定期巡視制度,每日巡視5次,有巡視記錄,及時(shí)清除故障和安全隱患。
4、采用一用一備(或一用二備)水泵的供水系統(tǒng),要定期切換運(yùn)行水泵。
5、因設(shè)施設(shè)備維修改造需要停水的,應(yīng)事前告知相關(guān)業(yè)主或物業(yè)使用人。必要時(shí),組織、聯(lián)系提供水源。
6、操作人員應(yīng)取得生活飲用水健康體檢合格證。
通過(guò)凌輝主任的講解,我對(duì)二次供水重要性有了新的認(rèn)識(shí),今后要進(jìn)一步改進(jìn)和提高工作水平。
管理的心得體會(huì)4
今天在學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了公司安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn),真的非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就一個(gè)字:值。直到寫(xiě)自己的心得的時(shí)候,滿(mǎn)腦子都是學(xué)習(xí)會(huì)場(chǎng)的情景及老師說(shuō)得法典。今天的學(xué)習(xí)主題是:客戶(hù)關(guān)系管理,主講老師是張禮國(guó)。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)與顧客之間如何處理好關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)。以客戶(hù)為中心,以客戶(hù)需求出發(fā),實(shí)現(xiàn)客戶(hù)價(jià)值的最大化,并且讓我懂得在與顧客的交流和溝通中要懂得真誠(chéng)待客之道。只有用一顆真心站在顧客的角度上考慮問(wèn)題,才能真正地做好服務(wù)工作。
通過(guò)老師講述的案例,我深深懂得了原來(lái)客戶(hù)關(guān)系不是坐著空等,而是要積極主動(dòng)地在每一位顧客中識(shí)別出有潛在消費(fèi)能力的客戶(hù),將目標(biāo)客戶(hù)牢牢鎖定,通過(guò)對(duì)顧客的個(gè)人信息和喜好的收集,整理,分類(lèi),建立相應(yīng)的檔案,以專(zhuān)人統(tǒng)一管理,并不斷提升客戶(hù)滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度,才能有一套良好有效的管理體系。
有句話(huà)說(shuō)得好:不學(xué)不問(wèn)沒(méi)有學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),不練習(xí)等于沒(méi)出息。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多東西,這些方法對(duì)以后的工作必然會(huì)有很大的幫助,為以后怎么跟客戶(hù)打交道指明了方向。
用悟的眼光著眼未來(lái)的大客戶(hù),讓客戶(hù)不只是為了滿(mǎn)足眼前的東西,更應(yīng)該讓客戶(hù)成為我們忠誠(chéng)的客戶(hù),這才是我們的最終目標(biāo)。
管理的心得體會(huì)5
隨著物業(yè)管理在居民生活中的不斷深入,提供客戶(hù)滿(mǎn)意的服務(wù)成了物業(yè)管理企業(yè)保持絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的首要法碼。要想贏得客戶(hù)、贏得市場(chǎng),就要不斷提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平,而往往客戶(hù)對(duì)服務(wù)的認(rèn)可源于提供服務(wù)者的真誠(chéng)。在日常工作中真正做到“真誠(chéng)”并不是一件輕松容易的事。有人說(shuō)從事物業(yè)管理工作就像看萬(wàn)花筒,什么人都會(huì)見(jiàn)到,沉默寡言型、易怒暴躁型、嘮叨抱怨型、和藹可親型、刻薄挑剔型等等。面對(duì)形形色色的人,工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的困難與無(wú)奈,這就要求我們針對(duì)不同性格的人,采取不同的處理方式,還要有一定的忍耐性。在工作中有的同志受了委屈,可能會(huì)反唇相譏、惡語(yǔ)相向,甚至動(dòng)粗,這樣即使贏了事實(shí)卻輸了客戶(hù),長(zhǎng)此以往得不償失,日后的工作會(huì)很難開(kāi)展。
其實(shí)在人與人之間復(fù)雜的關(guān)系中,如果我們處理問(wèn)題時(shí)能真心為對(duì)方著想,從對(duì)方立場(chǎng)出發(fā),大多數(shù)情況下也會(huì)相應(yīng)得到對(duì)方的寬容,不是有句話(huà)叫做“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”嗎?遇到問(wèn)題不妨來(lái)個(gè)換位思考,如果是我家地板被泡我急不急?如果是我家暖氣不熱,我窩不窩火?如果是我家有車(chē)進(jìn)不了自家小區(qū)停車(chē)場(chǎng),我煩不煩?往往客戶(hù)的“百般挑剔”都事出有因,是對(duì)我們服務(wù)不滿(mǎn)意的一種表現(xiàn),從另一方面講也是對(duì)我們工作中一些不足的警示。當(dāng)然有些服務(wù)要求是我們力所不能及的,也不是我們的服務(wù)范疇,即使如此也千萬(wàn)不要“事不關(guān)己高高掛起”,仍要本著業(yè)主事情無(wú)……
管理的心得體會(huì)6
這次培訓(xùn),我認(rèn)真聆聽(tīng)了區(qū)消防大隊(duì)王繼艷所做的《消防安全知識(shí)》講座;觀看了平陰教師進(jìn)修學(xué)校王立杰老師的《校園安全管理與應(yīng)急處理》的講座;學(xué)習(xí)了濟(jì)南市營(yíng)東小學(xué)王秀云校長(zhǎng)的《學(xué)校安全管理》的報(bào)告;學(xué)習(xí)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)韓慶順的《創(chuàng)建平安實(shí)驗(yàn)構(gòu)建和諧校園》的工作匯報(bào),并參觀了區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的檔案;與人保法屹博經(jīng)里一起研讀了《校園方責(zé)任險(xiǎn)》的流程、要點(diǎn)及所需資料,使我受益匪淺。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,他們是初升的太陽(yáng),在他們身心相對(duì)沒(méi)有成熟的時(shí)候,往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上,作為一位小學(xué)安全管理干部,深知責(zé)任重大,容不得半點(diǎn)疏漏和大意,務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì),確保萬(wàn)無(wú)一失。
安全無(wú)小事,重在抓落實(shí),常抓是保證,預(yù)防最重要。我們要力爭(zhēng)做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識(shí)、安全責(zé)任深入人心。一個(gè)學(xué)校,肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān),如何做好學(xué)校的安全工作,配合學(xué)校安全文化建設(shè),讓學(xué)校滿(mǎn)意,讓學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,更讓社會(huì)滿(mǎn)意。
安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的`高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作。學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)。
管理的心得體會(huì)7
為進(jìn)一步提升安全管理水平,確保安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定,通過(guò)實(shí)施安全風(fēng)險(xiǎn)管理,增強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí),構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)的防控體系,達(dá)到強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、最大限度減少或消除安全風(fēng)險(xiǎn)、確保鐵路安全的目的,開(kāi)展了安全風(fēng)險(xiǎn)大家談活動(dòng),閱讀并認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“安全風(fēng)險(xiǎn)管理”的文件精神,深刻領(lǐng)會(huì)了通過(guò)實(shí)施安全風(fēng)險(xiǎn)管理,增強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí),構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)的防控體系,達(dá)到強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、最大限度減少或消除安全風(fēng)險(xiǎn)、確保鐵路安全為目的的指導(dǎo)和主要內(nèi)容。
通過(guò)此次活動(dòng)和有管文件精神的認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化了安全風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí),開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)控制活動(dòng),用風(fēng)險(xiǎn)理論來(lái)指導(dǎo)安全生產(chǎn)實(shí)踐。加強(qiáng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程管理,狠抓管控措施的落實(shí),加強(qiáng)檢查考核,進(jìn)行閉環(huán)管理,實(shí)現(xiàn)安全工作的良性循環(huán),確保鐵路運(yùn)輸安全持續(xù)穩(wěn)定。
為確保風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的判定準(zhǔn)確,做到人人知道安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),人人參與風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。按照“簡(jiǎn)單、實(shí)用”的原則,結(jié)合日常工作實(shí)際,制定崗位安全風(fēng)險(xiǎn)卡和管理人員風(fēng)險(xiǎn)職責(zé)。并對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)隱患解決排查。
安全風(fēng)險(xiǎn)管理是以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思路,構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)控制體系,就是加強(qiáng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的全面分析、科學(xué)研判,科學(xué)制定管控措施,最終實(shí)現(xiàn)消除安全風(fēng)險(xiǎn)的目標(biāo)。
管理的心得體會(huì)8
這一次,再次捧起這份文件認(rèn)真閱讀,邊度頭腦里就便浮現(xiàn)出許許多多的事情。這些事情,有的是因?yàn)樵瓉?lái)注意了《標(biāo)準(zhǔn)》而落實(shí)得很到位的,有的則是因?yàn)槟X子里沒(méi)有《標(biāo)準(zhǔn)》而做的盲目無(wú)序的。
對(duì)照實(shí)際工作及平時(shí)聽(tīng)到、看到的,我認(rèn)為當(dāng)前各個(gè)學(xué)校容易疏忽的還是有不少內(nèi)容。比如說(shuō),《標(biāo)準(zhǔn)》說(shuō)道:“加強(qiáng)思想品德教育。認(rèn)真遵守中小學(xué)生守則和執(zhí)行中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)德育工作規(guī)范,不斷完善學(xué)生操行考核辦法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣!睂(duì)學(xué)生操行考核辦法的不斷完善我想是各個(gè)學(xué)校最容易忽視的工作。雖然很多學(xué)校都建立了對(duì)學(xué)生操行考核的辦法,但是在實(shí)效性的考慮上不盡人意。而且,不斷完善可能是大家最容易忽略的。
《標(biāo)準(zhǔn)》中還說(shuō)道:“規(guī)范教學(xué)工作管理。嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,規(guī)范備課、上課、作業(yè)、考試要求。作業(yè)內(nèi)容精選,難易要適度,形式要多樣,數(shù)量要適當(dāng),小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi);初中不得超過(guò)一個(gè)半小時(shí);高中不得超過(guò)兩個(gè)小時(shí)!边@一點(diǎn)的落實(shí)我想大家都知道在現(xiàn)實(shí)生活中存在很多很多的問(wèn)題,需要從各級(jí)管理者到一線老師的共同努力。
通過(guò)這一次的學(xué)習(xí),我最深的感受是:文件的學(xué)習(xí)一定要結(jié)合實(shí)際,而且還要注意常翻?,這樣才能真正做到“吃透”。
管理的心得體會(huì)9
因?yàn)橐咔榈囊u來(lái),使原來(lái)應(yīng)在教室學(xué)習(xí)的同學(xué)們“躲”在了家中上網(wǎng)課。同學(xué)們?cè)谄聊磺皩W(xué)著習(xí),老師們?cè)谄聊缓蠼讨n!熬蛹覍W(xué)習(xí)”考驗(yàn)的是一個(gè)人的毅力和耐心,在沒(méi)有老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí),有的步步高升,有的一落千丈。在這段時(shí)間里,“自我管理”是一件必不可少的能力。能自我管理,學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)差。
這幾周的網(wǎng)課,讓我發(fā)覺(jué),其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽(tīng)老師講課,下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單,還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習(xí)的,如在課前預(yù)習(xí)可以上網(wǎng)找資料。不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解,也是知道要學(xué)好,其實(shí)方法很多,主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力,而不僅僅只是按照老師的要求去做就行了,而是需要自己主動(dòng)。網(wǎng)課,也是讓我對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地了解。我也是知道,自己想要學(xué)習(xí)好,要多去嘗試一些方法,找到更加合適自己的,那么就可以收獲更多。
上網(wǎng)課是很考驗(yàn)我們的“自我管理”能力的,像我們?cè)诩依镆彩怯蟹浅6嗟恼T惑,如電視、手機(jī)、電腦。沒(méi)辦法像在學(xué)校里那樣。我也是經(jīng)過(guò)了幾天,才真的控制住自己,讓自己能更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。“居家學(xué)習(xí)”不像學(xué)校那樣課后可以與同學(xué)交流,雖然可以手機(jī)交流,但還是沒(méi)有面對(duì)面那么方便。遇到一些難題,首先不是問(wèn)同學(xué),而是通過(guò)自學(xué)。如若找不到關(guān)鍵,可以問(wèn)老師,問(wèn)題就解決了,只是耗費(fèi)了一些時(shí)間。但同時(shí)也讓我明白,其實(shí)自己多鉆研,很多東西還是可以解決的。而且也是讓我的學(xué)習(xí)能力有了進(jìn)一步的提升。
在“自我管理”之中,我也是體會(huì)到自己還有很大的潛力可以去挖掘。也要在以后繼續(xù)努力,讓自己更進(jìn)一步,讓成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
管理的心得體會(huì)10
既然各位都看了表格,相信對(duì)我班的班級(jí)運(yùn)行、管理分化都有了一定的了解。這規(guī)劃表面上看來(lái)是對(duì)班級(jí)的各方面都很有幫助,但是究竟能不能發(fā)揮它最大的作用,還是取決于群內(nèi)的這些班委會(huì)成員以及其他所有班干部的管理是否負(fù)責(zé)。
就目前來(lái)看,我班班委會(huì)成員的各方面管理還不夠到位。那么究竟是什么原因會(huì)使我們的管理工作做的不到位呢?
、傥覀儼嗟耐瑢W(xué)們,自覺(jué)性較差,不能夠很好的約束自己。這就使得了班干部特別辛苦,甚至?xí)缂?jí)管理班上的某些同學(xué)。
、诎喔刹康墓芾矸绞接袉(wèn)題。在班會(huì)課上以及課余時(shí)間,老師已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)、講解了班級(jí)各班干的管理方案、管理范圍。
那么又怎樣才使得我們班上的班干不能理性的管理好同學(xué)們呢?
、迨紫纫私庾约。身為一個(gè)班干部,這個(gè)頭銜并不是可以讓你耀武揚(yáng)威的。你擔(dān)任班干部,并不是只要扣分、威懾威懾同學(xué)就好了。比起這些,我覺(jué)得身為班干部的我們更應(yīng)該挑起這副責(zé)任,做到身為班干的初衷:為同學(xué)服務(wù);拼搏于班級(jí)!
、嫫浯我源缶譃橹。什么事都不能只從個(gè)人的利益角度出發(fā)去考慮,在做之前要思考自己的行為會(huì)帶來(lái)怎樣的后果,這樣的后果又會(huì)給班級(jí)、給大家?guī)?lái)什么樣的影響。當(dāng)然做事也得考慮可行性,爭(zhēng)取把每一件事化繁為簡(jiǎn)。既不影響自己的學(xué)習(xí)生活,又不影響他人。
㈢不過(guò)分依賴(lài)權(quán)利。對(duì)于違反《七年級(jí)七班班級(jí)公約》的處罰方式只是一種手段,一種方式,是讓被罰同學(xué)在一次次的被罰中認(rèn)清自己前進(jìn)的正確方向;發(fā)現(xiàn)自己的不足。其方式最終所要達(dá)成的目的只是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,不要再犯,努力悔改。而不是比扣分誰(shuí)手快,更不是比誰(shuí)的權(quán)利大。
管理的心得體會(huì)11
解讀《豐田模式》精益制造的14項(xiàng)管理原則,它是豐田生產(chǎn)方式背后的文化基礎(chǔ)。豐田一直堅(jiān)持通過(guò)提高產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)的核心理念,企業(yè)所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)均以這個(gè)核心理念為基礎(chǔ)而形成的價(jià)值觀與行為方式也就是大家所謂的豐田模式。我覺(jué)得用這句話(huà)來(lái)詮釋豐田模式是最完整、最恰當(dāng)了。
或許我們會(huì)認(rèn)為把豐田精益生產(chǎn)管理的工具與方法應(yīng)用到企業(yè)之中就可以收獲成效。實(shí)際則不然,這種成效可能會(huì)在短期內(nèi)出現(xiàn),但不會(huì)長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。最重要的原因在于缺乏像豐田一樣的企業(yè)文化做為基礎(chǔ)。
在豐田模式中,帶給豐田生產(chǎn)方式生命的是員工,豐田的員工能夠積極主動(dòng)地提出改善建議,全員參與解決問(wèn)題與持續(xù)改善的工作,一線員工人人具備解決問(wèn)題的能力與經(jīng)驗(yàn)。所以說(shuō)豐田模式是一種文化,而非只是一套提升效率與改善的工具。而這種文化的形成,主要?dú)w功于豐田領(lǐng)導(dǎo)高層以人為本的理念,尊重員工,尊重人才。
員工為什么會(huì)選擇離開(kāi)企業(yè),不僅僅是部門(mén)主管的責(zé)任,企業(yè)文化對(duì)員工的影響很重要。例如企業(yè)制度未充分考慮員工的感受,員工就會(huì)有排斥的心理,而且負(fù)面的口碑就像病毒一樣傳播非?,危害也很大。
我認(rèn)為豐田生產(chǎn)方式成功的關(guān)鍵就是持續(xù)改善,靠這些持續(xù)改善的活動(dòng)積累而成,而持續(xù)改善的原動(dòng)力就是企業(yè)的員工(包括干部),發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性,積極主動(dòng)改善現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的問(wèn)題,為企業(yè)創(chuàng)造真正的價(jià)值。
現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng),重視企業(yè)文化的發(fā)展對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。
管理的心得體會(huì)12
教書(shū)10年了,時(shí)間飛快,總感覺(jué)自己的這10年間,有太多的不舒心,太多的疑惑,幸好又孩子們一直在我身邊,讓我能夠把很多的不快樂(lè)進(jìn)行有效地轉(zhuǎn)移。01上班到現(xiàn)在一直是班主任,今年終于不當(dāng)了,輕松了,但是由于已經(jīng)習(xí)慣了那種日子,一時(shí)間還有點(diǎn)不適應(yīng)。
今天有時(shí)間坐下來(lái)回顧一下也算是對(duì)以前工作的一點(diǎn)小結(jié),我認(rèn)為作為一個(gè)班主任,除了主持班內(nèi)一些正常工作外最主要的其實(shí)不是現(xiàn)實(shí)下,和同學(xué)談心,鼓勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。這些東西是作為班主任的分內(nèi)工作,一般的班主任都會(huì)的。那為什么有的班主任,學(xué)生就愛(ài)戴,有的班主任學(xué)生就討厭呢?
我做班主任10年,沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次學(xué)生不擁戴的事情,回想自己的這點(diǎn)小成功,原因在那里?我覺(jué)得只有一點(diǎn),那就是班主任自身的性格。
一個(gè)班級(jí)從開(kāi)始建立,班主任的性格就決定了這個(gè)班的性格和精神狀態(tài),也就是說(shuō),班主任的性格就是這個(gè)班的班魂!為什么有的班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但是成效不大,原因就是自身的性格又缺失,不是自身懦弱就是言而無(wú)信,或者簡(jiǎn)單粗暴。這些都不是學(xué)生所需要的,班主任自身的人格魅力和性格,將會(huì)在工作中無(wú)形的讓學(xué)生了解,并且無(wú)形中滲透給學(xué)生。作為管理者,你要是是個(gè)強(qiáng)者,有不服輸?shù)牡木,那這種狀態(tài)就會(huì)感染學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),他不一定是學(xué)校里面成績(jī)最好的,但是它一定是學(xué)校里綜合素質(zhì)最高的,是學(xué)校里面最團(tuán)結(jié),是學(xué)校里面面貌最好的班級(jí),同時(shí)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生也一定是各科老師的最?lèi)?ài)。所以作為班主任,就要多加強(qiáng)自身的修養(yǎng),為班級(jí)建立一個(gè)班魂,只有這樣才能夠,劍鋒所指,所向披靡!與大家探討了!
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