職業(yè)培訓心得體會范文（精選5篇）
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的職業(yè)培訓心得體會范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)培訓心得體會1
按照隊安全生產(chǎn)科的統(tǒng)一安排，3月4日，我參加了為期天的鉆探崗前安全教育和職業(yè)技能培訓。此次培訓時間安排的很緊，仿佛一下子又回到了學校，找到了捧著書本去上課的感覺，又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為此次學習讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己在鉆機核算方面的理論基礎(chǔ)進一步提高，使自己在預防安全事故的發(fā)生、工傷保險條例的了解、各類防火措施的執(zhí)行方面有了較大的強化。感到遺憾的是，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓只是讓我觸摸到鉆探知識的冰山一角。此次培訓總的來說有幾下幾點體會：
一、通過培訓，使我進一步增強了對安全教育的重視
一起安全事故的發(fā)生，對于單位來說，損失是慘重的，對于一個家庭來說，悲痛更是無法估量的。以前總以為只有鉆機搬遷和施工，才存在著各種各樣的風險，好像安全事故與我們在辦公大樓上班的人毫不相干，其實不然。安全無小事，風險大過天。安全無時無刻不陪伴著我們身邊，這就需要通過安全教育來預防事故的發(fā)生。此次培訓，邢士學和姜南分別講解了地質(zhì)勘探危險源與風險分析、各類防火措施、工傷保險相關(guān)知識等，通過培訓，我學習到關(guān)于各類火災事故的預防措施，了解了鉆機各類安全事故的預防以及排查措施，使我進一步增強了對安全教育的重視。
二、通過培訓，使我進一步提高了核算鉆機費用的水平
干一行就要愛一行，既然選擇做地勘單位的財務人，就要將地勘核算工作做的認真、細致和專業(yè)。在培訓課上，802鉆機班長王野給我們講解了鉆具的級配和鉆頭的使用等知識，讓我對鉆機所用工具有了新的認識，不再只停留在看什么都像鐵疙瘩的時候了，比如金剛石鉆頭和復合片鉆頭應用在不同的孔內(nèi)鉆進中，在費用核算上也有較大的不同;通過機長蘇永波對泥漿實戰(zhàn)技術(shù)和孔內(nèi)漏失情況的講解，為我們核算人員掌握鉆機費用情況提供了理論基礎(chǔ)，通過了解孔漏情況和堵漏措施應該使用多少水泥、小料等材料費用，對新的一年即將發(fā)生的鉆機費用核算又有了新的掌握，使工作水平有了進一步提高。
三、通過培訓，使我更加堅定了為地勘事業(yè)奮斗的目標
此次培訓，利用半天的時間，由鉆機中的青年職工為我們進行職業(yè)技能培訓，課上有幻燈片展示，有文字的生動講解，讓我對鉆機鉆進有了整體的認識。青年職工的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍。從他們的言語中我看到了地勘事業(yè)未來的希望，這種專業(yè)性的知識和延展，讓我更加堅定了自己為地勘事業(yè)發(fā)展奮斗的決心。
時代是不斷進步的，作為一名財務人員，一定要樹立終身學習的理念，在時間中重視和加強進修、學習，才能與時俱進，保持專業(yè)素質(zhì)和自身素質(zhì)，不被時代淘汰。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。今后地勘事業(yè)將實現(xiàn)改革跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項工作，經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
職業(yè)培訓心得體會2
在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門運行工職業(yè)技能培訓班，通過對專業(yè)操作技能專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里，經(jīng)過水校專業(yè)老師們對機電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了一定的提高。
培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，責任重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。，只有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設備前必須先斷電掛牌并專人監(jiān)護等。
在平時的維修工作中，我只是根據(jù)以往的.工作經(jīng)驗對設備故障進行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。通過機電和操作專業(yè)技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論基礎(chǔ)。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設備裝置的實際情況及自身崗位特點，把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。
目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓班，給一線員工提供了很好的學習機會，讓我們很感到振奮。為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務技術(shù)學習和專業(yè)技能比賽活動，利用業(yè)余時間在一起探討所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經(jīng)驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能通過實踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了“傳、幫、帶”。
通過技工職業(yè)技能培訓班的培訓，使我認識到要積極、主動地學習和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化建議，不斷的提高自己的業(yè)務技能和綜合素質(zhì)。同時，還要加強同事間的溝通、交流和相互學習，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護航，也為我們的個人成長創(chuàng)造了條件。
職業(yè)培訓心得體會3
6月12日由武漢分公司水電部陳強組織的水電人員交流學習培訓會得到南昌恒大項目部的大力支持，會議中各項目部施工管理人員，暢所欲言，就各自項目施工經(jīng)驗、存在問題等相關(guān)情況深入交換意見。
會議中，陳強首先就組織本次培訓會議的意義及目的做了說明，為了加強武漢分公司各項目部水電安裝工程技術(shù)、質(zhì)量管理學習，使之我們各項目部在新的年度，在新的公司領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，水電專業(yè)能提升上一個新的臺階。通過技術(shù)交流、學習，加深對圖紙、規(guī)范的了解，增強個人的施工管理技能。長期以來，公司水電安裝工程一直不被重視，在建筑施工行業(yè)中作為一種輔助配套工程，特別是大包模式工程，不被項目部及分公司重視，在人員配備等方面呈現(xiàn)可有可無狀態(tài)。在交樓時出現(xiàn)大量水電安裝隱患時，方知由水電的存在。
分公司陳強就集團公司水電精品視頻照片逐一講解說明，精品標準照片是我們施工目標，對比我鷹潭項目部在施工中還有很多細部地方與觀感與集團要求相差甚遠，通過對比學習，我還需在專業(yè)細部施工方面下功夫。找差距，保質(zhì)量，向集團要求看齊，逐步實現(xiàn)超越目標;為實現(xiàn)集團公司雙百方針水電專業(yè)施工絕不拖后腿。
我本人就近年在水電專業(yè)技術(shù)方面的一些認識及施工方法同個項目同行進行交流學習，希望與各位同仁共勉。
1.技術(shù)方面：圖紙+規(guī)范+圖集+定額+實踐
針對各個不同的單位工程，首先弄清楚有哪些設計圖紙，有哪些系統(tǒng)，各自施工范圍(總包合同、分包合同)、材料要求等(就恒大工程來說)。
(1)電氣安裝工程：照明、動力配電系統(tǒng)(公共照明、室內(nèi)普通照明、泛光照明、景觀照明，電線電纜、橋架安裝，中央空調(diào)系統(tǒng)、配電箱、柜安裝等);防雷接地系統(tǒng)(基礎(chǔ)接地、引上線、門窗等電位、衛(wèi)生間等電位、測試點);火災自動報警系統(tǒng)(管線預留、預埋);弱電(電視、電話、對講、電信)配管系統(tǒng)。
(2)給排水工程：生活給水系統(tǒng)(市政給水、加壓供水——高、中、低區(qū)加壓供水);排水系統(tǒng)(污水、廢水、雨水、空調(diào)冷凝水、風機盤管排水、壓力排水)，消火栓系統(tǒng)，自動滅火系統(tǒng)等。
(3)通風、空調(diào)系統(tǒng)：煤氣、通風(所有排氣扇、外墻百葉、樓梯排風百葉窗口、風機盤管等)
2.指導施工的圖集規(guī)范:指導我們平時在專業(yè)方面的最常用的20余本圖集，近10本驗收規(guī)范，必須熟悉，他是指導我們施工的老師，是標準。針對恒大工程的特征，有些細部做法還需熟悉恒大內(nèi)部企業(yè)圖集做法去施工，關(guān)于恒大圖集我已上傳水電群網(wǎng)共享學習。
3.圖紙會審：個人認為是對圖紙中設計不明確、無細部做法、材料使用不合理的、不便于施工的、工種間有沖突的、結(jié)合規(guī)范、圖集做法、定額及實踐經(jīng)驗會同設計、甲方提出提出個人見解加以修改;目的是便于施工，便于使用、便于結(jié)算、施工有利可圖。
4.方案及交底：作為現(xiàn)場管理者，是具體負責指導現(xiàn)場施工的主導者，水電安裝因受現(xiàn)實的局限，作為輔助工程;在施工中往往不受重視，公司對水電專業(yè)人員配備不足;項目部水電施工員集技術(shù)、施工、質(zhì)檢、臨水臨電管理、資料于一體的綜合性人員。
方案、專項交底作為水電安裝工作中指導性的文字依據(jù)，一方面是體現(xiàn)管理人員自身的理解水平，對工程圖紙、規(guī)范、圖集、施工工藝的認知度，對指導施工的可行性文件;另一方面是體現(xiàn)現(xiàn)場管理人員對基層施工隊文字交底留存的依據(jù)，上級部門檢查，考核的依據(jù);文字交底個人認為對指導現(xiàn)場施工只能起到一些作用，作用不大、不明顯。我們還需改變思路在文字交底不缺少的情況下，更應注重現(xiàn)場實物交底，樣板施工、細部做法現(xiàn)場演示，視頻對比交底，效果較為顯著。一般情況下、上級部門及領(lǐng)導把握的是：形象、進度、結(jié)果、效益。作為基層施工員把握的是：協(xié)調(diào)、過程、質(zhì)量、感觀、效果�，F(xiàn)場一線施工員是介入領(lǐng)導及工人之間的一個特殊角色。
水電安裝質(zhì)量：引導+細部管理(過程控制)，水電安裝必須注重工序穿插時間的截入，細部質(zhì)量檢查;嚴格執(zhí)行工序交接驗收交接制度是提高現(xiàn)場安裝質(zhì)量的有力手段，也是加強水電專業(yè)同土建相關(guān)專業(yè)密切配合的唯一手段。
武漢項目部楊鵬主管就武漢項目部及他先前所在湖南恒大項目部、的施工經(jīng)驗向我們作了介紹，通過相互間的學習溝通，使之我們對不同地域，不同的管理方式，不同的結(jié)果，所產(chǎn)生的效益，對我們在接下來的工作中，對我以后的工作目標有更加深刻的認識。
在目前水電專業(yè)人員配備較為缺乏的情況下，我還需在加強對水、電、暖、設備等各專業(yè)的綜合學習，加深對建筑結(jié)構(gòu)的了解，對水電定額的認識，把控好項目部水電施工、技術(shù)、質(zhì)量、結(jié)算關(guān)。
在工作中不斷的學習，在實踐中不斷的總結(jié)，在總結(jié)中求得進取，在進取中走向新的輝煌。
職業(yè)培訓心得體會4
為了成為一名合格的高校教師，我懷著激動的心情再次踏入母校，參加了新任教師職業(yè)技能培訓，通過這次教師培訓學習，我受益良多，重溫了母校的校情校史，了解到了身為一名人民教師，我應該掌握哪些業(yè)務知識，如何提高自身素養(yǎng)。我對教師這個職業(yè)及作為教師的自我發(fā)展，技能提高等都有了更深入的認識，現(xiàn)將學之所感的心得體會總結(jié)如下：
第一、要明確高校教師的使命。
高校教師的使命應當從"學生、社會、國家"三個層面來談。"教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育",從學生層面而言，高校教師的歷史使命是實施好的教育；為促進社會的科學持續(xù)發(fā)展，高校教師要不斷發(fā)掘未知事物，探求蘊藏在事物之中的特質(zhì)，揭示假象背后的真相；從社會層面而言，高校教師的歷史使命是不斷探索真理；高等教育的基本任務是增益具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才；從國家層面而言，高校教師的歷史使命是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。由此可見，高校教師肩負著沉重的教書育人，維護真理，發(fā)展創(chuàng)新的歷史使命，而身為高校教師的我們應時刻銘記這些使命并以此為銘監(jiān)督日后的工作。
第二、要成為一名合格的高校教師，應當對這個職業(yè)所蘊含的基本要求有正確的認識。
不同于其他中小學教師，高校教師除了應具備豐厚牢固的知識基礎(chǔ)之外，還應履行教學、科研；社會服務等基本職責，達到一定的思想專業(yè)高度，即專門承傳人類文化精華，善于用獨有頭腦，獨立精神，實事求是地自我或引導他人探索真理的品質(zhì)，并且同時掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來嚴格地要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進取心，事業(yè)心，要潛心從事教學或科研、服務，推動教育事業(yè)發(fā)展。
第三、在作為一名高校教師進行教學活動時，掌握一定的高等教育的的相關(guān)法規(guī)是非常必要的。
在這個法制的世界里，任何一項工作都需要法律的保障和約束，高校教師所屬的高等教育也不例外。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國的高校數(shù)量近年來有了大幅的增長，這反應出學生對高等教育的需求，也體現(xiàn)了國家對高等教育的重視。但隨著這個教育事業(yè)的不斷崛起和發(fā)展，相關(guān)的法律法規(guī)的制定也成為保障高等教育體制穩(wěn)健發(fā)展的必需。現(xiàn)高等教育依然存在著諸多問題，比如高校教育的質(zhì)量問題等，這一系列在高等教育中反應的問題都體現(xiàn)出高等教育工作中的不成熟機制需要相關(guān)的法律法規(guī)來約束。作為一名高校教師應該了解現(xiàn)今高等教育問題，高等教育法，高校教師及權(quán)利義務，認識高等教育法的價值，從而能自覺研究、宣傳和貫徹高等教育法，維護高校、高校教師的合法權(quán)利，自覺履行高校教師義務。
第四、要培養(yǎng)高校教師應具備的職業(yè)道德，師德。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干",教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將"得天下英才而教育之"視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率，那么學生就會成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的沖高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。值得重視的是，作為一名高校教師，職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在面對學生的教書育人上，在自我科研的創(chuàng)新上也應具備原創(chuàng)不剽竊的科研職業(yè)道德。近年來，學者甚至是學校出現(xiàn)剽竊論文，作假科研項目的情況屢屢發(fā)生，這不僅僅是對某位教師或某個學校的揭露和批評，更不得不讓我們思考這樣一個問題，高校教師的職業(yè)道德底線到底在哪兒？這個問題的答案需要我們每一位高校教師摸著良心給出一個合理的滿意的答案。
第五、加強對高等教育心理學的學習。
教育心理學是心理學與教育結(jié)合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作簡歷在心理科學的基礎(chǔ)上，提高教育的科學性和效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質(zhì)量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法，才能達到事半功倍的效果。
第六、教師要不斷更新充實自己的學識。
博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往"打破沙鍋問到底".沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之"惑",傳為人之"道".但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作"知識爆炸時代"、"數(shù)字時代"、"互聯(lián)網(wǎng)時代"的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，教學與科研并重，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
職業(yè)培訓心得體會5
20xx年xx月xx日我院特邀北京著名培訓師崔金委老師對我院中層以上干部進行了為期2天的核心理念與技能訓練的培訓，在培訓會上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開論述，以前也曾進行過類似培訓和學習，自己也曾在科室手冊首頁寫下過：學會感恩、相互稱贊、真誠溝通、創(chuàng)造感動16個做人和觀念、心態(tài)、態(tài)度、行為、結(jié)果10個做事的大字，激勵自己和科室人員學習和思考，但悟徹不深，通過這次培訓，不僅是一次打開心扉、本我與自我的訓練，更是一次啟迪智慧、分析與思考什么是醫(yī)學的人文訓練，此次培訓對我來講，心靈受到極大的震撼，特別是在當前醫(yī)改進行過程中醫(yī)務人員和接受醫(yī)療服務人群之間，關(guān)于醫(yī)學與人文的思考。
說實話，做醫(yī)生多年，對醫(yī)患溝通方面曾時不時的思考過多次，也和同行、朋友，甚至患者都有過交流，鑒于當前社會的醫(yī)療市場和環(huán)境，醫(yī)患矛盾凸顯，我和大多數(shù)人一樣感到無奈和無助。醫(yī)務人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下，一會是救死扶傷的恩人和天使，人人贊頌;一會又是草菅人命的庸醫(yī)和魔鬼，遭人唾棄。
在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫(yī)學界的鼻祖、泰斗和大醫(yī)，像裘法祖、華益慰等，這些只在教科書封面、視屏上看到的名字和人物，通過崔老師講解他們鮮為人知的背后故事，從而一個個變得鮮活起來，他們之所以能成為醫(yī)學界的泰斗和大醫(yī)，都是因為他們完美的將醫(yī)學和人文結(jié)合在了一起。裘法祖曾說過：德不近佛者不可為醫(yī)，術(shù)不近仙者不可為醫(yī)。可想而知，做成一名好醫(yī)生不僅僅是擁有仙一般的技能，其一必須先擁有佛一般的慈悲。
華益慰之所以能感動患者、感動同事、感動中國，與他擁有佛般的慈悲之心是分不開的。醫(yī)者父母心，華益慰一生向世人詮釋了什么是醫(yī)者，他妻子張燕容是他的同學、同行，共同相處了幾十年，說到丈夫，她只是淡淡地說道：他也就是盡到了一個做醫(yī)生的職責，做一個醫(yī)生分內(nèi)的事情，只不過他做得比較認真。
作為醫(yī)務人員，我們要敬畏生命，生命屬于每個人，且只有一次，我們更要敬畏我們被服務的人群，因為他們把生命和健康托信于我們，是他們教會我們?nèi)绾巫龊冕t(yī)生，所以我們應該懷著感恩的心去感激病人，用心做好每一件事，去創(chuàng)造感動。
美國有一位名醫(yī)，在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字：有時，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰，這段文字說明了安慰、鼓勵性的語言在醫(yī)學服務中的重要性，是一種人性的傳遞，適當、積極、溫馨和真誠的語言，不僅使患者感到溫暖和安全，還能調(diào)動患者的積極因素，增強戰(zhàn)勝疾病的信心，同時大大的減少了醫(yī)患矛盾。
現(xiàn)代醫(yī)學鼻祖、古希臘醫(yī)學之父希波克拉底有一句名言：醫(yī)生有三件法寶：一是語言，二是藥物，三是手術(shù)刀，在醫(yī)療服務中體現(xiàn)出語言的重要性，不管是過去還是現(xiàn)在，醫(yī)務人員在醫(yī)療服務過程中，掌握語言交流和溝通是必不可少的，也正說明了醫(yī)學是一門人文學，換句話說做醫(yī)務人員失去了醫(yī)學的人文性，就丟掉了醫(yī)學的本質(zhì)屬性。
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