為了誰依靠誰我是誰心得體會（通用6篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的為了誰依靠誰我是誰心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　為了誰依靠誰我是誰心得體會1

　　通過開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。“為了誰、依靠誰、我是誰”是我們黨寶貴的精神財富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。它為我黨今后工作傳真經(jīng)，我們每一個黨員一定要好好學(xué)習(xí)，切實貫徹到實踐中去�！盀榱苏l”、“依靠誰”、“我是誰”，每一個“誰”都意義非凡，構(gòu)成中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政規(guī)律金“三角”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位�；卮稹拔沂钦l”的問題，就是端正角色認(rèn)知。

　　一、為了誰——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗。

　　回答好“為了誰”，是為了我們能夠在工作中樹立正確的目標(biāo)，明確努力的方向，是為了搞清楚為誰服務(wù)、為誰謀利這個根本性方向性的原則問題，是為了始終堅持我黨的宗旨和性質(zhì)、時刻提醒 “全心全意為人民服務(wù)”是我黨的立黨之本。因此，我們在日常工作中，要牢固樹立為人民服務(wù)的馬克思主義群眾觀，不斷強(qiáng)化宗旨意識，提升運用馬克思主義群眾觀解決群眾問題、指導(dǎo)實踐工作的能力。要把人民群眾滿意作為檢驗工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。堅持群眾標(biāo)準(zhǔn)、由群眾來評判，無論是制定政策、出臺規(guī)范，還是選優(yōu)評差、考核表彰，都要注重群眾評價，增加群眾的話語權(quán)、評判權(quán)，讓群眾真滿意，而不是“被滿意”，使我們?nèi)粘５母黜椆ぷ髂軌蚴冀K體現(xiàn)群眾意愿，經(jīng)得起實踐和時間的檢驗，從而使我們黨組織和共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)成為群眾最堅強(qiáng)的靠山。

　　二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的`偉大實踐作為工作的動力源泉。

　　成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。回顧歷史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國的前途命運面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進(jìn)。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。

　　三、我是誰——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。

　　作為一個黨員，要把群眾放在心上，把群眾當(dāng)親人。真正為他們辦實事、做好事，真正同他們打成一片，做他們的貼心人。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。我們對群眾應(yīng)該有感情、必須有感情。我們對人民群眾要深懷感激之情；我們一定要像對待自己的父母一樣對待人民群眾。要始終與群眾同呼吸、命運、心連心。要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。任何時候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅持從群眾中來、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民放在心中最高位置。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；回答“我是誰”的問題，就是要給黨員干部角色定位并 使我們黨像父母一樣寵著群眾，像情人一樣愛著群眾，像兄弟一樣幫助群眾。惟其如此，我黨才能筑牢“人民群眾”這座永遠(yuǎn)的靠山，才會在前進(jìn)的征程中，無往不利，所向披靡；

　　我要繼續(xù)加強(qiáng)對“為了誰、依靠誰、我是誰”的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實踐，貫穿工作的點點滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

　　為了誰依靠誰我是誰心得體會2

　　正確回答解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題,是我們黨的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。“為了誰”一切為了群眾、真心服務(wù)群眾,引導(dǎo)動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗；“依靠誰”從群眾中來、到群眾中去,把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉；“我是誰”視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人,始終擺正同人民群眾的關(guān)系。我們黨在新時期改革發(fā)展中，堅持一切為了群眾，貼近群眾，向群眾學(xué)、一切依靠群眾，引導(dǎo)群眾，帶群眾學(xué)、一切引導(dǎo)群眾，惠及群眾，為群眾學(xué)，在抓好基層黨組織和黨員干部自身學(xué)習(xí)的同時，引導(dǎo)黨員干部立足實際，為群眾多做好事、多辦實事、多解難事，努力將學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)打造為貼近群眾、引導(dǎo)群眾、惠及群眾的群眾滿意工程，使全體黨員“學(xué)”起來，群眾“跟”上來的良好局面，為加快推進(jìn)科學(xué)發(fā)展打下了堅實的思想和組織基礎(chǔ)。

　　一、一切為了群眾，貼近群眾，向群眾學(xué)。

　　在學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，堅持走群眾路線，要向群眾學(xué)，要向書本學(xué)，也要向基層學(xué)，把黨的課堂建立在基層中、設(shè)立在一線上、延伸到群眾中，促進(jìn)全體黨員干部為群眾排憂解難能力的提升，提高群眾滿意度和社會公信力。深入群眾中間學(xué)。堅持走群眾路線，虛心向群眾求教，真誠與群眾互動。問需于民，問政于民，問計于民。組織黨員干部到群眾中當(dāng)一天群眾、進(jìn)工廠做一天工人、到工地當(dāng)一天小工，體驗群眾疾苦。發(fā)動廣大群眾積極參與，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為社會建言獻(xiàn)策。為依靠群眾開展創(chuàng)建活動打牢了堅實基礎(chǔ)。向先進(jìn)群眾典型學(xué)，從基層黨員群眾隊伍中選出先進(jìn)典型，開展組織黨員和黨組織學(xué)習(xí)真抓實干、爭一流、一心為民、鞠躬盡瘁，黨員學(xué)習(xí)要無私奉獻(xiàn)、致富為群眾，讓全體基層黨組織和廣大黨員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。營造比學(xué)習(xí)、比工作、比奉獻(xiàn)和學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，不斷推動了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)各項工作的'開展。貼近群眾實際需要學(xué)，在深入學(xué)習(xí)中央要求的馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、黨的歷史等知識同時，學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計上突出群眾性和時效性，以“圍繞一個中心，突出一項主題，解決一個問題”為目標(biāo)，從群眾的要求、發(fā)展的需求、干部群眾的實際渴求中尋求結(jié)合點，推動廣大干部群眾綜合素質(zhì)提升。努力使黨員干部向群眾學(xué)習(xí)，加強(qiáng)互動性，交叉運用學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨的的感染力和吸引力。

　　二、一切依靠群眾，引導(dǎo)群眾，帶群眾學(xué)。

　　積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動向基層延伸、向普通黨員干部延伸、向群眾延伸，形成黨員干部帶動廣大群眾學(xué)習(xí)、黨組織帶動全社會學(xué)習(xí)的良好氛圍。黨員干部帶頭學(xué)，通過推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)深入開展，在日常工作中為群眾學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件，完善機(jī)制激勵學(xué)，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，使黨員干部群眾的學(xué)習(xí)制度化，常態(tài)化，探索建立健全了學(xué)習(xí)預(yù)告、集中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)通報、學(xué)習(xí)臺賬、學(xué)習(xí)督查和學(xué)習(xí)考核等制度。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評體系,做為黨員干部更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，做好幫、傳、帶、引的榜樣。一切依靠群眾，引導(dǎo)群眾，帶群眾學(xué)；堅持抓經(jīng)濟(jì)從黨建入手，抓黨建從群眾出發(fā)，打基礎(chǔ)，強(qiáng)基石，用工作實績和惠民成果把廣大群眾凝聚起來。在新形勢、新任務(wù)要求黨的基層組織和廣大黨員團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾。發(fā)展是每一位黨員、每一名群眾義不容辭的責(zé)任。增強(qiáng)黨員干部服務(wù)意識，引導(dǎo)和帶領(lǐng)群眾做一心為民的實干者；大力倡導(dǎo)“親民、愛民、為民”思想，常走出辦公室，到群眾意見最多、工作推不開的地方去，真正把群眾，特別是貧困戶、病災(zāi)戶、下崗職工等，當(dāng)成自己的親戚朋友。實實在在地為群眾多干點事、多成一些事。發(fā)展是大事，但發(fā)展這個大事中又蘊含著許許多多與群眾利益息息相關(guān)的小事，小事連著大事，小事連著群眾的心，教育引導(dǎo)黨員干部帶頭增強(qiáng)服務(wù)意識，在群眾“最盼”的地方贏民心，在群眾“最急”的地方見真情，在群眾“最怨”的地方改作風(fēng)。

　　三、一切引導(dǎo)群眾，惠及群眾，為群眾學(xué)。

　　著眼于群眾，著眼于基層需要什么？著眼于群眾渴望什么？著眼于黨組織和黨員能干什么？就是堅持把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的出發(fā)點和落腳點放在解決群眾實際問題上，引導(dǎo)廣大黨員和黨組織在學(xué)習(xí)性黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)過程中理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾，切實把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化在提升為群眾服務(wù)水平上，實現(xiàn)了黨員受教育，群眾得實惠。提升為民服務(wù)水平，根據(jù)不同類別、不同崗位黨員干部的特點,提出相應(yīng)的任務(wù)和要求服務(wù)群眾。不斷提高黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和為群眾服務(wù)的意識，得到廣大群眾的歡迎和擁護(hù)。推行黨員干部為民服務(wù)承諾，為加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)工作采取試點示范、典型帶動的辦法，必須承諾為群眾辦幾件實事，承諾的具體事項、措施、期限都通過媒體公布，過程由群眾監(jiān)督，結(jié)果由群眾評價，推動黨員以良好的黨風(fēng)、政風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，更好地為群眾經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)。為群眾辦實事，辦好事。在事關(guān)群眾切身利益的民生問題上，按照貼近實際、貼近群眾、貼近生活的原則，推動學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動向縱深發(fā)展，引導(dǎo)每個家庭履行積極健康向上、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。強(qiáng)化黨員干部優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部服務(wù)群眾內(nèi)涵建設(shè)。一切從人民群眾的利益出發(fā)，讓發(fā)展的成果惠及人民群眾。黨員干部帶頭學(xué)習(xí)，引導(dǎo)組織群眾學(xué)習(xí)。深入開展以黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶動群眾學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)為主要內(nèi)容的主題學(xué)習(xí)活動，堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸共命運心連心。提升了為群眾辦好事、辦成事、解難題能力，更加堅定發(fā)展成果與群眾共享的信念。

　　為了誰依靠誰我是誰心得體會3

　　在全委上下組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得十分必要，這對我們今后工作轉(zhuǎn)變思想、擺正位置具有重大的意義。

　　通過廣泛學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，我覺得要理解和把握“三個誰”的內(nèi)涵，就必須把自己的思想靈魂擺進(jìn)去，要結(jié)合新時代下的新任務(wù)，做到常思常悟。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，群眾是誰?對我來講，群眾就是我們的服務(wù)對象，即全市的軟件與信息服務(wù)業(yè)的企業(yè)。細(xì)想“三個誰”之間的關(guān)系，其實他們是相輔相成的。

　　為了誰?這是我們工作的目標(biāo)方向。一切為了群眾，我們不僅要牢記這個宗旨，更要多思考如何為群眾，是全心全意還是三心二意?是將群眾放在心里還是放在嘴邊?“一切為了群眾”是把尺子，我們要把群眾裝在心里，真心實意為群眾辦實事，要堅持問政于民、問需于民、問計于民。薛主任給我們上黨課時講到“不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為，不因事雜而錯為”，我印象深刻，并以此為鑒。作為軟件處的一員，要做的就是踏踏實實的做好本職工作，做好規(guī)劃引領(lǐng)，積極引導(dǎo)推進(jìn)園區(qū)及公共服務(wù)體系建設(shè)，助企向上申報資金及資質(zhì)申請，時刻緊密聯(lián)系企業(yè)，真真切切為企業(yè)謀發(fā)展，真正做好企業(yè)娘家人，服務(wù)全天候。

　　依靠誰?這是我們工作的力量源泉。一切依靠群眾。古人云：“水能載舟，亦能覆舟”。我們只有為了群眾，依靠群眾，才能更好的.發(fā)動群眾�；仡櫄v史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國的前途命運面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進(jìn)。我們做任何工作，只有得到群眾的擁護(hù)和支持，才有深厚的底氣。在工作中要堅持從企業(yè)中來，到企業(yè)中去，發(fā)動企業(yè)廣泛、深入?yún)⑴c我市信息化建設(shè)重點項目、重大工程，促進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要深深植根于企業(yè)的實踐土壤，深入到企業(yè)中獲取“第一手材料”，從基層的生動實踐中探尋打開工作思路的鑰匙，推動工作不斷推陳出新、有所突破。

　　我是誰?這是對自己的正確定位。這是一個最根本的問題，只有弄清了“我是誰”，才能更好的“為了誰”、“依靠誰”。我是誰?我是一名群眾，更是一名共產(chǎn)黨員。我要時刻以張雅琴、趙亞夫等一大批視人民為父母的優(yōu)秀黨員干部為榜樣，將人民群眾放在心中最高的位置。要密切保持與群眾的血肉關(guān)系，與群眾一塊苦一塊干，更要多思考如何站在最前列，自覺盡責(zé)、為企業(yè)分憂。

　　“為了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢下貫徹黨的群眾路線必須深入回答的根本性問題，是一個永恒的課題。我們要把走群眾路線落實到平時的每項工作中，認(rèn)真做好自己的工作，熱愛自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做最好服務(wù)。要發(fā)揚經(jīng)信人敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的品格，有效地推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。

　　為了誰依靠誰我是誰心得體會4

　　作為一名醫(yī)護(hù)人員，從事的是一份白衣天使的職業(yè)，人人都敬仰這份職業(yè)，因為我們的職責(zé)就是救死扶傷，做的是積善行德的事業(yè)。在參加學(xué)習(xí)“為了誰、依靠誰、我是誰”的學(xué)習(xí)中，我就在思考作為一名醫(yī)護(hù)工作人員我們又該如何理解“為了誰、依靠誰、我是誰”。

　　通過學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到應(yīng)該從更深層次來理解“為了誰、依靠誰、我是誰”不僅可以提高自己的理論水平和黨性修養(yǎng)而且可以牢固樹立我們的人生觀、價值觀、世界觀 ，更好的詮釋我們醫(yī)護(hù)工作的意義真諦。

　　為了誰，人民群眾是黨和國家決策的出發(fā)點和歸宿點。

　　人民群眾是黨和國家決策的出發(fā)點和歸宿點。這是我們學(xué)習(xí)、工作、辦事的目標(biāo)指向也是“為了誰”的真正歸屬。這個目標(biāo)指向和真正歸屬是由黨的宗旨決定的是由人民群眾歷史和現(xiàn)實地位決定的。離開了這兩個“決定”“為了誰”就失去了真正的根基源泉我們黨的宗旨是為人民服務(wù)。

　　而我們醫(yī)護(hù)人員的宗旨是為病人服務(wù)提供精心、貼心、熱心的服務(wù)，使病人遠(yuǎn)離傷病的痛苦這不正是在履行我們黨的宗旨嗎!而且是對我們黨宗旨的具體引證。 依靠誰人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉，人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的.力量源泉。“依靠誰”就是要銘記我們所要依靠的力量就是要從這個群體中去汲取智慧，離開了這個“依靠”，黨和國家的發(fā)展就成為無水之魚，得不償失。中國共產(chǎn)黨興則國家興，中國共產(chǎn)黨之所以能興就是因為它所依靠的對象是人民群眾這個時代主體。沒有共產(chǎn)黨就不會有新中國，但沒有人民群眾共產(chǎn)黨也生存不下去，所以我們要時刻牢記我們所依靠的對象，這是我們黨存在的前提。

　　我是誰，人民群眾是黨和國家內(nèi)在情感的最終載體。

　　人民群眾是黨和國家內(nèi)在情感的最終載體，就是要清醒地認(rèn)識到自己的身份和地位是由誰賦予的自己的使命和責(zé)任是由什么決定的自己的根基和歸宿又是向著什么對象的。答案就是由人民群眾賦予的、決定的又向著人民群眾這個群體。結(jié)合我們的工作來說那就是一切醫(yī)護(hù)人員都是病人的公仆。

　　只有深刻的理解了“為了誰、依靠誰、我是誰”的真正涵義才能真正理解我們醫(yī)護(hù)工作的重要性才能在日常工作和生活中找準(zhǔn)自己的方向站好自己的位置干好手中的活為病人提供更高質(zhì)量的服務(wù)為醫(yī)院的發(fā)展增磚添瓦為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

　　為了誰依靠誰我是誰心得體會5

　　曾經(jīng)，我?guī)е�“太陽底下最光輝的職業(yè)”這樣一份崇敬走進(jìn)了教師的隊伍，意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望，可真的穿過這一光環(huán)，融入教育事業(yè)后，漸漸地理解教師原本是平凡的職業(yè)。于是，不經(jīng)意間，重復(fù)的生活消磨了自己意志，職業(yè)的倦怠吞噬了自己的理想。慶幸的是，這次黨的群眾路線教育實踐大討論活動讓我重新對自己的人生進(jìn)行了沉靜而深度的`思考——“為了誰？”“依靠誰？”“我是誰？”寥寥九個字，短短三句話，令人沉思，發(fā)人深省，是對人民教師一次良心的拷問，更是讓人民教師靈魂升華的拷問！

　　深省“我是誰”——“吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”這是清朝同治年間葉縣知縣歐陽霖題于河南葉縣舊縣衙的一副對聯(lián)，語句平時卻飽含深意，我們每一名黨員干部、每一名人民教師，都是老百姓，當(dāng)不辜負(fù)學(xué)生及家長的信任、重托和期望。弄清“我是誰”，對我們每一名黨員干部、每一名人民教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己，定位自己，擺正自己，從而更好為學(xué)生授業(yè)解惑，更好地為學(xué)生家長服務(wù)，更好地為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。我是誰？我是人民教師，當(dāng)為人師表，教書育人，大愛、盡責(zé)是教師職業(yè)道德的核心。我是誰？我是黨員干部，當(dāng)率先垂范，沖鋒在前，大愛、盡責(zé)是黨員干部的基本素質(zhì)。認(rèn)清“我是誰”，我們才會把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于教育教學(xué)的真抓實干之中，教育好學(xué)生，服務(wù)好家長，造福一方百姓。

　　常問“為了誰”——任教每一屆高三，我總會給學(xué)生們推薦宋朝理學(xué)家張載的一段話：“讀書人為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！弊鳛橐幻�教師，一名黨員干部，一名知識分子，我以為，這四句話正是我們前進(jìn)和努力的方向。“為了誰”？為了為了知識的傳承，為了學(xué)生的明天，為了家長的厚望，為了學(xué)校發(fā)展，也為了自己的提升。選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了艱辛，選擇了責(zé)任。作為一名黨員干部，一名人民教師，常問“為了誰”，才會真正領(lǐng)悟?qū)W生及家長的立場，才會更自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心地服務(wù)學(xué)生、家長、學(xué)校和社會，我們的生命才會在一批又批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的樂趣才能在一代又一代孩子身上尋找，我們的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得。

　　多思“依靠誰”——魏征在《諫太宗十思疏》里說：“求木之長必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源。” 人民群眾就是我們的根本，就是我們的力量源泉。作為教育工作者，我認(rèn)為，我們要依靠學(xué)生，依靠家長，依靠同事，依靠組織，依靠學(xué)校。作為黨員干部，要善于從師生、同事和家長中汲取力量來源，依靠廣大師生找到解決學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問題；作為普通教師，要善于不斷開闊工作視野，完善自己的工作思路，謀劃工作，集思廣益，深入到學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長中探尋打開工作思路的鑰匙，尤其要在思想上牢固確立學(xué)生的主體地位，在教書育人中堅持從學(xué)生中來、到學(xué)生中去的根本方法。面對層出不窮的新情況、新問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，依靠他們的智慧，做好我們教書育人的工作。

　　曾經(jīng)的惆悵與迷惘，在黨的群眾路線教育實踐活動“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論后，已然煙消云散，作為一名黨員干部，我將“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心，不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。

　　為了誰依靠誰我是誰心得體會6

　　學(xué)習(xí)了劉云山同志發(fā)表的《為了誰依靠誰我是誰》文章后，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。我認(rèn)為，解決好“為了誰依靠誰我是誰”，是我們黨寶貴的精神財富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源，我們每一個公民都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把這種精神切實貫徹到偉大教育事業(yè)的各項實踐當(dāng)中去。

　　一、我是誰--我是中華人民共和國公民，我是一名人民教師。明確 “我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把教育教學(xué)、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為教育教學(xué)、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗。

　　二、為了誰--作為一名人民教師，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把黨員的光榮使命落到實處呢？那就是用黨員的'標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的教育教學(xué)事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位孩子。同時，作為一名教師，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在平時的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。

　　三、依靠誰--從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀念，從教育中來，到教學(xué)中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、中學(xué)教育中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到教育教學(xué)中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從教育教學(xué)中、家長中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。

　　我要繼續(xù)加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實踐，貫穿工作的點點滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

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