職業(yè)教育心理學心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時,就十分有必須要寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的職業(yè)教育心理學心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
職業(yè)教育心理學是教育心理學的重要分支,也是教育心理學在職業(yè)教育領域的積極拓展。又稱職技術教育心理學,是職業(yè)教育的主要理論基礎之一。其研究內容涵蓋了職業(yè)教育心理學的學科基本理淪問題、職業(yè)教育教學心理、職業(yè)院校學生學習心理、職業(yè)培訓心理、高技能人才培養(yǎng)問題、職業(yè)教育心理學課程建設、教材建設與教學改革研究等方面。
在李老師給我們上的三堂關于職業(yè)教育心理學的課程中,先給我們闡述了什么是學習,然后大家一起討論舉出了很多例子,加深了我們對學習的理解,后面晚上的一堂課老師主要給我們講了職業(yè)教育心理學的發(fā)展歷程等等,讓我們更加深入地了解這門課程的內涵,幾堂課下來,我們都受益匪淺,真是應了一句名言:聽君一席話,勝讀十年書!
首先在關于學習的`討論中,很多同學舉了一些比較通俗的例子,例如看書,做家務等等,也有同學從其他更抽象的角度,比如說眺望,觀察,反思等等,這些都有學習的成分。學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態(tài)度或價值的過程,從而導致可量度的穩(wěn)定的行為變化,更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。上面這是比較專業(yè)的說法,通俗的講學習就是從有到無,獲得一些新的東西。
后面老師主要給我們講述了職業(yè)教育心理學的發(fā)展歷程并且介紹了幾個著名的人物,以及一些關于學生心中理想老師的調查等等。這些讓我們了解了職業(yè)教育心理學這門課程的來龍去脈,從而為以后的學習做好鋪墊。關于理想老師的調查表明大多數(shù)學生希望有一個幽默,公正,上課不僅能講述書本知識也可以傳授一些其他方面的知識的老師,并且希望師生能打成一片,從而形成良好的學習氛圍。
在這三堂課中,給我印象最深的就是關于學習的探討,讓我有了一些新的認識,希望在以后的課程中能收獲更多。
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