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父母育兒的心得體會(huì)

時(shí)間:2021-12-26 19:00:58 心得體會(huì) 我要投稿

父母育兒的心得體會(huì)(通用8篇)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的父母育兒的心得體會(huì)(通用8篇),希望對(duì)大家有所幫助。

父母育兒的心得體會(huì)(通用8篇)

  父母育兒的心得體會(huì)1

  俗話說(shuō)的好,細(xì)節(jié)決定成敗,因此我們?cè)诤退藴贤ǖ臅r(shí)候,總會(huì)注意很多方面。但是,當(dāng)我們面對(duì)孩子時(shí),就不會(huì)注意很多了,總是想到什么,就說(shuō)什么。其實(shí),大人們這樣做,很容易傷害到孩子幼小的心靈的,我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí),也應(yīng)該注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容!

  學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

  孩子的自我形象,是在幼年時(shí)通過(guò)與別人互動(dòng)后建立的,常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子,自然就會(huì)展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì),更糟糕的是孩子潛意識(shí)里也許就這樣認(rèn)定自己了。所以,我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí),一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,用表?yè)P(yáng)和肯定來(lái)樹(shù)立孩子的自信心,讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)。

  注意保護(hù)孩子自尊

  不要在別人面前批評(píng)孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn),常被大人在大庭廣眾下批評(píng),孩子又沒(méi)有什么為自己辯護(hù)的解決辦法,愛(ài)面子的孩子只好生氣!反而更讓家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行數(shù)落,形成一個(gè)惡性循環(huán)。長(zhǎng)此以往,孩子就不再喜歡出門,不喜歡與人交往,極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。

  幫孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀

  喜愛(ài)表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性,但不要勉強(qiáng)孩子做這些,尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式,這樣會(huì)讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬(wàn)不要常用此種方法來(lái)誘導(dǎo)孩子,以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

  讓孩子知道你愛(ài)他

  父母也總會(huì)有心情不好,或者壓力大的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候,若是孩子再出點(diǎn)兒小情況,那父母很容易就會(huì)對(duì)孩子口出惡言,而惡言一出,烙在孩子心靈深處的傷痕,絕對(duì)會(huì)影響到你和孩子的感情!所以說(shuō),各位家長(zhǎng),千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)出不愛(ài)他、不要他、討厭他的話,你要讓孩子知道,你愛(ài)他、喜歡他,永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴他!

  給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

  不要認(rèn)為孩子能力不夠、很多事都不會(huì)做,而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習(xí),在孩子說(shuō)出要去做某樣事的時(shí)候,如果這件事,對(duì)孩子并沒(méi)有什么傷害,你就放手,讓他去做吧!如果,你不愿讓孩子有自己的選擇,或者因?yàn)閾?dān)心孩子出問(wèn)題,而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),那孩子只能是所有的事情都依靠你,失去了自身潛力的發(fā)展。

  別總想著處罰孩子

  孩子總會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)就別總想著該怎么罰他,怎么教訓(xùn)他,既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了,那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說(shuō)明犯了什么錯(cuò),討論分析應(yīng)該如何避免錯(cuò)誤發(fā)生,正向的處理過(guò)程更為積極有效。

  父母育兒的心得體會(huì)2

  對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

  欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中,父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無(wú)形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。

  當(dāng)兒子主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子是天性,是一件極其簡(jiǎn)單的事,但知道怎樣愛(ài)孩子,卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

  互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。

  讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師,要求家長(zhǎng)身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。

  教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí),我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。

  引導(dǎo)教育!案竿映升、母望女成鳳”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。

  在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕、更多地體味生活的樂(lè)趣!

  以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

  父母育兒的心得體會(huì)3

  家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是搭建家長(zhǎng)和學(xué)校的平臺(tái),拉近了教師與家長(zhǎng)的距離。因此,為了讓家長(zhǎng)更具體、更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,讓家長(zhǎng)有效配合幼兒園教育、教學(xué)工作,促進(jìn)家園共育,幼兒園定期為家長(zhǎng)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,老師提前進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌,把孩子們?cè)诎嗉?jí)的狀態(tài)一一展示給家長(zhǎng)。不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài),同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的情感交流。

  在教學(xué)活動(dòng)中,老師做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,活動(dòng)后注意給小朋友洗手和上廁所等。在每一個(gè)活動(dòng)前,能把要求提在前面,讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子制作手工作品把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中,成為一個(gè)參與者。

  本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和老師工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

  父母育兒的心得體會(huì)4

  我一向覺(jué)得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng),享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),透過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

  我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加群眾活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。

  在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。

  在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給他買衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽(tīng)她的心聲,允許她發(fā)表不同的意見(jiàn),創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕,我們?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。

  總之,我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自己的重要和職責(zé),給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。

  胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。

  她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng),她是一天一天在長(zhǎng)大,我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!

  父母育兒的心得體會(huì)5

  晨晨是我們家的的寶寶,也因?yàn)槌D暝谕獯蚬,爺爺奶奶又不在身邊,我們也是摸索著前進(jìn),根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求,我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長(zhǎng)過(guò)程中的感觸。以拋磚引玉,到達(dá)共同教育好寶寶的目的。

  說(shuō)到小孩子的教育,我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通,但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立,因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流,引導(dǎo),并且必須要現(xiàn)場(chǎng)模擬,才能真正的情景交融,讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候,發(fā)生過(guò)這樣一件事:寶寶剛學(xué)會(huì)走路,是12月份的事情。周末,一家三口在家里,爸爸在看電腦,媽媽在洗衣服,寶寶在小桌子旁邊玩耍,媽媽就提醒寶寶,寶寶你冷不冷,你冷就坐到床上去,蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷,并忙著要幫媽媽一齊洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了,就去隔壁接電話,等回來(lái)發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上,用被子蓋起來(lái)了。之后經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn),寶寶回答:衣服冷,我就把他們放到床上,用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情能夠看出,孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的,冷了就坐到床上,蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而到達(dá)與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo),小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。

  身教勝于言傳,小孩子在模擬潛力方面是十分強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相,這都是身教的直接結(jié)果,因此想要求小孩子怎樣樣,首先父母、老師務(wù)必按照自己交給孩子的.方式方法做事生活,我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣,好的,壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨潛力基本是沒(méi)有的,因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。

  我們都是外來(lái)打工人口,沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子,但我們也期望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也渴望老師能在這方面多給我們支持,指導(dǎo)。十分感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,努力的督促、幫忙寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!

  父母育兒的心得體會(huì)6

  茜茜在家里是很活潑,好動(dòng)的孩子,喜歡唱歌,跳舞,但是比較膽小,是個(gè)慢熱型的孩子,所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸,多帶她接觸大自然。

  在她兩歲前時(shí),根本就是害怕見(jiàn)到陌生人,見(jiàn)到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的,正好我們住的附近新開(kāi)了一個(gè)早教中心――真寶貝,這個(gè)早教中心周二到周日每一天早上10:00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲,由于當(dāng)時(shí)住得近,也能夠叫奶奶每一天都帶她去參加這個(gè)親自游戲,剛開(kāi)始一個(gè)月到二個(gè)月,茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的,看到老師也會(huì)不好意思,會(huì)躲起來(lái),但是她還是很喜歡那里的氛圍,能夠玩游戲,還有滑滑梯和波波池能夠玩,到了二個(gè)多月,茜茜開(kāi)始有了變化,老師能夠帶她單獨(dú)去玩,而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一齊跳舞,雖然還是比較敏感,但是我覺(jué)得這對(duì)她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰(zhàn),媽媽覺(jué)得她已經(jīng)做得很好了。

  今年過(guò)年前,我們從布吉搬家到寶安,過(guò)完年,就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園,孩子剛上幼兒園,作為媽媽是最擔(dān)心的,因?yàn)樗莻(gè)性膽小,敏感的孩子,就個(gè)性怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活,離開(kāi)了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧,能夠讓我吃驚的是,第一天送茜茜上幼兒園,看著那么多的新生都圍著老師在哭,她竟然沒(méi)有哭,當(dāng)然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的,我和她說(shuō),到了幼兒園,就是自己和老師,小朋友一齊玩,媽媽去上班,下午會(huì)來(lái)接她回家,她答應(yīng)了,到了幼兒園她真的沒(méi)有哭。這個(gè)狀況對(duì)于媽媽來(lái)講,真的是很吃驚的,同時(shí)也明白孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。

  一天和爸爸帶她在新安公園玩,那天公園里正好搭了個(gè)舞臺(tái),我和茜茜說(shuō):“茜寶你去那個(gè)舞臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的,本來(lái)以為她會(huì)別扭,會(huì)不要去,沒(méi)有想到,她竟然一口就答應(yīng)了,但是有個(gè)條件是,媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目,呵呵!她站在舞臺(tái)上面,下面也有一些在游玩的人正坐在那休息,她竟然很大聲的說(shuō)“大家好,我叫童麟茜,我今年3歲,我此刻給大家表演一個(gè)節(jié)目,名字叫青蛙呱呱呱”然后就開(kāi)始大聲的唱了,這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜。翘鞁寢尠堰@段給錄了下來(lái)了哦)

  當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴,茜茜大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向,膽小,害羞,但是媽媽感覺(jué)得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變,我明白茜茜是需要鼓勵(lì)的,是需要透過(guò)慢慢的熟悉周圍的環(huán)境,在她感覺(jué)熟悉的環(huán)境下來(lái)表現(xiàn)自己的,所以只要給她必須的時(shí)間,她必須能夠做到的!

  父母育兒的心得體會(huì)7

  生了二胎后,為何對(duì)大寶有愧欠的感覺(jué)?

  在生老大之前,我和老公就商量好了,不讓大寶獨(dú)自長(zhǎng)大,會(huì)再給她一個(gè)伴兒。童年的小伙伴是什么東西都代替不了的,姐妹之情是她們一生最寶貴的財(cái)富。姐姐接近3周歲的時(shí)候,妹妹出生了,轉(zhuǎn)眼4年過(guò)去了,這對(duì)小玩伴也經(jīng)歷了多數(shù)兄弟姐妹之間情感的和平和戰(zhàn)爭(zhēng)。她們漸漸長(zhǎng)大,相處地也越來(lái)越融洽了,作為父母的我們打心眼高興。

  有些生了二胎的寶媽存在一種奇怪的心理,就是對(duì)大寶總是存在愧疚的心理,總覺(jué)得自從有了二胎之后,對(duì)大寶的的關(guān)心都減少了。和多數(shù)父母一樣,也曾有過(guò)對(duì)大寶的愧疚,玩具分配問(wèn)題,姐姐要不要讓著妹妹等等問(wèn)題。

  自從有了二胎之后,尤其是在月子期間和小寶一歲之前,這段時(shí)間是寶媽最忙的時(shí)候,而且也是心情起伏最大的時(shí)候,有時(shí)候因?yàn)橐患∈戮蜁?huì)突然火大,如果兩個(gè)孩子年齡差距小,大寶也需要媽媽的關(guān)愛(ài),甚至比以往更黏人,大人常常會(huì)因?yàn)榫Σ粷?jì),心情煩躁,對(duì)大寶的態(tài)度會(huì)很惡劣。等脾氣發(fā)完,事情過(guò)去之后,更會(huì)覺(jué)得自己對(duì)大寶不好,有虧欠于大寶。

  想起妹妹剛出生,我剛出月子的時(shí)候,姐姐要吃蛋糕,妹妹餓了要吃奶,我讓姐姐等一下,她便一直問(wèn):好了嗎?我想吃蛋糕,什么時(shí)候能吃蛋糕?我說(shuō)等一下,妹妹吃飽了睡著了,我就幫你切。因?yàn)榈鹊臅r(shí)間長(zhǎng)了,她愈發(fā)情緒激動(dòng),最后開(kāi)始哭,我又心煩有心急,大聲喊她出去,結(jié)果一發(fā)不可收拾?粗蓱z的樣子,我心痛不已,一邊一個(gè)寶貝,我們哭做一團(tuán)。我真心覺(jué)得對(duì)不起姐姐,她也只是個(gè)孩子,媽媽就是她全部的世界,被這個(gè)世界拒絕了,她是多么無(wú)助。后來(lái)老公回家不停安慰我,給我分析在這個(gè)階段情緒起伏較大,是很難控制脾氣的,吼孩子不是本意,不必過(guò)多自責(zé)。從那之后他下班或休息的時(shí)候會(huì)多花很多和姐姐玩,我有了時(shí)間休息,心情也漸漸平靜,能更好的照顧姐倆了。

  有個(gè)寶媽說(shuō),大寶四歲多,二寶二十多天了,從懷孕到生產(chǎn)那天大寶一直跟我睡,順產(chǎn)住院四天。大寶晚上跟著姥姥姥爺,白天在醫(yī)院隨時(shí)能看見(jiàn)我,過(guò)來(lái)看看妹妹說(shuō)好高興,他真的有妹妹了,然后問(wèn)我還疼不疼,就出去玩,玩夠了想我再進(jìn)來(lái)看看。出院后第一天在我床上睡著了,他奶奶非得抱到她屋,我也不能強(qiáng)制說(shuō)不讓抱,后來(lái)半夜大寶哭著回來(lái)了,從此都是跟著我睡。左邊兒子,右邊閨女,最邊上孩子們的爹。生二胎為什么要委屈大寶呢?寧愿自己累成狗也不能委屈孩子,不然我為什么要二胎呢?

  除了這種情況外,大寶有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得有了弟弟/妹妹之后,媽媽就不愛(ài)自己了。有個(gè)網(wǎng)友說(shuō),自從有了二寶,雖然大寶也喜歡妹妹,可是大寶畢竟也還小,有時(shí)不聽(tīng)話我說(shuō)他,他就哭著說(shuō)媽媽不要我了,而且一直重復(fù)說(shuō)很多遍。真的很心塞,有時(shí)明知他的要求無(wú)理,卻不忍心拒絕。

  有的家里甚至?xí)霈F(xiàn)大寶嫉妒小寶,趁大人不在的時(shí)候打小寶。寶貝大一點(diǎn)會(huì)因?yàn)槌詵|西,分玩具鬧意見(jiàn)。我家的做法就是大的吃大的,小的吃小的,吃的一樣多的話對(duì)妹妹腸胃不好,玩具輪流玩。姐姐應(yīng)該照顧妹妹,但妹妹要聽(tīng)姐姐的。誰(shuí)錯(cuò)了誰(shuí)道歉,而不是說(shuō)大寶應(yīng)該懂事,事事就該讓著小寶。

  兩個(gè)孩子年齡差過(guò)小的話,兩個(gè)孩子的矛盾會(huì)多些,大寶就會(huì)覺(jué)得自己會(huì)受到偏待,從而處于弱者視角,總覺(jué)得自己受到了冷落。年齡差距大的兩個(gè)孩子,老大懂事些,不會(huì)為吃的玩的去和小寶爭(zhēng),但內(nèi)心卻極為敏感,父母要多和老大交流溝通,讓孩子感覺(jué)到父母的關(guān)愛(ài)還和從前一樣,只有家長(zhǎng)不偏倚,兩個(gè)孩子之間相處才會(huì)更和諧,寶媽也就不會(huì)出現(xiàn)愧疚的心理了。

  父母不必嘴上老強(qiáng)調(diào)公平,會(huì)給孩子一種真的很委屈的感覺(jué),久之就會(huì)產(chǎn)生不平衡的感覺(jué)。孩子需要的是尊重,不是無(wú)條件的順從。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)關(guān)愛(ài),換位思考,才更有利于兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)

  父母育兒的心得體會(huì)8

  1、以身作則,成為孩子行動(dòng)的表率

  在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子透過(guò)自己的觀察,能夠從家長(zhǎng)那里得出什么事能夠做,什么事不能夠做,從而得出行為的準(zhǔn)則。作為家長(zhǎng),務(wù)必在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,為孩子起模范帶頭作用,作一個(gè)好的表率和榜樣。

  2、家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子,讓孩子有一個(gè)自由的空間

  孩子畢竟還是孩子,好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng),要經(jīng)常與孩子溝通,找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn),大加贊賞并給予用心引導(dǎo),不要忽視孩子天生的想象力、模仿力。孩子就是靠這些來(lái)發(fā)展她的心智的。當(dāng)自由給孩子時(shí),孩子不再聽(tīng)成人的擺布,而聽(tīng)從他內(nèi)在老師的呼喚,他會(huì)依照他生命的秩序和要求來(lái)發(fā)展。他在玩水中變得專注而且安靜,雖然他玩的滿身是水,滿地是水;在玩沙中,他把整個(gè)世界都忘掉了,雖然他會(huì)把衣服搞臟;在攀高中,他充滿了探險(xiǎn)和勇敢的精神,雖然讓你提心吊膽;在捉迷藏時(shí),他總藏在一個(gè)地方,從不試圖換個(gè)藏身處,當(dāng)你每次都出此刻同一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)他時(shí)(他很高興上你發(fā)現(xiàn)他),他就會(huì)快樂(lè)的哈哈大笑,而且不斷的重復(fù)這個(gè)在你看來(lái)既愚蠢而又毫無(wú)好處的游戲……所有這些,你都不明白它的好處何在。對(duì)他的未來(lái)有什么幫忙為什么所有的孩子都喜歡這樣

  善辨是非,正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。要舍得批評(píng)孩子,但要掌握好批評(píng)的火候。批評(píng)能夠使孩子改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,構(gòu)成好的品德行為。

  首先要查清事實(shí),不能主觀臆斷,不能冤枉孩子,否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗,起到相反的效果。其次要就事論事,也不能從事說(shuō)到人,進(jìn)行大面積的批評(píng),正確的做法是把人于事分開(kāi),只對(duì)此事不對(duì)人,使孩子懂得父母否定的是自己的不良行為,而不是本人。這樣的批評(píng),孩子才會(huì)心悅誠(chéng)服地理解。最后批評(píng)要點(diǎn)到為止,批評(píng)孩子不能沒(méi)完沒(méi)了,嘮嘮叨叨,這種批評(píng)往往會(huì)引起孩子的反感。指出孩子的錯(cuò)誤所在,孩子能有所醒悟,并決心改正,這一頁(yè)就就應(yīng)翻過(guò)去,一切從頭開(kāi)始。

  開(kāi)拓思維,多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理的開(kāi)發(fā)孩子的智力,開(kāi)拓思維,讓她盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也就應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),以解答孩子提出的問(wèn)題。

  認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲,要理解孩子。作為家長(zhǎng)要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的所有問(wèn)題。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,需要掌握社會(huì)生活和學(xué)習(xí)上的各種知識(shí),盡管孩子提出的問(wèn)題很幼稚,但反映出他在思考,家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的答復(fù)以及態(tài)度,將會(huì)對(duì)他們的思想和行為有著重要的影響,有些甚至還影響他的一生……

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