當(dāng)老師心得體會(huì)（通用17篇）
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面是小編整理的當(dāng)老師心得體會(huì)，歡迎大家分享。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇1
今年3月份，我來到修水職業(yè)中專支教，短短的半年時(shí)間讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦及喜悅，讓我充滿成就感。
學(xué)生的好學(xué)，讓我滿腦想的就是我要為他們負(fù)責(zé)，我要將我所學(xué)教予他們。這是我當(dāng)老師的決心！
第一天，原本還在擔(dān)心站上講臺(tái)會(huì)不會(huì)緊張地說不出話的我竟然有模有樣的跟我的學(xué)生講起大道理來了。并組織選出了班干部。這是第一次讓我肯定了自己原來真的是當(dāng)老師的料。我想能夠自然的站在講臺(tái)上講話，這幾年的干部經(jīng)驗(yàn)是功不可沒。而且當(dāng)時(shí)我能想到的只有一件事：“現(xiàn)在我才是主導(dǎo)者，我如果不能清晰的指揮，那接下來的課怎樣上��！”
當(dāng)然想要站在講臺(tái)上不緊張的講話或講課。首要條件是你必須要有東西可講。如果你事先沒有準(zhǔn)備，腦子里空蕩蕩的，就算是經(jīng)驗(yàn)十足的老師，也恐怕難以站上講臺(tái)就能娓娓道來。所以備課成了老師的首要任務(wù)。而作為一個(gè)新老師更加是必不可少的。
因此作為第一次當(dāng)老師的我想要站在講臺(tái)順利的把課講完，就寫教案備課成了必不可少的工作。在校學(xué)習(xí)的所分析學(xué)習(xí)的教學(xué)對(duì)象都是的普高的學(xué)生。而我的教學(xué)對(duì)象是職高學(xué)生。所以授課時(shí)，我會(huì)針對(duì)其特點(diǎn)教授，班上的學(xué)生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動(dòng)上來發(fā)言，但是紀(jì)律不是很好，因此，上第一節(jié)課就遇到了攔路虎，沒辦法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想工作，并不斷鼓勵(lì)他們。最后終于打敗了這只攔路虎。
作為新老師的我，備課寫教案成了一大費(fèi)時(shí)的問題。每天備課到深夜，還有一大堆作業(yè)要改。這是老師必做的工作，也是最累人的�，F(xiàn)在終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f：“老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人”。
當(dāng)老師雖然辛苦，但是當(dāng)看學(xué)生那一雙雙對(duì)知識(shí)如饑似渴的眼睛時(shí)，會(huì)覺得很滿足。當(dāng)把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生收服，讓他也喜歡上你的課時(shí)，會(huì)覺得特別的有成就感。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)平時(shí)喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都是比較有號(hào)召力的人。只要把那類學(xué)生收服了，基本上也就不容易出現(xiàn)紀(jì)律問題了。而收服這類學(xué)生最重要的就是要與他們打好關(guān)系，多傾聽他們的心聲，多關(guān)心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了。
當(dāng)老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢？我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點(diǎn)亮別人的這份職業(yè)。
這次支教只是我圓教師夢(mèng)的路程上的第一個(gè)里程碑，我將不斷向前邁進(jìn)......
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇2
轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，這一個(gè)月中有太多太多和在學(xué)校時(shí)不一樣的體會(huì)了�，F(xiàn)在我就談一談這個(gè)月初當(dāng)幼師頂崗實(shí)習(xí)心得。
以前沒有接觸過幼兒園的小孩子，因此我從來這個(gè)學(xué)校的那一刻起就對(duì)這里的一切感到很新鮮。第一星期是適應(yīng)期，那個(gè)星期我們每天都是跟著我們這個(gè)班的班主任去了解孩子們，包括孩子們的姓名，每個(gè)孩子的性格，家庭情況等等。一個(gè)星期過后，班里三十多個(gè)孩子的名字我差不多都記住了，每天看著孩子們有規(guī)律的吃飯，作息，我不禁敬佩老師們把孩子們訓(xùn)練的這么有規(guī)矩。
第二個(gè)星期一切恢復(fù)正常，我們開始給孩子們上課了。雖然以前在學(xué)校的時(shí)候說過課，講過課，但是現(xiàn)在面對(duì)的對(duì)象畢竟不是小孩子，突然之間把三十多個(gè)孩子放在我面前，我有種丈二和尚——————摸不著頭腦的感覺。最后，硬著頭皮，拿著幼兒教科書根據(jù)自己的理解給孩子們上了第一節(jié)課。那節(jié)課我們還犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，現(xiàn)在想起來還感覺可笑。由于孩子們集中注意力的時(shí)間很短，而且自控能力很差，所以老師講課的時(shí)候只讓孩子們聽，而不把教科書發(fā)給他們，直到老師講完課才給他們書。那節(jié)課講完準(zhǔn)備發(fā)教科書，我們就點(diǎn)名字讓馬奕宣、孫睿輝等幾個(gè)小朋友發(fā)書。我們把書分給他們之后，之間他們站在前面拿著手里的書一臉迷茫的看著我們，當(dāng)時(shí)我們也很納悶，他們?yōu)槭裁催�不給其他的小朋友發(fā)書呢？后來在保育員的提醒下，我們才意識(shí)到，原來孩子們還不識(shí)字！
通過這件事我認(rèn)識(shí)到了：在和孩子們交往的過程中，要學(xué)會(huì)換位，要注意孩子們的程度，有時(shí)候要把自己當(dāng)成小孩子去審視，去了解孩子們，只有這樣才能更快的走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，更進(jìn)一步的了解他們。
我們帶的是中班語言組的課，剛剛接觸孩子們的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師也交代我們說孩子們的語言表達(dá)能力還不強(qiáng)，在教學(xué)的過程中要注意培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，也就是說讓他們慢慢理解，慢慢學(xué)會(huì)說完整的話。雖然有時(shí)候別人說的話你在心里記住了，但是在實(shí)踐的時(shí)候你就不一定做的好。我印象最深的一次是，有一天汪打李頭，李就向我報(bào)告說汪打他，我當(dāng)即把他們兩個(gè)叫道我跟前。我問汪：“你這樣做對(duì)嗎？”汪回答：“不對(duì)�！蔽艺f：“那你以后還打不打別的小朋友了？”他回答不打了。我說：“道歉！”
他隨即就向李說：“道歉！”當(dāng)時(shí)我沒有反應(yīng)過來，還以為他故意在老師面前調(diào)皮，于是就嚴(yán)肅的說：“汪！道歉！”結(jié)果呢，他還是對(duì)著李來了倆字——道歉。最后，我終于意識(shí)到了孩子們還聽不懂這種大人們之間簡化了的用語。通過這件事，在以后處理這種問題上我就教孩子們這樣說：“（比如汪和李）汪，你給李道歉，說對(duì)不起�！薄袄�，汪給你道過歉了，你應(yīng)該說沒關(guān)系對(duì)不對(duì)？”孩子們真的是太天真可愛了，通過這件事我明白了，和孩子們交往，首先要遵循孩子們的交往規(guī)則，用孩子們的語言，同時(shí)要用完整的語言教孩子們嘗試并學(xué)會(huì)完整的表達(dá)，從而更好地培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。
總之，初次當(dāng)幼師我學(xué)到了很多在學(xué)校里，在課本上沒有學(xué)到的東西。有句話說的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)月我最深的體會(huì)就是，課本上所講的關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和心理發(fā)展只有結(jié)合實(shí)踐才是最完美的。但是反過來說，實(shí)踐雖很重要但是理論也必不可少，因此，我決定在接下來的實(shí)習(xí)中，更加認(rèn)真的將在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐聯(lián)系起來！
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇3
我第一次收費(fèi)的給人家補(bǔ)課，第一次連續(xù)跟人家講兩個(gè)小時(shí)的排列組合，第一次當(dāng)家教的感覺……
她是一個(gè)很可愛的女生，第一次看到她時(shí)覺得有點(diǎn)招架不住，感覺她的打扮比我還成熟。
當(dāng)我們坐下來，我說我們開始講數(shù)列的時(shí)候，她說不是要講排列組合嗎，我瞬時(shí)傻掉了，昨天我認(rèn)認(rèn)真真的把高三時(shí)的數(shù)列筆記從頭到尾都看了一遍，還準(zhǔn)備了不少題目給她……我只好臨時(shí)抱佛腳，好在有飛宇姐姐詳細(xì)的筆記，要不然我要窘死了。后來的兩個(gè)小時(shí)都過的很順利，過了補(bǔ)課的時(shí)間，我和她隨意的聊了起來，她似乎喚起了我早已封鎖在心中的記憶，我跟她談我們的課，我們的老師，我們的作業(yè)，我們的生活，我又揭開了自己的舊傷。
后來去找小李子，向他問起了雅全哥，成瑾姐姐……他跟我描述現(xiàn)在的高三，現(xiàn)在的課程表，現(xiàn)在的老師，現(xiàn)在的自主招生……我感覺自己又回到了高三……
在一個(gè)人的時(shí)候我最不愿意的就是想到高三的任何事情，因?yàn)橹灰幌氲剑蜔o法從那些美好的回憶中自拔，想到他們的笑臉，他們講話時(shí)的樣子，還有他們上課的樣子，對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，就讓我覺得是我背叛了他們，是我背叛了我的高三，是我完完全全的辜負(fù)了他們……其實(shí)我很想他們，我很想回去看他們，但是……
我該怎么說呢，其實(shí)我是一個(gè)完完全全的逃避者……
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇4
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的心歷路程之后，我終于可以擺脫學(xué)生時(shí)代的羞澀，完全勇敢地站在六十多號(hào)學(xué)生面前，站在還算高的三尺講臺(tái)之上，成為了一名不算正式的老師。盡管自己并不屬于某個(gè)學(xué)校，也不屬于某些學(xué)生，但初為人師的責(zé)任感還是給了我很多的壓力和工作。
現(xiàn)在我還可以記得自己上第一節(jié)課時(shí)的情景。盡管我的面前只是一群不諳世事的初中學(xué)生，但面對(duì)他們的時(shí)候我依然很緊張，平時(shí)很有力度的聲音此刻卻是在不停地顫抖，臉部的神經(jīng)也完全不能由自己控制，在不斷地抽搐著。我好像從來都沒有如此地緊張過。曾經(jīng)我也在包一中試講過，而且是當(dāng)著包一中校長和眾多老師的面。當(dāng)時(shí)的包一中比起現(xiàn)在的學(xué)校中簡直不是一個(gè)平臺(tái)上的學(xué)校，但是在當(dāng)時(shí)我就是那么不管不顧的干著自己的事情，仿佛其他的人和事一切都與自己無關(guān)�，F(xiàn)在想起這些來，細(xì)細(xì)想來當(dāng)時(shí)那種勇敢無畏的心態(tài)應(yīng)該和自己的不諳世事，不知世態(tài)的天高地厚，超強(qiáng)的自信心都有著十分密切的關(guān)系。
而如今的自己卻是完全變了一個(gè)人，即使是在一群什么都不懂的孩子面前，我也依然沒有自信，依然害怕他們會(huì)讓我顏面盡失。盡管現(xiàn)在我已經(jīng)不教十二班的課了，可是直到現(xiàn)在我對(duì)十二班依然是耿耿于懷，因?yàn)樵谖业男睦镉心敲匆粋�(gè)結(jié)。十二班是我第一次上課的地方，由于自己的緊張和沒有經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在看來那堂課一定差極了，學(xué)生一定是看見了我當(dāng)時(shí)狼狽的樣子，所以面對(duì)我的時(shí)候會(huì)沒有畏懼。一想起這些我心里就會(huì)很難過。
即使今天在書記和主任聽了我的課之后，對(duì)我褒多于貶的情況下我依然對(duì)自己沒有太多的信心，只是希望能夠在今后的教學(xué)中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)，能夠不斷捉摸和學(xué)生相處的好辦法，讓自己成為一個(gè)真真正正的好老師。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇5
近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。
首先，教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對(duì)的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。
其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處；另一方面，教師在尊重學(xué)生時(shí)，也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過對(duì)不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性；二、尊重學(xué)生人格；三、懲戒應(yīng)合理并公正；四、懲戒要符合相關(guān)程序。
在新的教育理念下，教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報(bào)應(yīng)就是，在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇6
大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)師范的我義無反顧地選擇放棄從事教師工作，盡管所有的人都在反對(duì)我的這一決定，可是不喜歡單調(diào)生活的我還是執(zhí)意堅(jiān)持自己的主張，可是命運(yùn)捉弄人，今天的我還是當(dāng)上了美國智多星公司旗下的培訓(xùn)師，擔(dān)負(fù)起了教書育人，培養(yǎng)人們右腦潛能開發(fā)的大任。做了這么久的培訓(xùn)師我終于明白為什么那么多老師甘愿一輩子就在那個(gè)平凡的崗位默默無聞地工作著，日復(fù)一日，任勞任怨，因?yàn)槲殷w會(huì)到了作為老師的那種精神世界的充足。
今天一個(gè)特殊的學(xué)生來到了我的工作室，我曾經(jīng)跟他有過一面之緣就在心底開始崇拜上了他——林青老師，一位才華橫溢的老師。大學(xué)里學(xué)的是中文，也見到過大大小小的學(xué)者，聽過許多精彩萬分的講座，但是能讓我像欣賞林青老師這樣的例子還真不多見。林青老師曾經(jīng)也在許多大學(xué)做過演講，可惜我沒能親臨現(xiàn)場啊，而林老師要出版的一部長篇小說我一定會(huì)去買的。可是沒想到今天，我卻很意外地當(dāng)了一次林青老師的老師。不可否認(rèn)，這是我所有學(xué)生中年齡最大，也是最認(rèn)真的一個(gè)，60歲的他再一次讓我感動(dòng)。今天的課程結(jié)束后林老師給了我極大的肯定，他說他聽過許許多多的老師講課，可是真正從心底去肯定的還真是不多，也許是因?yàn)槲抑v的內(nèi)容是他完全沒有接觸過的全新的東西。有時(shí)我在想，那么認(rèn)真地看大量的關(guān)于右腦開發(fā)的書籍，就是為了在課堂上講給我的學(xué)生聽，如果學(xué)生能從我這里得到一點(diǎn)點(diǎn)收獲我的心里就會(huì)有極大的滿足，不論給我多少薪水都不能換來這種感覺。就好比上次我培訓(xùn)一位曾在澳大利亞留學(xué)的學(xué)生怎樣用右腦思維導(dǎo)圖記憶英語單詞，學(xué)生聽完課說了一句聽我講課相當(dāng)舒服后，我興奮地連現(xiàn)在想起這事都還樂滋滋的。我終于明白有些東西金錢不能代替。
中午和林青老師吃飯的時(shí)候我們談了很多，他羨慕我的年輕我羨慕他的閱歷，他告訴我他們當(dāng)初可謂是在槍林彈雨中學(xué)習(xí)。后來武斗的人鬧到學(xué)校，里面的人都跑光了，而他由于一天到晚呆在圖書館根本不了解外面的形勢，有天看書看到中午肚子餓了就準(zhǔn)備去食堂打飯，在去食堂的路上驚心動(dòng)魄，因?yàn)樗苊黠@感覺到那些子彈就從自己耳朵邊飛過，所以說是在槍林彈雨中學(xué)習(xí)。到了食堂后才發(fā)現(xiàn)所有的人都跑光了，包括廚師，哪里有什么飯啊，后來走出學(xué)校大門就被那些武斗的人給活捉了。林青老師還告訴我，他曾經(jīng)要去某個(gè)地方但沒有路費(fèi)，于是在學(xué)校外面賣字畫，結(jié)果2個(gè)小時(shí)收入了90塊錢，在那個(gè)時(shí)候90塊錢基本是一個(gè)人一個(gè)月的生活費(fèi)，我曾經(jīng)看見過林青老師寫的很多書法確實(shí)相當(dāng)漂亮。
可能現(xiàn)在我們的人能像林老師那樣愛書，愛讀書的已經(jīng)很少了，畢竟現(xiàn)實(shí)生活中誘惑太多，我們不能再靜下心來了。今天我當(dāng)了一次林青老師的老師，而林青老師那種對(duì)精神財(cái)富執(zhí)著的追求，對(duì)書籍深深的喜愛，感動(dòng)了我，他將是我一輩子的老師。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇7
在中國老師視頻網(wǎng)上觀看了于漪老師的視頻，她雖沒有多么偉大的事跡，但是她的一言一行都是我們做老師的楷模。她的一句話給我的印象非常深刻，她說：“我上了一輩子課，教了一輩子語文，但還是上了一輩子深感遺憾的課，每節(jié)課都有或多或少的遺憾”從這句話中，我體會(huì)到的是她那種對(duì)教育永不滿足的精神，對(duì)教育精益求精的信念。我們?cè)诮虒W(xué)中，往往是只借助于教科書加一本教參，教學(xué)思路就打不開，教起來就會(huì)捉襟見肘，學(xué)生學(xué)起來也會(huì)索然無味。所以，我們要開發(fā)和利用課外的學(xué)習(xí)資源，與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)到生活中的數(shù)學(xué)，并將數(shù)學(xué)應(yīng)用于自己的生活實(shí)。
于老師有句名言“我做了一輩子老師，但一輩子還在學(xué)做老師!”，多么謙虛的一句話，像于老師這樣有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師依然這么謙虛的勉勵(lì)自己。我們年輕的老師更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己。她的這句話會(huì)鞭策著我們青年老師在自己的工作崗位上不斷奮進(jìn)。作為普通老師，我們都應(yīng)象她那樣學(xué)著用尺子去量別人的長處——看其他老師上課過程中的特色和亮點(diǎn)，更要不斷仔細(xì)琢磨各類參考資料，從中獲取養(yǎng)料。此外，更要用另一把尺子量自己的不足。在課堂上，自己努力尋找自己講課最含糊的地方，以及學(xué)生提出的一些超出備課時(shí)想象的問題，更要把解答學(xué)生疑問時(shí)的困惑記錄下來，課下再進(jìn)行仔細(xì)的琢磨，以求精益求精。
看了視頻之后，我也在網(wǎng)上看了關(guān)于于老師的課堂教學(xué)視頻，她那極富激情的教學(xué)藝術(shù)，奠定了她作為語文教學(xué)界一代情感派大師的地位。但是于老師并沒有就此止步，而是將自己的語文教學(xué)從實(shí)踐提升到理論。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在她的身上可以清晰地看到今天如何當(dāng)好老師的某些基本素質(zhì)——要善于學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)觀察，要努力研究。事實(shí)上，如果我們能象于老師那樣不懈探索、不斷再學(xué)習(xí)，一定會(huì)很快的成長為讓學(xué)生喜歡的老師。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇8
“我是一名光榮的人民老師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行老師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表;追求真理，崇尚科學(xué);敬業(yè)愛生，教書育人;淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);傳承文明，勇于創(chuàng)新;終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量!”在學(xué)校的組織下官店中學(xué)全體老師在學(xué)校三樓的多媒體教室莊嚴(yán)宣誓。
人們常說：科教興國。作為一名光榮的人民老師，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的使命“我的肩上扛著民族的希望”，祖國的未來，祖國的發(fā)展，全掌握在我們教育者的手上，因此，我們沒有理由不把我們的整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生;用我們的智慧去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧;呵護(hù)生命，尊重學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能;弘揚(yáng)真善美;為了中華民族的偉大復(fù)興而在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
重溫《人民老師誓詞》，重學(xué)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每個(gè)老師重新審視自己，明白自己肩上的重?fù)?dān)，真不愧高明之舉。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇9
本學(xué)期學(xué)校安排本人擔(dān)任9號(hào)校車的跟車工作，本人本著對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé)的責(zé)任，以服務(wù)的態(tài)度貫徹在學(xué)期的工作中，這學(xué)期的跟車工作讓家長放心，領(lǐng)導(dǎo)滿意，能順利的完成，就本學(xué)期的跟車工作，本人做出以下的工作總結(jié)：
一、及時(shí)做好家長、班主任和司機(jī)間的.溝通工作
在開學(xué)初有很多新生，為此在接送的過程中遇到很多問題，如：早上很多學(xué)生不知道等車的時(shí)間，所以很多學(xué)生會(huì)遲到，讓我們校車在等待，為此，及時(shí)跟家長溝通，跟他們定好等車時(shí)間。讓他們盡量提前5到10分鐘出來等車，這樣能保證所有學(xué)生能及時(shí)到校。在下午送學(xué)生的過程中，有個(gè)別學(xué)生沒有按時(shí)上車，及時(shí)的與班主任溝通，讓他們通知學(xué)生及時(shí)下來坐車。為此，保證校車能及時(shí)發(fā)車。
二、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育
在學(xué)生坐校車的過程中，會(huì)面臨很多安全的問題，如:上下車的安全、坐車途中的安全、下車過馬路的安全等，在車上本人經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的安全教育，讓學(xué)生明白坐車的過程中應(yīng)該遵守車上的紀(jì)律，做到：不在車上奔跑過位、不在車上看書吃零食，不把頭和手放出窗外，下車后要左右前后看，安全的前提下方可通過過馬路由老師帶學(xué)生過馬路，在車上有突發(fā)事件應(yīng)第一時(shí)間向跟學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，確保安全無小事，事事要安全。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇10
今天下午，我們觀看了一橫老師感恩教育報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)十分扣人心弦，催人淚下。
老師在臺(tái)上先說了我們?cè)趯W(xué)校不光是學(xué)語文，學(xué)漢字;學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)計(jì)算的。我們學(xué)習(xí)的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個(gè)人如果有德無才，可以慢慢學(xué)習(xí)，但如果無德有才，對(duì)社會(huì)危害是很大的。然后他又說因?yàn)橐粰M老師很忙，沒時(shí)間來學(xué)校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。
看了這個(gè)報(bào)告后，我心里非常難過，非常慚愧。因?yàn)槲颐靼琢宋以诩乙郧暗乃魉鶠�，往往以自我為中心不考慮父母的感受，我深感我對(duì)不起父母對(duì)不起家庭。
母親帶我來到了這個(gè)美麗的世界，并且用她的身心養(yǎng)育著我，爸爸辛辛苦的工作供我上學(xué)�？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改�，還時(shí)常埋怨他們。讓他們生氣。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴(yán)厲要求而提出抗議。譬
如，媽媽有時(shí)讓我寫完作業(yè)，并檢查沒錯(cuò)誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯(cuò)誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍有一遍。對(duì)這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度�？墒锹犃艘粰M老師的演講，讓我明白了一個(gè)道理，父母的愛是最無私的愛。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報(bào)答不了的。父母對(duì)我們的愛是非常偉大的。作為我我們每一位小學(xué)生，我們一定要理解父母感恩父母。
這個(gè)報(bào)告會(huì)非常感人，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻懷著感恩的心對(duì)待父母，努力學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇11
從9月15日我們一行11人從實(shí)習(xí)隊(duì)分到工作崗位來.
時(shí)間過得很快，現(xiàn)在一個(gè)月已經(jīng)過去了，想想剛剛到工作崗位上時(shí)，換一個(gè)生疏的環(huán)境，從學(xué)生到教師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺非常的不好，巴不得實(shí)習(xí)快點(diǎn)的結(jié)束。但是慢慢地隨著對(duì)周圍的適應(yīng)，一方面對(duì)于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實(shí)習(xí)之前，我感覺就體育這東西，我是再熟悉不過了，上體育課肯定是非常簡單的事情，但是無論什么事都是這樣，說總是比做容易。
當(dāng)你真正的接觸了、深入了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事并不是像自己預(yù)想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時(shí)，不知道是緊張的原因還是沒有充分準(zhǔn)備的原因，竟然在學(xué)生面前出現(xiàn)很低級(jí)的錯(cuò)誤。這種簡單、明顯的錯(cuò)誤不要說我的前輩老師了，業(yè)余就算是一個(gè)小學(xué)生也能指出我的這個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我真是無地自容，但是來到這個(gè)單位實(shí)習(xí)，我是帶了七個(gè)平行班，課時(shí)量也比較大，這給了我足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去實(shí)踐。雖然我剛開始的時(shí)候是很排斥老師這項(xiàng)職業(yè)的，特別是體育老師，但是隨著一堂堂課上下來，當(dāng)一堂課順利的上完，與開始一堂課的亂七八糟相比，真的是有一種說不出的成就感和喜悅。
這是一名旁觀者多感受不到的心情，當(dāng)在下課的時(shí)候，每一位你的學(xué)生在看到你的時(shí)候都叫你一聲“老師好”時(shí)，真是從內(nèi)心感覺到作為教師的一種神圣與榮耀。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇12
1.我記得第一次上課時(shí)，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對(duì)祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對(duì)科學(xué)課熱愛起來了。您對(duì)班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀(jì)律，管勞動(dòng)，管理同學(xué)們生活，教育同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
2.老師，是平凡的，從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì)一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳�？衫蠋熞琅f還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學(xué)生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學(xué)生有些不大理解。
3.可同樣，老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護(hù)我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時(shí)間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時(shí)也會(huì)慢慢被人們忘記。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇13
《我的好老師》是我在寒假里讀的一本書，這本書教會(huì)了我要尊師、重師等很多的道理。書里面一共有13課36個(gè)小故事，都非常的不錯(cuò)，其中有兩個(gè)是我最喜歡的故事。第一個(gè)是第一課——中國的脊梁，最后一次沖鋒。這個(gè)故事中，我知道了林俊德是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，他是戰(zhàn)斗到生命的最后一刻的軍人。第二個(gè)故事是第八課——智慧向?qū)е械摹奥┑舻娜脤W(xué)生”，王強(qiáng)的父母是農(nóng)民，他成績一般、表現(xiàn)一般，這讓王強(qiáng)有很大的自卑心。有一次在表彰會(huì)上要宣布“三好學(xué)生”名單的時(shí)候，旁邊的幾個(gè)同學(xué)就捉弄王強(qiáng)，說他是“三好學(xué)生”，但他并不是。但是班主任斯霞老師對(duì)校長說：“這次‘三好學(xué)生’有他，怎么會(huì)沒有呢？我明明記得有嘛�！毙ｉL生氣地把名單遞給斯霞老師，她仔細(xì)地看了一遍，拍拍腦門：“哎呀，你看我，我寫名單的時(shí)候把他漏掉了，都怪我�！蔽铱吹搅怂瓜祭蠋煂�(duì)王強(qiáng)的關(guān)心，還送給王強(qiáng)一支鉛筆，讓他的自卑消失了。長大后，我要像斯霞老師一樣，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
這本書里每課一的開關(guān)都會(huì)有一個(gè)“你知道嗎？”讓我們了解課題是怎么來的。每講完一課都會(huì)有一個(gè)“圖說”，會(huì)告訴我們很多關(guān)于課題的故事。
最后我想說，老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞的給我們澆灌知識(shí)源泉。老師，您們辛苦了！
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇14
時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動(dòng)到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進(jìn)取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因?yàn)槭撬恼佌伣虒?dǎo)、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習(xí)慣，走上了努力進(jìn)取的道路。
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。記得五年級(jí)的時(shí)候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評(píng)上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進(jìn)來。
花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻(xiàn)出青春。
一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個(gè)教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
老師在我們的人生中起著至關(guān)重要的作用，他教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇15
溫暖的陽光，誘人的花香，激動(dòng)的臉龐，六一國際兒童節(jié)在小朋友和老師的熱烈期盼中來到了我們的身旁。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在小朋友和各班老師的共同努力下，我園在5月31日舉行了隆重的慶六一文藝匯演。
演出當(dāng)天，各位家長積極配合老師工作，在百忙之中來到現(xiàn)場，在烈日炎炎下觀看節(jié)目。尤其是我們班的__等家長，早上很早趕來幫小朋友化妝，直到演出結(jié)束幫忙打掃衛(wèi)生，整理桌椅，這讓我們很是感動(dòng)。
兒童是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，關(guān)心兒童人人有責(zé)。在大會(huì)中鎮(zhèn)教委幼兒園六一文藝匯演總結(jié)幼兒園六一文藝匯演總結(jié)來我園慶祝大會(huì)，并給我園帶來節(jié)日的祝福。園長對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了表彰。通過表彰促進(jìn)了小朋友的上進(jìn)心，同時(shí)也展示了我們這學(xué)期的教學(xué)成果。
這次演出我們班有四個(gè)節(jié)目，《小星星》《呼啦圈》《健康歌》，還有親子游戲《踩氣球》，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，經(jīng)過老師和小朋友的共同努力，我們的節(jié)目贏得了臺(tái)下一片片的掌聲，這是家長對(duì)我們工作的肯定，通過評(píng)選我們班的節(jié)目分別獲得第一，二，三等獎(jiǎng)，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定。
通過我園這次活動(dòng)，體現(xiàn)了我們積極向上的精神面貌，但是我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的失誤和不足，今后，我們要揚(yáng)長避短，把工作做得有聲有色，不辜負(fù)家長對(duì)我們的期望。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇16
第一次接觸繪本《猜猜我有多愛你》，是在大學(xué)時(shí)彭懿老師的講座中。繪本以孩子思維的角度，向我們呈現(xiàn)了一個(gè)簡單而又溫馨的故事！兔寶寶用它僅有的肢體動(dòng)作與匱乏的見識(shí)，努力地表達(dá)著它對(duì)媽媽的愛！而父母的愛卻在輕描淡寫中流露出偉大與無私！第一次聽，就被其偉大無私的愛而深深感動(dòng)，更被小兔的種種表現(xiàn)而吸引！
這是一個(gè)進(jìn)行愛的教育的好題材，所以我選擇它作為本次家長開放日的活動(dòng)。讓家長看到孩子在幼兒園的語言表達(dá)和各方面表現(xiàn)的同時(shí)，提供他們彼此之間大膽表達(dá)愛的機(jī)會(huì)！因?yàn)�，現(xiàn)在父母忙于工作，很少有機(jī)會(huì)將他們對(duì)孩子的愛大膽的表達(dá)出來，孩子更是不懂父母深深的愛意。
在活動(dòng)現(xiàn)場，孩子們對(duì)小兔表達(dá)愛的方式進(jìn)行了大膽地想象與猜測，也對(duì)小兔獨(dú)有的表達(dá)愛的方式蠢蠢欲動(dòng)，一個(gè)個(gè)都努力地展示自己張開手臂、高高舉起的最大極限，并口中念著：我愛你有這么多！家長不僅看到了自己孩子的表現(xiàn)，更被他們的愛意所感動(dòng)！最后，我請(qǐng)每個(gè)孩子都用抱一抱、親一親的方式去向自己的媽媽（長輩）表達(dá)愛意！從家長的燦爛的笑容中看出深深的感動(dòng)。甚至，有位母親流淚了，她說：平時(shí)照顧孩子的時(shí)間太少了，我總覺得虧欠孩子！
我們也被此情此景所觸動(dòng)。是啊，父母總是習(xí)慣把愛藏在心底，很少嘗試大膽地說：孩子，我愛。
當(dāng)老師心得體會(huì) 篇17
清晨，陽光里帶著一縷微風(fēng)。像往常一樣走進(jìn)陽光語言矯正學(xué)校，像往常一樣去飲水機(jī)那里打一杯清水。生活基本在重復(fù)，卻也不完全相同，不時(shí)有意外的驚喜。
家長帶著孩子們?cè)陲嬎畽C(jī)旁的一排坐位上坐著，一個(gè)四五歲大的小女孩就站在飲水機(jī)旁。
當(dāng)我拿著杯子走到飲水機(jī)前，小女孩主動(dòng)幫我打開了飲水機(jī)的小門，我把水杯放到出水口下，她又搶著伸手幫我按出水的按扭。接滿水，我轉(zhuǎn)頭看向小女孩，小女孩卻沒看我，低著頭，我親切地說了聲謝謝，小女孩卻沒有回應(yīng)。
我對(duì)這種情況并不奇怪，因?yàn)閬淼綄W(xué)校的都是語言障礙的患者，特別是青少年，因?yàn)殚L期與人交流困難，會(huì)造成害怕與人交流，甚至不交流，從而在心理上也造成嚴(yán)重的影響，很容易產(chǎn)生內(nèi)向自閉的性格。
但就像這個(gè)可愛的小女孩，表面上也許很沉默，實(shí)際上卻擁有一顆樂于助人的美好心靈，只是客觀條件不利于表達(dá)而已。在陽光工作了這么久，親眼看到那么多有語言障礙的人來到陽光后，與專家老師們一起克服了生理和心理上的障礙，說話變清楚了，發(fā)音變準(zhǔn)確，性格變得也開朗樂觀和積極向上。
寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來，也許經(jīng)歷挫折的人擺脫阻礙之后，會(huì)釋放出更燦爛的光芒，而作為陽光語言矯正學(xué)校的一員，我們的工作就是幫助那些有語言障礙的人擺脫阻礙，活出新生命，讓他們釋放出心中的陽光。
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