《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì)（精選10篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì) 篇1
寒假里讀了《濟(jì)南的冬天》這本書后，感到濟(jì)南實(shí)在是太美了！
原來(lái)在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來(lái)；原來(lái)在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機(jī)勃勃；原來(lái)在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。真是叫人拍案叫絕！他把濟(jì)南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟(jì)南的冬天��！真美，真好，真愜意！
他筆下的濟(jì)南簡(jiǎn)直就是人間天堂：有山有水，有窄窄的羊腸小道，有寬敞的山坡，有斜臥的村莊，有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中，享受著溫暖的陽(yáng)光，遙望著高高的山丘，期盼著春天的到來(lái)，美極了！老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的面前。
“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著太陽(yáng)，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深愛。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng)，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮贡緛?lái)蕭瑟的冬天平添了幾分詩(shī)情畫，能使人迷戀冬天，甚至不過(guò)分去迷戀春天！
《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì) 篇2
近讀著名作家老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，一下子就被作者對(duì)濟(jì)南飽含真情的描繪所感染。讀著文章，就好像一位老者面對(duì)面聲情并茂地向你講述濟(jì)南的冬天有多么美好，在作者眼里“濟(jì)南可算個(gè)寶地�！�
作者對(duì)濟(jì)南充滿了真情實(shí)感，在文章中，他飽含感情地寫山繪水。寫山時(shí)，作者把濟(jì)南周圍的小山比作“小搖籃”，把濟(jì)南城比作安睡的嬰兒，而且還讓小山對(duì)它說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”看著這樣的描寫，我們頓時(shí)也會(huì)覺得心里暖洋洋地，試想，一個(gè)在搖籃里熟睡的嬰兒有多么的愜意，有多么的美妙，有多么的幸福！而此時(shí)濟(jì)南的冬天就是這么一種美妙的境地。讓我們的內(nèi)心充滿了向往與憧憬。作者寫水時(shí)，“那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”這就是濟(jì)南冬天的水，讓人覺得溫柔可親，而那種綠，更讓人感到一種莫名的欣喜，它所蘊(yùn)含的精神給人以鼓舞和活力。在這里，作者對(duì)濟(jì)南的山水一往情深，通過(guò)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法把它們寫得栩栩如生，富有情感。真切地表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的深厚感情，抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛之情。
老舍先生的這篇短文，讓我們深切地感受到，只有熱愛生活，富有愛心的人才能寫出如此情深意切的文章。就讓我們每個(gè)人都像作者那樣懷著一顆愛心去感受生活，感恩大自然的賜予，用心去描繪大自然的美景，做一個(gè)熱愛生活的人。
《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì) 篇3
老舍在很多文章中都表達(dá)過(guò)對(duì)濟(jì)南山水的喜愛，《濟(jì)南的冬天》正是一篇這樣的文章。這是一篇詩(shī)意盎然的美文，老舍通過(guò)多角度的描寫，對(duì)濟(jì)南的冬天表示了由衷的贊美。
“溫晴”是濟(jì)南的冬天最大的特點(diǎn)，老舍抓住這一點(diǎn)，以濟(jì)南的山水為對(duì)象，進(jìn)行了充分的描寫。通過(guò)描寫小山，用擬人的手法，告訴我們濟(jì)南冬天的“溫情”，“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)的低聲的說(shuō)：’你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和�！边�可以用水告訴我們濟(jì)南的“溫情”，“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒點(diǎn)熱氣�！闭故境鰸�(jì)南水的“溫暖”�！疤靸涸角�，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也忍不得凍上，何況那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”這顯示出了濟(jì)南水人性般的多情，使得文章情景交融，真切動(dòng)人。這種同感的手法讓文章更具藝術(shù)性。
人民藝術(shù)家老舍給我們展現(xiàn)了濟(jì)南的“溫暖”的冬天，親切和藹，生活氣息濃厚，讓人忍不住想去看一下濟(jì)南。
《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì) 篇4
《濟(jì)南的冬天》聽這個(gè)題目，你必須會(huì)覺得很熟悉吧！對(duì)，我今日要寫的就是這篇文章的讀后感，前幾天，我在教師的幫忙下，真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國(guó)著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟(jì)南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著，也仿佛置身在濟(jì)南的冬天下。
在《濟(jì)南的冬天》這篇文章當(dāng)中，老舍先生抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，用他的那支神筆，以山、水為主描述對(duì)象，用了準(zhǔn)確、優(yōu)美的文字，從不一樣角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景。抒發(fā)了自己對(duì)祖國(guó)山河熱愛之情。讓人讀后回味無(wú)窮，令人真的想去感受一下濟(jì)南的冬天是不是很溫情、暖和安適。
“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，僅有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天非�？蓯郏孟袷前褲�(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：”你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！爱�(dāng)我閱讀完這一句后，我就十分喜歡這一小段。這段話寫得很可愛。老舍先生把濟(jì)南比作嬰兒，把老城四周的小山比作”小搖籃“。用了比喻、擬人的方法，再現(xiàn)了這一”夢(mèng)想境界“的明凈，溫暖和舒適的特點(diǎn)。冬天，在我眼里，在我筆下，是一個(gè)冷靜、莊嚴(yán)、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)�？墒�，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個(gè)溫情、暖和安適的季節(jié)。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》后，我就開始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛�？墒�，正是這個(gè)季節(jié)，能考嚴(yán)我們的毅力，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更有意志力。我喜愛冬天。
《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì) 篇5
濟(jì)南的冬天是美的，老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美。那山、那水、那陽(yáng)光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩(shī)如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長(zhǎng)的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點(diǎn)：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟(jì)南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過(guò)和北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，寫濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”。這是貫串全文的主線，濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，都是與此相聯(lián)系的。第二段開始，“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”是個(gè)重要的過(guò)渡句，轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟(jì)南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點(diǎn)，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛。
文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽(yáng)光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡(jiǎn)明有力、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。
《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì) 篇6
我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)白山腳下，這里的冬天十分漫長(zhǎng)，如今南方已百花盛開，瞧！這里的雪下的仍是那樣大。但人們并沒有因?yàn)樘鞖獾暮涠鵁o(wú)精打采整天縮在被窩里。人們的工作還在繼續(xù)……
看了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》我對(duì)濟(jì)南之冬的第一印象是：在老舍先生筆下，寒風(fēng)刺骨的冬天，變得溫暖如春。
濟(jì)南的冬天給老舍先生的印象是“溫晴”。那溫晴的天空，那青山、綠水、藍(lán)天，真令人陶醉。這無(wú)一不寫出濟(jì)南冬天特有的“溫晴”。充分體現(xiàn)了老舍先生對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情，對(duì)濟(jì)南這座城市的熱愛之情，以及老舍先生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛生命的生活情操。
由此，我想到了家鄉(xiāng)長(zhǎng)白上的冬天。雪是冬天的使者，是快樂的使者，也是幸福的使者。
打雪仗、堆雪人是我們?cè)诤瑫r(shí)一項(xiàng)不可少的娛樂活動(dòng)，它帶給了我們數(shù)不盡的歡樂。
“準(zhǔn)備、開始�！蔽覀兣鯘M手的雪，準(zhǔn)備開戰(zhàn)！我負(fù)責(zé)將雪球團(tuán)成圓形，送到“前線”供他們“打仗”用，不一會(huì)兒，我的手被凍得開始隱隱作痛，后來(lái)越來(lái)越發(fā)麻。向我周圍望去，大家都已成“雪人”，我們便一同開心的在雪地里打滾，來(lái)結(jié)束這場(chǎng)戰(zhàn)斗……
這里使我難以忘懷的還屬霧凇，它富有美感、富有詩(shī)韻，是大自然美麗的杰作，松花江兩岸的霧凇，千姿百態(tài)，使人銘刻于心，人在其中，猶入仙境。
冰封時(shí)節(jié)，草木凋零，萬(wàn)物失去了生機(jī)，而瓊枝玉葉的婀娜楊柳、銀菊怒放的青松翠柏千姿百態(tài)，讓人目不暇接，流連忘返。吉林省的霧凇不僅讓人大飽眼福，而且能將空氣危害人類健康的大量微粒吸附沉降到大地，因此被稱作空氣清潔器，但我覺得它更美之處在于能讓人的心境更干凈吧！
我們都領(lǐng)教過(guò)“寒冬”，然而，濟(jì)南雖位“在北中國(guó)”，冬天卻非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反倒是那么笑容可掬，“慈善”可親。而我卻生活在與老舍先生恰恰相反的北方，這里冬天雖有刺骨的寒風(fēng)，但卻有美麗的雪景，這里冬天雖沒有冒著熱氣的綠萍，但卻有孩子們歡樂的笑聲……
祖國(guó)的大江南北如此美麗，單單是冬天就如此多樣豐富。老舍先生用他樸實(shí)的語(yǔ)調(diào)深情贊美了他那溫柔晴朗的第二故鄉(xiāng)的冬天，我喜歡濟(jì)南的冬天，也喜歡我們這里的冬天。這便是我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，希望有一天，我也可以帶著我愛的家人們走遍祖國(guó)的大江南北，了解不同的風(fēng)情。
《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì) 篇7
當(dāng)我細(xì)細(xì)品味著《濟(jì)南的冬天》這篇老舍先生所作的美文，一股溫馨的滋味在我的心頭蕩漾開來(lái)，我的思緒仿佛也隨著文章，飄到了那美好的冬天的畫卷里。
“晴朗的天氣，溫和的陽(yáng)光，鮮艷的花草，令人舒適的小城……”這，便是我看完《濟(jì)南的冬天》后的第一印象。而在我的記憶當(dāng)中，冬天并不這樣美麗。平日里，每逢到了下雪天，以往的熱鬧早已被無(wú)聲的寂靜代替，遼闊的大地也變得白雪皚皚，嚴(yán)寒令所有人們都待在家里烤著火，不愿出門。此時(shí)，肅殺感仿佛籠罩了人間。但待到我讀完了《濟(jì)南的冬天》后，把我的認(rèn)知提升到一個(gè)全新的視界——啊，老舍筆下的冬天，竟描寫得那樣溫暖如春，令人神往！
不錯(cuò)，濟(jì)南的冬，是美的，但老舍先生描繪的濟(jì)南的冬，卻顯得更美好，那山，那水，那花草，那陽(yáng)光，那白云，都為文章平添了一分神韻，使人讀著讀著，就好像快要身臨其境于那一個(gè)美妙的人間仙境。是啊，文章帶領(lǐng)著我一同欣賞那春一般的景色。瞧，金燦燦的陽(yáng)光照耀著大地，讓大地如同鋪上了一層黃金；秀氣的小山，山上仍有積雪未化盡，使小山看起來(lái)好像一個(gè)個(gè)身著素裝的姑娘；朵朵白云在天上飄著，小鳥在白云里捉迷藏；更忘不了的，是人們，他們臉上帶著笑容，有說(shuō)有笑地走在這一座小城中……而這情這景是多么美麗，多么令人陶醉！
在文章中，沒有過(guò)多的裝飾語(yǔ)，作者用樸素的句子，表達(dá)出了自己濃烈的情感，而字里行間，也透露著濟(jì)南的冬天的一大特點(diǎn)——慈愛。
看，濟(jì)南的冬天不正是一位慈祥的母親嗎？她把陽(yáng)光獻(xiàn)給自己的兒女，讓他們感受溫暖，感受愉悅；她讓小山把小城圍成一個(gè)小搖籃，輕聲細(xì)語(yǔ)地哄著兒女悄然入睡：她溫柔極了，從不發(fā)脾氣，并不讓水結(jié)成厚實(shí)的冰，反而還讓它冒著點(diǎn)熱氣，不讓大雪覆蓋，只是下點(diǎn)小雪，為小城增添上更多美的景致。生活在這位母親呵護(hù)下的人們，是多么愜意！
在老舍先生充滿愛意的筆下，濟(jì)南的冬天真可謂一幅恬淡明麗的春之圖。我也不禁對(duì)這良辰美景發(fā)出由衷的贊美。
《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì) 篇8
冬，本應(yīng)是寒風(fēng)凜凜，一片白雪皚皚的�？墒牵仙峁P下的冬天，卻是溫晴的。
印象中的冬天，應(yīng)是如黃升寫的那般，“冰雪襟懷，琉璃世界，夜氣清如許”。但，濟(jì)南卻不是這般的。它沒有“千里冰封”，亦沒有“萬(wàn)里雪飄”。它的冬天，是安逸的。它有可愛的小山照顧著，自然是如春般溫暖的。
即使是下雪，濟(jì)南也不會(huì)有“天將暮，雪亂舞”之景，唯有那若“柳絮因風(fēng)起”的細(xì)雪紛紛。帶著涼意，悄悄地蒞臨，它以獨(dú)特的方式，給小山，給天邊，繪上一層銀邊。矮松定然是不畏冬天的，雖沒有“大雪壓青松”，可依然“青松挺且直”。樹尖兒上，頑皮的雪花化作了一頂白帽，點(diǎn)綴著矮松。遠(yuǎn)處的山坡，依稀可見微黃的夕陽(yáng)映著透著粉紅的細(xì)雪，而村莊的房屋，迎著殘霞，揮手告別。
濟(jì)南的冬天便是如此，沒有嚴(yán)寒，沒有狂風(fēng)暴雪。有的是如水墨般的安逸、和諧與詩(shī)意。
冬天，向來(lái)給人寒冷，凋零的感覺，可老舍筆下的冬天卻顯得俏皮可愛，沒有冬天應(yīng)有的嚴(yán)寒，只有溫暖的一切。在老舍眼中，山東是他的第二故鄉(xiāng)，正因如此，他會(huì)對(duì)濟(jì)南流連忘返，對(duì)濟(jì)南的冬天一往情深。
我喜歡那一座座環(huán)繞濟(jì)南的小山，它們的存在讓濟(jì)南在小山的臂彎下，搖籃中安詳而可愛地酣睡著，溫暖而舒適。那一座座小山還給人無(wú)限的遐想，冬天，小山光禿禿的，開春了，那一座座小山變得綠油油的，生機(jī)盎然的，好似穿上了毛絨絨的外套。每年冬天都會(huì)看著小山變綠，多么有趣，多么值得期待呀！
我喜歡那一點(diǎn)點(diǎn)山頭的.小雪，給山們戴上一頂雪白的帽子，再給山們穿上帶水紋的花衣，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好似胖乎乎的娃娃，薄雪露出的粉色，就是孩子們那笑開了花的臉蛋呢。
我喜歡那冒著熱氣，碧綠碧蕭的綠萍；我喜歡那永不結(jié)冰的澄清的河水，我喜歡的那一方藍(lán)汪汪的空靈的天空，我喜歡這一切的一切組成的水墨畫，我喜歡這冬天的濟(jì)南！
《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì) 篇9
文章較多地運(yùn)用了比喻、擬人寫法，不但形似，而且神似，生動(dòng)貼切地表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，寄寓了作者的贊美之情。如“小搖籃”這一句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，將一圈小山寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥，“小搖籃”的“小”正照應(yīng)了小山的“小”�！鞍察o不動(dòng)”是寫神態(tài)，“低聲”是寫聲調(diào)。這兩個(gè)修飾語(yǔ)使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態(tài)，賦予這一圈小山以慈母之情。“曬”“睡”“醒”這一連串相關(guān)的擬人寫法，創(chuàng)造了一個(gè)暖和安適的“理想境界”。
寫樹上的雪，不說(shuō)樹尖上落滿了雪，而說(shuō)“頂著一髻兒白花”，又比作“日本看護(hù)婦”，一個(gè)“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀，因?yàn)槭切⊙�，所以只有樹尖上積了一小堆白雪，而“頂”字中既有“在樹尖上”，又有“一小堆”的意思；“頂”字又引起下文把矮松比作“日本看護(hù)婦（護(hù)士）”的比喻，日本的護(hù)士頭上總是戴著一頂別致的白色工作帽。帽子往往突出在頭的頂部，好像是“頂”在頭上似的，兩者的相似點(diǎn)就在“頂”著白帽子上。這個(gè)比喻不僅形象、生動(dòng)、貼切地表現(xiàn)了下小雪后矮松的秀美形態(tài)，而且充滿詩(shī)情畫意。又如寫薄雪“害羞”的情態(tài)，寫露出“粉色”容顏的山腰等等，突出了它們嬌美的情態(tài)和小山秀麗的景色。
“穿一件帶水紋的花衣”，一個(gè)“穿”字既準(zhǔn)確表現(xiàn)了雪、草覆蓋的狀態(tài)，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻�！皫y的花衣”的比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動(dòng)人的生活實(shí)感�！翱粗粗币韵率锹�(lián)想，“更美的山的肌膚”可理解為春天來(lái)臨后那滿山的花草。這一聯(lián)想與第2段兩個(gè)“也許”的幻想照應(yīng)，表現(xiàn)了對(duì)春天的憧憬。“忽然害了羞”用擬人的方法描繪了夕陽(yáng)斜照下雪色嬌美的情態(tài)。一個(gè)“羞”字，不僅畫出了雪景的“色”，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內(nèi)在美。
第4段再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。這幅畫“也許是唐代的名手畫的吧”一句，既是比喻，更增添了“這是張小水墨畫”的真實(shí)感，使讀者體味到寫意畫的妙處。
第5段寫濟(jì)南冬天的水色。作者在描寫中融入了自己獨(dú)特的感受。先著力渲染“綠”，一連用了五個(gè)“綠”。一個(gè)寫綠萍，四個(gè)寫水藻。用“綠”來(lái)襯托水的清澈、透明�！八膊蝗痰脙錾稀庇脭M人的方法，把水寫得脈脈含情。文章結(jié)尾處把清亮的河水比作“藍(lán)水晶”，這些比喻透著清秀和靈氣，字里行間溢滿贊美喜愛之情。
作者靈活地運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，使文章語(yǔ)言平添一番情趣，增強(qiáng)了人情味，越發(fā)顯得精美。語(yǔ)言是文學(xué)的第一要素，它是文章的重要組成部分，是作者傳情表意的工具。一篇精致的散文離不開精美的語(yǔ)言，我們從老舍的散文名篇《濟(jì)南的冬天》中肯定會(huì)獲得不少啟發(fā)！
《濟(jì)南的冬天》閱讀體會(huì) 篇10
溫暖而舒適，晴朗的天氣，刺眼的陽(yáng)光，這，就是老舍筆下的濟(jì)南的冬天。
想必大家腦海中的冬天一定是鵝毛大雪，寒風(fēng)刺骨，美一點(diǎn)的，大概就是冰天雪地般的童話世界了吧，可是，你大概想不到，在北中國(guó)，還有一個(gè)擁有能讓你溫暖到出汗的冬天的地方吧。
大家想想看，我們?cè)谶@邊飽受著寒風(fēng)的折磨，可是，人家濟(jì)南的人們卻被太陽(yáng)曬得汗流浹背；我們?cè)谶@邊冷得又是點(diǎn)爐子、又是開空調(diào)（暖風(fēng)），可是，人家濟(jì)南的人們沒準(zhǔn)還正在扇著扇子呢；我們?cè)谶@邊穿好幾件都不夠，還凍得要死，可是，人家濟(jì)南的人們大概只是穿個(gè)襯衣，要是再冷點(diǎn)，也就穿個(gè)夾克衫吧；我們?cè)谶@邊冷得牙齒打顫，可是，人家濟(jì)南的人們卻是面上含笑的哩！
老舍先生曾在《一些印象》中提到濟(jì)南的秋天和冬天是一樣的美麗：”上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南�！�
僅僅寥寥數(shù)語(yǔ)，就把上帝對(duì)濟(jì)南的垂青描寫得活靈活現(xiàn)，有人就要問了，濟(jì)南為什么那么暖和啊，讓我來(lái)告訴你，是因?yàn)闈?jì)南的周圍有一圈包圍它的小山，密不透風(fēng)，所以才造就了溫暖的濟(jì)南。
講完課，我發(fā)現(xiàn)我深深地愛上了濟(jì)南，戀上了濟(jì)南，我是多么希望自己就是濟(jì)南人，能有一個(gè)讓自己十分驕傲的家鄉(xiāng)（我的家鄉(xiāng)也很讓我驕傲），濟(jì)南的風(fēng)景如詩(shī)如畫，有山有水，我時(shí)�；孟胫@樣一幅美景：有個(gè)古老的老城，有高大的城樓，狹窄的古石路，寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸邊蹲著洗衣的農(nóng)家姑娘，怎么樣，是不是很美妙，你是不是也被她這迷人的風(fēng)情吸引了呢？
改天，我們一起去濟(jì)南！
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