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小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)（精選11篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
暑期培訓(xùn)，老師們踴躍參與，被抽取講課的年輕老師們不僅鍛煉了自己的膽識(shí)，而且在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和教課技巧，更重要的是讓我們這些在場(chǎng)聽課的各位老師在聽課的同時(shí)也在反思自己的教學(xué)，豐富了見識(shí)。三天來，我們大家一起度過了一個(gè)緊張、忙碌、擔(dān)心而又愉快的學(xué)習(xí)生活。每天從早上八點(diǎn)半到下午五點(diǎn)，很辛苦，但大家毫無(wú)怨言，收獲還是很大的。下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體會(huì)：
一、為全縣教師提供了一個(gè)自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)
我個(gè)人認(rèn)為這次培訓(xùn)，為大家提供一個(gè)相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。確實(shí)如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們除了觀摩其他老師的課外，還熱情真誠(chéng)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定年輕一代教者的精彩點(diǎn)外，中肯的指出他們?cè)谥v課過程中存在的問題及教學(xué)建議，相信在他們以后的教學(xué)生涯中會(huì)受益匪淺。每位老師都積極踴躍參與交流，讓人感動(dòng)。
二、開闊了視野，提高了教學(xué)技能
沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，縣局選拔了很多優(yōu)秀的青年教師走上講臺(tái)，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識(shí)，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。其中董茜在講《別餓壞了那匹馬》這一課時(shí)，駕馭教材的能力讓我在贊嘆的同時(shí)，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把學(xué)生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，董茜用簡(jiǎn)潔的的語(yǔ)言，最生動(dòng)的教學(xué)過程，讓大家懂得了什么是無(wú)效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后，大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達(dá)到事半功倍的效果。
通過這次培訓(xùn)，我相信，我們教師將會(huì)以最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識(shí)技能，以及更加細(xì)致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)也使我更加明白了教師必須更新觀念，端正教學(xué)思想，明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的.主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念。“教”完全是為了“學(xué)”，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的主角、主人，教師應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”，讓學(xué)生在知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上，運(yùn)用已有的知識(shí)去分析、思考、理解、掌握、新知。在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學(xué)生都面臨著改變，改變學(xué)習(xí)的方式，改變思維的方式。為此，我愿意學(xué)習(xí)，汲取，探索，成為一個(gè)更合格的教者。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
通過這五天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺，對(duì)我來說，來得及時(shí)，來得實(shí)在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。在本次培訓(xùn)中，通過聽及老師的講座，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師，不僅要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會(huì)跟孩子溝通，跟家長(zhǎng)溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題。
一、教師要有愛心。
教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開�！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實(shí)，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個(gè)好老師，都知道要對(duì)學(xué)生付出愛心，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
二、教師要有責(zé)任心。
有人說，教師工作是一個(gè)“無(wú)底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會(huì)使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂，時(shí)時(shí)有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jī)，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的'要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素。影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠(chéng)懇待人，信守諾言。
三、教師要學(xué)會(huì)與孩子及家長(zhǎng)溝通。
老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待孩子，因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則，會(huì)理性的去看待問題。但家長(zhǎng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆�，什么都可以但�?dāng)。所以，我們?cè)谂c之溝通的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)問題，這時(shí)候，作為老師，要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長(zhǎng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jī)，而是孩子的生命，孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，通過觀看四個(gè)視頻，老師講了生命的長(zhǎng)度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
四．教學(xué)中我的幾點(diǎn)策略：
在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好，及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià)。 總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要老師們的實(shí)踐和探究。通過這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座，深入研習(xí)教材，及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)�？梢哉f受益匪淺。
首先，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕講授，整個(gè)培訓(xùn)過程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供各種教學(xué)工具和軟件�？梢哉f既指引未來教學(xué)的方向，還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢，你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的'課堂教學(xué)中去。誠(chéng)然，完成這個(gè)項(xiàng)目，需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源；你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃”；此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有少量教學(xué)案例，讓你在實(shí)踐的過程中，用自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，去補(bǔ)充、去完善，去參與編寫。可以說這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿，讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次，本次培訓(xùn)采用小組合作的形式，通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù)，都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認(rèn)識(shí)到對(duì)教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)不是對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單實(shí)用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們靈活的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn)，就需要我們對(duì)教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。
最后，本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后，參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
我在六盤水師范學(xué)院參加了“水城縣暑期教師全員培訓(xùn)”，修完規(guī)定課程，圓滿完成了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)體會(huì)如下：
這次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了各位專家、教授、名師的講座，我受益匪淺，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
我參加了由水城縣教育局組織的，在六盤水師院并由其承辦的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容有：《有效教學(xué)的思考》、《多媒體課件制作》、《情緒控制》等等。老師們結(jié)合當(dāng)前我們教育教學(xué)工作的實(shí)際，精心備課，認(rèn)真組織，運(yùn)用生動(dòng)的教育教學(xué)案例，為我們解決了當(dāng)前教育教學(xué)中普遍存在的問題。他們的講座非常精彩、適用。為今后的教育教學(xué)工作提供了方法，指明了方向。這次培訓(xùn)使我受益匪淺�，F(xiàn)談一下我在這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)體會(huì)。
1、教師必須終生學(xué)習(xí)。
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須終生學(xué)習(xí)。身在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)。如果我們還抱著以前的舊知識(shí)，舊思維、舊觀念，我們就會(huì)為學(xué)生所不喜歡，為滾滾的社會(huì)發(fā)展的大潮所淘汰。只有不斷地學(xué)習(xí)才能更新知識(shí)，構(gòu)建新的知識(shí)體系。只有不斷學(xué)習(xí)新知，像自來水一樣源源不斷地注入新知識(shí)，我們才能更好地適應(yīng)我們的教育教學(xué)工作，做一個(gè)合格的人民教師。
2、要開放性地來對(duì)待我們的教育教學(xué)工作。
在我們平常的工作中我們不能坐井觀天，認(rèn)為自己所做的是最好的，自己的經(jīng)驗(yàn)是最有用的。即使我們?cè)诠ぷ髦凶龀隽艘恍┬〕煽?jī)，但是它對(duì)于整個(gè)教育事業(yè)來說也是微不足道的。如果不從一個(gè)更高的角度來看，從整個(gè)教育發(fā)展的趨勢(shì)來思考教育教學(xué)。那么我們就會(huì)固步自封，走不出自己的小圈子，故而也就不會(huì)在教育教學(xué)工作上有大的建樹。另一方面，在我們工作上受挫時(shí)，開放性地從橫向或縱向地觀察我們同一戰(zhàn)線上的同行。他們也有諸多的不如意。大家交流一下，在心理上的壓力可以得到緩解，還可以從中得到一些對(duì)這個(gè)困惑的啟迪或方法。因此，開放性的來對(duì)待教育教學(xué)工作是我們工作生活的'另一個(gè)必然。
3、全國(guó)優(yōu)秀教師、首屆涼都教育名師、市一中校長(zhǎng)朱家彥老師的《中小學(xué)德育的國(guó)際視野與現(xiàn)實(shí)思考》講座，為我們列舉了日本、歐洲、美國(guó)的德育工作成功經(jīng)驗(yàn)以及我國(guó)當(dāng)前德育現(xiàn)狀，對(duì)照“原則”和“規(guī)則”解讀了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)我們對(duì)“全媒體背景下的德育”進(jìn)行了思考。這一講座讓我對(duì)照自己的工作進(jìn)行了深刻的反思，將幫助我改進(jìn)今后的工作，受益匪淺。
4、這一周的培訓(xùn)中，我還聆聽了趙碧梅老師《情緒管理》、陳聲波老師的《中小學(xué)數(shù)字化建設(shè)》、尹正安老師的《中小學(xué)教師科研方法》、楊詠梅老師的《基于“學(xué)本教育”視野下的教學(xué)研究》、費(fèi)虹老師的《感悟生活之美與文學(xué)之美》、沈明霞老師的《批判性思維》等講座以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
總之，短短的一周的學(xué)習(xí)，使我收益匪淺，受用終生！今后的工作中我不僅要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，很好的運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，而且要把我所學(xué)到的和感悟到的以及其他學(xué)校的先進(jìn)理念和教育方法帶回去，與我校的師生一起共勉，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)
在開班儀式上，劉局長(zhǎng)以精辟的語(yǔ)言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動(dòng)具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
二、為全市教師提供了一個(gè)自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)
劉局長(zhǎng)在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家提供一個(gè)相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�！贝_實(shí)如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的膽識(shí)，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí)，豐富了見識(shí)。
三、開闊了視野，提高了教學(xué)技能
沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識(shí)，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的.效果，把學(xué)生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡(jiǎn)潔的的語(yǔ)言，最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無(wú)效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后，大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達(dá)到事半功倍的效果。
通過這次培訓(xùn)，我相信，我們教師將會(huì)一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識(shí)技能，以及更加細(xì)致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
在上周的星期五里，我參加了一場(chǎng)學(xué)校組織的關(guān)于安全教育的培訓(xùn)活動(dòng)，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我感受頗多，也受益良多。
在活動(dòng)中，我們首先是觀看了安全教育類的紀(jì)錄片，在片里面，我們看到了一個(gè)個(gè)因?yàn)閷W(xué)校里面沒有重視安全教育和管理問題而發(fā)生的慘痛悲劇。讓我們意識(shí)到了安全事件的嚴(yán)重性。接下來，就到了我們教師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié)，在發(fā)表完之后，我們就展開了一場(chǎng)關(guān)于會(huì)在學(xué)校里遇到的一些安全問題的討論，并提出了很多種的解決方案。最后，討論完畢，就迎來了我們xx小學(xué)的校長(zhǎng)做最后的總結(jié)發(fā)言，在發(fā)言里，我們也可以聽出來校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全事情的高度重視。校長(zhǎng)總結(jié)完畢之后，培訓(xùn)活動(dòng)也拉上了帷幕。
這場(chǎng)活動(dòng)加強(qiáng)了我的安全意識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)生們安全問題的重視。以前，我只是會(huì)在班級(jí)里偶爾會(huì)說一下關(guān)于安全問題方面的事情，可能學(xué)生們也并不會(huì)把它放在心上，但是在這次培訓(xùn)過后，我一定會(huì)回到班級(jí)里，時(shí)常給同學(xué)們做關(guān)于安全事件和問題的強(qiáng)調(diào)，給他們普及安全方面問題的知識(shí)，一定要讓他們對(duì)自己的人生安全引起重視，因?yàn)樵谏桶踩媲�，無(wú)小事。更何況我們班主任的首要職責(zé)就是要保證好同學(xué)們的生命安全。
當(dāng)然除了他們自己意識(shí)到之外，我也還會(huì)在生活的各個(gè)方方面面里時(shí)刻注意他們的安全問題。
比如，在課余活動(dòng)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)常來到班級(jí)上，進(jìn)行巡視，看看他們有沒有做出哪些危險(xiǎn)的事情來。這些危險(xiǎn)的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧，包括坐在窗臺(tái)上玩耍，還包括學(xué)生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學(xué)校，這些我都會(huì)注意。而且我也會(huì)制定出一份關(guān)于班級(jí)安全制度的條規(guī)，把禁止做的一些有關(guān)危險(xiǎn)的事情都列在上面，監(jiān)督同學(xué)們實(shí)時(shí)做到。
還比如，在放假的頭一天里，特別是在放長(zhǎng)假的時(shí)候，我一定要千叮嚀萬(wàn)囑咐好同學(xué)們?cè)诩倨谝⒁夂米约旱娜松戆踩�。尤其現(xiàn)在已經(jīng)到了夏天游泳的季節(jié)，很容易會(huì)發(fā)生溺水的事故，所以為了避免事故的發(fā)生，我會(huì)讓同學(xué)們遠(yuǎn)離那些野外可以游泳的區(qū)域，并且還要和家長(zhǎng)們溝通和聯(lián)系好，一起保障同學(xué)們的安全。
我會(huì)時(shí)刻把同學(xué)們的安危放在心上，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，時(shí)刻擔(dān)起保障同學(xué)們安全的擔(dān)子。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺收獲很大，對(duì)今后的工作產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響：
1、提高了專業(yè)知識(shí)水平
深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的'培養(yǎng)課，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
2、教育觀念得到更新
處在教學(xué)第一線，通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人今后從事教育教學(xué)很有幫助。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
20xx年xx月xx日參加了在臨高縣第二思源學(xué)校的四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的培訓(xùn)。上午聽報(bào)告。報(bào)告之前李祥生主任發(fā)表講話，他大致講解及分析了臨高縣現(xiàn)教育的狀況，特別強(qiáng)調(diào)了組織此次培訓(xùn)的目的，呼吁我們教師盡心盡責(zé)盡職。
給我們做報(bào)告的是王琴玉老師，一位看上去很和藹的中年婦女。她給我們做的報(bào)告是《如何讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》當(dāng)看到標(biāo)題，我就在想，難道我們之前的課堂就沒有發(fā)生過學(xué)習(xí)或者的真正發(fā)生過學(xué)習(xí)嗎？帶著疑惑，我認(rèn)真聽完了報(bào)告。我對(duì)王琴玉老師報(bào)告的主要理解是這樣的：讓學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來，教師只是課堂的引導(dǎo)者。
下午的培訓(xùn)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，聽公開課和課后的討論。公開課還是由王琴玉老師來上，她上的`是一篇杏林寫的文章《生命，生命》。這是一堂很實(shí)在的很真實(shí)的公開課，沒有很花哨的東西和讓人感覺不適的做作。王老師的教態(tài)親切，語(yǔ)氣溫和，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，這是我要學(xué)習(xí)的方向。王老師的課上了一個(gè)小時(shí)而不是課堂規(guī)定的四十分鐘，這不利于我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橐惶谜n的教學(xué)目標(biāo)的多少和學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)于課堂時(shí)間的安排和把握是重要的。王老的這堂課重在讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。朗讀和生字詞的學(xué)習(xí)王老師的教學(xué)形式多樣，很能調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛。我注意到王琴玉老師對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)和鼓勵(lì)都很及時(shí)，這是我往往忽視的細(xì)節(jié)。
總而言之，此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是有收獲的，至少通過此次培訓(xùn)讓我知道了自己以往在朗讀方面教學(xué)的不足。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
本學(xué)期，我有幸參加了校本研訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這段時(shí)間的研訓(xùn)中，我受益匪淺。下面就談?wù)勎覀�(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐工作中。
我利用課余時(shí)間，到認(rèn)真聽取講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，并認(rèn)真做好筆記，最后通過分析、整理，把學(xué)習(xí)到的有關(guān)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中，取得了良好的效果。
二、積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記。
本人認(rèn)真聽取講座，認(rèn)真做好研訓(xùn)筆記，結(jié)合自己十幾年的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)理念，為以后的教學(xué)工作做更好的準(zhǔn)備。
三、認(rèn)真寫教學(xué)反思。
在參加研訓(xùn)活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真撰寫課后教學(xué)反思。對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或閃光點(diǎn)及時(shí)加以記錄，反思其成敗得失，調(diào)整自己的教學(xué)方法。撰寫教學(xué)反思有利于糾正偏差.撰寫教學(xué)反思還有利于我理論水平的提高。教師就要努力把自己從經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、學(xué)者型教師。
四、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。
校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐，找出校本教研工作中存在的.問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我的教學(xué)工作形成自己的特色。
總之，通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我收獲的很多。也結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中多多注意多多改正，進(jìn)而提高自己的能力和水平。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
前兩天，我校開展了教師成長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)中，郭淑芬老師就前期外出活動(dòng)進(jìn)行了分享，我受益頗多。
一、首先要調(diào)整好心態(tài)，塑造陽(yáng)光心態(tài)。
在日常生活中，大家可能會(huì)遇到各種麻煩和困擾，如工作環(huán)境不稱心，事情處理不公平，經(jīng)濟(jì)條件不寬裕，長(zhǎng)期辛苦工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報(bào)，先進(jìn)評(píng)比沒有份，覺得自己工作最辛苦卻沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，受冤枉挨批評(píng)等等。對(duì)待同樣的麻煩和困擾，人們的'態(tài)度是不一樣的，心態(tài)的不懂導(dǎo)致人生的不同，塑造陽(yáng)光心態(tài)，才能把幸福把握在手中。我們要懂得放下、懂得進(jìn)退、懂得分享、懂得寬容、學(xué)會(huì)感恩，用陽(yáng)光的心態(tài)影響自己身邊的同事、孩子們，也是教育事業(yè)前進(jìn)的一種支持。
二、改變班級(jí)管理方法，提升教育理念。
無(wú)規(guī)矩不成方圓。一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。為此，我們要與學(xué)生共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)之中。使班級(jí)成員人人有事干，事事有人干，人人有發(fā)展。要積極與家長(zhǎng)溝通，可以采用電訪、寫紙條、面談等多種方式，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校進(jìn)步和退步的情況，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感，打破學(xué)生認(rèn)為“找家長(zhǎng)就是犯錯(cuò)誤”的思維定勢(shì)。
同時(shí)我還與家長(zhǎng)共同商討教育子女的方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)待孩子要“嚴(yán)格”而不是“兇狠”，因?yàn)樵凇皟春荨钡墓苤葡轮粫?huì)使孩子暫時(shí)地被動(dòng)服從，而不是長(zhǎng)久地主動(dòng)改錯(cuò)。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
很有幸在今年4月參加了湖南省中小學(xué)教師教學(xué)基本功及課堂教學(xué)策略遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這是一種以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化培訓(xùn)手段，它為我們一線教師集中提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源，極大地豐富了培訓(xùn)的內(nèi)容。
在這里，我們觀看了教育專家的講座，看到了名師上課的課例，使我們開闊了眼界，對(duì)教育教學(xué)的新動(dòng)向有了更新的認(rèn)識(shí)，有了更深層次的理解，讓我大開眼界，豐富了自己的教育教學(xué)理論知識(shí)，并能結(jié)合自己在英語(yǔ)教學(xué)中的'實(shí)踐，反思自己的教育教學(xué)，解決現(xiàn)實(shí)教學(xué)中面臨的問題。
在這里，我還更大層面地接觸到許多區(qū)內(nèi)的同行。在這個(gè)平臺(tái)上，大家就英語(yǔ)教學(xué)工作展開積極地交流，學(xué)習(xí)到了同行們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的許多困惑得到了解決，讓我更進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高了教育教學(xué)工作的能力。有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái)，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。
通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)�？偢械竭�有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師教研培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
5月1日我們放了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假，是有史以來“五一”假最長(zhǎng)的一次。長(zhǎng)達(dá)十天的假期放完后，5月16日我們來到了贛州市最好的幼兒園實(shí)習(xí)贛州市保育院。原本是三周的實(shí)習(xí)時(shí)間被安排只有一周的時(shí)間。
走進(jìn)贛州市保育院，看著周圍的布置與環(huán)境。來到這里的第一天，鄒院長(zhǎng)給我們這一周的時(shí)間進(jìn)行了安排，第一二天聽課，后三天由每班的三位老師各帶一天以及給上三節(jié)課。他們聽了三節(jié)課。我們認(rèn)真聽課，做好筆記，虛心向她們學(xué)習(xí)。聽完課后，我們回到了事先給我們安排的各個(gè)班級(jí)，我被分到了中一班，認(rèn)識(shí)了中一班的陳源老師，在市保育院實(shí)習(xí)期開始了，相信我們能收貨到很多很多。
我們班48名幼兒，老師也很多，加上我們新分配。的老師，一個(gè)班就有九個(gè)老師了，班上每個(gè)幼兒都很活潑，活躍，他們非常的自由，除了上課時(shí)間，他們還有很多時(shí)間都是由自己分配，想象力也豐富，好喜歡他們。
對(duì)于這三節(jié)課，我選擇了音樂課《小魚的.夢(mèng)》，科學(xué)課《荷花》，和美術(shù)課《制作李渡毛筆》。為了能更好的上好這節(jié)課，我們做了許多的準(zhǔn)備，每天都在為這三節(jié)課奮斗著�？粗麄兠刻斐缘脑绮�，午餐，午點(diǎn)都非常的豐盛。老師的教學(xué)方法也大不一樣，不像我們交代小朋友的事說了一遍又一遍就怕小朋友會(huì)忘記，但是她們卻不一樣，把事情說的很精簡(jiǎn)，但是小朋友能記住。能是因?yàn)椴皇煜�，也可能是因�(yàn)樗麄兲钴S了，我在上課時(shí)感覺他們很感興趣但也很愛蹦蹦跳跳的坐不住�？傊�，課已經(jīng)上完了，總體來說還可以，也有需要加強(qiáng)的，也謝謝老師的悉心指導(dǎo)。
明天我們就要離開這里了，時(shí)間很短，回憶很多。我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得這里的。
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