危險(xiǎn)源辨識(shí)心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家整理的危險(xiǎn)源辨識(shí)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、危險(xiǎn)源辨識(shí)切入點(diǎn)的選擇
在實(shí)際工作中，存在這樣的幾種情況，一是員工與機(jī)器設(shè)備一一對(duì)應(yīng)，即一名員工只操作一臺(tái)設(shè)備（單人單機(jī)）；二是員工與機(jī)器設(shè)備一多對(duì)應(yīng)，即一名員工按照固定的順序操作多臺(tái)設(shè)備；三是員工與機(jī)器設(shè)備不固定，此類主要是指設(shè)備設(shè)施的維修人員，他們只需要在設(shè)備設(shè)施出現(xiàn)故障后才對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修操作。因此，在選擇危險(xiǎn)源辨識(shí)的切入點(diǎn)上，存在以設(shè)備或以崗位為主的辨識(shí)方式，以適合具體的情況。如：?jiǎn)稳瞬僮鞯膯闻_(tái)或多臺(tái)機(jī)床，適合優(yōu)先選用以設(shè)備為主要參考對(duì)象、對(duì)工作的各個(gè)工藝流程進(jìn)行辨識(shí)，其識(shí)別的主體在機(jī)器設(shè)備上；從事設(shè)備維修的人員，因其工作都是在設(shè)備設(shè)施出現(xiàn)故障后進(jìn)行的，因此他們無(wú)法與機(jī)器設(shè)備一一對(duì)應(yīng)，只能以其崗位作為識(shí)別的主體，全面分析其在工作中所有可能面臨的危險(xiǎn)，其結(jié)果將會(huì)是多種設(shè)備危險(xiǎn)源的組合，但不會(huì)是多種設(shè)備危險(xiǎn)源辨識(shí)結(jié)果的并集，因?yàn)樵O(shè)備維修人員在處理完故障后，試車工作只是進(jìn)行不帶載荷的空運(yùn)轉(zhuǎn)、實(shí)際操作仍然由操作工來(lái)完成，故不會(huì)出現(xiàn)所修設(shè)備在正常工作中出現(xiàn)的危險(xiǎn)。
2、危險(xiǎn)源辨識(shí)著眼點(diǎn)的把握
要辨識(shí)危險(xiǎn)源，就要找準(zhǔn)辨識(shí)的著眼點(diǎn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是要從哪些方面進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)。在安全生產(chǎn)工作中，人們通常將影響安全生產(chǎn)的因素分為六大方面，即：人、機(jī)、料、法、環(huán)、管等六個(gè)要素。在辨識(shí)工作過(guò)程中，需要全面的進(jìn)行辨識(shí)，不能有遺漏，那么，從人、機(jī)、料、法、環(huán)、管等六個(gè)要素來(lái)進(jìn)行辨識(shí)，就能有效防止出現(xiàn)危險(xiǎn)源辨識(shí)的少辨漏辨，就能全面的識(shí)別出危險(xiǎn)源。
人的要素主要是辨識(shí)其會(huì)不會(huì)出現(xiàn)違章操作等方面的內(nèi)容，如不穿戴勞保護(hù)具；機(jī)的要素包括操作的機(jī)器設(shè)備及工作中所使用的工裝夾具等，如梯子、鉗子、扳手等；料的要素是指原材料、待加工的零部件及他輔助生產(chǎn)用的物料，如膠帶、包裝帶、紙箱等物品；法的要素是指工藝加工過(guò)程、工作開(kāi)展的'方法等，如使用錘子時(shí)不能對(duì)準(zhǔn)有人通過(guò)的通道；環(huán)的要素包括作業(yè)場(chǎng)所的光照、噪聲、溫度、地面狀況、周圍交通狀況等一系列的因素，如夜班時(shí)光線不良將加大事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)、地面有突起物會(huì)導(dǎo)致人員絆倒的風(fēng)險(xiǎn)；管的要素是指管理上存在不到位的情況，有相關(guān)的規(guī)定不落實(shí)、不執(zhí)行，但此項(xiàng)容易與人的要素相混淆，因?yàn)楣芾碇贫鹊穆鋵?shí)主體是人，比如起重設(shè)備沒(méi)有按照規(guī)定周期進(jìn)行年檢，它就是管理的問(wèn)題，同時(shí)也是人的問(wèn)題，不過(guò)不是操作人員的問(wèn)題，而是管理人員的問(wèn)題。
3、危險(xiǎn)源辨識(shí)需要全過(guò)程覆蓋
在進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)過(guò)程中，有一部分人會(huì)出現(xiàn)這樣的失誤：只關(guān)注工作過(guò)程中的正常、異常、緊急情況，而忽視了工作開(kāi)展前期準(zhǔn)備階段及工作結(jié)束后收尾性工作的辨識(shí)。
比如，需要高處維修的工作，則有較多的前期準(zhǔn)備工作，像安全帶的準(zhǔn)備檢查、登高梯的準(zhǔn)備檢查、有關(guān)工具的準(zhǔn)備檢查等，如果前期工作不認(rèn)真開(kāi)展，則在登高作業(yè)的過(guò)程中，將面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)，因此，需要在辨識(shí)中加以重視。又如從事粉塵等有毒有害作業(yè)的人員，在工作完成后，需要到車間的澡堂進(jìn)行沖洗，以防止作業(yè)人員將有毒有害物質(zhì)攜帶回家中危害其家人的健康，但沖洗過(guò)程中是存在危險(xiǎn)的，像地面濕滑可能造成人員摔倒受傷、水溫調(diào)整不當(dāng)燙傷等等危險(xiǎn)是存在的，在危險(xiǎn)源辨識(shí)過(guò)程中，需要把它們識(shí)別出來(lái)，以利于后期教育、預(yù)防等工作的跟進(jìn)。
4、要注重危險(xiǎn)源辨識(shí)結(jié)果的描述形式
從筆者所在公司開(kāi)始推進(jìn)危險(xiǎn)源辨識(shí)工作時(shí)收集上來(lái)的初次辨識(shí)表來(lái)看，很多基層員工辨識(shí)出來(lái)的危險(xiǎn)源只是危險(xiǎn)源所導(dǎo)致的“結(jié)果”，在辨識(shí)表中，沒(méi)有描述引發(fā)“結(jié)果”的因素或過(guò)程，此類辨識(shí)，往往不具有教育意義，也不利于預(yù)防措施的制訂，因而要注重危險(xiǎn)源辨識(shí)結(jié)果的描述，需要完善為“xx原因?qū)е聏x結(jié)果”的形式。
如：觸電，是大多數(shù)危險(xiǎn)源辨識(shí)中出現(xiàn)的一項(xiàng)，但它只是最后的結(jié)果，引發(fā)觸電的原因有很多，若不認(rèn)真加以區(qū)分，將不能起到預(yù)防的作用。導(dǎo)致觸電的原因可能是存在裸露的導(dǎo)線被人誤碰，也可能是電器線路老化、絕緣失效導(dǎo)致的漏電觸電，還可能是設(shè)備故障而接地線不起作用導(dǎo)致的，針對(duì)上述三種原因?qū)е碌挠|電結(jié)果，其預(yù)防措施存在差異，因此，在危險(xiǎn)源辨識(shí)過(guò)程中，一定要進(jìn)行完整的描述，確保辨識(shí)的結(jié)果能夠有效利用。
5、制訂對(duì)策措施需要經(jīng)濟(jì)及具有可操作性
在各類危險(xiǎn)源辨識(shí)的表格中，都需要有針對(duì)性的預(yù)防措施，它是防止識(shí)別出的危險(xiǎn)源演化成為事故的應(yīng)對(duì)手段。工作中，一定要注意對(duì)策措施的經(jīng)濟(jì)性及可操作性，我們制訂對(duì)策措施時(shí)，需要優(yōu)先采取技術(shù)措施進(jìn)行防控，其次是警示提示、勞動(dòng)防護(hù)、教育培訓(xùn)、提升員工個(gè)人技能等管理類措施。但同時(shí)需要考慮的是，如果技術(shù)措施進(jìn)行防控，要投入較大的人力、物力和財(cái)力而超過(guò)了所在單位的承受能力時(shí)，該對(duì)策措施只存在理論上的可行性，不具有實(shí)際的可操作性，更不具有經(jīng)濟(jì)性，該對(duì)策措施就不能作為危險(xiǎn)源的防控措施。
6、危險(xiǎn)源辨識(shí)的示范應(yīng)用
因?yàn)槲ｋU(xiǎn)源辨識(shí)是一項(xiàng)群眾性、基礎(chǔ)性的工作，主要依賴于基層一線員工的自主行為，員工的安全素質(zhì)會(huì)因?yàn)閱T工自身的文化層次、工作經(jīng)歷、事故教訓(xùn)、安全培訓(xùn)有較大關(guān)系，員工間存在安全素質(zhì)的不同，因而危險(xiǎn)源辨識(shí)的全面程度及描述的準(zhǔn)確性都存在差異，這就需要在全面開(kāi)展此項(xiàng)工作之前，要做好危險(xiǎn)源辨識(shí)工作的示范和引導(dǎo)。通過(guò)小范圍的組織人員培訓(xùn)加深參加培訓(xùn)人員對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)的了解和掌握，帶動(dòng)班組、周邊其他人員進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)。筆者所在的公司，就利用安全月活動(dòng)契機(jī)，對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)工作開(kāi)展得好的班組進(jìn)行了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以起到示范作用，同時(shí)將辨識(shí)全面、描述完整的辨識(shí)表分發(fā)到各相關(guān)崗位，供參考學(xué)習(xí)，通過(guò)此類方法，有效的提高了危險(xiǎn)源辨識(shí)工作的成效，減少了漏辨的情況。一份完整的危險(xiǎn)源辨識(shí)表，可作為從事有關(guān)工作的新員工崗位安全培訓(xùn)教材，能夠讓其快速、有效的了解崗位或工作中存在的各類安全風(fēng)險(xiǎn)及其預(yù)防措施，可大大減少因?qū)徫晃ｋU(xiǎn)因素的無(wú)知而造成的傷害事故。實(shí)踐證明，體系運(yùn)行一年多以來(lái)，辨識(shí)完整、培訓(xùn)過(guò)硬的崗位，沒(méi)有發(fā)生人身傷害事故，發(fā)生事故的，與危險(xiǎn)源辨識(shí)的不完善存在一定程度的關(guān)聯(lián)。
7、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，在危險(xiǎn)源辨識(shí)工作中，不僅要注重評(píng)價(jià)方法的選用，更需要把危險(xiǎn)源描述清楚，同時(shí)需要制訂有針對(duì)性的經(jīng)濟(jì)可行的預(yù)防措施，才能對(duì)實(shí)際工作中起到積極有效的作用。
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