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中職班主任暑假培訓(xùn)總結(jié)

時間:2022-10-13 20:47:46 心得體會 我要投稿

中職班主任暑假培訓(xùn)總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的中職班主任暑假培訓(xùn)總結(jié),歡迎大家分享。

中職班主任暑假培訓(xùn)總結(jié)

中職班主任暑假培訓(xùn)總結(jié)1

  我是第一次參加全區(qū)中職學(xué)校骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。剛開始由于工作緊張,所以就放棄了學(xué)習(xí)。非常感謝培訓(xùn)機構(gòu)給我們延遲提交培訓(xùn)總結(jié)的機會。通過這幾天的學(xué)習(xí),給我感觸很多。今天我主要談?wù)勛鰹槁毿>频陮I(yè)的班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識。

  職業(yè)意識教育是職業(yè)理想、職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)。強烈的職業(yè)意識不僅是學(xué)生樹立職業(yè)理想的必要前提,也是學(xué)生主動接受職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)。大部分中職學(xué)生入學(xué)時年紀(jì)較小,對父母的依賴性很強,職業(yè)意識不夠清晰。學(xué)生填報專業(yè)時,并非出于對這個專業(yè)的熱愛,多半是在一知半解、似是而非狀態(tài)下“從眾”選擇的結(jié)果。他們對將來的工作通常會充滿美好的愿望,卻沒有客觀地看待、辯證地認(rèn)識。做為班主任在日常的管理中就要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識,給學(xué)生的人生發(fā)展做導(dǎo)向。

  一、酒店職業(yè)意識的內(nèi)涵

  初三畢業(yè)學(xué)生進入職校學(xué)習(xí)在專業(yè)的選擇上缺乏認(rèn)識。做為班主任要在思想和行為舉止上給予正確的指導(dǎo),在教學(xué)上和生活上滲透職業(yè)意識,給學(xué)生的人生發(fā)展做導(dǎo)向。做為班主任就要懂得學(xué)生的職業(yè)生涯,并幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。做為酒店專業(yè)的班主任就要懂得什么是酒店專業(yè)的職業(yè)意識。職業(yè)意識是職業(yè)人在一定的職業(yè)環(huán)境中所形成的職業(yè)認(rèn)識、理解、情感與態(tài)度,是心理素質(zhì)與思想素質(zhì)的綜合,是職業(yè)人對自己從事職業(yè)的一種自覺自主的認(rèn)識,是構(gòu)成職業(yè)思想的主體。所謂酒店職業(yè)意識,是指作為酒店從業(yè)人員應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)度。具體來講,主要包括以下幾個方面:

  1、職業(yè)認(rèn)同感。

  職業(yè)意識可以最大限度地激發(fā)人的活力與創(chuàng)造性,是敬業(yè)精神的前提。在酒店行業(yè)中,部分從業(yè)人員認(rèn)為這是“低人一等”的工作,在工作中難免有情緒,著名的酒店行業(yè)領(lǐng)航人凱撒·里茲(cesarritz)先生說:“we are ladies and gentlemen service for ladies and gentlemen。”(我們是為紳士和淑女服務(wù)的紳士和淑女),他以主人翁的精神看待服務(wù)行業(yè),使得他自己在酒店業(yè)中創(chuàng)造了奇跡。

  2、從業(yè)意識。

  從業(yè)意識強的人在從業(yè)活動中會表現(xiàn)出較強的主觀能動性,有助于個人擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

  3、服務(wù)意識。

  服務(wù)意識是指酒店全體員工在與一切酒店利益相關(guān)的人或企業(yè)的交往中所體現(xiàn)的為其提供熱情、周到、主動的服務(wù)的欲望和意識。即自覺主動做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望,它發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心。酒店服務(wù)意識是酒店的精髓所在,也是一個酒店成功與否的標(biāo)志。

  4、服從意識。

  酒店系統(tǒng)要正常有序地運轉(zhuǎn),制度要得到嚴(yán)格的落實,員工的服從意識不可或缺。服從意識意味著下級必須無條件服從上級、無條件接受上級命令,即使當(dāng)時有意見或想不通,也要先執(zhí)行,然后再通過其他渠道和辦法處理。

  5、主人翁意識。

  作為酒店從業(yè)人員,會面對很多煩惱,也會面會諸多誘惑,這就要求酒店從業(yè)人員具備主人翁意識。主人翁意識包括兩個方面,一是對酒店忠誠,以店為家,以主人翁的態(tài)度投入工作,把當(dāng)前工作當(dāng)作自己的事業(yè)來經(jīng)營,即使在自身利益與酒店利益發(fā)生沖突時,也能舍己為公;二是對客人忠誠,真誠待客,嚴(yán)格按照服務(wù)規(guī)程對客服務(wù),保證客人資料不被泄露,嚴(yán)守顧客秘密,同時設(shè)身處地地為客人著想,觀察細(xì)致,體貼入微,為客人量身制定個性化服務(wù)。

  因此,職業(yè)意識的引導(dǎo)主要包括職業(yè)知識的介紹,職業(yè)觀、職業(yè)理想的引導(dǎo)和從業(yè)意識的培養(yǎng)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生酒店專業(yè)職業(yè)意識的方法

  酒店從業(yè)人員應(yīng)該具備的職業(yè)意識是酒店服務(wù)質(zhì)量的保證,是酒店人才素質(zhì)提高的保障。初三學(xué)生剛進入職校學(xué)習(xí),對職校的教學(xué)模式、管理模式都比較陌生。很多的學(xué)生在不了解的情況下就選擇了就讀的專業(yè)。這個時候

  就需要班主任對學(xué)生進行指導(dǎo)工作。本人認(rèn)為做為班主任要想培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)酒店專業(yè)的職業(yè)意識,可以從以下幾個方面著手:

  首先,要對學(xué)生進行選擇酒店專業(yè)的思想教育,幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。很多的學(xué)生甚至是家長都認(rèn)為學(xué)酒店專業(yè)以后就是端盤子的,是吃青春飯的,不用學(xué)習(xí)酒店專業(yè)知識都可以去酒店上班。學(xué)生選擇酒店專業(yè)就是沖著好玩,容易學(xué)習(xí)。班主任在開學(xué)伊始就要糾正學(xué)生的這種錯誤認(rèn)識?梢韵?qū)W生介紹酒店專業(yè)的就業(yè)前景和課程的設(shè)置,培養(yǎng)學(xué)生必須具備的能力。可以多給學(xué)生觀看一些酒店的視頻,如果有條件的話可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀一家酒店,讓學(xué)生從感性上對酒店有一個認(rèn)識。在平時的上課過程中多給學(xué)生講一些本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的成長案例。還要給學(xué)生講清楚學(xué)習(xí)酒店專業(yè)以后的就業(yè)崗位有哪些。比如學(xué)習(xí)酒店專業(yè)的,以后可以做餐廳服務(wù),客房服務(wù),前廳服務(wù),康樂服務(wù)等。還要跟學(xué)生解釋每一種崗位都有晉升的層次,基層服務(wù)員———領(lǐng)班————主管————部門經(jīng)理。要培養(yǎng)學(xué)生給自己一個定位,為以后的職業(yè)生涯做好規(guī)劃,鼓勵學(xué)生做好“五年”計劃,即五年后自己能晉升到什么職位。通過做好職業(yè)生涯規(guī)劃,改變以前學(xué)酒店專業(yè)就是做服務(wù)員的錯誤思想。

  其次,在日常的班級管理中要參透酒店職業(yè)意識。在班級管理中要培養(yǎng)學(xué)生的服從意識。學(xué)生要服從學(xué)校、班級的管理,要服從老師的管理和班干的管理。在學(xué)校培養(yǎng)了服從意識進入酒店就業(yè)時才會服從酒店的管理,才能更好地為客人服務(wù)。還要培養(yǎng)學(xué)生具有團結(jié)合作的意識。一個班集體的榮譽需要班上每一個學(xué)生去爭取和維護。同樣的,酒店包含有很多個職能部門,服務(wù)好每一位客人離不開各個部門的相互合作,離不開每一位服務(wù)員的相互配合,所以每一位學(xué)生必須具有合作精神。還要培養(yǎng)學(xué)生的受挫意識。在以后面對客人的工作中,因為服務(wù)的客人形形色色,有不同的國籍、不同的學(xué)歷,不同的愛好,不同的脾氣等,我們的服務(wù)工作會碰到各種各樣的困難,所以在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,就業(yè)學(xué)會戰(zhàn)勝困難,培養(yǎng)抗挫能力。

  再次,在實操上課時要求學(xué)生穿著酒店職業(yè)服裝。酒店專業(yè)的實操技能課主要餐廳服務(wù)、客房服務(wù)、茶藝服務(wù)等。在職校相應(yīng)的實訓(xùn)室里都配有崗位職業(yè)服裝。學(xué)生只有穿著職業(yè)服裝,才能把自己定位為服務(wù)員。平時我們老師上課講案例時總喜歡說“假如你是一名酒店服務(wù)員,你會…”,學(xué)生當(dāng)時的心理覺得很抽象。只有穿上職業(yè)服裝,他們才會更容易把自己融入到職業(yè)當(dāng)中去,才會更認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

  最后,在形象上要求學(xué)生具有酒店職業(yè)意識。服務(wù)行業(yè)是一個窗口行業(yè),從業(yè)人員的形象對酒店來說是非常重要的。班主任在學(xué)生入學(xué)開始就要在形象上按照酒店的規(guī)定來要求學(xué)生,F(xiàn)在的學(xué)生流行染發(fā)、染指甲、燙發(fā),吊耳環(huán)、穿鼻釘、紋身等等,這些都是與酒店的形象要求相博的。所以班主任在日常管理中就要嚴(yán)禁這些現(xiàn)象的出現(xiàn)。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)美,注重培養(yǎng)學(xué)生的儀表、儀態(tài)美。本人就是利用晚自習(xí)的時間強化訓(xùn)練學(xué)生的站姿、走姿、坐姿等。開學(xué)伊始就跟各位家長解釋形象對酒店專業(yè)的重要性,要把訓(xùn)練學(xué)生的.儀態(tài)計劃告訴家長,取得家長的支持。開學(xué)就要求全班學(xué)生每人購買一雙統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的黑色高跟鞋。訓(xùn)練時,不準(zhǔn)披頭撒發(fā),不準(zhǔn)戴任何配飾。幾個月堅持下來,學(xué)生已經(jīng)從初中的稚嫩慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槁毿5某墒臁F綍r鼓勵學(xué)生學(xué)會打扮自己,化點淡妝,但是不做強求。我認(rèn)為一個人的外形好了,她的自信心就會提高。

  隨著經(jīng)濟水平的提高,你們外出旅游的需求也越來越多,所以酒店專業(yè)的就業(yè)前景一片光明。但作為酒店從業(yè)人員人才輸送的主要渠道之一的中職學(xué)校酒店管理專業(yè),學(xué)生卻普遍存在不愿意從基層做起、認(rèn)為酒店基層工作又苦、又累、又沒地位之類的想法,在學(xué)生頂崗實習(xí)過程中更是產(chǎn)生各種不良情緒,服務(wù)意識、團隊合作意識偏低,職業(yè)穩(wěn)定性差,甚至有偏離酒店行業(yè)就業(yè)的傾向。因此,對學(xué)生酒店職業(yè)意識的培養(yǎng)勢在必行。但是,酒店職業(yè)意識的培養(yǎng)不是一天,兩天就能完成的事情,它需要班主任和專業(yè)老師的長期培養(yǎng)。班主任做為學(xué)生的日常管理,跟學(xué)生接觸最多。班主任要從做人處事、學(xué)習(xí)專業(yè)技能、就業(yè)等各方面給學(xué)生做好指導(dǎo)工作,做學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)師。

中職班主任暑假培訓(xùn)總結(jié)2

  受學(xué)校委派,20xx年暑期我有幸參加了由xx通用機械學(xué)院承辦的數(shù)控專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)。通過一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我接觸了大量數(shù)控專業(yè)知識,掌握了一些基本的數(shù)控操作技術(shù),同時也結(jié)識了來自全省各地的相關(guān)中職教師。回顧培訓(xùn)過程,感想很多,收獲很大,F(xiàn)總結(jié)匯報如下:

  一、培訓(xùn)內(nèi)容與過程

  我這次培訓(xùn)的是數(shù)控車技術(shù),學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容一是數(shù)控編程理論,二是數(shù)控車床的操作。從7月初到月底,正是酷暑難當(dāng)?shù)臅r候,我們每天往返于駐地和學(xué)校,每周只休息一天。除常規(guī)教學(xué)和訓(xùn)練外,培訓(xùn)單位還組織學(xué)員到xx汽車發(fā)動機廠參觀學(xué)習(xí),并多次邀請有關(guān)單位到校給大家舉辦專業(yè)講座,拓展學(xué)員的專業(yè)視野,堅定大家從事職業(yè)教育的信心。

  二、個人收獲與感想

  從教20多年來,無論是以前在新港職中,還是在縣職教中心,我一直都專注于文化課教學(xué)。參加這次培訓(xùn)前,雖然帶過一屆數(shù)控班主任,對該專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)內(nèi)容和要求有所了解,并且出發(fā)前也做了一定的準(zhǔn)備,但真到培訓(xùn)時還是覺得專業(yè)“隔行如隔山”,相差懸殊,顯得力不從心,再說年齡也大了。說句心里話,才去的幾天想的最多就是隨時準(zhǔn)備打道回府。最終使我堅定留下來除了自我加壓,還有學(xué)院老師的精心指導(dǎo),以及其他學(xué)員的鼓勵和幫助。

  在整個學(xué)習(xí)期間,學(xué)院老師扎實的專業(yè)功底,豐富的實踐技能,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們樹立了榜樣。除了組織正規(guī)的數(shù)控編程理論教學(xué),學(xué)院還非常重視學(xué)員的車床實際操作訓(xùn)練,這占了整個培訓(xùn)過程的約一半時間,老師的示范、提示非常認(rèn)真,并且不厭其煩,悉心指導(dǎo);很多學(xué)員都是各校的專業(yè)骨干教師,本身就具有扎實的理論和實踐水平,他們對于我這樣的門外漢毫不保留,從車床的啟動、運轉(zhuǎn),對刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)耐心傳授,這也是我此次培訓(xùn)中收獲最大的地方。

  非常感謝學(xué)校給了我們這樣一個學(xué)習(xí)鍛煉的機會,在國家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今天,我愿意貢獻自己的一份力量。

中職班主任暑假培訓(xùn)總結(jié)3

  時間如流水,光陰去無回。轉(zhuǎn)眼間,已將結(jié)束為期14天的省級中職學(xué)校班主任培訓(xùn)。在這里,非常感謝省教育廳、省合師院能夠舉辦和承辦此項培訓(xùn)大交流平臺;然后還要感謝繁昌職教中心領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我很榮幸的參加了此項培訓(xùn),感謝班主任傅院長和邱老師提供細(xì)密而又周到的服務(wù),讓我們的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

  在培訓(xùn)期間,聽取了多名教育專家和具有豐富中職班主任工作經(jīng)驗教師們的報告,讓我受益匪淺。如魏兵老師所講的中職班主任應(yīng)具備的教育法律知識;韓傳信老師所說的德育問題是班主任工作的時代要求;楊再勇老師所提倡的活動育人;陳宏友老師所講的班主任應(yīng)具備的素養(yǎng);吳秋芬老師所說的班級群體組建理論;汪賢武老師所說的中職教師應(yīng)在教學(xué)過程中滲透教育教學(xué)改革等,此次培訓(xùn)共有十多位教師、專家慷慨講座,都具有針對性強、可操作性強、可借鑒性強這一特點,讓我真實享受這“育人”大餐,F(xiàn)就培訓(xùn)體會感受如下:

  一、增強班主任服務(wù)意識

  隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會化矛盾日益突顯。教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象越演越烈,特別是中等職業(yè)學(xué)校的教師,缺乏成就感、自豪感。導(dǎo)致大部分教師服務(wù)意識淡薄,隨波逐流現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏敬業(yè)、愛業(yè)、奉獻精神。為此應(yīng)從以下幾個方面進行加強:

  1、著力加強教師準(zhǔn)入門檻制度,建設(shè)專業(yè)化教師隊伍;

  2、著力加強教師(班主任)崗位認(rèn)識,形成角色定位;

  3、著力強化教師進修學(xué)習(xí),提升教師服務(wù)水平。

  二、強化班主任深入了解學(xué)生

  “沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”,我們的教育必須要深入了解學(xué)生,方能針對問題對癥下藥。中職學(xué)生不同于普通中小學(xué)生,普遍存在為:學(xué)習(xí)能力差、行為習(xí)慣差、自控能力差等諸多不良品行。他們是中國應(yīng)試教育的失敗者,教師嘴中的拋棄者,但確是家長眼中溺愛者。處于青春萌動的他們,應(yīng)從以下幾個方面進行深入了解:

  1、深入了解學(xué)生家庭情況,建立學(xué)生個人電子檔案;

  2、深入了解學(xué)生初中階段表現(xiàn)情況,為現(xiàn)階段教育管理提供資料分析;

  3、深入了解學(xué)生興趣、特長,因勢利導(dǎo),因人施教;

  三、提升班主任管理、育人水平

  目前中職學(xué)校大多以年輕教師為主的班主任隊伍,年經(jīng)教師教育教學(xué)經(jīng)驗不足,缺乏真正的育人觀念,導(dǎo)致師生矛盾不斷激化,出現(xiàn)師不管生,生不理師這樣一個惡性局面。我們面對所謂的“新型”人類,必須要實行教育教學(xué)改革,方能沿著國家中職教育軌道方向前行,現(xiàn)有如下措施:

  1、學(xué)校可操作層面

 。1)建立健全班主任管理制度。如班主任聘任制度、班主任量化考核細(xì)則、班主任職務(wù)評聘制度等,以制度約束班主任班級管理,以制度促進班主任競職評聘,以制度激活班主任班級管理積極性。

 。2)制定“雙聯(lián)系”制度!半p聯(lián)系”制度主要分成兩塊,一是學(xué)校中層以上干部聯(lián)系班級,二是具有班級管理經(jīng)驗豐富的班主任配合新班主任聯(lián)系班級。

 。3)制定科學(xué)合理的班主任培訓(xùn)計劃。以“走出去,請進來”原則,對班主任進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在學(xué)校內(nèi)可以“德育論壇”形式進行呈現(xiàn),打造班主任交流經(jīng)驗平臺。

  2、教師(班主任)可操作層面

  (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)。如《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。

 。2)全面落實德育滲透工作。如服裝校服化、發(fā)型學(xué)生化、用語文明化、行為規(guī)范化的“四化”教育;自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”教育;學(xué)科課堂、學(xué)校環(huán)境等均要有德育滲透的主題。

 。3)認(rèn)真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。不要戴著有色眼鏡給他們的錯誤“定性”、“硬貼標(biāo)簽”,切忌一棒子打死,切忌堵而不疏,切忌“槍打出頭鳥”。

  (4)精心策劃班級主題和活動。主題要求貼切校情、班情和學(xué)情,勿理論化、敷衍化;活動要具有可操作性,活動內(nèi)容學(xué)生參與度高。面對處于青春期的學(xué)生來說,舉行范圍較廣的文體活動,可減少異性不正當(dāng)交往,以達到活動育人效果。

 。5)建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊伍。班干部選用要慎,應(yīng)選用可塑性強、能力強、號召力大的學(xué)生做為班干,有利于班集體建設(shè)。

 。6)營造良好的實習(xí)(畢業(yè)生)推薦工作氛圍。針對學(xué)生實際情況,營造正確的實習(xí)就業(yè)輿論,堅持以“優(yōu)生先推、差生后推,不合格生不推”原則,實行輿論導(dǎo)向。

 。7)建立完善的緊急預(yù)案機制。針對中職學(xué)生這一特殊群體,緊急預(yù)案必須事先建立,關(guān)乎處理是否得當(dāng)和及時,以防處理慌亂、被動現(xiàn)象的發(fā)生。

  四、推進“家校”聯(lián)合教育體系,形成有效合力

  學(xué)生教育離不開家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。我們做為教師無力掌控學(xué)生的社會教育,但我們可以利用家庭和學(xué)校兩個環(huán)境來對學(xué)生進行引導(dǎo)、教育。針對中職學(xué)生家庭進行調(diào)查,較多為農(nóng)村、離異、單親家庭,從小未能接受良好的家庭教育,導(dǎo)致了不良習(xí)慣的養(yǎng)成;獨生子女居多,家長對子女溺愛心理較強。從而出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)校教育和家庭教育不一致,信息嚴(yán)重不對稱。因此,我們需對家長進行有效的引導(dǎo)、教育,采取有效的“家!甭(lián)合教育體系,方可齊抓共管,形成合力。

  “千里之行,始于足下,九層之臺,起于壘土”,我將不斷學(xué)習(xí)、勇于實踐、大膽創(chuàng)新、吸取經(jīng)驗,為今后工作打下良好基礎(chǔ)。總之,上述表述均為培訓(xùn)體會和感悟,旨在如何提高班主任班級管理水平,培養(yǎng)我們的中職學(xué)生坐下來能寫,站起來能說,走出去能干的實踐能力。

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