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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)通用15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)1
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián)，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
（一）制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
（二）寫(xiě)謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
1.寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。
（三）利用各種途徑求職
1.校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會(huì)，這是最常見(jiàn)，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑
a、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話(huà)求職。
d、直接登門(mén)自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
（四）面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)
1、舉止大方，謙虛熱情
進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門(mén)；主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。
2、對(duì)方介紹情況時(shí)
要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話(huà)，一般不要打斷主考官的說(shuō)話(huà)，更不能搶問(wèn)搶答；交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接；回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀(guān)色，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話(huà)題，引對(duì)方的注意。
3、自信，坦率誠(chéng)懇
在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì)贏(yíng)得主考官的理解、信任和好感，千萬(wàn)不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會(huì)給人不安分守己，難以管教的感覺(jué)，會(huì)覺(jué)得你難以合作，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。4、會(huì)說(shuō)話(huà)
面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
（五）珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì)
抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華，把自己推銷(xiāo)給應(yīng)聘單位。
（六）在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段
必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。
（七）職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事
不要收到書(shū)面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。越是有競(jìng)爭(zhēng)，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力！作為一位應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念。地上本沒(méi)有路，只要我們敢問(wèn)路在何方路在腳下！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)2
20xx年7月31日，我院中堂社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)邀請(qǐng)了市勞動(dòng)局講師——葉志行老師來(lái)為我們進(jìn)行一次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)講座。我認(rèn)真聽(tīng)取去了葉老師的講座，在詼諧寬松的環(huán)境下，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)性知識(shí)，獲益匪淺。
在講座之初，葉老師對(duì)“企業(yè)”一次進(jìn)行了詮釋?zhuān)稚羁�。企業(yè)來(lái)自于創(chuàng)業(yè)，以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫(xiě)法人，匕，刀，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀，說(shuō)的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè)。創(chuàng)出來(lái)的叫企業(yè)。因?yàn)槠髽I(yè)也會(huì)有生死存亡的。企業(yè)這兩個(gè)字也是從人字開(kāi)始寫(xiě)的。如果企業(yè)兩個(gè)字去掉了人就變成止業(yè)。
可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)是以人為本的，人起著絕對(duì)作用。所以企業(yè)管理者招人、育人、用人、留人非常重要，其中有點(diǎn)就是包容心。在中國(guó)這片創(chuàng)業(yè)的熱土上，我們有的是機(jī)會(huì)，但未必人人都有包容的心，尤其是企業(yè)管理者。包容能讓我們看到更多，學(xué)到更多�！叭绻蚁蚰銓W(xué)習(xí)，我把你的變成了我的，我就比你要厲害”,我喜歡這句話(huà)的“自私”風(fēng)格，是因?yàn)樗膭?wù)實(shí)，是因?yàn)樗陌�。而社�?huì)上很多人，一旦有了一點(diǎn)成績(jī)或者因?yàn)樽约旱牡匚痪烷_(kāi)始疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。
葉老師也教育我們，創(chuàng)業(yè)，一定要有當(dāng)老板的意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非�，F(xiàn)實(shí)和有意義的，一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。在講到高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，葉老師講我們之所以開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，主要是要培養(yǎng)你們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀(guān)念，其次是教會(huì)你們創(chuàng)業(yè)所必須的一些創(chuàng)業(yè)技能，并最終使你們具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。一件非常有重要的事是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)之前中要不斷地進(jìn)行討論、思考自己創(chuàng)業(yè)的相關(guān)細(xì)節(jié)，最后將這些內(nèi)容匯總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創(chuàng)業(yè)，辦怎樣的企業(yè)。
承托以上之說(shuō)，在此之前，很多同學(xué)和我一樣，感覺(jué)自己除了資金和技能外，基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的能力。然而，待培訓(xùn)完畢仔細(xì)審查自我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情，一句豪言壯語(yǔ)。我們還有很多的能力和技能需要去培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，我們要去更多地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力、心里耐挫能力等。這也就是葉老師奉勸大學(xué)生需要鍛煉的“眼光、胸懷、膽識(shí)”。
通過(guò)此次講座我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì);創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢(mèng)想的歷練。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)3
本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì)納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過(guò)，一開(kāi)始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后，就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀(guān)的“知識(shí)”，因?yàn)檎娴檬芤娣藴\。正如廣東的一句較幽默的話(huà)“唔睇走寶”。
老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷(xiāo)自己出去；
不要小瞧，因?yàn)槌晒⒆约和其N(xiāo)出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”，同時(shí)證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢?這些深層面的問(wèn)題，當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢?以終為開(kāi)始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒(méi)有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過(guò)，只有經(jīng)歷過(guò)才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識(shí)的同時(shí)，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；
不過(guò)在面試前，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫(xiě)在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫(xiě)好大約150左右的自我介紹，是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。
下午的烈日在上，不過(guò)我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊(duì)伍，不過(guò)要給自己隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)和代表自己隊(duì)伍的姿勢(shì)，主要是相互認(rèn)識(shí)自己的隊(duì)員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過(guò)程中，有多方面出錯(cuò)了，理解規(guī)則、隊(duì)員配合方面，以致有幾次的機(jī)會(huì)失敗和完成時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不過(guò)相信團(tuán)隊(duì)的力量，最后我們通過(guò)合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時(shí)間完成，在活動(dòng)中懂得“避免犯錯(cuò)”。無(wú)敵風(fēng)火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下配合好自己隊(duì)員，每一個(gè)元件、機(jī)械帶動(dòng)輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團(tuán)結(jié)，明白和遵守規(guī)則，合理的策略，互相信任·······
語(yǔ)言樸素，中心明確！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)4
本學(xué)期我們開(kāi)展了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)感觸頗深，從中學(xué)習(xí)了很多。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義 。 通過(guò)閱讀《應(yīng)屆生求職攻略》系類(lèi)叢書(shū)，我了解到作為應(yīng)屆生求職應(yīng)注意的問(wèn)題有很多。
主要是在面試當(dāng)中的一些技巧，一般情況下公司錄用員工都會(huì)經(jīng)過(guò)兩輪面試，第一次面試主要是公司的人力部們的相關(guān)人員進(jìn)行，主要會(huì)詢(xún)問(wèn)一些個(gè)人情況相關(guān)的問(wèn)題，介紹一下公司的情況，及工作的內(nèi)容等。第二輪面試一般是有一些專(zhuān)業(yè)部門(mén)的主管進(jìn)行面試，主要會(huì)向求職者考察一些專(zhuān)業(yè)技能的情況。
在面試中我們應(yīng)當(dāng)注意以下事情: 其實(shí)面試從接電話(huà)的時(shí)候就開(kāi)始了，當(dāng)HR打來(lái)電話(huà)的時(shí)候，如果一時(shí)想不起來(lái)自己在什么地方投過(guò)這家公司的簡(jiǎn)歷了，不妨問(wèn)一下HR，就問(wèn)她是通過(guò)哪個(gè)招聘網(wǎng)站收到你的簡(jiǎn)歷的，一般HR都會(huì)告訴你的，問(wèn)到這里就可以了，再?zèng)]聽(tīng)清也不要繼續(xù)問(wèn)下去了，直接記下HR報(bào)給你的地址和手機(jī)上來(lái)電顯示的號(hào)碼去 Google查，一般都能查到，在HR交代完了面試時(shí)間和地點(diǎn)后，你應(yīng)該主動(dòng)向HR重復(fù)確認(rèn)，這樣做，一是防止在電話(huà)里聽(tīng)錯(cuò)，二是給人留下一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的印象，掛電話(huà)前應(yīng)謝謝通知那位通知你的人，不管她是HR還是前臺(tái)，并且告訴她你會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加面試
如果是電話(huà)面試，最好不要繼續(xù)下去，電話(huà)的通話(huà)效果沒(méi)那么好，如果是英文面試的話(huà)，很容易聽(tīng)錯(cuò)，在你說(shuō)了一堆以后也許對(duì)方的反應(yīng)并不怎么樣，而且在沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候很容易暴露你的缺點(diǎn)，我通常是跟HR說(shuō)我現(xiàn)在不方便接電話(huà)，我會(huì)立刻回電話(huà)的
面試前一夜晚上在準(zhǔn)備好所需資料后早點(diǎn)睡覺(jué)，面試前最好再整理一下個(gè)人的儀容儀表，這也是對(duì)招聘方的一種尊重，你沒(méi)必要穿正裝但服裝一定要干凈整潔，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人穿著一件顏色泛黃的襯衫，還打著一條十塊錢(qián)能買(mǎi)三條的領(lǐng)帶，這是肯定會(huì)被扣分的，穿淡色的衣服會(huì)讓人感覺(jué)比較有精神，深色的衣服會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛有點(diǎn)壓抑，90后的非主流打扮就算了，那種穿著在大街上看看還可以，跑到辦公室去會(huì)讓人感覺(jué)是個(gè)怪物
提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)公司大樓但不要進(jìn)辦公室，你可以在公司下一層樓面上找個(gè)洗手間，一路奔波后你可以再次整理一下儀容，在面試前十分鐘進(jìn)入辦公室，
有些面試技巧書(shū)上說(shuō)可以找前臺(tái)了解一下公司情況，我勸你不要這么做，前臺(tái)一般在有人來(lái)面試的時(shí)候都會(huì)比較忙，而且在跟你不熟的情況下不會(huì)告訴你什么
如果HR讓你填簡(jiǎn)歷的話(huà)你就再填一張，不要帶著很不舒服的表情，那也是HR的流程之一，配合她完成這個(gè)工作就是了，至于那些什么腦筋急轉(zhuǎn)彎的筆試題，你可以在心里藐視一下這些公司的文化，但該做的你還是要做，有些公司認(rèn)為做些題目可以推測(cè)出一個(gè)人的性格，其實(shí)我每次答題的時(shí)候都不一定是我心里的真實(shí)想法
進(jìn)入面試室后，其實(shí)是一場(chǎng)商務(wù)談判的開(kāi)始，如果你身邊帶有包袋之類(lèi)的東西，不要把它們放在桌上而是放在地上，自己坐的椅子旁邊，這樣一方面能讓桌子上看起來(lái)干干凈凈，另外一方面也不至于分散HR的注意力，曾經(jīng)我把我的包放在桌子上，面試結(jié)束后HR說(shuō)我那個(gè)包看起來(lái)不錯(cuò)，問(wèn)我在哪里買(mǎi)的，我就知道這次面試泡湯了，HR的注意力全放在我那包上了，坐著的時(shí)候采取自然的姿勢(shì)，不要讓人看上去很懶散也不要筆直的像蓋世太保
無(wú)論HR進(jìn)來(lái)的時(shí)候態(tài)度怎么樣，你的臉上都應(yīng)該帶著微笑，注意是微笑，不是別的什么笑，如果實(shí)在笑不出來(lái)可以想一些讓你覺(jué)得有趣的事情，HR走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就算你是坐著的，你也應(yīng)該站起來(lái)致意一下，等她入座后你再入座，面試其實(shí)就是一個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程，HR是采購(gòu)員，而你只是個(gè)銷(xiāo)售員，只要把你自己這個(gè)產(chǎn)品銷(xiāo)售出去了，你的任務(wù)也就算完成了，想想看，最多一個(gè)小時(shí)的聊天就能為自己帶來(lái)一個(gè)月薪豐厚的工作機(jī)會(huì)，這應(yīng)該是世界上最容易的賺錢(qián)方式了
HR也有好多種，有些HR會(huì)不茍言笑，有些HR比你還客氣，笑得比你還開(kāi)心，遇上這種很客氣、笑得很開(kāi)心的HR你要留意了，她客氣她開(kāi)心并不意味著她比較容易對(duì)付，這種人往往比10個(gè)不茍言笑的HR加起來(lái)還難對(duì)付，在她客氣的表面上，一個(gè)本來(lái)應(yīng)該你對(duì)著她笑的'人反過(guò)來(lái)對(duì)著你笑了，這事你想想有多恐怖，她觀(guān)察你的眼神是很犀利的，你的任何不足都逃不過(guò)她的眼睛，有時(shí)候會(huì)同時(shí)進(jìn)來(lái)幾個(gè)人面試，面試的時(shí)候問(wèn)你話(huà)最多的，通常不是對(duì)你的錄用起決定性作用的人，因此你在面試中不要忽略其他人，回答問(wèn)題時(shí)也應(yīng)該用眼神關(guān)注一下別的面試官
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)5
xx年xx月xx日星期一晚，上完最后一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后，我連笑都笑不出來(lái)。時(shí)光匆匆，說(shuō)這么快，我也要面臨就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。雖然現(xiàn)在還是大三升大四，但也已經(jīng)算是一個(gè)準(zhǔn)大四生了，能在校學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多，加上上完這個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課以后，心情變得更加緊張了。同時(shí)心里也有了很多想法，現(xiàn)在想把這些想法都敲下來(lái)，以便它日再作回顧之用。
就業(yè)指導(dǎo)課的第二講是馮書(shū)記上的，她所講的內(nèi)容都是針針見(jiàn)血，甚是現(xiàn)實(shí)。記得當(dāng)時(shí)她就說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“這節(jié)課就是要拿針刺啊，同學(xué)們。”，那一講下來(lái)，我已明顯覺(jué)得這句話(huà)是真的，當(dāng)時(shí)我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來(lái)上的，整整兩節(jié)課下來(lái)以后，我是笑不出來(lái)了。心里突然就慌了。
很快地，我就要從校園走向社會(huì)，每次我都會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真的問(wèn)自己一句“我真的準(zhǔn)備好了嗎？”，是的，我真的準(zhǔn)備好了嗎？一直都呆在學(xué)校，這么多年過(guò)去了，雖然自己平時(shí)在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暫時(shí)性的，也沒(méi)能真正透徹的接觸了解這個(gè)社會(huì)。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè)，即將步入這個(gè)社會(huì)，卻感到無(wú)比的彷徨。突然間就要從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色，從一個(gè)校園人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人，從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)換成社會(huì)人。一切都將發(fā)生大的變化，想想都?jí)毫Ρ对觥Ｎ抑雷约翰辉撫葆�，我知道自己該給自己的人生定位�？墒钱�(dāng)自己再一次捫心自問(wèn)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)好多東西都變得遙遠(yuǎn)且不清晰了。曾經(jīng)的夢(mèng)想會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗。我知道應(yīng)當(dāng)給自己做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，我知道自己應(yīng)當(dāng)勇敢的去追求。但是心里還是不安，這樣的不安或許更多的來(lái)自于自己對(duì)自己的不確定。說(shuō)白了就是缺乏自信吧。雖然學(xué)習(xí)了這么多年，本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè)，但是說(shuō)真的，這些年學(xué)的都是些理論的東西，華而不實(shí)，沒(méi)有很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。想想自己將要拿著這些未被自己實(shí)際操作過(guò)的東西去操作，想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么糟糕，只要自己心態(tài)放端正，肯繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，肯吃苦，我想很多問(wèn)題都應(yīng)該能有更好的解決方法。所以，即便想到未來(lái)心會(huì)慌，但我還是鼓勵(lì)自己，希望自己能在所剩不多的大學(xué)時(shí)間里更好的學(xué)習(xí)，吸收更多知識(shí)，好好規(guī)劃，希望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會(huì)這一天的到來(lái)�；蛟S只有自己做得更好了，只有自己有底氣了，我才能有力量的說(shuō)一句：“我準(zhǔn)備好了�！�
同時(shí)想要提的是，在任何群體里都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達(dá)的心胸去面對(duì)這一切。因?yàn)榫瓦B在學(xué)校、班級(jí)、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生，那么在如此混雜的社會(huì)群體中，也必然會(huì)有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時(shí)候選擇忽視也是正確的，因?yàn)檠鄄灰?jiàn)為干凈吧。同時(shí)也該低調(diào)的做好自己本分，少惹是非口舌為好。馮書(shū)記也說(shuō)了，只要你認(rèn)真實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里的。切記嬌柔做作，只做實(shí)事便好。所以說(shuō)，培養(yǎng)腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。
自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無(wú)志。這句話(huà)值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自己。
還有一句就是，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。我想這句話(huà)大家都懂，也就不多說(shuō)明�，F(xiàn)在我要做的就是給自己一個(gè)適合自己的定位，再一次用心決定好自己想要做什么，想要有怎么樣的發(fā)展，然后再好好規(guī)劃通往這個(gè)目標(biāo)的每一段路該怎么走。就像坐公車(chē)一樣，只要上對(duì)了車(chē)，一站又一站，終有你到站的時(shí)候。希望自己能將確定好的目標(biāo)與計(jì)劃持之以恒的去實(shí)現(xiàn)，切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個(gè)道理。生活處處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動(dòng)了。即便過(guò)程是多么的艱辛，我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)在苦難中成長(zhǎng)。
生活容不得怠慢，此刻一生的夢(mèng)想！有想法就應(yīng)當(dāng)有行動(dòng)，希望自己不再畏懼路途的艱辛，希望自己能堅(jiān)守自己的信念，邁出第一步，緊接著是第二步，第三步……希望自己能按著自己想要的生活方式來(lái)活出生命的精彩。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，希望這些話(huà)語(yǔ)能給予我更多的力量，希望自己能以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)支付我心中的夢(mèng)想！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)6
“職業(yè)沒(méi)有貴賤，但卻有高低�！钡谝淮紊稀按髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的時(shí)候羅院長(zhǎng)就這樣教導(dǎo)和提醒我們。仔細(xì)想來(lái)，確實(shí)如此。如果職業(yè)沒(méi)有高低，辛苦又漫長(zhǎng)的學(xué)醫(yī)之路培養(yǎng)出來(lái)的合格醫(yī)生豈不是和培訓(xùn)上崗的普通工人處在一樣的高度，那我們的專(zhuān)業(yè)性和優(yōu)越感何在？這種優(yōu)越感，是經(jīng)歷漫長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)以后的自我滿(mǎn)足；是對(duì)精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學(xué)醫(yī)，并已經(jīng)在這條路上走了這么遠(yuǎn)，的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的，和同齡人相比，我們看起來(lái)更加苦逼，也更窮。他們都在問(wèn)心無(wú)愧在的自食其力之時(shí)，我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。但窮和達(dá)是相對(duì)的。心若不欺，必將揚(yáng)眉吐氣。
身在校園，心系天下。當(dāng)下，以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應(yīng)用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥(niǎo)投林，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新成了人人都想進(jìn)的大觀(guān)園。人們不難有這樣一種印象：如今大學(xué)里最熱門(mén)最投機(jī)取巧的專(zhuān)業(yè)都是與經(jīng)濟(jì)直接有關(guān)的，畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實(shí)的考量。于是，邁進(jìn)醫(yī)科大學(xué)大門(mén)的第一天起，老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們，醫(yī)生永遠(yuǎn)是最令人尊敬的職業(yè)。從皇親國(guó)戚達(dá)官顯貴到平民百姓、新時(shí)代人民共和國(guó)的公民，無(wú)論社會(huì)形態(tài)如何變化，人對(duì)“大醫(yī)精誠(chéng)”的期待和尊敬是顛撲不破的真理。學(xué)習(xí)了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”這門(mén)課程，我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會(huì)柳暗花明的道理。因此，醫(yī)學(xué)生不必苦于學(xué)醫(yī)之路的默默無(wú)聞，必須要學(xué)會(huì)忍耐和接受�！熬觿�(wù)本，本立而道生”，只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，做好了本職工作，醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。
每年從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)十萬(wàn)，仍舊難以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)醫(yī)療資源的巨大需求。這個(gè)形勢(shì)，既是我們的機(jī)遇，也對(duì)我們提出了更高的要求。曾幾何時(shí)，小小的血吸蟲(chóng)竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何”的感嘆，彈指一揮間，山河舊貌換新顏。前人的精神可歌可泣，但如今的醫(yī)療形勢(shì)早已經(jīng)不用實(shí)行革命的人道主義了。社會(huì)整體上飛速發(fā)展，疾病譜也相應(yīng)悄然改變。保全生命活下來(lái)已不再是難題，預(yù)防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學(xué)的主要使命。腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類(lèi)面前的巨大醫(yī)學(xué)難題。
多年以前，專(zhuān)科類(lèi)院校培訓(xùn)畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在，時(shí)過(guò)境遷，我想，如今沒(méi)有任何一個(gè)患者不愿意把自己的健康交付到更專(zhuān)業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。有鑒于此，目前尚在理論學(xué)習(xí)階段的我們需要更廣闊的知識(shí)面和更高水平的學(xué)歷。另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在到研究生以至于以后的更長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們能做的只能是學(xué)習(xí)和應(yīng)用目前已有的知識(shí)和技能來(lái)武裝自己。高山仰止，景行行止。若有志于促進(jìn)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展，為全人類(lèi)的健康護(hù)航，恐怕路漫漫其修遠(yuǎn)兮矣。九成之臺(tái)起于壘土。堅(jiān)定信念，醫(yī)學(xué)之路還長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)在路上。
青年馬克思在中學(xué)的畢業(yè)論文中寫(xiě)道“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚�！卑倌曛�，立德立言的馬克思早已遠(yuǎn)去，每每讀到這段話(huà)依舊覺(jué)得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝，風(fēng)骨猶存。這樣一種感覺(jué)在我的頭腦里越來(lái)越強(qiáng)烈和清晰：選擇醫(yī)學(xué)之路是正確的，我將更加踏實(shí)奮進(jìn)地朝前走去。因?yàn)槲疑钪?醫(yī)學(xué)是為健康服務(wù)的，為大家的健康而服務(wù)，我們的幸福不也屬于千百萬(wàn)人么？人都會(huì)有老去的一天，但當(dāng)我老去，健康不再之時(shí)，我將因曾經(jīng)為萬(wàn)千生命的健康助力護(hù)航而無(wú)怨無(wú)悔。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)7
中期都已經(jīng)過(guò)去了，學(xué)校給我們?cè)陔p休日里安排連續(xù)三個(gè)周的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，剛剛開(kāi)始的時(shí)候大家都不想去，我也是一樣。因?yàn)楹芏嗾n都已經(jīng)結(jié)課了，要忙著復(fù)習(xí)考試，加之懶覺(jué)睡不成了。可當(dāng)我們上到第三次課的時(shí)候，老師講到了現(xiàn)在的社會(huì)你要想找到一個(gè)好的工作，那你就必須具有"不可替代性"。你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，只有你具有了"不可替代性"，你才有資格去跟老板談工作條件和薪水。
是呀，你擁有的能力，別人都有，而別人擁有的你卻沒(méi)有，你說(shuō)當(dāng)我們同時(shí)去競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)職位時(shí)，誰(shuí)會(huì)勝出來(lái)呢？我想誰(shuí)一看就知道答案了。同時(shí)老師也談到了我們不應(yīng)該機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候再去做準(zhǔn)備，而應(yīng)該做好準(zhǔn)備等待機(jī)會(huì)，如果機(jī)會(huì)來(lái)了，再去準(zhǔn)備的話(huà)，可能一切都來(lái)不及了。
現(xiàn)在的我們都已經(jīng)大二了，距離畢業(yè)的日子是越來(lái)越近，我們以后的路該怎樣去走，自己應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，不要總是拿"現(xiàn)在還早"來(lái)為自己推脫那么多自己現(xiàn)在本該做的事情。這是我通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)后的一些感想，同時(shí)我們也應(yīng)該相信，不管什么樣的課，只要你認(rèn)真去聽(tīng)了，或多或少總會(huì)有收獲的
另外，老師還給我們講了，當(dāng)你走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候，做什么事情要準(zhǔn)時(shí)，不要像上這個(gè)課時(shí)拖拖拉拉的，上課20多分鐘有些人都還沒(méi)有來(lái)，也不要去為自己找那么多的借口說(shuō)為什么自己會(huì)遲到，老板是不會(huì)聽(tīng)的自己應(yīng)該清楚老板給你發(fā)工資是為了什么？而人的一個(gè)好習(xí)慣是在長(zhǎng)期的生活或?qū)W習(xí)工作中養(yǎng)成的，因此我們平時(shí)就應(yīng)該注意以前不好的習(xí)慣。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)8
時(shí)光飛逝，眨眼之間。大學(xué)三年已經(jīng)過(guò)去兩年多了。接下來(lái)就是緊張的升學(xué)或就業(yè)。為了引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè)，減少擇業(yè)中的盲目性，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)我們20xx屆的畢業(yè)生開(kāi)設(shè)了5期的就業(yè)指導(dǎo)課。
聽(tīng)了這個(gè)課，我很有感觸。似有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失了，替代的是新的觀(guān)念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)奢望什么，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，理想和現(xiàn)實(shí)有著不可逾越的鴻溝，但經(jīng)過(guò)悉心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我也學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，確實(shí)受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三，對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。第四，激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺(jué)悟，我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是求職是一門(mén)非常有意思的生活藝術(shù)。
就業(yè)指導(dǎo)課上老師對(duì)于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確。如對(duì)于各地區(qū)的就業(yè)狀況進(jìn)行十分全面的分析，指導(dǎo)課給我們從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足與優(yōu)勢(shì)，也知道了職業(yè)選擇本身也是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這五期的學(xué)習(xí)，我也對(duì)自己未來(lái)的擇業(yè)有了很多的思考�；蛘呖梢哉f(shuō)是一些規(guī)劃。
我們是大專(zhuān)師范類(lèi)畢業(yè)生，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，想要找一份較好的工作是有一定的難度的。在文憑上，我們可能在企業(yè)篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，就給人家排除掉了。然而，我們也是有我們本身的優(yōu)勢(shì)的，雖然文憑比不過(guò)人家，當(dāng)我們的實(shí)力卻也不比別人弱多少。
下面我先談一下我對(duì)自己的職業(yè)選擇的思考：
首先，我考慮到回家鄉(xiāng)參加“上崗考”。這對(duì)以往的師范類(lèi)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是一條比較穩(wěn)妥的路。但今非昔比，近兩年很多地區(qū)，甚至農(nóng)村都取消了大專(zhuān)畢業(yè)生的“上崗考”資格，或者是“上崗考”錄取率非常低。就像我的老家揭陽(yáng)市揭東縣。就去年的“上崗考”來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)英的錄取率還平均不到10%，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。
再者，我覺(jué)得，我還能?chē)L試著去考公務(wù)員，雖然有人說(shuō)過(guò)公務(wù)員考試就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，但我覺(jué)得既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，我們就不應(yīng)該放棄，還是要努力拼搏一下。
還有，接下來(lái)可能這個(gè)會(huì)是比較實(shí)際，比較容易成功的，那就是應(yīng)聘一些教育機(jī)構(gòu)的教師職位。教育機(jī)構(gòu)相對(duì)于公辦學(xué)校，可能在文憑上要求沒(méi)那么嚴(yán)格，但同時(shí)，它的工作量和福利是不能跟公辦學(xué)校相比的�？墒峭硕笃浯危赡芩陌l(fā)展空間會(huì)比較大，而且門(mén)檻沒(méi)那么高，會(huì)比較容易進(jìn)入。這可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但其中也有一些弊端，我們要自己衡量好利弊，再做出明智的選擇。
最后，我認(rèn)為，雖然我們大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育，但是我們不應(yīng)該只局限于該專(zhuān)業(yè)的職位選擇。也可以考慮其他一些企業(yè)。就我自己，我平時(shí)就比較注重綜合素質(zhì)、綜合技能的培養(yǎng)。在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，經(jīng)常了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)以及新的行業(yè)知識(shí)。注意積累，這里所說(shuō)的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)上的積累，還包括社會(huì)活動(dòng)、兼職工作、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場(chǎng)需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中參與實(shí)際工作，經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加深刻。雖然我沒(méi)有其他專(zhuān)業(yè)技能，但我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，也可以競(jìng)爭(zhēng)一些其他非師類(lèi)的企事業(yè)單位。而且拓寬我們的就業(yè)領(lǐng)域，就可以增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì)。何樂(lè)而不為呢！
既然有了明確的規(guī)劃，那接下來(lái)就是怎樣做一個(gè)好的簡(jiǎn)歷，怎樣在招聘會(huì)上贏(yíng)得招聘者的青睞。就業(yè)指導(dǎo)課的老師告訴我們，好的簡(jiǎn)歷要揚(yáng)長(zhǎng)避短、簡(jiǎn)明扼要、措辭巧妙、精辟、能引起閱讀者的重視。還有，在求職過(guò)程中，我們一定要自信，要會(huì)說(shuō)話(huà)。在面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，要心不慌、臉不紅，要知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中要給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，作為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克服不良的心理障礙，保持良好的擇業(yè)心態(tài)，分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，才能在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)9
通過(guò)四周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺，收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動(dòng)為主動(dòng)，與同學(xué)們多次互動(dòng)，使我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了很多以前不明白的知識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)際操作中真正學(xué)到了本領(lǐng)。
作為一名大三學(xué)生，我深切地感受到所面對(duì)的困難選擇，是出國(guó)?考研?還是工作一直困擾著我。特別是后兩者，一直下不了決心，工作怕自己以后就會(huì)后悔當(dāng)初沒(méi)有考研，考研呢又怕困難太大，最后考不上怎么辦。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。使我們找到自己到底該做什么，并下定決心從把它做好。整個(gè)指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個(gè)怎樣的前景，每年都有幾百萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，也有一大批的同學(xué)選擇考研，不管哪一個(gè)方向，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈且殘酷的。并且在金融危機(jī)的影響下我國(guó)經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來(lái)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)就是來(lái)給我們的未來(lái)有一個(gè)好的基礎(chǔ)，無(wú)論是在家庭還是在生活上，面對(duì)這樣一個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)都是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競(jìng)爭(zhēng)。
第二，面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)難、社會(huì)需求、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)手續(xù)等多項(xiàng)，也是我們學(xué)生比較關(guān)注的問(wèn)題。老師給我們講解了具體的手續(xù)流程，應(yīng)該先辦什么，在辦什么，每一件事情都有他的先后順序。老師也給我們講解了招聘相關(guān)的知識(shí)，和企業(yè)簽的三方協(xié)議是有法律效力的，即使學(xué)校還沒(méi)有簽字，自己也不能違約，否則會(huì)根據(jù)合同自己要承擔(dān)違約責(zé)任。所以自己找工作的時(shí)候要想好了再?zèng)Q定，不要貿(mào)然簽字。還有自己的戶(hù)口問(wèn)題，一般會(huì)發(fā)到自己的戶(hù)口所在地，當(dāng)然如果自己的工作單位愿意為自己辦理北京戶(hù)口的話(huà)可以留在北京，不過(guò)是有條件的，事業(yè)單位的應(yīng)該相對(duì)容易一點(diǎn)。小公司的話(huà)是不會(huì)太愿意為員工辦理戶(hù)口的。所以要考慮自己的第一份工作是要高薪水，能學(xué)到東西，還是解決北京戶(hù)口，要選擇自己最想要的。
第三，大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。而最有效的表達(dá)方式就是投遞自己的求職簡(jiǎn)歷。所以一份精美的簡(jiǎn)歷在我們的求職道路上可能會(huì)祝我們一臂之力，給招聘主顧留下深刻的印象，而如何制作一份屬于自己的簡(jiǎn)歷則需要我們下一份工夫，是做成表格式?還是索引的方式都是要符合自己的特點(diǎn)。而且對(duì)于不同的公司，我們要適當(dāng)?shù)男薷淖约旱暮?jiǎn)歷以使自己更加符合公司的需求。有了簡(jiǎn)歷是第一步，我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個(gè)方面。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。其次，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。最重要的就是要有一份好的態(tài)度，態(tài)度決定一切。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
第四，老師最后一節(jié)課的求職互動(dòng)節(jié)目，表面看起來(lái)很夸張，但卻真實(shí)反映了我們學(xué)生求職過(guò)程的心理毛病，期望過(guò)高，態(tài)度不好，禮儀差等等，這就要求我們必須注重自己的面試禮儀。首先，早點(diǎn)出門(mén)，不要遲到。最好是提前30分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以示求職的誠(chéng)意，給對(duì)方以信任感。面試前，有必要先到用人單位去看一下，記住面試的時(shí)間和地點(diǎn)，如果實(shí)在因故遲到了，要道歉并說(shuō)明原因，以征得對(duì)方的諒解。其次，要修飾儀表。頭發(fā)要梳整齊，領(lǐng)帶要系正，皮鞋要擦亮，著裝要整潔、大方、得體，女生化妝不要太濃，忌穿金戴銀。再次注意主試人的面部表情。對(duì)方講話(huà)時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)，并用點(diǎn)頭表示同意，不要隨便插話(huà)。這點(diǎn)有個(gè)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)特別的重要。再次，回答問(wèn)題要注意吐詞和聲調(diào)�；卮鹬髟嚾说膯�(wèn)題，吐詞要清楚，聲音不要太大或太小，答語(yǔ)要簡(jiǎn)練、完整，忌用口頭語(yǔ)回答問(wèn)題。最后，談話(huà)時(shí)注意力要集中。談話(huà)時(shí)，眼睛要適時(shí)的注視對(duì)方，不要東張西望。面試成功與否，都要禮貌告退。主試人當(dāng)場(chǎng)表態(tài)可以接受你，面試成功，當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x，并表示今后將好好工作。主試人當(dāng)場(chǎng)沒(méi)表態(tài)，說(shuō)明對(duì)方還要進(jìn)一步考查，不要急于逼對(duì)方表態(tài);面試不成功，也不要做出過(guò)激行為。在求職過(guò)程要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能贏(yíng)得對(duì)方的好感，使自己的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。最后老師要求我們5到6個(gè)人分成一組，每個(gè)人上臺(tái)說(shuō)一句話(huà)，一組是一段話(huà)。其實(shí)就是考驗(yàn)我們的合作能力及心理。自己上臺(tái)面對(duì)很多人的時(shí)候是不是會(huì)緊張?跟陌生的幾個(gè)人一起做一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目自己能否勝任等。以及在這個(gè)過(guò)程中會(huì)自然而然的產(chǎn)生一個(gè)臨時(shí)的組織者，這個(gè)需要自己有很強(qiáng)的能力和組織協(xié)調(diào)能力。
最后，非常感謝老師對(duì)我們就業(yè)的指導(dǎo)與關(guān)心，我們從老師的課上獲益頗豐，收獲良多。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)10
剛才，我閱讀了兩篇就業(yè)指導(dǎo)論文，所以，我也想談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)。說(shuō)得不好，還望大家見(jiàn)諒。
一、自我定位是關(guān)鍵
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒(méi)有認(rèn)真想一想自我的職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自我。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自我，自我定位過(guò)高工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，所以總是找不到一個(gè)適合自我的就業(yè)崗位，到最終反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾。些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自我明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較貼合自我的綜合潛力，可周?chē)挠H友一有反對(duì)之聲，自我就開(kāi)始動(dòng)搖了�，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)可是硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，所以很準(zhǔn)做出理性的選取，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過(guò)于自尊，就是過(guò)于自卑，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)構(gòu)成巨大的障礙。
所以，畢業(yè)生在選取職業(yè)的過(guò)程中，首先要針對(duì)自我的實(shí)際狀況，做好自我的職業(yè)定位，規(guī)劃自我的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自我的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合潛力和社會(huì)用人單位的要求，確定自我的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自我和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就就應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力，勇敢地迎接選取未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀(guān)的、客觀(guān)的原因，三類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選取上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn)，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)�！�，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上，無(wú)論專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手潛力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。所以，我們務(wù)必充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，清楚自我的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的潛力較強(qiáng)，在語(yǔ)法、造句、閱讀潛力等方面表現(xiàn)出色，能夠從事文字整理、修改、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維潛力以及思考問(wèn)題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢(shì)，能夠去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識(shí)較全面，并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，又善于與他人合作共事，你能夠從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作，耐心持久，態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的工作職責(zé)心，你能夠在資料整理、圖書(shū)情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)。
三、努力克服心理弱點(diǎn)
對(duì)于面臨職業(yè)選取的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)．能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。應(yīng)對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎樣辦”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心。二是依靠心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依靠心理，面臨職業(yè)選取，也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依靠思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生，怎樣能做出貼合自我特點(diǎn)的職業(yè)選取呢三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。應(yīng)對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過(guò)高心理。些畢業(yè)生因自我的學(xué)習(xí)成績(jī)好、家庭條件優(yōu)越，或者因自我的潛力強(qiáng)、具有必須的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，或者因自我容貌出眾、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過(guò)高的心理。在求職時(shí)，過(guò)高地估計(jì)自我，這個(gè)單位瞧不上，那個(gè)單位也不遂心，而用人單
位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自我在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)良好的競(jìng)技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題，務(wù)必做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要明白，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，就應(yīng)把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)潛力的機(jī)會(huì)，放下思想包袱，認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過(guò)程，是一個(gè)全面展示自我的過(guò)程，務(wù)必努力完善自我，提高自身的素質(zhì)，要有展示自我才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生，要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自我和名校生一樣有實(shí)力，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
客觀(guān)分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期，不一樣的職業(yè)有不一樣的要求和勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不一樣，這就構(gòu)成所謂熱門(mén)職業(yè)和冷門(mén)職業(yè)。在定條件下，熱門(mén)職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T(mén)職業(yè)，冷門(mén)職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門(mén)職業(yè)。
求職時(shí)應(yīng)客觀(guān)分析和把握職業(yè)冷熱，根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自我正確的選取：
一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的，不一樣的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，求職者要選取職業(yè)，用人單位也要選取求職者，是雙向選取。這就要求求職者從自我的實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)地分析、評(píng)估自我的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類(lèi)職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求，實(shí)事求是地選取自我力所能及的適宜職業(yè)，并且選取的職業(yè)要有利于自我潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí)、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè)，進(jìn)而影響自我才能的發(fā)揮，影響自我的完美前程。
二要以發(fā)展的眼光看待冷門(mén)職業(yè)，不要輕易放下冷門(mén)。有的職業(yè)，此刻看起來(lái)屬于冷門(mén)，但隨著時(shí)光的推移，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T(mén)。例如，教師職業(yè)就是山冷門(mén)變?yōu)榱藷衢T(mén)，因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。又如，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理，而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè)，造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求，以及其千資待遇的提高，技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門(mén)職業(yè)。所以畢業(yè)生對(duì)冷門(mén)職業(yè)必須要用發(fā)展的眼光來(lái)看待，不要輕易放下，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候，不妨選取有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè)，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。
三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時(shí)調(diào)整自我從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰，有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動(dòng)者選取從事某一職業(yè)，不論是熱門(mén)的還是冷門(mén)的，只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化，盡可能適時(shí)調(diào)整自我的職業(yè)，不必從一而終、死守到底。例如，專(zhuān)職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門(mén)廠(chǎng)作，可如今電腦普及廠(chǎng)，這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰，原先從事專(zhuān)職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外，為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，提高自我的綜合素質(zhì)，更新自我的知識(shí)與技能，這樣才能保證自我不被職業(yè)淘汰。
四、精心打造個(gè)性品牌
畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌，務(wù)必進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì)，也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，僅有這樣才能克服在樹(shù)立個(gè)性品牌上的盲目性。自我認(rèn)識(shí)包括：我想成為類(lèi)型的職員個(gè)人特長(zhǎng)在哪兒我的個(gè)性適合從事什么樣的工作我這樣了作是否有價(jià)值等等。不一樣的人會(huì)有不一樣的自我認(rèn)識(shí)。所以，找出自我與他人的不一樣點(diǎn)，也即找到自我在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值，這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。一般而言，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個(gè)性品牌定位，即別人認(rèn)為我最大的長(zhǎng)處是什么，最值得別人注意的個(gè)人特點(diǎn)是什么，如何使自我的技能和下作風(fēng)格構(gòu)成特色，具有不可替代的價(jià)值。自考畢業(yè)生還務(wù)必有一技之長(zhǎng)，并能保證自我的丁作質(zhì)量精湛的專(zhuān)業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。僅有個(gè)人技術(shù)專(zhuān)而精，自我個(gè)性品牌才有價(jià)值，個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)更加廣闊。
以上是我對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想，當(dāng)然，打造個(gè)性品牌還務(wù)必強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力。要明白打造個(gè)性品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，即使已經(jīng)構(gòu)成了個(gè)性品牌，要持續(xù)也須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、補(bǔ)充新資料。畢業(yè)生務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，但不要盲日跟風(fēng)，而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對(duì)自我職業(yè)有用的東西。要學(xué)會(huì)包裝、推銷(xiāo)自我。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個(gè)性和特色，讓他人充分地認(rèn)識(shí)到你的價(jià)值，但同時(shí)得注意包裝要講究適度，因?yàn)檫^(guò)分的包裝會(huì)對(duì)個(gè)性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)11
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我都已經(jīng)大四了，現(xiàn)在面臨的就就是緊張的就業(yè)了，學(xué)校充分考慮到了我們信息不足、缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況，為了讓將要畢業(yè)的大學(xué)生能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)與信息有所接觸與了解，開(kāi)展了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程，在這段期間，我確實(shí)學(xué)到了很多，對(duì)就業(yè)形勢(shì)以及有關(guān)就業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。
在就業(yè)之前，了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情況，社會(huì)對(duì)求職者的要求，自身的職業(yè)特點(diǎn)及求職的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)對(duì)即將走進(jìn)社會(huì)，進(jìn)入職業(yè)生涯的我們就是非常實(shí)用的。首先，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀。其次，我們要對(duì)自己有了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)與前途有個(gè)明確的目標(biāo)與計(jì)劃。最后，我們要不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，這樣我們就不會(huì)找不到方向了。
大學(xué)階段就是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)備承擔(dān)成人責(zé)任的過(guò)渡期，也就是大學(xué)生步入社會(huì)的準(zhǔn)備期。對(duì)每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段都就是一生中最重要的時(shí)期之一。大學(xué)生既要適應(yīng)前所未有的生活，又要對(duì)未來(lái)做出展望。作為一個(gè)大學(xué)生將來(lái)要面對(duì)的大多就是找到一個(gè)好職業(yè)，我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下自己學(xué)到了什么，自己會(huì)做什么，對(duì)自己有個(gè)全面的了解，為自己即將到來(lái)的就業(yè)工作帶來(lái)一定的幫助。
在就業(yè)前，我覺(jué)得自我定位就是關(guān)鍵，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一就是職業(yè)定位模糊。由于就是初次就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒(méi)有認(rèn)真想清楚自己的職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二就是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中總就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，自我定位過(guò)高，因此總就是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位。其三就是社會(huì)因素的干擾�！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響，自己明明已經(jīng)瞧好了某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周?chē)挠H友一有反對(duì)之聲，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了�，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，瞧不清方向。其四就是心理素質(zhì)不過(guò)硬。就業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反，不就是過(guò)于自尊，就就是過(guò)于自卑，凡此種種，都會(huì)對(duì)畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。還有職業(yè)的冷熱變化，決定了就業(yè)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)12
畢業(yè)與就業(yè)，我們?cè)摃r(shí)刻準(zhǔn)備著
就業(yè)是民生之本，安國(guó)之策，也是社會(huì)和諧之計(jì)。自xx年大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，我過(guò)得高等教育進(jìn)入了空間迅速發(fā)展階段。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，大學(xué)后少年宮畢業(yè)后能否順利進(jìn)入社會(huì)，找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關(guān)注，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題不見(jiàn)關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途，還直接影響到我國(guó)高等教育的發(fā)展，更是關(guān)系到我國(guó)人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件大事。如今大學(xué)生就業(yè)難，引發(fā)了人們對(duì)高等教育的反思。
當(dāng)前形勢(shì)：擴(kuò)招以來(lái)每年畢業(yè)人山人海的招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，擁擠的人才招聘市場(chǎng)都像是在戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)場(chǎng)。
上聯(lián):博士生，研究生，本科生，生生不息！下聯(lián):上一屆，這一屆，下一屆，屆屆失業(yè)！橫批：愿讀服輸。
雖然有些夸張，但幾乎每年這幅對(duì)聯(lián)都是一部分應(yīng)屆生的寫(xiě)照。
從xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)突破xx萬(wàn)以來(lái)，每年仍在增加，去年已達(dá)xx萬(wàn)，20xx年估計(jì)有xx多萬(wàn)。中國(guó)超過(guò)xx萬(wàn)人口的城市有幾個(gè)，但我們一年的畢業(yè)生卻有近xx萬(wàn)，再加上近三年未實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止xx萬(wàn)。現(xiàn)在又是一年畢業(yè)時(shí)，20xx，不管瑪雅傳說(shuō)的真實(shí)性有幾分，對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)來(lái)說(shuō)：注定無(wú)法高興！當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)就是兩個(gè)字：嚴(yán)峻！
分析當(dāng)前形勢(shì)：復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄則認(rèn)為，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)很?chē)?yán)峻，即使沒(méi)有國(guó)際金融危機(jī)，也不能保證所有學(xué)生畢業(yè)都能就業(yè)。而之所以造成畢業(yè)生就業(yè)越來(lái)越難，與我國(guó)高等教育培養(yǎng)模式有很大關(guān)系。葛劍雄教授的觀(guān)點(diǎn)，為我們打開(kāi)了解決問(wèn)題的另一條思路。
究其原因，我認(rèn)為首先，不少專(zhuān)業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求相悖。
“大學(xué)生就業(yè)難，與高校學(xué)科設(shè)置不合理相關(guān)聯(lián)。”這是今年“兩會(huì)”期間不少代表委員的.共同觀(guān)點(diǎn)。南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院博導(dǎo)鄭正教授指出，1952年全國(guó)院校調(diào)整時(shí)按單科設(shè)置的工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等，現(xiàn)在都成為綜合性大學(xué)。在向綜合性大學(xué)邁進(jìn)的過(guò)程中，有些學(xué)校追求“大而全”，新設(shè)專(zhuān)業(yè)一擁而上。環(huán)保專(zhuān)業(yè)就是一個(gè)好的例證。鄭正教授介紹，目前全國(guó)有三四百所大學(xué)開(kāi)設(shè)了此專(zhuān)業(yè)，而實(shí)際上，很多學(xué)校缺乏師資和實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器等，改個(gè)名字“暗渡陳倉(cāng)”就招生。鄭正曾經(jīng)問(wèn)過(guò)從外校招進(jìn)來(lái)的研究生：“有沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)？接觸過(guò)哪些實(shí)驗(yàn)儀器？”他們中很多人都回答“沒(méi)有”，有的說(shuō)“只在窗戶(hù)外面看過(guò)”。以某省為例，以前，音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)院只有兩所，現(xiàn)在有將近xx所；過(guò)去只有4所高校開(kāi)設(shè)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在則有16所高校之多。
第二，社會(huì)本身存在著就業(yè)難的問(wèn)題。加之有些行業(yè)、專(zhuān)業(yè)的需求暫時(shí)飽和，供給量還是維持原來(lái)的情況，所以可能導(dǎo)致就業(yè)困難。
大學(xué)生就業(yè)難自身存在的問(wèn)題：
首先談?wù)勎艺J(rèn)為如今大學(xué)生中較為普遍的一個(gè)現(xiàn)象，就是荒廢學(xué)業(yè)�，F(xiàn)在的高校大學(xué)生不明白大學(xué)教育的精神所在，由于我國(guó)實(shí)行應(yīng)試教育機(jī)制，使得很多高中生進(jìn)入到大學(xué)生就放松下來(lái)，我在高中時(shí)期老師就經(jīng)常教育說(shuō)高中努努力，到了大學(xué)就能充分的放松了，這種觀(guān)念是非常可怕的，高中時(shí)期所學(xué)知識(shí)只是基礎(chǔ)而言，也可以說(shuō)沒(méi)有任何的實(shí)際應(yīng)用作用，大學(xué)才是自主學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，才是真正選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)去發(fā)展的時(shí)期，更是將理論知識(shí)向社會(huì)實(shí)際需要轉(zhuǎn)化的重要時(shí)期。一部分大學(xué)生死學(xué)書(shū)本只，一心為考試，仍停留在學(xué)習(xí)為作業(yè)的幼稚階段。古人訓(xùn)：術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。現(xiàn)在我們很多的同學(xué)都在應(yīng)付考試荒廢學(xué)業(yè)，沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，何談專(zhuān)攻術(shù)業(yè)？這就造成了大學(xué)生在大學(xué)期間未培養(yǎng)起自己專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
當(dāng)然還有多種原因造成大學(xué)生就業(yè)難比如以下幾點(diǎn)：
1、考證存在盲目性：使企業(yè)面對(duì)這支日益壯大的“考證大軍”產(chǎn)生疑慮――持證人是否真的具有相應(yīng)能力？因此相比證書(shū)，企業(yè)更看重個(gè)人素質(zhì)和實(shí)際操作的能力。
2、對(duì)薪酬的期望更加現(xiàn)實(shí)，社會(huì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生也毫不例外，更加看重對(duì)薪酬的要求，往往造成了好工作擠破頭，工資較低的工作卻少人問(wèn)津。
3、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不夠強(qiáng)，同時(shí)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)不全面，甚至存在明顯的缺陷。
如何克服就業(yè)難困難
就業(yè)難問(wèn)題是一個(gè)需要多方面共同解決的問(wèn)題，政府、企業(yè)單位、社會(huì)、個(gè)人都應(yīng)該積極努力，去克服這一難題。
一、政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng)。要解決高校就業(yè)問(wèn)題，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段。在完善就業(yè)市場(chǎng)方面，政府部門(mén)要采取有效措施掃除體制性障礙。政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校辦學(xué)的指導(dǎo)，另外政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。
二、用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)。各個(gè)用人單位改變自己的人才觀(guān)，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理置換冗員。要做到人盡其才，物盡其用。
三、高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革。高校要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，適時(shí)地調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；同時(shí)還要根據(jù)市場(chǎng)需求，開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)，靈活地調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置。高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
四、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀(guān)念
目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺(tái)，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。同時(shí)大學(xué)生們應(yīng)更新自己的就業(yè)觀(guān)念，革除那些陳舊的觀(guān)念，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，合理地確定就業(yè)期望值，并認(rèn)真規(guī)劃。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。
一、首先要認(rèn)清自我，就我而言，歐文是一個(gè)全日制大學(xué)本科生，性格外向，開(kāi)朗、活潑。身形中等，個(gè)子一般，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常打打籃球，偶爾游泳。喜歡旅游、看報(bào)紙、百科書(shū)籍、雜志類(lèi)的書(shū)籍等。我來(lái)自旅游城市煙臺(tái)，之前從事過(guò)導(dǎo)游兼職，自認(rèn)為喜歡有關(guān)旅游方面的職業(yè)，加之我現(xiàn)在就讀的是旅游管理專(zhuān)業(yè)，因此我想在旅游行業(yè)發(fā)展。認(rèn)清我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，我就讀的專(zhuān)業(yè)在我們學(xué)校并不算是一門(mén)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，由于在有些專(zhuān)業(yè)上缺乏專(zhuān)業(yè)的教師，導(dǎo)致了在某些專(zhuān)業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多，需要自己去領(lǐng)會(huì)，總體來(lái)說(shuō)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力比較薄弱。我出生在一個(gè)普通的家庭，是家中的獨(dú)子，爸媽都是普通的打工者，我不是官二代不是富二代，只能靠自己的努力來(lái)打拼。家里有親戚在當(dāng)?shù)貜氖侣糜涡袠I(yè)，開(kāi)辦一家了旅行社，以往我會(huì)利用假期在旅行社兼職導(dǎo)游，積攢了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此在旅游行業(yè)相對(duì)于同班同學(xué)我具備一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。
二、職業(yè)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)規(guī)劃。應(yīng)該分步走進(jìn)行�？梢詾樽约涸O(shè)置幾個(gè)發(fā)展的階段，就我而言：第一階段，在校期間努力學(xué)習(xí)旅游專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)，并利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游知識(shí)與旅行社酒店管理等知識(shí)，為考導(dǎo)游資格證書(shū)、計(jì)算機(jī)證書(shū)、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)的考取與自我能力的提高做好準(zhǔn)備。并在節(jié)假日積極實(shí)踐，繼續(xù)我的導(dǎo)游兼職，把學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提升能力。為將來(lái)畢業(yè)走向工作崗位做好準(zhǔn)備。第二階段，剛剛離開(kāi)大學(xué)校園，步入社會(huì)最主要的是去更加的適應(yīng)社會(huì)，到處走走看，現(xiàn)在大城市找家大型專(zhuān)業(yè)旅行社實(shí)習(xí)，因?yàn)樵诖蟪鞘袝?huì)是我更有壓力也更有動(dòng)力。在大型旅行社如中國(guó)國(guó)旅、中青旅等繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)環(huán)境了解旅游市場(chǎng)與旅游發(fā)展態(tài)勢(shì)。同時(shí)在個(gè)地方積攢人脈，為將來(lái)自己開(kāi)辦旅行社搞好外聯(lián)關(guān)系。鍛煉能力提高辦事能力與水平。第三階段，在大城市工作2~4年后待條件成熟自己有一定的基礎(chǔ)后，回到煙臺(tái)開(kāi)辦自己的旅行社，充分應(yīng)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與多年積攢的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步發(fā)展當(dāng)?shù)芈糜?/p>
綜述：如果說(shuō)高考是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無(wú)邊的沙漠中尋找綠洲，機(jī)會(huì)到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。做好自我的就業(yè)規(guī)劃，做到思路清晰，行動(dòng)一致，沒(méi)有什么不可以。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)13
作為一名高職院校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)處組織的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。以下是我對(duì)這堂就業(yè)指導(dǎo)課心得。
大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。
一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生
也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)。二是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)
即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
三、要具備一定的求職技能，參考就業(yè)指導(dǎo)
盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”：一會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì)說(shuō)話(huà)，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
四、要有一定的抗干擾能力
干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力�？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng)；二是能夠捕捉?jīng)Q策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：
誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高
不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。
xx來(lái)的陳先生到深圳多年了，他本來(lái)在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作，但是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”？于是，一個(gè)星期不到就主動(dòng)拜拜了。后來(lái)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識(shí)”在一家臺(tái)資廠(chǎng)找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒(méi)有大型外資企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，不能順利開(kāi)展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚(yú)”了。
誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求
許多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿(mǎn)足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng)，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”
誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)
有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人，獎(jiǎng)金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而一般的小企業(yè)，對(duì)人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。
誤區(qū)四：追求熱門(mén)職業(yè)
行政、人事、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門(mén)，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門(mén)職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。這樣，在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門(mén)難進(jìn)，冷門(mén)更冷”的怪現(xiàn)象。
大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)14
作為一個(gè)大三的學(xué)生，通過(guò)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及很多渠道都了解到現(xiàn)在的就業(yè)困難，使我也感到莫大的壓力。沒(méi)有了初到大學(xué)時(shí)的新鮮和好奇，從大一到大三感覺(jué)好像經(jīng)歷了一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。在我很是迷茫的時(shí)候上了讓我受益頗多的就業(yè)指導(dǎo)課，使我知道了就業(yè)的程序；知道了怎么寫(xiě)簡(jiǎn)歷、怎么去面試等等，讓我們做好求職的一些基本準(zhǔn)備。我不知道那是不是職場(chǎng)的全部，但是它卻使我知道和了解了以前從來(lái)沒(méi)有接觸和了解的很多東西，使我懂了很多也使
我了解了很多。根據(jù)平時(shí)的搜集和就業(yè)指導(dǎo)課使我了解了以下幾點(diǎn)：
關(guān)于就業(yè)問(wèn)題，我想是很多大學(xué)生們特別是畢業(yè)生們最為關(guān)注的問(wèn)題之一。由于我國(guó)人口眾多，特別是近幾年來(lái)，高校不斷的擴(kuò)招，使很多學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但是，這有利也有弊。高校不斷的擴(kuò)招，相應(yīng)的大學(xué)生也越來(lái)越多，這也是我國(guó)就業(yè)壓力十分嚴(yán)峻的原因之一。據(jù)數(shù)字顯示，20xx 年全國(guó)高校有660萬(wàn)人畢業(yè)，就業(yè)壓力有增無(wú)減。從這個(gè)數(shù)據(jù)看來(lái)，就業(yè)問(wèn)題無(wú)疑成為各級(jí)政府、學(xué)校、各地人才服務(wù)機(jī)構(gòu)以及畢業(yè)生們關(guān)心的重中之重。而即將面臨畢業(yè)的我們?cè)撘院畏N心態(tài)去面對(duì)就業(yè)問(wèn)題呢我們都知道，無(wú)數(shù)的大學(xué)生仍在煎熬中四處奔波著，同時(shí)承受著許多人難以想象的心理壓力，來(lái)自家長(zhǎng)殷切的目光，當(dāng)年同學(xué)的關(guān)注和自己不低的期望。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為，良好的心理狀態(tài)是就業(yè)的關(guān)鍵。如果在面臨就業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)自負(fù)、焦慮、膽怯和自暴自棄的話(huà)，不僅會(huì)影響到我們眼下的就業(yè)，而且極有可能進(jìn)一步影響到我們的身體健康。因此，我們一定要端正自己的心態(tài)，正確地認(rèn)識(shí)自己。
在校園里，流行這樣一句話(huà)“畢業(yè)等于失業(yè)”。其實(shí)我認(rèn)為不然，這要看我們是怎么想的，還有面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們又該怎么去做是主動(dòng)關(guān)注各個(gè)方面的就業(yè)信息來(lái)獲得最新消息，還是等著消息來(lái)找你呢在臨近畢業(yè)這段
時(shí)間，如果消息知道得太遲，信息傳播沒(méi)有取得全面到達(dá)的效果，那么等著消息來(lái)找你的時(shí)候，機(jī)會(huì)也早已經(jīng)屬于別人了。所以，獲得最新消息對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)也是很重要的。
又到了一年求職時(shí)，臨近歲末，校園招聘會(huì)開(kāi)始舉行，招聘現(xiàn)場(chǎng)人山人海。在就業(yè)形式愈加嚴(yán)峻的今天，是先就業(yè)再擇業(yè)還是先擇業(yè)再就業(yè)其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為，不論是先就業(yè)還是先擇業(yè)，最重要的是自己的價(jià)值定位。如果我們主動(dòng)去找就業(yè)單位，如果我們主動(dòng)遞個(gè)人簡(jiǎn)歷，如果是我們主動(dòng)去找他們，而不是他們主動(dòng)來(lái)找我們，那就表示，我們已經(jīng)找回了自己，找回了自身的定位和價(jià)值。而只有清楚的認(rèn)識(shí)自己，選擇才有意義。有很多的大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)的選擇上，目光依然集中在沿海地區(qū)。例如上海、北京、廣州、深圳。但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開(kāi)發(fā)程度較小的城市則對(duì)大學(xué)生的吸引力很小�？梢�(jiàn)，大學(xué)畢業(yè)生對(duì)進(jìn)小城鎮(zhèn)就業(yè)依然存在疑慮。其實(shí)大城市有大城市的優(yōu)點(diǎn)，小城鎮(zhèn)有小城鎮(zhèn)的魅力之處。是“金子到哪都會(huì)發(fā)光”。
我曾在報(bào)紙上看到這樣一則新聞，里面說(shuō)的也是關(guān)于就業(yè)方面的問(wèn)題。新聞里有這樣一句話(huà)：“加快專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)素質(zhì)教育，是增強(qiáng)并提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的最基本保證�！笔前�，目前我們所受的教育還是應(yīng)試教育，現(xiàn)在的教育有時(shí)過(guò)于生硬，學(xué)生們學(xué)得也很死，動(dòng)手能力較差。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，到時(shí)我們?cè)撃氖裁锤鷦e人競(jìng)爭(zhēng)呢！所以，大專(zhuān)院校的我們不僅要積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，而且還有多動(dòng)手，下工廠(chǎng)到基層參加社會(huì)實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)。還有提高處理問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，為以后出去工作打下基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們更應(yīng)該以積極樂(lè)觀(guān)的的態(tài)度去面對(duì)。讓我們?yōu)楸舜思佑桶桑?/p>
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)15
本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì)納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過(guò)，一開(kāi)始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后，就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀(guān)的“知識(shí)”，因?yàn)檎娴檬芤娣藴\。正如廣東的一句較幽默的話(huà)“唔睇走寶”。
老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷(xiāo)自己出去；不要小瞧，因?yàn)槌晒⒆约和其N(xiāo)出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”，同時(shí)證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢？這些深層面的問(wèn)題，當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢？以終為開(kāi)始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒(méi)有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過(guò)，只有經(jīng)歷過(guò)才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識(shí)的同時(shí)，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過(guò)在面試前，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫(xiě)在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫(xiě)好大約150左右的自我介紹，是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。
下午的烈日在上，不過(guò)我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊(duì)伍，不過(guò)要給自己隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)和代表自己隊(duì)伍的姿勢(shì)，主要是相互認(rèn)識(shí)自己的隊(duì)員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過(guò)程中，有多方面出錯(cuò)了，理解規(guī)則、隊(duì)員配合方面，以致有幾次的機(jī)會(huì)失敗和完成時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不過(guò)相信團(tuán)隊(duì)的力量，最后我們通過(guò)合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時(shí)間完成，在活動(dòng)中懂得“避免犯錯(cuò)”。無(wú)敵風(fēng)火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下配合好自己隊(duì)員，每一個(gè)元件、機(jī)械帶動(dòng)輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團(tuán)結(jié)，明白和遵守規(guī)則，合理的策略，互相信任·······
今天下午聽(tīng)了兩個(gè)讓我印象非常深刻的講座，一個(gè)是點(diǎn)石老師的“企業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)”專(zhuān)題輔導(dǎo)，另一個(gè)是佰鴻電子廠(chǎng)劉俊弟廠(chǎng)長(zhǎng)和富崎塑膠廠(chǎng)林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的“到基層去，到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。講座結(jié)束后，留給了我很多的思考……
點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話(huà)方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩，特別是他的案例讓我聽(tīng)得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū)；什么叫素養(yǎng)；工作態(tài)度怎樣表現(xiàn)；中國(guó)人執(zhí)行力不夠的原因；成為偉大具備的因素等等。每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)案例都讓我感覺(jué)好像在講我自己似的，因?yàn)樗v得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來(lái)這樣做是不好的，以后應(yīng)該要怎么做。例如聽(tīng)了老師的課后我才知道工作時(shí)，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù)，還要按質(zhì)地把它完成，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自動(dòng)地解決問(wèn)題，這是非常重要的。一堂課下來(lái)真的獲益匪淺、回味無(wú)窮。
而劉俊弟廠(chǎng)長(zhǎng)和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番滋味，他們主要結(jié)合自己的個(gè)人閱歷和一些故事，對(duì)我們做出了很多忠告，告訴我們：要強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為成就夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)；要用于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，善于抓住機(jī)遇，為成就理想而不懈努力。還提出了很多對(duì)大學(xué)生就業(yè)的建議，讓我深切地體會(huì)到企業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探索與眾不同的領(lǐng)域，在當(dāng)今社會(huì)，自信自重必能成功，對(duì)于未來(lái)，我要一直充滿(mǎn)信心！
通過(guò)老師的講解，我意識(shí)到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現(xiàn)在開(kāi)始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì)，無(wú)奇不有，作為大學(xué)生，我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
聽(tīng)了今天的講座后，覺(jué)得自己非常幸運(yùn)，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)學(xué)習(xí)這么多東西，遇到那么多認(rèn)真負(fù)責(zé)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來(lái)指點(diǎn)我，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班，在接下來(lái)的課程里將會(huì)更精彩，更讓我有所頓悟，從而對(duì)自己有所改變，期待著……
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