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校本教研心得體會(huì)優(yōu)秀

時(shí)間:2023-03-06 18:49:38 心得體會(huì) 我要投稿
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校本教研心得體會(huì)優(yōu)秀

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的校本教研心得體會(huì)優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校本教研心得體會(huì)優(yōu)秀

  我校的每個(gè)星期四的下午,都是教研活動(dòng)的時(shí)間。有時(shí),我們的教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課,有時(shí),我們的教研活動(dòng)進(jìn)行提問解答。

  在評(píng)課中,我們直言不諱的說(shuō)出缺乏問題,并發(fā)表出自身獨(dú)到的見解和改進(jìn)方案,讓執(zhí)教的教師能清楚地知道自身該如何更好地開展自身的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏,拓展課堂教學(xué)方法、課堂優(yōu)秀教案、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法等。我們這些評(píng)課的老師也能根據(jù)自身的實(shí)際,從評(píng)課中學(xué)習(xí)到一些知識(shí)。

  在進(jìn)行提問解答這個(gè)活動(dòng)時(shí)間內(nèi),我們大家都暢所欲言,提出自身在教學(xué)中遇到的問題,請(qǐng)大家一起來(lái)商量、討論,一起找出解決問題的方法來(lái)。例如:我在教同學(xué)寫生字時(shí),每次都認(rèn)真地講解,要求同學(xué)照樣子書寫,可同學(xué)寫出來(lái)的字就是不好看。什么原因呢?我請(qǐng)教了同組的老師,把自身的教生字的。方法也說(shuō)給大家聽,大家紛紛出主意,找原因。有的老師說(shuō),你教得方法沒有問題,是同學(xué)沒有認(rèn)真聽嗎?我說(shuō),不是的,同學(xué)也都在聽呀!有的老師說(shuō),是不是你給同學(xué)的寫字時(shí)間太少了?我說(shuō),不少呀,有十幾分鐘呢。大家說(shuō),一課的生字就有十個(gè),又要寫字,還要寫拼音,還要組兩個(gè)詞,你給的這十幾分鐘的時(shí)間是肯定不夠的。難怪同學(xué)的字寫的潦草,原來(lái)是時(shí)間不夠用。這下我找到了問題的原因,那就好辦了。第二次寫字,我把寫字的時(shí)間留長(zhǎng)了,再來(lái)檢查同學(xué)寫得字,感覺就好多了,字也認(rèn)真一些了。

  學(xué)校把同一備課組的老師布置在一個(gè)辦公室,這為我們大家之間的相互學(xué)習(xí)也提供了便當(dāng)?shù)臈l件。平時(shí),老師們課一上完到辦公室就喜歡說(shuō)幾句,有的說(shuō):今天的課上的很順,小朋友們對(duì)這樣的創(chuàng)設(shè)情景太感興趣了,效果很好。其他的老師就會(huì)追問:創(chuàng)設(shè)什么樣的情景?那位老師就會(huì)說(shuō)出具體勝利的情節(jié)。其他的老師就會(huì)結(jié)合自身班級(jí)的實(shí)際情況修改了去教,收到較好的效果。就這樣,通過(guò)教研活動(dòng),還真解決了我們教學(xué)中碰到的不少問題呢。校本教研中的這個(gè)“同伴互助”使我們?cè)趯W(xué)術(shù)思想的交流、思維火花的碰撞中取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了自身的教學(xué)技能,感受到了合作的快樂。

  通過(guò)校本教研,我們的精神空虛了,能力增強(qiáng)了,工作的效率更高了。校本教研也豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增加了我的教學(xué)智慧,提高了我的教學(xué)能力,我在教研中生長(zhǎng),并深深地體驗(yàn)到教研中的快樂。

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