幼兒園數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦
某些事情讓我們心里有了一些心得后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦,希望能夠幫助到大家。
在培訓(xùn)期間,我們上午聽(tīng)課、評(píng)課,下午聽(tīng)專家講座,老師們以鮮活的課堂和智慧的評(píng)價(jià)及活躍的氛圍給了我強(qiáng)烈的感染、專家們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我深深的理論引領(lǐng)。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程緊張而充實(shí),我感受頗深、受益匪淺。
一、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是有目的的對(duì)幼兒的發(fā)展施加影響的
1、有助于幼兒對(duì)事物數(shù)量的感受和體驗(yàn),促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。幼兒在日;顒(dòng)中,雖能獲得很多的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),如對(duì)物體數(shù)量、形狀特征的認(rèn)識(shí),但幼兒獲得的這些經(jīng)驗(yàn)往往是零星的、片斷的,有時(shí)甚至是表面的,不能使幼兒感受到數(shù)概念的本質(zhì)屬性。而在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境,提供的具有典型意義的材料,將物體的數(shù)量、形狀特征,事物之間的數(shù)量關(guān)系,鮮明的凸現(xiàn)出來(lái),使幼兒能注意到物體的這些特征,感受到蘊(yùn)含于物體中的數(shù)量關(guān)系,或者讓幼兒在實(shí)際操作中感受到物體的數(shù)、形特征和數(shù)量關(guān)系,從而有助于幼兒數(shù)概念的建構(gòu)。
2、通過(guò)幼兒與材料之間、師幼之間,幼兒與幼兒之間的交互、交流、對(duì)話,有助于幫助幼兒整理、歸納所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先,在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒與教師提供的材料,進(jìn)行對(duì)話。在反復(fù)操作、探索中,幼兒感受和發(fā)現(xiàn)材料數(shù)量、形狀特征,感受和體驗(yàn)蘊(yùn)含其中的數(shù)量關(guān)系,同時(shí)幼兒還會(huì)根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)不斷調(diào)整自己的認(rèn)識(shí),尋求解決問(wèn)題的法。
二、幼兒通過(guò)親身的經(jīng)歷、感受、體驗(yàn)來(lái)建構(gòu)初步的數(shù)學(xué)概念,使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程成為數(shù)學(xué)課程的核心。新《綱要》的這種表述使我們對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育的作用和地位有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):
首先,幼兒園的數(shù)學(xué)教育不僅是幼兒園教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容,同時(shí)也是幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境、表現(xiàn)生活、反映生活的一種科學(xué)方法。
其次,對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的宗旨是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活中的、能在生活中應(yīng)用的數(shù)學(xué)。(強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又回歸生活)
第三,“生活中的數(shù)學(xué)”可以理解為“在幼兒的實(shí)際生活中,通過(guò)幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,引導(dǎo)幼兒對(duì)生活和游戲中的現(xiàn)象用數(shù)學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和理解”。
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