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心理健康與壓力調(diào)試心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的心理健康與壓力調(diào)試心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理健康與壓力調(diào)試心得體會(huì)1
今日早上第三節(jié)課，侯教師給我們上了一節(jié)心理安康活動(dòng)課。這次的心理安康活動(dòng)課的主題為“如何面對(duì)教師的批判”。教師先跟我們玩了一個(gè)小嬉戲，大西瓜小西瓜，然后有意找了一個(gè)不太仔細(xì)的同學(xué)批判一下，尋問大家覺得這位同學(xué)被教師批判后會(huì)有什么感受?心情會(huì)怎么樣?“生氣”“難受”……答案五花八門。
接下來教師說我們?cè)趯W(xué)校里，和教師相處的時(shí)間許多，也經(jīng)常會(huì)受到教師的批判，面對(duì)教師的批判，你是怎么對(duì)待的?同學(xué)們都紛紛共享了自己曾被教師批判印象最深的'一件事，也大膽地說出心里的感受。接下來我們了解了不能恰當(dāng)對(duì)待教師的批判，后果很嚴(yán)峻，既影響學(xué)習(xí)又會(huì)影響到身體安康。后來我們同學(xué)爭(zhēng)論相處了許多化解沖突的方法。首先要理解接納教師，再換位思索，如被教師誤會(huì)了，要主動(dòng)與教師溝通。很快下課鈴響了，同學(xué)們帶著思索走出了課堂。
下午，科學(xué)教師又幫我們班出了一條新規(guī)定：上課仔細(xì)的同學(xué)有國分，加分可以抵一次罰抄。結(jié)果科學(xué)課上，同學(xué)們特別仔細(xì)，搗蛋的同學(xué)也消逝了。看來，科學(xué)教師的這一招真靈。
心理健康與壓力調(diào)試心得體會(huì)2
今日，我跟表哥閑聊的時(shí)候，不知道怎么提到了心理安康這個(gè)話題。
《生命教育》課的蔣教師告知我們，不光要留意身體安康，心理也要安康。蔣教師曾經(jīng)給我講過考試不行怕、想哭就哭、克制妒忌心理……這些內(nèi)容，遇到那些狀況時(shí)產(chǎn)生的心情，我就覺得沒什么壓力了。表哥說他們也有一門叫《心理安康》的課程，最好玩的.是他們那個(gè)教師竟然還有潛意識(shí)催眠的本事。有一次上課的時(shí)候，教師就露了一手。教師讓他們趴在課桌上，心里放輕松。
然后放了一些輕松的音樂，口中輕輕叨念著一些引導(dǎo)的詞語。表哥他們就感覺自己的意識(shí)不受掌握了，心里覺得飄飄然，耳朵里只回響著教師的話，但說的什么卻一點(diǎn)兒也不知道了。最終，表哥他們班上有一個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)睡著了，別的同學(xué)都進(jìn)入了半睡眠狀態(tài)。
我聽了以后，覺得很奇妙，要是我長大了，也能學(xué)會(huì)這種本事就好了。
心理健康與壓力調(diào)試心得體會(huì)3
安康是人生的第一財(cái)寶。那么，怎樣才算安康呢?同學(xué)們或許會(huì)說：“安康就是不生病，身體好�！逼鋵�(shí)，這樣的答復(fù)是不全面的，安康除了指身體安康，最關(guān)鍵的是心理要安康。安康的心理有利于培育優(yōu)秀品德，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，有利于身體安康，更是個(gè)人事業(yè)勝利的重要保證。而心理不安康能導(dǎo)致內(nèi)臟功能受阻、思維紊亂、記憶力衰退等。長期被不良心理覆蓋，就會(huì)導(dǎo)致生病。所以我們必需擁有安康的心理。
安康不是天生的，需要在家庭、學(xué)校、社會(huì)所供應(yīng)的良好的環(huán)境中，依靠自身努力和熬煉形成。在班里，我是一名清潔委員，或許有的人會(huì)看不上這個(gè)“七品芝麻官”，但我深知干凈的環(huán)境不僅能使我們的校園更加漂亮，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有很大的幫忙，所以我總是認(rèn)仔細(xì)真把自己的本職工作做好，因此常常受到教師的表揚(yáng)�？墒怯幸惶�，我始終忙著做作業(yè)，忘了檢查衛(wèi)生，教室里被幾個(gè)平常不講衛(wèi)生的同學(xué)弄臟了，教師毫不留情地批判了我，還扣了我的分。當(dāng)時(shí)，我心里甭提有多難受了，真想痛痛快快地哭一場(chǎng)。但我很快就安靜下來，心想：這次扣了就扣了，自己端正工作態(tài)度，以后肯定更好地做好檢查催促工作，為班級(jí)的衛(wèi)生工作盡力。正由于我有這樣良好的心理品質(zhì)，真正做到了“勝不驕，敗不餒”，所以我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，以一顆尋常心承受了教師的批判。后來，我以更積極的態(tài)度對(duì)待工作。在我的努力下，我班的衛(wèi)生工作真的搞上去了，教室里再也不見亂丟紙屑的人。我們成天都在干凈的環(huán)境里開心地學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)間的關(guān)系也更加融洽了，大家的.集體榮譽(yù)感也增加了。
由此可見，安康的心理對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活是多么重要。正如巴德舒爾伯格說的，只有在受批判時(shí)不氣餒，受表揚(yáng)時(shí)不傲慢，才會(huì)取得勝利。是啊，安康的心理對(duì)于我們每一個(gè)人都很重要。只有平衡好自己的心理，以安康的心態(tài)對(duì)待一切，我們才能把事情做得更好。時(shí)代召喚心理安康，讓我們每一個(gè)人都擁有安康的心理。
心理健康與壓力調(diào)試心得體會(huì)4
今日，我們進(jìn)行了學(xué)校一場(chǎng)歡樂的心理安康活動(dòng)，這次活動(dòng)，有很多的家長來當(dāng)學(xué)生義工，我特別緊急。
這次活動(dòng)的規(guī)章是：每組7個(gè)人，一開頭有16個(gè)地毯，我們站在上面，然后我們下來，阿姨就拿掉了一半，我們有站上去，又下來，阿姨有拿掉了一半只剩3個(gè)地毯了，我們站上去還可以，阿姨最終拿掉了2個(gè)地毯，就只剩1個(gè)了，我們想了想，我們就想到了，就是劉昱君抱著我，賈秀琪抱著姚雨辰，我們就勝利了，我們玩第2個(gè)的嬉戲的規(guī)章師：每組8個(gè)人，是先第一個(gè)人翻成像棒棒糖一樣最終一個(gè)人翻的.是我站右側(cè)，然后我們就翻好了，我們得了第2名。
然后唐教師就帶我去領(lǐng)獎(jiǎng)品，我選的是一支藍(lán)色的筆。
心理健康與壓力調(diào)試心得體會(huì)5
今日下午姜校長給我們講了心理安康的講座，其中講了寬容和自信共3個(gè)小故事其中讓我們感受最深了的是這個(gè)故事:有一個(gè)老禪師寺里有許多和我們差不多大的小和尚，他們都喜愛夜里出去玩。一天老禪師吃完晚飯出來漫步。他觀察一個(gè)凳子，不用說這肯定是用來用的。
于是，老禪師把凳子拿開自己蹲在放凳子那里。不久，小和尚回來了，不知不覺就踏著老禪師的背下來了。小和尚的心可怕極了!由于他怕老禪師罵他責(zé)罰他。而老禪師的一句話出乎了全部人的'意料。老禪師和氣地說:夜里太冷了不要再出去了快回去吧!小和尚慚愧極了!從今以后小河在也不出去了。
這篇故事告知我學(xué)會(huì)寬恕退一步，海闊天空，讓三分，心平氣和�？墒峭瑢W(xué)之間不經(jīng)意的一下就會(huì)動(dòng)手動(dòng)腳。就像我今日用廢紙疊了一個(gè)小外衣。我的同桌把它弄壞了我就破口大罵。可見假如人人都會(huì)忍讓世界會(huì)奇妙無比。
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