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師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-08 23:59:58 偲穎 心得體會(huì) 我要投稿
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師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì)(精選11篇)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編精心整理的師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì),希望對大家有所幫助。

師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì)(精選11篇)

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 1

  教師對學(xué)生的教育,不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的進(jìn)展,不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展,讓學(xué)生離開學(xué)校后,依舊有潛力可挖。同時(shí)。我們是效勞社會(huì),效勞社會(huì)家庭的行業(yè),我們還應(yīng)當(dāng)注意以效勞社會(huì)為本,以家長對子女教育要求為本。

  作為一個(gè)社會(huì)人,教師也應(yīng)注意自身的進(jìn)展,需要不斷地學(xué)習(xí),實(shí)踐,探究,創(chuàng)新,不斷拓展自己的學(xué)問,提高自己的力量,提升人格的魅力。這不僅是作為個(gè)體人的進(jìn)展的需要,也是為了學(xué)生的全面可持續(xù)進(jìn)展的需要。在當(dāng)今學(xué)問和信息迅猛進(jìn)展的時(shí)代,教師這一特別的社會(huì)角色,更要追求自身的'不斷進(jìn)展,才能適應(yīng)學(xué)生日益增長的學(xué)問、力量、創(chuàng)新精神等作為一名教師,自己還有許多的缺乏。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績提高,家長滿足自己的教學(xué),對自己有一個(gè)好的評價(jià),學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績,自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座,感覺自己離做一位好教師還存在肯定的差距。與此同時(shí),自己不僅是一名教師,還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的治理人員,感到自己肩上的擔(dān)子很重,自己需要學(xué)的東西還許多。假如自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班,從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好教師的教師,沒有查找到更好更新的教學(xué)方法、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。

  大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡單,但假如你想成為一名受人敬重、寵愛的教師還是需要付出努力的,F(xiàn)在大多數(shù)的教師還是以傳授學(xué)生學(xué)問,以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,證明自己是一名優(yōu)秀的教師。但通過聽完講座,才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好教師。像李云曉講的許多教師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中,自己也曾犯過類似這樣的錯(cuò)誤,例如:學(xué)生沒帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒做;上課學(xué)生不留意聽講,會(huì)吼學(xué)生;時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝學(xué)問的桶,對講的新學(xué)問盼望學(xué)生一次全部把握,學(xué)生把握不了自己很生氣。我想通過此講座后,肯定會(huì)選擇一些更奇妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,使自己與好教師距離。

  說了這么多,也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的教師,還是都想成為受人敬重的好教師的,為什么我們的教師把自己的學(xué)生教出了成績,自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明白我們大局部的教師并不是師范畢業(yè),對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,對行業(yè)熟悉不夠?qū)I(yè),心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向,每個(gè)教師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。

  什么是師德,師德的力氣又是什么。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué),可有誰真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用,F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙,只看到了自己頭頂上那一片天空,總對自己的成績很滿意,不明白樓外青天,人外人的道理。可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全,但聽完此講座真是這種感覺,心里想,假如自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的學(xué)問,我?guī)У膶W(xué)生就更棒了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了。

  通過聽完此講座,我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與教師溝通溝通方面,多采納實(shí)例去說服教育,多換位去思索問題,對消失的問題要做到不急不躁,急躁解決。我的學(xué)生和我一起工作的教師都是一顆顆珍寶,我要努力去做好我的學(xué)生與教師們這條一般的繩子,讓我的學(xué)生與教師們這些珍寶都能越來越閃亮。

  一個(gè)人只能做好一件事,我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開頭就要不斷的學(xué)習(xí),提高自己,培育自己一些良好的習(xí)慣,心里有一個(gè)堅(jiān)決的信念,信任教育的力氣,本著‘立足本職,對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,使每一位教師都成為真正優(yōu)秀的教師。

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 2

  在本次的師德學(xué)習(xí)中,我深深體會(huì)到了作為一名幼兒教師所肩負(fù)的重任與職責(zé)。師德不僅體現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)的傳授上,更體現(xiàn)在對每一個(gè)幼小心靈的尊重、關(guān)愛與引導(dǎo)上。

  首先,我認(rèn)識(shí)到兒童是祖國的未來,家庭的希望,而作為啟蒙階段的引路人,我們必須以身作則,樹立良好的道德風(fēng)范。師者,所以傳道授業(yè)解惑也,我們不僅要教會(huì)孩子們認(rèn)知世界的基礎(chǔ)知識(shí),更要培養(yǎng)他們誠實(shí)守信、善良友愛等基本品格,幫助他們在人格形成的關(guān)鍵期樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

  其次,通過案例分析及專家講座,我深刻理解到耐心和愛心是幼教工作中不可或缺的品質(zhì)。面對孩子時(shí),我們需要有足夠的包容和理解,允許他們犯錯(cuò)誤并在錯(cuò)誤中成長,同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的獨(dú)特性,鼓勵(lì)其個(gè)性化發(fā)展,做到因材施教。

  此外,我還領(lǐng)悟到師德還包括了教師的'職業(yè)操守與敬業(yè)精神。我們要始終堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范,公平公正對待每一位幼兒,保護(hù)他們的權(quán)益不受侵犯,為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、充滿愛的成長環(huán)境。

  總之,師德建設(shè)是一項(xiàng)持久的任務(wù),它要求我在日常工作中不斷反思、總結(jié)與提升,用無私的愛和高度的責(zé)任感去陪伴每一個(gè)孩子快樂成長,努力成為一名深受孩子們喜愛和家長信賴的好老師。

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 3

  師德是指教師的職業(yè)道德,它是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,是教師人格品質(zhì)的體現(xiàn)。作為一名教師,我認(rèn)為師德是非常重要的。首先,師德是一名教師最基本的職業(yè)素養(yǎng),只有具備了良好的師德,才能更好地從事教育教學(xué)工作。其次,師德是一名教師樹立良好形象的基礎(chǔ),只有具備了良好的師德,才能更好地與學(xué)生溝通,樹立自己的威信。最后,師德是一名教師贏得學(xué)生尊重的關(guān)鍵,只有具備了良好的師德,才能更好地與學(xué)生互動(dòng),讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和關(guān)愛。

  作為一名教師,我深刻地認(rèn)識(shí)到師德的重要性。在我的教育實(shí)踐中,我始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí),我也注重自身的師德修養(yǎng),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

  在我的教育實(shí)踐中,我曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生,他非常聰明,但是不喜歡學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)他不喜歡學(xué)習(xí)的原因是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)缺乏興趣,因此我嘗試著用不同的方式來激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。首先,我給他提供了一些有趣的學(xué)習(xí)材料,例如動(dòng)畫視頻、游戲等,讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣。其次,我鼓勵(lì)他參加一些課外活動(dòng),例如科技創(chuàng)新比賽、文藝比賽等,讓他感受到學(xué)習(xí)的意義。最后,我與他進(jìn)行了一些深入的交流,了解他的想法和困惑,幫助他解決了一些問題。通過這些努力,他逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,成績也有了明顯的提高。

  在我的教育實(shí)踐中,我也曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生,他非常內(nèi)向,不善于表達(dá)自己的想法。我發(fā)現(xiàn)他缺乏自信的原因是因?yàn)樗狈﹀憻捄蜕缃唤?jīng)驗(yàn)。因此,我嘗試著讓他參加一些課外活動(dòng),例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽等,讓他感受到自己的價(jià)值和能力。同時(shí),我也鼓勵(lì)他多與同學(xué)交流,分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過這些努力,他逐漸變得自信起來,表達(dá)能力也有了明顯的提高。

  在我的教育實(shí)踐中,我也曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生,他非常調(diào)皮,經(jīng)常違反紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)他缺乏自律的原因是因?yàn)樗狈φ_的引導(dǎo)和約束。因此,我嘗試著與他進(jìn)行一些深入的交流,了解他的想法和困惑,幫助他解決了一些問題。同時(shí),我也與他家長進(jìn)行了一些溝通,讓他們了解孩子的情況,共同制定一些教育方案。通過這些努力,他逐漸變得自律起來,遵守紀(jì)律的意識(shí)也有了明顯的提高。

  總之,師德是一名教師最基本的職業(yè)素養(yǎng),只有具備了良好的師德,才能更好地從事教育教學(xué)工作。

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 4

  未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民教師必須要具備以下素質(zhì):

  一、更新教育觀念

  當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合,人類社會(huì)越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢,要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,促進(jìn)人的全面發(fā)展。

  二、愛崗敬業(yè)

  有人說:“教師的職業(yè)是神圣的,它把野蠻變成文明,把無知變成淵博!奔热晃覀冞x擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)

  我們學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍!耙?yàn)槲覀兪侨嗣窠處,在?zāi)難面前我們首先想到的是學(xué)生,首先保護(hù)營救學(xué)生!边@句話說得多么好啊!這才是時(shí)期的人民教師。通過這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性,也更要提高教師道德的修養(yǎng)。

  四、熱愛學(xué)生

  愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你!睂W(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  五、孜孜不倦,積極進(jìn)取

  作為老師,我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等,不要歧視成績差的學(xué)生,要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),研究教育對象,把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

  六、以身作則、率先垂范

  “學(xué)高為師,身正是范。”學(xué)識(shí)與品德永無止境,致真、致善是教師一生的`追求。教師的職業(yè)是崇高的,是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 5

  俗語說:教師是園丁,培養(yǎng)祖國的花朵。都說幼兒時(shí)期幼兒的心里如果受傷,那勢必影響孩子的一生。以后的生活中也會(huì)一直產(chǎn)生逆反、自卑的心里,所以老師的榜樣示范是非常重要的。孩子就是老師的鏡子,教師的一舉一動(dòng)都被孩子看在眼里,我們的行動(dòng)時(shí)刻影響著他們,雖然繁瑣的工作時(shí)而會(huì)讓我們?nèi)鄙僮屑?xì),但絕對不應(yīng)缺少愛心,這是作為幼兒教師的準(zhǔn)則和最少的要求。我也要時(shí)刻警醒自己,不要因缺失耐心而大聲批評孩子,做出傷害孩子的卑劣行動(dòng)。我們的孩子都是非常愛好仿照的,老師的`語言、行動(dòng)很得體,孩子也一定是個(gè)懂禮貌的孩子;老師的語言、行動(dòng)很粗魯,孩子也一定很快學(xué)會(huì),以同樣的語言、行動(dòng)對待家長和小伙伴。所以我們老師應(yīng)當(dāng)以身作則,給孩子們帶好榜樣。

  身為教師的我,正處于道德與輿論的風(fēng)口浪尖,要做一位合格的人民教師,要用自己的智慧讓孩子既愛好老師又愿意配合老師的管理,用自己的專業(yè)知識(shí)去分析產(chǎn)生在孩子身上的種種行動(dòng),做孩子的好朋友、好伙伴,愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子!要時(shí)刻以此為戒,鞭策自己,提示自己,想想挑選這一職業(yè)的初衷是什么,要愛孩子培養(yǎng)孩子給孩子一個(gè)快樂的童年。

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 6

  時(shí)光如梭,算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時(shí)間了,在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過這兩年的工作學(xué)習(xí),和孩子相處的這些時(shí)間,使我感受很深。我想整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作體會(huì),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù)。

  一、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定和家長配合好。平時(shí),我能夠熱情對待每一位家長,也是注意和家上進(jìn)行溝通的。在接送孩子的時(shí)候也是會(huì)和家長聊上幾句的,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情形,家長都感覺非常暖和。我通過各種方式及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情形,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的`內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的辣手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  二、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)體會(huì),做好自己的保教工作

  社會(huì)在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一位合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和體會(huì),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,都會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  三、手腳勤勞、常常反思

  雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有體會(huì)的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,漸漸地在保育員這個(gè)崗位上揣摩出了門路,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤勞爽利外,頭腦也要勤勞,要常常摸索,“為何要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、關(guān)心孩子,熱情工作

  “愛”是無私的,也是做好一位保育員的條件,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去尋求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長和孩子的信任。

  經(jīng)過與小朋友的相處,使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小,但是他們對事情已經(jīng)具有了初步的分析和審美能力,他們需要成人的引導(dǎo)教育,而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋(gè)受教育地,幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是掌控生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用老師的愛心和耐心,細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力,愉快地玩耍,快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛每一位小朋友,我愛好面對他們純真,可愛的小臉,期望小朋友們的童年健康快樂。對于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,不論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 7

  “師德”一直是個(gè)不老的話題,今年暑期學(xué)校教師也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:學(xué)習(xí)徐立科教師的先進(jìn)事跡;學(xué)習(xí)《師德手冊》。

  通過一個(gè)個(gè)的感人事跡,使我受益匪淺,特別是徐立科教師“燃燒自己,點(diǎn)亮別人”的精神深深的打動(dòng)了我們,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的`就是教育是愛的共鳴,是心與心的照應(yīng),教師只有用愛去關(guān)懷學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

  教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生,徐校長就是一位對所有學(xué)生充滿愛心的一位教師,他樂意為自己學(xué)校和外校的學(xué)生補(bǔ)課,不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,而且在生活上也關(guān)心他們,使學(xué)生在感受愛的過程中理解愛,學(xué)會(huì)愛。這讓我體會(huì)到,在平常的教育中,我們應(yīng)該對學(xué)生滿懷信心并一視同仁。

  徐校長肯干、實(shí)干,盡全力將工作做到細(xì)致、扎實(shí)的工作態(tài)度,實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。想想自己平日里工作的繁忙,難以將自己全部的精力放在工作中,因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到自己身上的缺乏,在今后必須改正。

  由此可見,高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照耀般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 8

  從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆,每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的歡樂。總的來說,自己是發(fā)自內(nèi)心的'愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),才能真正使孩子一生受益。

  通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。教師是知識(shí)種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社開展與進(jìn)步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光芒典范。

  因而,教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的開展水平。教師應(yīng)因材施5教,一視同仁,對好學(xué)生關(guān)愛備至,而對差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去查找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和鼓勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信素材。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。

  作為21世紀(jì)的教師,應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí),不斷探究新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取眾人所長,補(bǔ)己之缺乏,精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得,很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月,讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 9

  我們幼兒教師肩負(fù)著新世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

  一、愛幼兒,先關(guān)愛教育事業(yè)。

  挑選了教育事業(yè),就要對自己的挑選無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)進(jìn)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格實(shí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子”。

  二、愛幼兒,要尊重和庇護(hù)他們。

  每一位幼兒都期望得到老師的尊重和愛惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),與每一個(gè)幼兒建立同等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、庇護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。

  三、愛幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。

  要善于發(fā)覺幼兒感愛好的事物、游戲。掌控時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的'知識(shí),不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷首創(chuàng)新教法。

  四、愛幼兒,以身作則影響幼兒。

  教師的言行對幼兒的思想、行動(dòng)和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒愛好仿照,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己第一做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí),正確處理自己與家長的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

  這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),我自己要從以上各方面努力,堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)。

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 10

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:〝其身正,不令而行,其身不正,雖令不從〞作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范。表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自己做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會(huì)〝親其師,信其道〞,進(jìn)而〝樂其道〞。

  教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓幼兒佩服,從而仿效。

  作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己。審視自己。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

  首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想。教育理念。教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路。新突破,再上新臺(tái)階。

  其次,多年來的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

  二、愛崗敬業(yè)教書育人

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的幼兒園。因此,不論在什么時(shí)候。什么地方,我都要將園內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以〝園榮我榮,園衰我恥〞的精神來指引我。在做好教具。認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著〝心中有目標(biāo),眼中有孩子〞的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。

  三、熱愛幼兒和諧發(fā)展

  關(guān)心。熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子。熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持〝一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子〞,對幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

  四、注重小節(jié)修煉人格

  教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教在一起,使我深深體會(huì)到他們的純真,活潑。俗話說,親其師,則信其道,信其道,則循其步,喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是學(xué)生的向?qū),旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因?yàn)槲覀儠r(shí)刻肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,充分認(rèn)識(shí)教師工作的重要性,才能做好教師。在家里面,父母是孩子的啟蒙者,在學(xué)校,老師就成了孩子的.表率,我們的一言一行,都會(huì)對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語〝近朱者赤,近墨者黑〞的意義所在了。比如最近天氣漸熱,在課間時(shí),孩子們都感覺很口渴,會(huì)爭搶的拿杯子去倒水喝,很容易會(huì)發(fā)生不小心踩到腳,或不小心把水倒到了別人身上等小事,從而發(fā)生打架罵人事件。在這時(shí),老師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊(duì)倒水,不推不擠,這樣雖然會(huì)有一定的效果,但是有些孩子是不太會(huì)來聽,他只想喝到水就可以了。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用,也拿著杯子在排好隊(duì)的孩子后面來排隊(duì)倒水喝,他們也就會(huì)學(xué)著老師來排好隊(duì)喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識(shí)。

  我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話:老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人......剎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊,他們是天使,可以會(huì)給你帶來驚喜,帶來幸福,帶來一些你所意想不到的是事。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房,伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。

  我常常在思考,我們能給孩子們什么樣的愛?是偏愛還是博愛?我們可以選擇愛人,選擇職業(yè),卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,可每一片樹葉都有屬于自己的美;班級里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子,每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣味,有時(shí)候我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說〝xx小朋友表現(xiàn)不好,老師不喜歡你了,xx小朋友真棒啊,老師最喜歡你了。

  〝孩子們聽到這些話,心里會(huì)是一種什么樣的感受。我們常常聽到這樣的抱怨〝xx小朋友屢教不改,看到他就頭疼〞,然而,讓我們靜下心來想一想:這樣的教育方式恰當(dāng)嗎?要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒,在幼兒面前慎用橫向的比較,這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來了嗎?我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子?愛某個(gè)孩子,愛某些孩子?愛聽話的孩子,愛表現(xiàn)突出的孩子?不——這樣的愛是偏愛!基于責(zé)任,我們的愛不應(yīng)是偏愛,而應(yīng)是博愛!帶著博愛的眼神去看待每個(gè)孩子,讓孩子們在充滿鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時(shí),也收獲了許多許多。

  作為一名幼兒園教師,我們可能常常會(huì)聽到一些圈內(nèi)消息:哪個(gè)老師拿鋼勺打了孩子的頭;哪個(gè)老師體罰孩子,扭孩子的耳朵;哪個(gè)老師訓(xùn)斥侮辱孩子,致使孩子產(chǎn)生心理疾。荒膫(gè)老師對孩子采取暴力措施……每每聽到這些消息,我們會(huì)很心痛,我們的第一反應(yīng)通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì),呼吁關(guān)注孩子的心理,強(qiáng)調(diào)老師不能體罰孩子。更要以身作則,要有責(zé)任心,責(zé)任心,是一種使命感,教師的責(zé)任心主要體現(xiàn)在教書育人上,體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上。責(zé)任心是〝以身作則,愛崗敬業(yè),心存大愛〞的巨大動(dòng)力。教師在學(xué)生的心目中有很大的作用,要求學(xué)生做到的,我們自己首先就要做到。我們要嚴(yán)于律己,經(jīng)常進(jìn)行自我批評與自我反省,發(fā)現(xiàn)自身不足的同時(shí),積極改正,給小朋友留下一個(gè)正義的教師形象。

  師德師風(fēng)懲戒方案心得體會(huì) 11

  孩子是祖國未來和希望,要想讓孩子們熱愛幼兒園,喜歡上幼兒園,幼兒教師必須要有一顆裝著師德的心。

  古今中外,人們對教師的評價(jià)和贊美極高。美好的師德是融進(jìn)365天日常教育教學(xué)的陽光,是促進(jìn)兒童身心健康成長的春雨。對于幼兒教師的師德修養(yǎng),我想不僅要具有知識(shí),更應(yīng)該具有能力的素質(zhì)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度!鞍倌甏笥(jì)以教育為本。”這句話經(jīng)常會(huì)在我們耳邊聽到。要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的.道德修養(yǎng)很重要。

  一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心,一切都無從談起。作為一名幼兒教師,她的師德我想:首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。以下是我對幼兒教師師德的一點(diǎn)小感悟:

  感悟一:要熱愛教育業(yè)

  “教師”這一頭銜、身份,就要背負(fù)著師德,而師德是教師的靈魂,師德是教師這個(gè)職業(yè)的翅膀,教師的工作是非常神圣的,也是艱苦的,作為幼兒教師需要用感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

  感悟二:為人師表

  教師一定要用自己的模范作用,為幼兒樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。

  還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育幼兒,使他們健康成長。

  感悟三:要學(xué)無止境

  教師是活到老,學(xué)到老。要在不斷端正教育思想的前提下,不斷地學(xué)習(xí)、提升教學(xué)方法和方式,要有創(chuàng)新精神,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

  感悟四:要樂于合作,善于合作

  教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。孩子的成長和孩子素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會(huì)積極力量的關(guān)系,教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

  教師是被人們稱之為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂,首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。讓我們一起撒播美的種子、擦亮美的眼睛、追求美的身影、升華美的心靈。來不斷培育我們美的師德、培養(yǎng)學(xué)生美的品德。