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英語優(yōu)質(zhì)課心得體會

時間:2023-05-04 12:39:16 心得體會 我要投稿

英語優(yōu)質(zhì)課心得體會

  從某件事情上得到收獲以后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的英語優(yōu)質(zhì)課心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英語優(yōu)質(zhì)課心得體會

  5月6日至8日,懷揣著無比激動與興奮的心情參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學英語教學觀摩研討活動,在歷時兩天半的活動里,享受了一場華麗的視聽盛宴。我們共聽了13節(jié)課,多場報告,這些來自全國的教授、副教授、校長、特級教師等為我們呈現(xiàn)了精彩的課堂,他們的課堂淡定而精彩,豐富而不華麗,他們對英語教學研究的激情與執(zhí)著深深地感染了我,讓我感受到了名師的魅力和專家的風采?粗麄儯唤屛蚁氲搅嗣绹骷椰斞虐布_寫的"只身前行,卻仿佛領著一萬雄兵",現(xiàn)場的名師們自身都有帶著千軍萬馬的陣勢!

  主維山老師和顧潔老師的課很有激情和親和力,詩一樣的老師,詩一樣的話語,語速平穩(wěn),吐字清晰,善于發(fā)現(xiàn),平等看待每一位學生,以真心換真心。重點突出,從學生實際出發(fā),充分調(diào)動了學生的積極性。林麗老師教態(tài)自然活潑,注重師生互動,充分調(diào)動了學生的積極性,教案的設計很有梯度,練習方式由淺及深,循序漸進,充分展示了一節(jié)獨具匠心的觀摩課。淡定穩(wěn)重的王勁春老師的課堂上任何一個環(huán)節(jié)都是精心設計的,在看似漫不經(jīng)心的教學中不僅讓學生學會了新的單詞和句式,還巧妙的化解了重難點,在行云流水中交給了學生學習的方法,更培養(yǎng)了學生學習的能力。

  讓我印象最深的是田湘軍老師的課,真有一種"余音繞梁,三日不絕于耳"的美妙感受。他豐富的表情,夸張而生動的肢體語言和較為地道的語言仍記憶猶新。他在課堂上放的開、收的住,讓學生一會兒云里,一會兒霧里,可就是這樣的課堂教學風格深深吸引了我。課的伊始 ,田老師設計了經(jīng)典游戲simon says為學生營造了一個具輕松和諧的課堂氣氛,很大限度地調(diào)動了學生的積極性與主動性,讓學生的學習達到了一個小高潮,這也為后面課堂中師生交流互動做了很好的鋪墊。課堂中,老師和學生不再是教和學的關系而是朋友,隨意輕松的課堂氛圍為學生提供了一個了學的平臺,調(diào)動了學生學習的興趣。另外,將文本內(nèi)容配樂《當你老了》唱出來是本節(jié)課的最大亮點,自發(fā)的掌聲數(shù)次在會場內(nèi)熱烈響起。本節(jié)課中學生不僅收獲了基礎知識,更收獲了一份喜悅、一份感動,真的很棒!

  聆聽著他們精彩的課,盡情感受著他們各種不同的教學風格,收獲頗多:

  一、教師在備課上下足了功夫。

  通過觀摩這些課,我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學生的打招呼,到導入到情境創(chuàng)設,一環(huán)扣一環(huán),銜接自然,學生能夠很好的跟進,沒有斷點。而且從一些教學細節(jié)上,更可見各位教師備課時的獨具匠心。

  二、注重情境的設置,使英語課堂貼近生活,學以致用。

  情境因貼近生活而真實,因超越書本而鮮活。盡力把新授知識演繹為學生們熟悉的話題,讓學生有話可說、有話能說,從而激發(fā)學生們對新知識點的興趣。為了使每節(jié)英語課都充滿著生命活力、富有生活氣息,這就需要精心創(chuàng)設逼真的英語交際環(huán)境。為學生創(chuàng)造一個熟悉的活動場所,學生們在生活情景中學會了英語,并學會了用英語進行交際。

  三、恰當?shù)膶耄匀坏倪^渡。

  這幾節(jié)課,我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導入的自然,過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

  四、多樣的課堂評價。

  老師們在課堂上都設計了評價,課堂評價的活動設計與本堂課的中心話題相結合,能做到個人評價與集體評價相結合,多角度,準確地給予評價。課堂上教師從不吝嗇自己的語言cool!great!wonderful!clever boy! 教師給學生的成功體驗有助于提高學生的興趣,樹立學好英語的自信心,讓他們更積極地參與到各種學習活動中。大部分老師對學生的錯誤回答都不直接否定,而是停下腳步耐心啟發(fā),等學生真正的會了之后再進行下一環(huán)節(jié)的教學。如此大的場面,教師能夠關注到不同層次的學生,實在難得。

  五、調(diào)動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。

  這是新課標的重要特點,在本次觀摩活動中,老師們各有不同的調(diào)動孩子的方式,對不同孩子的多種積極評價,開展小組活動進行小組競賽,注重學生能力的培養(yǎng),注重主體參與。我們在聽課過程中,關注教師的表現(xiàn),更關注學生的表現(xiàn)。我們要關注課堂的生成,要關注學生。

  六、教師的基本功扎實。

  本次教學觀摩活動,每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項課堂教學

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