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尊師孝親觀后感
當(dāng)觀看完一部作品后，相信你會有不少感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的尊師孝親觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊師孝親觀后感1
12月8日，我們?nèi)熒诰銟凡颗e行了“孝親尊師”演講比賽活動。通過這次比賽，我深深的理解并懂得了父母和老師的愛。在世上的許多愛中，至深至純的愛是父愛和母愛，這種愛是無私的愛，永恒的愛，是無微不至的愛，不求回報的愛。母愛如水，往往溫柔細膩；父愛如山，往往深沉嚴格；老師的愛像蠟燭一樣無私。老師是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為“人類靈魂的工程師�！�
這次參加比賽的同學(xué)講的都很有感情，表現(xiàn)出了自己最好的一面。尤其是初一的一個女生雖然年齡小，但是她的漢語水平很好，對自己也很有信心。從同學(xué)們明亮的目光中也流露出對這位小師妹的鼓勵。同時我們也可以看出她是一個孝敬父母，尊敬老師的孩子。如果要問人世間什么愛最天然、最忘我，大家一定會說是“父母的愛”。是啊，我們誰身上沒有母親的體溫，母愛的汗跡，母愛的指紋和母親的唇��？有人把母親比作大海，比作大地，比作太陽，比作月亮。這些雖屬文學(xué)的夸張，但也足以反映出母愛的.博大。老師呢？也有一種愛————————老師把希望留給學(xué)生，把危險留給自己，他也有一個燦爛、而永恒的大愛獻給人類。
在我們的成長過程中，父母辛苦的把我們拉扯大，受了不少苦，有些父母為了撫養(yǎng)孩子整天東奔西走，甚是操勞。當(dāng)我們悲傷時，父母的句句安慰的話，讓我們幼小的心靈得到安慰；當(dāng)我們快樂時，父母和我們一起分享快樂。當(dāng)然在成長的過程中，在學(xué)習(xí)知識的過程中，老師也為我們付出了很多，他們是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，也是我們最真摯的好朋友。在同學(xué)們的演講中，我聽到了一些贊美老師的話，我想：“老師是有一顆金子般的心�！痹谖覀兪〉臅r候，老師是鼓起我們前進的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時候，老師提醒我們不要驕傲，還要更加努力；當(dāng)我們犯錯誤的時候，老師耐心細致的撥正我們前進的航向。當(dāng)我聽到一個個演講的同學(xué)高聲說起：“老師，這得感謝您，您辛苦了�！边@些話時，我也不禁會說：“老師是我們的良師，也是我們的益友，我們更應(yīng)該感謝您們，尊重您們�！�
聽完同學(xué)們的演講后，我問自己：“我們都做到孝敬父母，尊重老師了嗎”？我們都盡到自己的責(zé)任了嗎？他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲礋o私、偉大、不求回報的愛，我們應(yīng)該“孝親尊師”。
尊師孝親觀后感2
天地間有一朵奇葩，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；然這株奇葩就是我們的父母，我們的恩師。從小到大，我們從他們的身上汲取了太多太多的陽光和雨露，雖說大恩不言謝，然對于這沒齒之恩，我還是想由衷的說一聲：“謝謝！”你們的哺育之恩；謝謝你們的教育之情，謝謝你們二十年來無私的奉獻，謝謝你們對我們的心酸勞瘁。
教育子女被父母認作是世間最偉大之任務(wù)，但亦是最艱辛使命。母親在兒女三、四歲之前與兒女寸步不離，讓其聽聞、曉其理性，感觸到自己對父母的孝順、友悌兄弟姐妹，相親相愛；同時讓子女看到自己的`父母怎么對待長輩、晚輩，不讓孩子有負面的影響。孩子天天閱之，自然效法。
此為古人所云，少成若天性，習(xí)慣成自然。所以嬰兒從小就學(xué)會孝敬，并養(yǎng)成一生的習(xí)慣，德行就自然間流露。這個德行記載就出自《弟子規(guī)》，此為正確之觀念、縝密之思惟、強大之價值觀，是家庭生活之規(guī)矩，人競遵守，這是中國教育之特色。
父母所授為人生教育之最初階段，孩童七歲入學(xué)，老師著手教其孝悌忠信。貴在言傳，重在身教，深入淺出引導(dǎo)孩童，講解為什么要孝順父母、孝順公婆、友愛弟兄。真正做到學(xué)為人師，行為世范，孩童方可懂得做人的道理。孩童學(xué)習(xí)之內(nèi)容，也定會在日常生活當(dāng)中去落實。在校事奉老師，灑掃應(yīng)對，學(xué)習(xí)生活，接受教育。在校奉事
老師，回家奉事父母。遂家國和睦，天下太平，人丁興旺，盛世空前。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上，是家庭教育的延續(xù)。
二者相互依存，互為表里，老師會把學(xué)生孝敬的根保護好，不讓根變質(zhì)，不讓行為越軌，后教其學(xué)生詩書禮儀。塑其苗，后成其材，所以老師是護持孩子成就之使者，遂得社會大眾之尊敬。
尊師孝親觀后感3
從小到大大人們就教育我2113們要"孝親尊5261師"，今天我看過學(xué)4102校組織的"孝親尊師"講座后，我更1653加明白了"孝親尊師"的意義。"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。"孟郊的《游子吟》充分體現(xiàn)了母親對兒女的愛。但想想自己，心中裝的滿是慚愧：我們的雙親含辛茹苦地將我們帶大，耗費了他們多少心血與精力，我們說過幾聲謝謝？他人對我們的一小點幫助，我們就感動得不得了，但我們幾時想過為我們操勞了一輩子的父母？不但沒有感恩，反而是怨言，是天天和父母吵嘴，讓他們失望、傷心。將我們對父母的愛與父母對我們的愛相比，我們對父母的愛顯得多么卑微。我曾在報紙上看過這樣一篇報道：一個農(nóng)夫的兒子在玩耍時，一輛貨車砸到了他的身上。農(nóng)夫看到兒子暈過去了，心里十分著急。情急之下，農(nóng)夫居然搬起了那輛卡車。但事后，農(nóng)夫卻怎么也搬不動了。這不正體現(xiàn)了一個父親對子女深沉的愛嗎？
我們的父母雖不是英雄，但他們對我們的愛決不亞于那些英雄。每天父母給我們做早飯、為我們洗衣服、在生病時送我們?nèi)メt(yī)院、天冷時叮囑我們多穿點…這些小細節(jié)不也體現(xiàn)了父母對我們的關(guān)愛嗎？愛我們的人有許多，并不只有我們的父母，我們的親人都是很愛我們的。比如說，當(dāng)我們的爺爺奶奶看到我們的時候，那種喜悅的感情多么令人感動。在父母沒有時間照顧我們的時候，是誰陪在我們身邊？是我們的親人��！老師用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連老師的背影也凝聚著滾燙的目光…老師雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的`目光；老師雖不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師雖不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師的思想，老師的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。老師是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
尊師孝親觀后感4
縱觀古今，中國古代的王侯將相，讓其子女在學(xué)堂里念書，對圣哲孔子的神位、畫像，頂禮膜拜，對老師則要施行跪拜禮數(shù)，這就是古人對孝親尊師的最初詮釋。帝王帶頭做，教人孝順父母、奉事師長、孝親尊師，上行下效才養(yǎng)成社會上良好的風(fēng)氣。人人知道尊重老師，人人知道尊重學(xué)術(shù)、德行，則社會安定、世界太平。然疏忽了這些小節(jié)社會就會有所動亂。
敬老尊賢，孝親尊師，是中華民族的傳統(tǒng)美德；中國古老的祖先們以這個理念代代相傳，教導(dǎo)下一代至少已有三千年以上的.歷史。中國歷來倡導(dǎo)以孝治國，上至肉食之仕，下至匹夫之民，無不推舉孝廉之仕，無不主張養(yǎng)父母、恩師之志。
然而在浮躁的當(dāng)今社會，教育比過去困難很多，五倫失掉沒有人教，疏于教育，忙于賺錢，家庭教育沒有了，而后代的孝根沒又扎好，學(xué)校教育又有了嚴重問題。遂子女不懂得孝順父母、奉事師長、友愛兄弟，自私自利。然當(dāng)今社會信息化水平高度發(fā)達，知見超過父母、老師，卻沒有智慧判斷是非利害，必定隨順煩惱習(xí)氣，胡作妄為，危害社會，所以子女背叛父母、學(xué)生背叛老師，在今天到處都可見，孝親尊師的埋沒，也是整個社會動亂的根源！今天人與人的往來都是利害，然而利害所維持的關(guān)系不能長久。所以不教怎么行？家庭如何維持，社會安寧從何談起呢？對孝親尊師的培養(yǎng)，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認真去做，就會完全喪失了，我們是文化的最后一道防線，全心全力去做，不為自己，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過來，重視家庭教育和學(xué)校教育。全心全力做好這件好事，以大愛來愛護社會，愛護一切大眾；照顧好老人，教育好孩子。
尊師孝親觀后感5
孝親尊師”2113含有兩層意思：“孝親”和“尊師”。5261我們都是父母把我們帶4102到世上來的，這一1653點無一例外，只有《西游記》中的孫悟空除外。（學(xué)生笑聲。）生命是父母所給，我們作為子女的，應(yīng)該如何報答父母的養(yǎng)育之恩呢？“孝”是百善之首，“孝”是德之根本，不管什么原因，這份恩情理應(yīng)回報。我們不論怎樣效力，都償還不了父母給我們養(yǎng)育之恩。所以，我們一定心存感恩之心。交友，要看他孝親與否。不孝父母的人，決不能對他人友善。如果我們在學(xué)習(xí)生活中，時刻不忘父母之恩，就會激發(fā)內(nèi)動力，去克服一切困難，刻苦學(xué)習(xí)。我們從小學(xué)到高中經(jīng)歷了三個階段。學(xué)習(xí)中我們會碰到一個個困難，遇到了怎么辦？繞開躲避么？非也。如果我們想到父母期盼的'眼神，就會有戰(zhàn)勝困難的勇氣，就會取得進步。如果想到了父母的期盼，上課就不會溜號搞小動作，學(xué)習(xí)就一定會刻苦，成績就一定會提高。父母盼我們成人，有學(xué)識，我們就要把遇到的問題一個個解決。孝親是戰(zhàn)勝一切困難的內(nèi)動力，是取得一切成就的力量的源泉。（熱烈的知識的生命。老師的表象是在教知識，實際是給予我們?nèi)松膯⒌�。智慧生命與肉體生命同等重要。孝親與尊師也同等重要。課堂是解決問題、獲取知識的主渠道。如果我們心存對老師的感恩，上課就會集中精神，不會做對不起老師的事情，注意聽講，每節(jié)課都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲巨大。這樣學(xué)習(xí)效率就會提高了。
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