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做優(yōu)秀教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的做優(yōu)秀教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
做優(yōu)秀教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)1
學(xué)生的德育教育是不能忽視的，為了將學(xué)校開(kāi)展的德育工作更好的進(jìn)行下去，在這個(gè)陽(yáng)春三月，我們學(xué)校組織教師參加了一次關(guān)于開(kāi)展德育工作的培訓(xùn)。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在關(guān)于如何開(kāi)展德育工作我有了一個(gè)基本的概念和方法，也充分明白了在德育工作上我要走的路還很長(zhǎng)，在這次學(xué)校組織的培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)給予了我們足夠的指導(dǎo)和支持，讓我更加有信心將這份工作做好。下面是我在此次培訓(xùn)中的一些感悟，和大家共同進(jìn)步。
一、為人師表
老師是學(xué)生的領(lǐng)路人，在他們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，生活中的幫助者。所以在日常的工作中，我們?cè)谧龊米约旱谋韭毠ぷ髦�，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，和師德的建設(shè)。作為教師的我們給學(xué)生起到的應(yīng)該都是積極的作用，讓他們樂(lè)觀面對(duì)生活中的苦難，學(xué)習(xí)上的難題，和同學(xué)之間的交際往來(lái)是和諧自然的，這樣為學(xué)校的德育工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
二、心理教育和法制宣傳
初中學(xué)生的.情緒較為敏感，也是生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要的階段，老師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中要以正確的事情作為示范指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的三觀，促進(jìn)學(xué)生在心理上的健康發(fā)展，同時(shí)將每一位同學(xué)的個(gè)性展示出來(lái)。
在日常生活中，學(xué)生對(duì)于法律法規(guī)不太了解，違紀(jì)的情況時(shí)有出現(xiàn)，所以我們?cè)谶@一點(diǎn)上要嚴(yán)肅的對(duì)待，做好宣傳工作，讓同學(xué)們了解相關(guān)的知識(shí)，做到知法懂法不犯法。
三、安全防范工作
生活中出現(xiàn)安全事故的例子有太多太多了，不能因?yàn)闆](méi)有在身邊出現(xiàn)過(guò)而放松警惕，所以安全的防范工作是我們的重中之重，要將危險(xiǎn)扼殺于搖籃之中，不能等到發(fā)生之后才來(lái)后悔。所以在和同學(xué)們開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)或者是出去游玩時(shí)，要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)們意識(shí)到安全的重要性。
德育工作是繁瑣的，也是和學(xué)生息息相關(guān)的，就算這千頭萬(wàn)緒的工作難以開(kāi)展，我們也依舊需要找到方法，做好計(jì)劃，完成這項(xiàng)任務(wù)。
做優(yōu)秀教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)2
在師德培訓(xùn)前，我已經(jīng)在網(wǎng)上關(guān)注過(guò)xxx老師的新聞，當(dāng)時(shí)看了就感嘆不已：又一個(gè)年輕有為的老師倒在了三尺講臺(tái)，又一個(gè)芳華生命被病魔奪去。培訓(xùn)中，我觀看了xxx老師“人生最美的一課”的紀(jì)錄片后又是別有一番滋味在心頭�？吹剿陌职帧W(xué)生講到動(dòng)情處時(shí)，我也不禁眼含熱淚，為她的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀所折服，為她的堅(jiān)守和努力所震撼。在微信群里，我把陳瑩麗老師的感人事跡分享給一些朋友，有一些不是教師的朋友很不理解她的行為：都知道自己病了，還不好好休息，她不珍惜自己的身體還值得學(xué)習(xí)了？她不是應(yīng)該更牽掛自己的家人和孩子嗎？我告訴他們，你們的不理解才正是了她的偉大之處。她若和常人一樣身患惡疾，痛心疾首，擔(dān)驚受怕，早晚也是郁郁而終。而她選擇了把有限的生命傾注在自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)和學(xué)生身上，這種選擇和精神多么令人欽佩！雖然肉體的`生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。而陳瑩麗老師雖然把握不了自己生命的長(zhǎng)度，她卻掌握住了生命的寬度，讓它無(wú)限地延長(zhǎng)、深化為影響眾人的思想，成為教師尤其是青年教師們的榜樣楷模。
我們生于這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，去審視那些追名逐利和日益浮躁的內(nèi)心世界時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)也許成功和偉大的定義過(guò)于狹隘了。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是陳麗瑩老師這種平凡中孕育的偉大，每個(gè)人的崗位本就平凡，何不用我們自己微弱的行動(dòng)去映射屬于自己此生的“偉大”呢？我們常說(shuō)“舍己為人”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，只有年輕人擁有了這樣一種無(wú)私奉獻(xiàn)，愿意為國(guó)家、社會(huì)、家人獻(xiàn)出自己的精神，我們的社會(huì)才會(huì)變得更好。我們雖然可能在做著平凡的事，但是無(wú)論是什么崗位都有著它自己的價(jià)值，無(wú)論你是什么職業(yè)，只要你滿懷激情，懷揣著夢(mèng)想做著對(duì)社會(huì)有益的事，那么就是有價(jià)值的。xxx老師的工作精神，她對(duì)學(xué)生的這份熱愛(ài)是我們所有青年人應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
在被xxx老師的感人事跡深深感動(dòng)的同時(shí)，我們也不得不重新關(guān)注一個(gè)問(wèn)題。那就是——教師健康，一個(gè)并不輕松的話題。教師從事著既消耗腦力和體力的工作，又承擔(dān)著沉重的工作壓力，由此帶來(lái)的健康隱患是多方面的，相當(dāng)多的教師處于亞健康狀態(tài)。而我自己也是一名身患重病的教師，只不過(guò)我比陳瑩麗幸運(yùn)：早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療，減輕工作，休養(yǎng)生息。我自問(wèn)做不到陳瑩麗那般舍生忘死，全身心撲在教育事業(yè)上，這也是我和她的不同，和師德楷模的距離，平凡和偉大的差距。
從我自身的生病經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我深深地覺(jué)得教師的身心健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以致于身心俱損，影響正常的工作和生活。因此，教師要不斷增強(qiáng)自身健康意識(shí)，適時(shí)適度地進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。要正確看待目前教育體制改革中的競(jìng)爭(zhēng)，勇敢地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，積極地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，并學(xué)會(huì)釋放競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力。教師要積極參加豐富多彩的文體與社會(huì)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大生活圈子，培養(yǎng)多方面的興趣愛(ài)好，遇事樂(lè)觀，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒：生了病，要有戰(zhàn)勝疾病的信念；受挫折，能沉著自控，保持心態(tài)平衡；被誤解，能胸懷坦蕩，克制、容忍。
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