魏書生專題報告會心得體會

時間：2023-05-25 11:09:33 心得體會我要投稿

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2023魏書生專題報告會心得體會范文

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告使用的頻率越來越高，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼�2023魏書生專題報告會心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023魏書生專題報告會心得體會范文

2023魏書生專題報告會心得體會范文1

　　我有幸參加了伊濱區(qū)組織的“魏書生專題報告會”。聽了魏老師的講座使我受到一次教育的洗禮，精神的震撼。在于魏老師近距離的接觸中感受到他的幽默、詼諧、生動的說話藝術(shù)。聆聽他的講座是一種精神享受。聽完魏老師的講座后我感觸頗深，下面我從感受最深的兩方面談一下體會。

　　一、愛崗敬業(yè)，守好心田

　　魏老師倡導(dǎo)的“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛。在教育純潔的世界里享受工作的快樂，在以后的工作中，要以魏書生老師為榜樣，讓“松”“靜”“勻”“樂”常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體保持放松。不管遇到什么情況，學(xué)生惹出什么樣的事情，都要保持平和、安靜，不亂發(fā)脾氣，時刻保持放松狀態(tài)，讓心情舒暢快樂，享受到生活的美好。時刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。

　　二、民主科學(xué)的`管理方法

　　從魏老師的講座中讓我感受到民主是管理之魂。在他的班里人人有事做，事事有人做，每個學(xué)生都有事情可做。凡是學(xué)生的事都和學(xué)生商量著做。從不難為學(xué)生，也不放縱學(xué)生。從不獨斷專行。在以后的工作中，我都要積極的和學(xué)生商量，讓大家各抒己見，群策群力，共同把班級工作做好。讓我們班能夠高效健康的運轉(zhuǎn)。

　　總之，魏老師用自己的智慧、豁達(dá)和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以后的工作中，我要時刻做到“松、靜、勻、樂”，脫離職業(yè)束縛，多想自己說了算的事，不想自己說了不算的事，種好自己的心田。

2023魏書生專題報告會心得體會范文2

　　9月15日，我有幸聽取了全國著名教育家魏書生老師所作的關(guān)于“民主、科學(xué)管理思想在學(xué)校管理、班級管理中的指導(dǎo)意義和務(wù)實運用”的教育專題講座，我受益匪淺！在愉悅的氛圍中我們聽完了3個多小時的講座，仍意猶未盡。

　　講座中，魏老師樸實的語言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場聽眾不時的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。整場講座以“松、靜、勻、樂”為引，告訴老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的寧靜；作為一名老師要熱愛自己的職業(yè)，更要珍愛自己的生命。

　　魏先生用自己的人生經(jīng)歷，說明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開避不過，要敢于面對，千萬別想不開，要樂觀向上，積極進取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報也不成正比，對于這樣的事實，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂樂的去面對生活，努力的去工作，去愛我們這份事業(yè)，愛我們的學(xué)生！

　　魏書生老師共講了兩大點：

　�。�1）靠民主。

　�。�2）靠科學(xué)。

　　一小點：帶領(lǐng)全校師生天天練氣功（注意力體操）還講到什么是：“一松、二靜、三勻、四樂”。怎樣達(dá)到“松、靜、勻、樂”。

　　一、松：即身體放松；

　　二、靜：即心態(tài)寧靜；

　　三、勻：即呼吸均勻；

　　四、樂：即情緒快樂。

　　他說：“這一分鐘能夠干的事，絕不推到下一分鐘干。”重復(fù)寫教案，不要煩，“利用公家時間，練習(xí)毛筆字”備課，搜索領(lǐng)域新研究動態(tài)，“利用公家的時間，開闊自己的視野”在校期間鍛煉身體，為退休后二三十年生活打好底子。

　　回歸內(nèi)心，滿懷感恩之心，盡責(zé)任，做實事。這是一種什么境界呀？他工作那么煩忙，無論當(dāng)盤錦市教育局局長，還是學(xué)校校長，都不舍棄當(dāng)班主任，連續(xù)39年沒請人代過一節(jié)課，沒請過一天病假。

　　兩大點一靠民主：共四段（服務(wù)、互助、人性化、商量）。主要講了互助。他說：“凡是普通老百姓能干的事，別讓班委干；凡是普通班委能干的事，不讓班長干；凡是班長能干的事，不讓老師干。”“在學(xué)校里如何教育好學(xué)生”這是我們每一位教師都要面對問題，魏老師道出了教育的真諦：不難為任何一個學(xué)生，不放縱任何一個學(xué)生。不看學(xué)生的短處，只找學(xué)生的長處。讓學(xué)生自己找出優(yōu)點，發(fā)揚優(yōu)點。他尊重學(xué)生意愿，善于引導(dǎo)，相信學(xué)生，告訴學(xué)生：你能行，你一定行。千萬別盯學(xué)生的短處，當(dāng)你把他們看成天使時，你就生活在天堂里。如要求學(xué)生多為班上做事，就從身邊的小事做起，做不好也沒關(guān)系，做總比不做強，班中的工作，每項都有人承包，各盡其責(zé)。每個學(xué)生都是副班主任，老師得力的助手，讓學(xué)生管學(xué)生。不動搖地讓每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。就像他說的那樣：“什么是教育？教育就是幫助人，培養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”

　　二靠科學(xué)（三段）：計劃、監(jiān)督、總結(jié)。計劃，可持續(xù)發(fā)展，不動搖，不懈怠，不折騰。搞好課改，強調(diào)了三個守�。菏刈鹘y(tǒng)常識、守住新中國的經(jīng)驗、守住自己的長處。（課改的資源）守住傳統(tǒng)常識，講了三方面：教什么（停止攀比、敬業(yè)樂業(yè)、靜下心來、回歸內(nèi)心、多干實事、回報人民。），怎樣教（有教無累、因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長），把握學(xué)的規(guī)律（學(xué)以致用、學(xué)而時習(xí)、循序漸進、持之以恒）。

　　如教學(xué)生寫作文？他讓學(xué)生天天帶來中外名著，抽時間天天看，天天讀，天天寫，有專人檢查，寫日記不懂寫，就從寫一句話開始。今天寫一句，明天寫一句，后天再多一句。這樣下去，寫時再指導(dǎo)，寫哪方面的，寫什么。這樣循序漸進，日久天長，學(xué)生的寫作水平就提高了�！皯欣蠋煵拍芘囵B(yǎng)出勤學(xué)生�！边@是魏書生的一句格言。在教學(xué)中，魏老師放手讓學(xué)生自學(xué)自己解決問題。學(xué)生通過自學(xué)，才知道有多少是自己不懂的，不懂的就合作學(xué)習(xí)，大家商量，查找資料，確實解決不了的問題，才去問老師。這樣，提高了學(xué)生的自學(xué)、合作與探究交流的能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生從中掌握了知識。

　　我們應(yīng)記住與課堂教學(xué)相關(guān)的“四、五、六、七、八、十”。四個統(tǒng)一：知、行、恒、情。（知道該做，馬上行動，做給自己享受）。五個現(xiàn)象：溫馨的教室、溫暖的走廊、催人奮進的排行榜、優(yōu)美的音樂、和諧的校容。

　　六個步驟：

　　（一）定向

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　　定向：確定教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，并告訴學(xué)生，使之心中有數(shù)，方向明確。例如講《桃花源記》一課，生字有哪幾個；詞、虛詞“焉”的用法，“妻子”、“阡陌交通”古今詞義的不同；句，這一課的省略句式比較突出，列為重點；譯，哪一段作重點譯。此外還要理解作者在這篇__里所表達(dá)的政治思想以及這種思想的局限性。自學(xué)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的重點和難點自學(xué)教材，獨立思考，自己作答案。不懂的地方，留待下一步解決。討論：學(xué)生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學(xué)中沒有解決的問題，尋求答案。不能解決的問題，留待答疑階段解決。答疑：立足于由學(xué)生自己解答疑難問題。由每個學(xué)習(xí)小組承擔(dān)回答一部分。然后由教師回答解決剩下的疑難問題。

　　自測：學(xué)生根據(jù)定向指出的重點和難點，以及學(xué)習(xí)后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測題，由全班學(xué)生回答，自己評分，自己檢查學(xué)習(xí)效果。

　　自結(jié)：每個學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)的主要收獲。教師在成績優(yōu)秀、中等、較差的學(xué)生中，選擇有代表性的學(xué)生，講述自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，使所獲得的知識信息得到及時強化。

　　“七個一分鐘”：

　　1、每天都要做家務(wù)勞動，至少一分鐘。

　　2、每還呈一篇日記，至少寫一分鐘。

　　3、每天唱軍歌、唱校園歌曲，唱好歌，至少一分鐘。

　　4、每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘。

　　5、每天練一分鐘注意力。

　　6、每天練一分鐘演講。

　　7、每天帶中外名著或好人傳記上學(xué)，至少讀一分鐘。

　　“八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”

　　1、訂計劃的習(xí)慣。