班級一（1）一（2）一（4）班    姓名         

課題:認(rèn)識(shí)圖形（教材38--39頁）

課型：新授 課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 上課時(shí)間：    主備人：    執(zhí)教人：劉茵

學(xué)    案 教    案

一、 自學(xué)導(dǎo)航

復(fù)習(xí)舊知識(shí)：

1、 長方體的特征：長方體有上下、前后、左右六個(gè)面，相對的兩個(gè)面形狀相同。

2、 正方體的特征：有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形。

3、 圓柱的特征：圓柱上下兩個(gè)面都是圓，大小相同。

活動(dòng)一：認(rèn)圖形、找圖形

1、 觀察教室，找一找教室中哪些物體的表面是長方形、正方形、三角形、和圓形。

2、 觀察老師帶來的物品，想一想哪些物品的表面是長方形、正方形、三角形和圓。

3、 小組內(nèi)互相交流找到的數(shù)學(xué)信息。

4、 選學(xué)生代表說一說各種圖形的特點(diǎn)。

活動(dòng)二：玩圖形、擺圖形

學(xué)生用小棒擺出4種圖形以及自己喜歡的圖形。

活動(dòng)三：想圖形、畫圖形

學(xué)生在練習(xí)本上畫出各種圖形。

教師小結(jié)      

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

在操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長方

形、正方形、三角型、圓，體會(huì)“面在體上”。

2.能力目標(biāo)：

體會(huì)長方形、正方形、三角形、圓在生活中的普遍存在。

3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、思考和探究能力，并發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生能正確理解這四種圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

1、 各種實(shí)物，如餅干盒、茶葉盒等。

2、 小棒10根。

3、 課件

教學(xué)過程

興趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)圖形，拓展應(yīng)用

教學(xué)反思