公頃、平方千米

教學(xué)內(nèi)容:書(shū)上第84頁(yè) 公頃、平方千米

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道公頃、平方千米是更大的面積單位，了解1公頃、1平方千米的實(shí)際大小。

2、知道1公頃=10000平方米,1平方千米=100公頃。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀察和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解1公頃、1平方千米的大小。掌握土地面積單位間的進(jìn)率。

教學(xué)難點(diǎn)：建立1公頃及1平方千米的實(shí)際概念，能區(qū)分兩個(gè)單位。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、 鞏固舊知，作好鋪墊。

1、 常用的面積單位有哪些？

2、 用打手勢(shì)表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。

3、 填寫(xiě)正確的面積單位：

指甲的面    數(shù)學(xué)書(shū)本的封面      黑板的面

二、 引入：

同學(xué)們，我們一起來(lái)看看體育場(chǎng)的圖片，你們有什么感想？

出示：（體育場(chǎng)太大了）

那還能用我們前面學(xué)過(guò)的面積單位進(jìn)行測(cè)量嗎？

這就是我們今天要學(xué)的比平方米更大的面積單位：公頃和平方千米。（出示課題：公頃、平方千米）

三、新授

1、通常我們?cè)跍y(cè)量土地面積時(shí)，要用到更大的面積單位，公頃和平方千米。

它們到底有多大呢？

這節(jié)課我們就來(lái)了解一下。

2、帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，量出邊長(zhǎng)是10米的正方形土地，用標(biāo)桿及繩子把這100平方米圍起來(lái)，或讓學(xué)生手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。教師向?qū)W生說(shuō)明，100塊這樣大的土地就是1公頃。

3、邊長(zhǎng)是100米的正方形的面積是10000平方米，就等于1公頃。

打個(gè)比方，我們的教室面積大約是50平方米，那200個(gè)教室的面積就是1公頃。

10000平方米＝1公頃

4、（1）前面，我們認(rèn)識(shí)了公頃這個(gè)面積單位，接著我們來(lái)認(rèn)識(shí)比公頃還要大的面積單位：平方千米。平方千米也叫平方公里。

先來(lái)猜一猜邊長(zhǎng)是多少的正方形，它的面積是1平方千米？

（2）1平方千米到底有多大呢？你能想象的出來(lái)嗎？

（老師給同學(xué)們舉個(gè)例子） 

邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方千米。相當(dāng)于100公頃。

也就是說(shuō)如果一個(gè)足球場(chǎng)的面積是7000平方米，那就有140個(gè)足球場(chǎng)。

1平方千米＝100公頃

知道我們祖國(guó)的陸地面積是多少平方千米嗎？

小結(jié)：在我國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上，有巍峨的高山，有遼闊的草原，非常遼闊壯美。

四、鞏固練習(xí)。

1、了解生活中的相關(guān)知識(shí)。

四人小組先了解課本中的“生活中的數(shù)學(xué)”，再互相說(shuō)說(shuō)你在哪兒見(jiàn)過(guò)1公頃、

2、換算。

2公頃＝（    ）平方米          50000平方米＝（     ）公頃

2平方千米＝（    ）公頃          4000公頃＝（      ）平方千米

3、填空

（1）北京的天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，面積約40公頃，約合（   ）平方米。

（2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積是720000平方米，合（  ）公頃。

4、一塊邊長(zhǎng)是400米的正方形麥地，有多少公頃？

五、課堂總結(jié)：

請(qǐng)同學(xué)們看黑板，說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

六、布置作業(yè)：

1、《課堂作業(yè)本》41頁(yè)

    2、練習(xí)二十第2、4題

板書(shū)設(shè)計(jì):             公頃、平方千米

1公頃=10000平方米

1平方千米=100公頃