男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

認識年、月、日/練習十一練習題 教案教學設計(人教新課標三年級下冊)

發(fā)布時間:2016-5-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 第五課時     練習十一練習題

一、練習內(nèi)容:第44頁至第45頁的練習。

二、練習要求:運用本單元所學過的知識靈活運用到練習中,不明白的可以互相討論。

三、練習題:

第一題,是一道實踐活動題,要讓學生在進行實際調(diào)查的基礎上,再估算平均身高和平均體重。每個小組計算完了以后,再在小組間對比一下,并和第39頁中國10歲兒童身高、體重的正常進行比較,看看能發(fā)現(xiàn)什么信息。

第二題,先讓學生根據(jù)圖中的溫度記錄理解什么是最高溫度,什么是最低溫度,再把統(tǒng)計表補充完整,最后計算出一周平均最高溫度和一周最低溫度。

學生了解最高溫度、最低溫度、一周平均最高溫度、平均最低溫度等概念后,再讓學生實際記錄本地一周的氣溫情況,再計算出一周平均最高溫度和平均最低溫度。學生記錄氣溫的方式可以通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體獲得信息。

第3題,也是一道實踐活動題,通過收集、整理數(shù)據(jù)、計算平均等過程,進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計能力。

第4題,讓學生根據(jù)甲乙兩種餅干第一季度的銷量統(tǒng)計圖,先比較他們第一季度月平均銷量的多少,然后分析一下乙種餅干銷量越來越大的原因,讓學生初步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用,挖掘數(shù)據(jù)背后隱藏的現(xiàn)實原因。第三小題是開放題,讓學生根據(jù)統(tǒng)計圖進一步發(fā)現(xiàn)信息,如學生會發(fā)現(xiàn)兩種餅干二月份的銷量是相同的,但甲種餅干的銷量逐月下降,乙種餅干的銷量逐月上升,也可以預測一下兩種下個季度的銷售情況。

第5題,讓學生明確,王叔叔走的路程分為4段,一共騎了3天,而所求的是平均每天騎的路程,所以除數(shù)應是3而不是4。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第四單元          年、月、日

(4課時)

教學要求:

1、使學生認識時間單位年、月、日;知道平年、閏年等方面的知識;記住每個月以及平年、閏年各有多少天。

2、使學生知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。

教學重點:時間單位年、月、日和24時計時法。

教學難點:計算一天以內(nèi)經(jīng)過的時間。

教學關鍵:教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣,使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關系。

 

1第一課時     認識年、月、日

教學內(nèi)容:教科書第46--49頁上的內(nèi)容。

教學目的:使學生認識時間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識,記住各月及平年、閏年的天數(shù),能初步判斷某一年是平年還是閏年,幫助學生建立較長的時間觀念,促進思維的發(fā)展。

教學重點:時間單位年、月、日計時法。

教學難點:計算一年內(nèi)有多少日。

教學關鍵:教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣,使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關系。

教學過程:

一、復習(口答)

2小時 =(     )分                  60秒 =(        )分                  60分 =(      )小時       

1星期 =(       )天                3分 =(         )秒                   4星期 =(         )天

二、新授。

1、課題:認識年、月、日。

提問引入:我們以前學過了一些時間單位,如小時、分、秒,誰知道還有哪些時間單位?

引入年、月、日,并板書課題。

問:誰知道一年有幾個月?

2、認識年歷。

師生拿出預先準備好的年歷。

教學生學會看年歷,并且指導學生一邊觀察一邊思考,一邊回答問題:

一年有幾個月?

每個月的天數(shù)都一樣嗎?各有幾天?

哪幾個月是31天?哪幾個月是30天? 二月有多少天?

分別找出:兒童節(jié)、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)的月、日,說出今年這些節(jié)日是星期幾。

用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日,說出那天是星期幾。

3、認識平年和閏年。

問:二月有多少天?一定是28天嗎?(出示幾張不同年份的年歷)

使學生明確:二月有28天的那一年叫平年,有29天的那一年叫閏年。

指導學生閱讀課本第83頁有關平年、閏年的那段文字,了解確定閏年的方法:

接著,教師講解:經(jīng)過科學家的測定,地球繞太陽轉一周的時間是365天5小時48分46秒,大約是355天6小時。

一年以365天計算比較簡便,這樣一年少算了大約6小時,四年就少算了大約24小時,即一天。因此,每四年就要增加一天,增加這一天的那一年便是閏年。又因為4年中大的少算的24小時實際上并不是24小時,如果長年累月也要造成誤差,所以遇到整百年一般不聞,必須是400年的倍數(shù)才是閏年。

用公歷年份除以4,能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。

強調(diào):通常每4年中有一個閏年。公歷年份中是整百年的,必須是400的倍數(shù),才是閏年。

下列年份中,哪些是平年,哪些是閏年?

1605(             ) 1840(         ) 1902 (          )1944(            ) 1955(            )

2100 (            ) 1976 (        ) 1987 (          )1994  (           )2400(            )

4、學會記大月與小月的方法。

引導學生回憶,一年中有幾個月?一個月中最多的有幾天?最少的有幾天?還有的月份是多少天?

歸納:習慣上有31天的月份叫大月,有30天的月份叫小月。

問:有什么好辦法能較快地記住各月有多少天?

介紹用拳頭記憶大月、小月的方法:舉起左手拳頭,背向自己,數(shù)月份。凸的是大月,凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。

引導學生小結:大月(31天)有:1、3、5、7、8、10、12,小月(30天)有:4、6、9、11月,二月平年28天,閏年29天。

讓學生朗讀記大月的歌訣;“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差!

5、學會計算全年天數(shù)。

先讓學生自己試著計算平年、閏年全年各有多少天,然后提問是怎么算的,有沒有比較簡便的方法。

簡便的算法有:

(1)31×7=217(7個大月)                          30×4=120(4個小月)

平年:217+120+28=365(天)                   閏年:217+120+29=366(天)

(2)平年:30×12+7-2=365(天)       閏年:30×12+7-1=366(天)

小結:平年365天,閏年366天。

三、鞏固。完成教科書第83頁的“做一做”題目。

第2題做完后讓學生看年歷驗證。(計算方法是:30÷7=4……2,商是星期個數(shù)。)

四、小結。師:這節(jié)課你懂得了什么?

請學生對照板書回答。懂得了一年有12個月,學會了看拳頭記憶大月小月的方法,還知道判斷閏年與平年。

五、作業(yè)。做練習十八的第1-5題。

第5題制作日歷,提示學生注意了解明年一月一日是星期幾,一要從那一天開始寫。