認(rèn)識(shí)年、月、日

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)要求：1、通過觀察年歷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識(shí)，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)了。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件     學(xué)生每人準(zhǔn)備一張年歷（任何年份）

      課外去找一些關(guān)于年月日的知識(shí)（可以上網(wǎng)、可以看書）

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入

 同學(xué)們，現(xiàn)在是北京時(shí)間2004年2月25日上午8時(shí)41分13秒。從剛才的話中，你聽到哪些時(shí)間單位？（年月日時(shí)分秒） 板書課題

二、 自由發(fā)言

老師昨天讓大家回家找了一些關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，你找到那些關(guān)于年月日的知識(shí)？（觀看課件，介紹年月日的得來）

三、 學(xué)習(xí)課本

1、 你是在哪月哪日出生的？能在書上的年歷卡上找到你的生日嗎？指導(dǎo)學(xué)生看懂年歷。

2、 觀察年歷卡（2004年年歷卡和自己準(zhǔn)備的其他年份的年歷卡），你發(fā)現(xiàn)些什么？找出每個(gè)月的天數(shù)，填表。引出大月、小月的含義。一年有幾天？你是怎樣算的。

（注意：計(jì)算全年天數(shù)的算法有多樣，交流時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)比較好的方法。）

3、 板書：

平年365天

                  2月：28天

12個(gè)      大月：1、3、5、7、8、10、12

年         月                               日

           小月：4、6、9、11

閏年366天

2月：29天

四、識(shí)記大小月

你有那些好方法記住一年中哪些是大月，哪些是小月?思考、小組交流，全班交流。

○1拳記法（二月平）播放課件。

○2兒歌：要找大月你記住，

        七、八兩月?lián)Q著數(shù)，

        七月以前找單數(shù)，

        八月以后找雙數(shù)。

四、 探索“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”的秘密。

1、 觀察年歷表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2、 看課件，幫助理解。

五、 練習(xí)（見課件）

年月日

板書： 教學(xué)心得：

課題：     生日快樂

教學(xué)內(nèi)容：P24-25

教學(xué)要求：1、通過活動(dòng)，學(xué)生能進(jìn)一步加深對(duì)年月日相關(guān)知識(shí)的掌握。

          2、培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)年月日

  1、放生日歌導(dǎo)入，今天有個(gè)小朋友過生日，我們一起來看看這熱鬧得場(chǎng)面。（圖片）

2、 你們的生日各是哪一天？圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的生日，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？你是怎么想的？（對(duì)有困難的學(xué)生啟發(fā)他們利用年歷來查找）

3、 出示題目：

 小華今年12歲，她只過了3個(gè)生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過了3個(gè)生日呢？

4、 怎樣判斷一個(gè)年份是不是閏年呢？

二、 小組活動(dòng)

1、想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日。（向圖上的小朋友學(xué)習(xí)）；大組交流

2、統(tǒng)計(jì)班級(jí)里同學(xué)的生日，并在條形圖中表示出來。

  先在小組里統(tǒng)計(jì)，然后在全班交流匯總。

  學(xué)生獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

  根據(jù)圖，回答問題：那個(gè)月出生的人數(shù)最多，那個(gè)月出生的人數(shù)最少？

3、把第二題中收集的數(shù)據(jù)按季度分類，完成書上的第3題。（復(fù)習(xí)年、季度、月之間的關(guān)系）

  填完表你想到了什么？

  你還能提出什么問題？先在小組里交流。

  全班交流。

4、你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈出來，并說一說準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過生日。（教育學(xué)生要熱愛家庭、熱愛父母）

板書：

教學(xué)心得：