練習(xí)九1
教學(xué)內(nèi)容：P95~96第1~5題
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問(wèn)題的需要，加深對(duì)平均數(shù)的意義的理解，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果使整數(shù)）。在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。進(jìn)一步增強(qiáng)與他人交流的意識(shí)與能力，體驗(yàn)運(yùn)用已學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)過(guò)程：
一、基本訓(xùn)練
1、P95.1
引導(dǎo)學(xué)生理解圖意和題意。
討論平均水深的含義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到平均水深并不是處處水深都11厘米，有的地方可能比110厘米深，而且深的多，所以還是可能會(huì)有危險(xiǎn)的。
2、P95.2
引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
組織學(xué)生充分討論，進(jìn)行交流，判斷正誤。
3、P95.3
引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表，明確每人捐書(shū)的本數(shù)，并比較出多少，回答題中的問(wèn)題。
分組交流：你還想到了什么？
指名匯報(bào)，并小結(jié)。
4、P96.4
引導(dǎo)學(xué)生讀題，并理解題意。
問(wèn)：從表中哪組植樹(shù)棵數(shù)最多？是多少？哪組植樹(shù)棵數(shù)最少？是多少？
猜一猜：平均數(shù)會(huì)在一個(gè)怎樣數(shù)據(jù)范圍之間？
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算各平均數(shù)。
討論：你還能怎樣說(shuō)明三年級(jí)的植樹(shù)情況？
小結(jié)。
二、拓展練習(xí)
1、學(xué)校體操隊(duì)同學(xué)測(cè)身高，測(cè)得小紅身高是1561厘米，最矮的是小林和小雨都是145厘米，還有六位同學(xué)的身高均位147厘米，你能算出體操隊(duì)同學(xué)的平均身高是多少厘米嗎？
2、學(xué)校4個(gè)植樹(shù)小組，第一天植樹(shù)18棵，第二天植樹(shù)20棵，第三天植樹(shù)22棵，平均每個(gè)小組植樹(shù)多少棵？
三、全課總結(jié)
練習(xí)九2
教學(xué)內(nèi)容：P96~97第5~8
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問(wèn)題的需要，加深對(duì)平均數(shù)的意義的理解，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果使整數(shù)）。在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。進(jìn)一步增強(qiáng)與他人交流的意識(shí)與能力，體驗(yàn)運(yùn)用已學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)過(guò)程：
一、基本訓(xùn)練
1、P96.5
要求學(xué)生出示記錄的本周內(nèi)完成家庭作業(yè)所用的時(shí)間。
組織學(xué)生對(duì)做作業(yè)的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解各自利用時(shí)間，引導(dǎo)他們體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用價(jià)值，通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)利用時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)。
2、P96.6
引導(dǎo)學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)表。
先估計(jì)平均身高，再計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)平均數(shù)的能力。
并讓學(xué)生介紹是怎樣估計(jì)的，提高學(xué)生的估計(jì)能力。
3、P97.7
觀察統(tǒng)計(jì)表，理解表格中數(shù)據(jù)的意義。
組織討論，并反饋交流。
小結(jié)：你統(tǒng)計(jì)表中你還能發(fā)現(xiàn)什么？
4、P97.8
讓學(xué)生課前先收集數(shù)據(jù)。
課中分組計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
討論：你從平均數(shù)的計(jì)算中還想說(shuō)些什么？
二、課內(nèi)練習(xí)
1、閱讀P97“你知道嗎？”
2、小明從家到學(xué)校的路程是540米，小明上學(xué)要走9分鐘，回家時(shí)比上學(xué)少用倆分鐘，那么小明往返一趟平均每分鐘走多少米？
3、小王這次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科考試的平均成績(jī)是94分。她的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的平均成績(jī)是92分，你知道她的英語(yǔ)考了多少分嗎？
4、敬老院中老人的平均年齡是81歲，王奶奶今年71歲，可能嗎？
5、
6、下面是聰聰調(diào)查統(tǒng)計(jì)了一個(gè)星期內(nèi)他們家扔掉了多少個(gè)塑料袋。
聰聰家平均每天扔掉多少個(gè)塑料袋？哪兩天扔掉的塑料袋個(gè)數(shù)相同？哪一天扔掉得最多？
你還能提出什么問(wèn)題？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)塑料袋有哪些自己的想法呢？
一、 全課總結(jié)