一 導(dǎo)課

1.國(guó)慶大閱兵視頻，

2師：。同學(xué)們，這段視頻大家熟悉嗎?(熟悉)再次看到大閱兵，你們心情怎么樣？（激動(dòng)、自豪、驕傲。。。。。）沒(méi)錯(cuò)，老師也和大家一樣，每次看到這個(gè)場(chǎng)面內(nèi)心都為之震撼，為祖國(guó)所取得的輝煌成就而感到自豪和驕傲，但今天老師除了驕傲和自豪的心情之外，內(nèi)心更多的是高興，因?yàn)槲矣趾屯瑢W(xué)們見(jiàn)面了，我給咱們班同學(xué)上過(guò)課，所以我們是老朋友了，我想今天同學(xué)們一定會(huì)把你最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來(lái)，和老師共同度過(guò)難忘的40分鐘，有沒(méi)有信心�。磕窍旅嫖覀兙烷_(kāi)始上課。

師：10月一日的國(guó)慶大閱兵向世界展示了我國(guó)在高科技領(lǐng)域所取得偉大成就，讓各國(guó)人民為之驚訝�，F(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)看一段有關(guān)閱兵部隊(duì)的新聞，再次感受一下國(guó)力的繁榮和昌盛。

國(guó)慶60周年大閱兵一共有56個(gè)方隊(duì)和梯隊(duì)，其中徒步方隊(duì)14個(gè)，裝備方隊(duì)30個(gè)，空中梯隊(duì)12個(gè)。這次國(guó)慶閱兵接受檢閱的52型、500多臺(tái)裝備，100％為我國(guó)自行研制，其中90％為首次參加檢閱。

師：這則新聞是對(duì)參閱部隊(duì)所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，那大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)了一些我們數(shù)學(xué)中的新朋友，你們認(rèn)識(shí)嗎？（認(rèn)識(shí)）是什么數(shù)？（百分?jǐn)?shù)）（讓學(xué)生找出來(lái)，課件中100％ 90％變?yōu)榧t字）

師：對(duì)，像這樣的數(shù)就是百分?jǐn)?shù)，那么生活中你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)百分?jǐn)?shù)?生舉例。

小結(jié)：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛。今天我們就一起探索百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)。

二、探討百分?jǐn)?shù)的意義

1、師：關(guān)于百分?jǐn)?shù)你想知道些什么？生舉例

（如意義，好處，與分?jǐn)?shù)的區(qū)別，用在什么地方等）

師：同學(xué)們真善于思考，提出了這么多有價(jià)值的問(wèn)題，那這節(jié)課我們就先來(lái)研究百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法。（板書(shū)課題）

2、師：生活中處處都有百分?jǐn)?shù)，老師到商場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)就遇到了。天慢慢冷了，我想給兒子買(mǎi)件羽絨服（課件示兩件羽絨服，一件白鴨絨含量85%，另一件95%）。

師：這兩件羽絨服的款式和大小差不多，我要買(mǎi)哪件呢？請(qǐng)同學(xué)們給老師提個(gè)建議吧！

生1：第二件，（95%的這件），（可多找?guī)讉�(gè)同學(xué)說(shuō)）

師：為什么你們都建議我買(mǎi)第二件呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)理由？

生:因?yàn)樗�的白鴨絨含量高，比較保暖。（師引導(dǎo)說(shuō)出白鴨絨含量高就比較保暖）

師：你從哪看出它的白鴨絨含量高？

生：因?yàn)榈诙�件白鴨絨含量是95%，第一件只有85%

師：你們的意見(jiàn)和他一樣嗎？（一樣）

師：這個(gè)同學(xué)從白鴨絨的含量95%上告訴了我買(mǎi)第二件的理由。但老師還想知道這個(gè)白鴨絨含量95%到底表示什么意思？

（指名回答，如果學(xué)生有困難可以讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論進(jìn)行）生可能說(shuō)出:95%表示白鴨絨占填充物含量的百分之九十五：也可能說(shuō)把填充物看做單位1，平均分成100份，白鴨絨占填充物含量的95份。(如果生說(shuō)不出第一種，師可在回答出把填充物看做單位1，平均分成100份，白鴨絨占填充物的95份后繼續(xù)問(wèn)：也就是白鴨絨占誰(shuí)的（填充物）的百分之九十五。)

師板書(shū)：95%表示白鴨絨含量占填充物含量的百分之九十五。

師指著板書(shū)問(wèn)：這個(gè)95%表示的是誰(shuí)和誰(shuí)相比的結(jié)果呢？

生：白鴨絨和填充物含量。它就表示白鴨絨占填充物的百分之九十五。（師隨著學(xué)生回答在板書(shū)白鴨絨和填充物下面畫(huà)上紅線(xiàn)）

師：那85%表示誰(shuí)與誰(shuí)相比呢？（白鴨絨與填充物）那它表示誰(shuí)是誰(shuí)的百分之八十五？指名學(xué)生說(shuō)后課件顯示。（重點(diǎn)顯示出誰(shuí)占誰(shuí)的百分之幾）

師;同學(xué)們真了不起，從數(shù)學(xué)的角度幫老師解決了問(wèn)題，老師決定聽(tīng)取大家的意見(jiàn)就買(mǎi)第二件，謝謝你們。

3、師：課前我讓同學(xué)們收集生活中的百分?jǐn)?shù)，大家都找到了嗎？那下面的時(shí)間就交給同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)互相交流一下，說(shuō)說(shuō)自己所收集的百分?jǐn)?shù)表示什么意思？（生小組內(nèi)交流，師巡視查看）（指名學(xué)生說(shuō)幾個(gè)百分?jǐn)?shù)的意思）

師：你能把你收集的百分?jǐn)?shù)的意思告訴同學(xué)們嗎?誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)？（生回答后師選擇一個(gè)板書(shū)后問(wèn)：這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示誰(shuí)與誰(shuí)相比，并用紅線(xiàn)標(biāo)示出兩個(gè)量）

4？師：我們交流了這么多百分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在來(lái)觀(guān)察一下，這些百分?jǐn)?shù)都表示幾種量相比？

生：兩種量。

師：這些百分?jǐn)?shù)所說(shuō)的是這兩種量之間的一種什么關(guān)系��？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是相除，也就是倍數(shù)關(guān)系）

師：這些百分?jǐn)?shù)都表示一個(gè)量是另一個(gè)量的百分之幾（指著板書(shū)說(shuō)）那根據(jù)這些百分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)，你能用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)到底什么是百分?jǐn)?shù)嗎？（如回答不出，師引導(dǎo)把前面的看做一個(gè)數(shù)，后面的看做另一個(gè)數(shù)）（如學(xué)生回答出可對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)：如你的歸納能力真強(qiáng)。生回答后，讓其他同學(xué)說(shuō)給同桌聽(tīng)，然后生齊說(shuō)）師板書(shū)：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

5、師：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，他表示的是兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系，因此它也叫做百分率或百分比。（補(bǔ)充板書(shū)）

師：同學(xué)們交流了這么多百分?jǐn)?shù)，還總結(jié)出了百分?jǐn)?shù)的意義，那老師也收集了一些百分?jǐn)?shù)，你能來(lái)說(shuō)出這些百分?jǐn)?shù)的意義嗎？（課件示題，可讓學(xué)生自由選擇，愿意說(shuō)哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)。出示四個(gè)含有百分?jǐn)?shù)的句子）

三、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系

師:百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，那它是分?jǐn)?shù)嗎？是什么樣的分?jǐn)?shù)？（分母是100的分?jǐn)?shù)）那它和分母是100的分?jǐn)?shù)是否完全一樣呢？現(xiàn)在就讓我們對(duì)照百分?jǐn)?shù)的意義從下面習(xí)題中尋找出答案。（課件示題：對(duì)照百分?jǐn)?shù)的意義說(shuō)出下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)能改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)，哪個(gè)不能，為什么？）

（生對(duì)照百分?jǐn)?shù)意義得出只有兩個(gè)分?jǐn)?shù)能改，因?yàn)樗鼈兌急硎緝蓚�(gè)量之間的關(guān)系，而其它都表示具體數(shù)量所以不能改。）;（師課件顯示百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。）

百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，又可以表示一個(gè)具體的數(shù)量。

四、學(xué)生探索，掌握百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法。

1、 師;剛才我們研究了百分?jǐn)?shù)的意義，知道了百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。那百分?jǐn)?shù)到底怎么讀怎么寫(xiě)呢,老師很清楚，你們是想讓老師講給你們，還是自學(xué)呢？（自學(xué)）現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本看77、78頁(yè)內(nèi)容，從書(shū)中尋找出答案。（生自己看課本）

2、 師：會(huì)讀百分?jǐn)?shù)吧？那你們知道百分?jǐn)?shù)怎么寫(xiě)嗎？（指名回答后認(rèn)識(shí)百分號(hào)）

師：是這個(gè)符號(hào)嗎？板書(shū) %。通常寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)，我們都是先寫(xiě)分子，再寫(xiě)百分號(hào)。

3、師：你們會(huì)寫(xiě)百分?jǐn)?shù)嗎？那下面我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又快。課件示以下十個(gè)百分?jǐn)?shù)。（音樂(lè)中生獨(dú)立完成）

百分之十九   百分之五十   百分之一  百分之零點(diǎn)零五      百分之七十八    百分之一百   百分之一百二十  百分之八點(diǎn)五    百分之二百   百分之九十

師:對(duì)找答案檢查一下你是否做對(duì)了。（生對(duì)照課件）

師：做全對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手？如果讓你們用我們今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)表示你全對(duì)了，用誰(shuí)來(lái)表示？（生回答100%）

師：做錯(cuò)一道用誰(shuí)表示呢？90% 

師：這個(gè)100%和90%表示誰(shuí)占誰(shuí)的百分之一百呢？（做對(duì)的占全部題目）簡(jiǎn)單說(shuō)就是我們做題的正確率是100%.80%.

做對(duì)8個(gè)正確率是多少呢？80%

4、師:大家在寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)覺(jué)得要注意些什么呢？

生：寫(xiě)百分號(hào)時(shí)百分號(hào)的兩個(gè)小圓圈應(yīng)寫(xiě)的小一些。避免與百分號(hào)前面的數(shù)字混淆。

五、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的好處

結(jié)合上面的10個(gè)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題

師：觀(guān)察這十個(gè)百分號(hào)前面的分子有什么特點(diǎn)？分子有小數(shù)，有整數(shù)，有比100小的，也有比100大的。（得出分子可以是任何數(shù)）如學(xué)生提出不能是分?jǐn)?shù)和零，師解釋說(shuō)明。也可以是分?jǐn)?shù)，但一般不把分子寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式。

師;哪個(gè)百分?jǐn)?shù)最大，哪個(gè)百分?jǐn)?shù)最��？你怎么一眼就看出來(lái)的？（它們的分母都一樣，都是100）這里面有表示一半的百分?jǐn)?shù)嗎？這里面有表示“1”的百分?jǐn)?shù)嗎？那你們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的好處了嗎？（一目了然，便于理解、便于比較。。。。。）

六 、感悟百分?jǐn)?shù)的意義

師:了解了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的這么多知識(shí)，我們和百分?jǐn)?shù)成為了朋友，那現(xiàn)在我們利用剛剛所學(xué)的知識(shí)來(lái)判斷下面這些話(huà)是否正確？課件示題。

師：請(qǐng)同學(xué)們用手勢(shì)來(lái)告訴我答案

判斷

1、分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。

2、一個(gè)雞蛋重55%千克。

3、某班男生人數(shù)是女生人數(shù)的120%

 4、甲說(shuō)：我班女生人數(shù)占49%.乙說(shuō)我班女生人數(shù)也占49%，那我們兩班女生一樣多。

師：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用還真多，這是老師在網(wǎng)上看到的一些含有百分?jǐn)?shù)的一些信息。

讀下面信息，說(shuō)說(shuō)你有什么想法。

1、我國(guó)耕地面積約占世界的7%,但我國(guó)的人口卻占世界的22%。

2、據(jù)了解，某西歐國(guó)家發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率為90%，我國(guó)發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率是100%。

3、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的最新數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速逐季上升：一季度同比增長(zhǎng)6.1%，二季度增長(zhǎng)7.9%，三季度增長(zhǎng)8.9%這使得前三季度中國(guó)經(jīng)濟(jì)同比增速達(dá)到了7.7%。 

師：看完這些信息說(shuō)說(shuō)你有什么想說(shuō)的？

我國(guó)用這樣少的耕地養(yǎng)活了這么多人，我們真是偉大啊啊，而我國(guó)的科技發(fā)展也取得了這么令人矚目的成就，并且在全球危機(jī)的今年我國(guó)經(jīng)濟(jì)還持續(xù)增長(zhǎng)，這是多么了不起的民族啊。我深深為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲自豪，今后我將好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

七 、小結(jié)

師：你對(duì)這節(jié)課的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？請(qǐng)你用一個(gè)百分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一下？