教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊P112-113第一題
教學(xué)目標(biāo)：1、 讓這生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)生活的的密切關(guān)系明確收集、記錄、整理方法的特點(diǎn)及作用。
2、進(jìn)一步明確各種統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)及作用，體會(huì)要根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。
3、恰當(dāng)?shù)剡x擇統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表進(jìn)一步體會(huì)有關(guān)統(tǒng)計(jì)量在表示數(shù)據(jù)特征方面的特點(diǎn)和作用，掌握簡單統(tǒng)計(jì)量的基本計(jì)算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)剡x擇統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表進(jìn)一步體會(huì)有關(guān)統(tǒng)計(jì)量在表示數(shù)據(jù)特征方面的特點(diǎn)和作用，掌握簡單統(tǒng)計(jì)量的基本計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握簡單統(tǒng)計(jì)量的基本計(jì)算方法。
設(shè)計(jì)理念： 通過對教材中的三個(gè)問題的討論，一方面能使學(xué)生對統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的各個(gè)一切有更為清晰的認(rèn)識(shí)，另一方面也能使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)活動(dòng)是各個(gè)一切互相聯(lián)系的有機(jī)整體，有利于學(xué)生更好地體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和價(jià)值，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
整理與反思 復(fù)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和方法
引導(dǎo)學(xué)生回憶收集和整理數(shù)據(jù)的方法。
提問：收集數(shù)據(jù)有哪些方法？
小結(jié)：常用的方法有調(diào)查、測量、實(shí)驗(yàn)以及直接從報(bào)刊、雜志、圖書和網(wǎng)絡(luò)中獲取。
提問：記錄數(shù)據(jù)有哪些方法？舉例說明。
（如選舉中隊(duì)長統(tǒng)計(jì)選票時(shí)可以用畫正字的方法，
作圖形符號的方法…）
出示
下面記錄了某年某地區(qū)七月上旬、八月上旬的氣溫情況：
七月：22 C、24 C、25 C、28 C、26 C、23 C、28 C、29 C、31 C、33 C
八月：33 C、32 C、31 C、28 C、26 C、24 C、24 C、23 C、22 C、21 C
整理數(shù)據(jù)，填寫下表
22-24 25-27 28-30 31-33
七月
八月
出示填空題。
1、（ ）統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況
2、（ ）統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)的關(guān)系。
3、（ ）統(tǒng)計(jì)圖能清楚地直接比較出數(shù)量的多少。
小結(jié)：我們學(xué)過了條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，它們在描述數(shù)據(jù)時(shí)，各自有自己的特點(diǎn)，我們要根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行選擇。
出示：下面是男女兩組同學(xué)測得的體重。（單位：千克）
編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
男生 36 35 38 38 29 40 37 38 28 38
女生 35 32 40 36 38 35 35 27 29 30
（1） 男生組的平均體重是多少？女生組呢？
（2） 男生組體重眾數(shù)是多少？女生組呢？
（3） 男生組體重的中位數(shù)是多少？女生組呢？
集體討論復(fù)習(xí)：什么是“中位數(shù)、眾數(shù)與平均數(shù)”并說說它們有什么不同，再舉例子說說怎樣求平均數(shù)。
集體交流
小組討論，集體交流
指名回答。
學(xué)生根據(jù)實(shí)際用自己喜歡的方法進(jìn)行整理數(shù)據(jù)。
集體匯報(bào)，介紹自己的方法。
指名回答
集體小結(jié)對比三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)
學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算指名回答問題
集體總結(jié)中位數(shù)、眾數(shù)與平均數(shù)的意義
練習(xí)與實(shí)踐 指導(dǎo)學(xué)生完成第1題
1、 引導(dǎo)觀察教材提供的兩張統(tǒng)計(jì)表，說說從中獲得哪些信息
2、 根據(jù)兩張統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)一步描述數(shù)據(jù)。。
3、 根據(jù)具體的條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步討論這兩種統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表，指名回答。
獨(dú)立制圖
小組進(jìn)一步討論結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。