教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第12冊(cè)83頁(yè)“整理與反思”和“練習(xí)與實(shí)踐”1-4

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的理解，進(jìn)一步明確有關(guān)數(shù)的意義和基本性質(zhì)，體會(huì)整數(shù)與小數(shù)、小數(shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

2、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)在刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價(jià)值。

3、發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基本性質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)：整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系

設(shè)計(jì)理念：通過(guò)對(duì)學(xué)生已有認(rèn)知的引入，呈現(xiàn)新的研究對(duì)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。學(xué)生之間的討論交流，增強(qiáng)用數(shù)表達(dá)和交流信息的意識(shí)及能力，發(fā)展數(shù)感。提供有趣的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)的生動(dòng)有趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一、整理與反思

1、我們學(xué)過(guò)了哪些數(shù)？舉例說(shuō)明 

2、回顧整數(shù)的意義 

（1）追問(wèn)：-1、-2…是整數(shù)嗎？

判斷：

A、自然數(shù)都是整數(shù)

B、整數(shù)就是自然數(shù)

C、負(fù)數(shù)比0小

D、負(fù)數(shù)都是整數(shù)

（2）排出整數(shù)的數(shù)位順序表，個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)各包括哪幾個(gè)數(shù)位？每個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位各是多少？相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？

填空：（）個(gè)一千是一萬(wàn)；一億里面有（）個(gè)千萬(wàn)；320000是由（）個(gè)萬(wàn)組成的；49個(gè)億、49個(gè)萬(wàn)個(gè)49個(gè)一組成的數(shù)是（）。

3、回顧分?jǐn)?shù)的意義

（1）你能想到哪些用分?jǐn)?shù)表示信息的例子？

（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)的意義？你對(duì)單位“1”是怎樣理解的？

（3）什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可以解決哪些問(wèn)題？

填空：（1）把8個(gè)桃平均分成4份，每份是（）個(gè)桃，每份是8個(gè)桃的（）（） 。（2）某班學(xué)生中，男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是6：5，男生占全班人數(shù)的（）（） ，女生占全班人數(shù)的（）（） 。

4、回顧小數(shù)的意義

（1）舉例什么樣的數(shù)是小數(shù)？你認(rèn)為小數(shù)與分?jǐn)?shù)有怎樣的關(guān)系？

（2）小數(shù)的性質(zhì)是什么？

5、回顧百分?jǐn)?shù)的意義

（1）你能想到哪些用百分?jǐn)?shù)表示信息的例子

（2）百分率、百分比 整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)

負(fù)整數(shù)

說(shuō)出錯(cuò)在哪里，怎樣改正比較合理。

學(xué)生獨(dú)立完成

學(xué)生交流

二、練習(xí)與實(shí)踐

1、完成83頁(yè)的第1題

（1）學(xué)生填寫(xiě)在書(shū)上

（2）你是怎么想思考的？

0．5=12 

2、3．7元=（）元（）角

   0．45時(shí)=（）分

   4000千克=（）噸

200秒=（）分（）秒

3、完成84頁(yè)的第3題

先說(shuō)說(shuō)你能獲得哪些信息？

指出：“23：00”不表示數(shù)量的多少

3、課后完成84頁(yè)第4題

說(shuō)說(shuō)每題中兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是多少？是怎樣劃算的？

“1311”“08”“012”“A5128766”“06”“225548”“0523-3651193”等是編號(hào)，其余都是數(shù)。

三、全課小結(jié)

你對(duì)數(shù)又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你還有哪些疑問(wèn)