江山市解放路小學(xué) 王強(qiáng)富

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)到生活中處處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2、通過(guò)“找一找”“摸一摸”“認(rèn)一認(rèn)”“擺一擺”“指一指”“做一做”等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)角。

3、通過(guò)“比一比”活動(dòng)體會(huì)角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：直觀認(rèn)識(shí)平面圖形中的角。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較角的大小的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜物導(dǎo)入：

這個(gè)盒子里有一樣?xùn)|西，是什么呢？老師不告訴你。我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，請(qǐng)你用手摸一摸有什么感覺(jué)？然后告訴同學(xué)們，讓大家猜猜看是什么東西？那你猜是什么東西？

（出示五角星）你知道它為什么叫做五角星呢？哪五個(gè)角？誰(shuí)上來(lái)指一指？我們今天就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下角。（板書：認(rèn)識(shí)角）

二、感受特征：

活動(dòng)一：找一找

（出示紅領(lǐng)巾）這是我們同學(xué)每天佩戴的紅領(lǐng)巾，它上面有角嗎？有幾個(gè)角？誰(shuí)上來(lái)指一指。（課件展示）

（出示鐘）你能在這兒找到角嗎？在哪里？（生說(shuō)）你上來(lái)指一指。（課件展示）

（出示剪刀）這上面有角嗎？在哪里？師示范指一指。跟老師一起指一指。

除了這些，你還能找到哪些地方有角呢？（生說(shuō)）你能用手指給大家看一看嗎？

我們找到了這么多角，那你能用小棒擺一個(gè)角嗎？

老師把它畫到黑板上，看老師是怎么畫的？

活動(dòng)二：認(rèn)一認(rèn)

（指著黑板上的角）我們把尖尖的這一點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，從這個(gè)頂點(diǎn)出來(lái)的兩條直直的線叫做角的邊。（標(biāo)出角的各部分名稱）跟老師一起說(shuō)一下。用手指一指你剛才擺的這個(gè)角的頂點(diǎn)在哪里？邊在哪里？

一個(gè)角就是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。（同時(shí)在電腦中演示畫角的過(guò)程）

請(qǐng)同學(xué)們拿出三角板。找到其中的一個(gè)角，用手摸一摸角的頂點(diǎn)和兩條邊，你有什么感覺(jué)？這兩條邊是（直直）的。

這兩條邊之間的部分就是這個(gè)角，我們可以用“）”標(biāo)出角。角有個(gè)專門的符號(hào)：“∠”，同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)“∠”的符號(hào)和我們以前學(xué)過(guò)的什么比較像？它們完全一樣嗎？有什么不同？

為了方便記錄和說(shuō)出這個(gè)角，我們可以用序號(hào)1來(lái)表示。記作：∠1。讀作：角1。

都認(rèn)識(shí)角了嗎？

活動(dòng)三：指一指

（嘗試練習(xí)：判斷下面圖形是不是角，是角的說(shuō)出角的各部分名稱，不是角的說(shuō)出為什么，如何使它變成角？）

下面各圖中有很多角？請(qǐng)你用“︵”標(biāo)出來(lái)。（實(shí)物投影）你可以把它標(biāo)在書上67頁(yè)的指一指。

三、比較大�。�

看樣子，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角。

活動(dòng)一：做一做

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)具袋，用里面的材料做出一個(gè)角。

慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)角的兩條邊，看看角有什么變化？（角的兩邊張口越大，角越大。）

活動(dòng)二：比一比

⑴比較下面兩個(gè)角的大小，大的畫“√”。

哪個(gè)大？同意嗎？一眼就可以看出是紅色的角大。除了用眼睛看，你還有別的方法比較角的大小嗎？都認(rèn)為這個(gè)角大嗎？那你發(fā)現(xiàn)比兩個(gè)角的大小，其實(shí)就是比這兩個(gè)角哪個(gè)角的（張口大）。那現(xiàn)在呢？看樣子，角的大小和邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。

那這兩個(gè)角誰(shuí)大呢？為什么？

⑵大小三角板比較

王老師手上有一塊三角板，你手上也有一塊三角板，你覺(jué)得老師手上三角板的這個(gè)角和你手上三角板的這個(gè)角比的話，誰(shuí)大？為什么？

（3）同桌兩人每人撥一個(gè)角，然后比一比兩個(gè)角哪個(gè)大，哪個(gè)�。�

四、動(dòng)手實(shí)踐

在發(fā)現(xiàn)角的這么多秘密后，你能用自己的身體創(chuàng)造一個(gè)角嗎？

五、總結(jié)收獲

同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪個(gè)新朋友？如果你是角，你會(huì)怎么跟大家介紹你自己呢？