教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第2 4頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)操作、演示，知道加法的含義；能正確讀出加法算式；初步體會(huì)生活中有許多問(wèn)題要用加法來(lái)解決。
2．通過(guò)操作、表述，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力；形成初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)
3．體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：了解加法的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確觀察現(xiàn)實(shí)情境圖，口述題意，列出算式。
教學(xué)過(guò)程
(一)在情境中理解合并
1．游戲?qū)?/p>
(1)視頻展示（3個(gè)同學(xué)在做游戲，又來(lái)了l個(gè)同學(xué)，。合起來(lái)是4個(gè)同學(xué))。
教師：請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，把你看到的跟大家說(shuō)一說(shuō)。
教師：誰(shuí)愿意把你看到的和大家說(shuō)一說(shuō)?(根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相互補(bǔ)充。)
教師規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言：有3個(gè)同學(xué)在拍球，又來(lái)了l個(gè)，合起來(lái)是4個(gè)同學(xué)。 (讓學(xué)生反復(fù)說(shuō)。)
2、動(dòng)作演示
（3支筆與1支筆,合起來(lái)是4支筆的過(guò)程）
教師：說(shuō)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么?把你看到的和同桌說(shuō)一說(shuō)。（提要求）
學(xué)生之間相互交流。
教師：你能邊說(shuō)這幅圖的意思，你能邊說(shuō)邊用手勢(shì)來(lái)表示嗎?
3．在操作中理解合并
(1)擺一擺。．（我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做）
教師：請(qǐng)你先拿出3個(gè)圓片，再拿出1個(gè)圓片，合起來(lái)是4個(gè)圓片。
教師：能把你擺的過(guò)程和你的同桌交流一下嗎?
(二)揭示加法，在算式中理解合并
教師： 剛才我們一起看了同學(xué)做游戲的過(guò)程、鉛筆的合并過(guò)程以及擺圓片的過(guò)程。他們都是把兩種物品合并到一起，求一共是多少這樣的問(wèn)題 -------就用加法計(jì)算，算式是3+1=4。(板書(shū)：3+1=4。)
教師：你會(huì)讀這個(gè)算式嗎?(如果學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生嘗試著讀一讀：3加1等于4)
教師：“+’’你認(rèn)識(shí)嗎?表示什么意思?(：加號(hào)，表示合并。)
教師：3表示什么意思?(3個(gè)學(xué)生，3個(gè)紅氣球，3個(gè)圓片。)
教師：l表示什么意思?(1個(gè)學(xué)生，l個(gè)藍(lán)氣球，l個(gè)圓片)
教師： (如：3+1=4表示把3支鉛筆和1支鉛筆，合并到一起，是4支鉛筆。)誰(shuí)能像我這樣說(shuō)。
誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思？
(三)鞏固練習(xí)
1．看圖說(shuō)說(shuō)算式表示的意思。（做一做第一題）
教師：說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么?
教師：1+2=3表示什么意思?(1個(gè)女同學(xué)和2個(gè)男同學(xué)在折紙鶴，合起來(lái)是3個(gè)同學(xué)。
教師：在這幅圖中，你還能找到l+2=3的意思嗎?(同學(xué)們折了1只藍(lán)紙鶴，2只黃紙 鶴，合起來(lái)是3只紙鶴。)
2.講故事，挑圖片
教師：剛才同學(xué)們說(shuō)得很好!為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)小游戲。老師先給你們講個(gè)故事，他說(shuō)的是一張卡片的是故事，請(qǐng)你快速的從算式中找出那一張。
① 教師：樹(shù)上有3只松鼠，又來(lái)了2只，合起來(lái)一共有5只松鼠。想一想，從中你能找到哪個(gè)算式？
教師：請(qǐng)你把找到的算式大聲地說(shuō)出來(lái)。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到的這個(gè)算式是什么意思?
②教師：周末，老師去公園。發(fā)現(xiàn)在停車(chē)場(chǎng)里有4輛汽車(chē)，這時(shí)候又開(kāi)來(lái)了1輛汽車(chē)，現(xiàn)在停車(chē)場(chǎng)里一共有5輛汽車(chē)了！
(四)全課總結(jié)
教師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你知道什么?
(五)布置作業(yè)
教師：在你的生活中，你遇到過(guò)把兩部分合并起來(lái)的事，你知道該用什么符號(hào)把他們表示出來(lái)嗎？
2+2=4請(qǐng)你根據(jù)算式編出一個(gè)數(shù)學(xué)小故事，并把你的小故事畫(huà)成一幅畫(huà)。