小學(xué)學(xué)校的章程（通用10篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，章程使用的情況越來越多，章程是組織、社團(tuán)經(jīng)特定的程序制定的關(guān)于組織規(guī)程和辦事規(guī)則的規(guī)范性文書。那么章程怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校的章程，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)校的章程 1
一、中小學(xué)章程特色建設(shè)勢(shì)在必行
學(xué)校章程作為學(xué)校組織的綱領(lǐng)性文件，是實(shí)現(xiàn)全面依法治校的關(guān)鍵，不僅應(yīng)反映一般意義上的國家教育方針政策、人才培養(yǎng)目標(biāo)、管理體制等、而且要在特定意義上體現(xiàn)本校所特有的辦學(xué)風(fēng)格、歷史傳統(tǒng)及校園文化。也就是說，學(xué)校章程應(yīng)該是在遵從教育目標(biāo)和教育規(guī)律的共性基礎(chǔ)上，充分彰顯學(xué)校特色的文本結(jié)合體。從哲學(xué)的角度看，共性是指事物的普遍性質(zhì)，體現(xiàn)著學(xué)校的普遍本質(zhì)：個(gè)性是指一事物區(qū)別于其他事物的特殊屬性，體現(xiàn)著一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的特定形象和具體特征。在日益強(qiáng)調(diào)特色辦學(xué)的背景下，保持學(xué)校的自身發(fā)展傳統(tǒng)、培育特有的教學(xué)文化氛圍等特色化辦學(xué)方略，成為維系學(xué)校生命力的有效措施。也是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。因此，將學(xué)校特色納入章程文本的組成部分，有利于發(fā)揮章程的引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校的特色化建設(shè)，改善千校一面的現(xiàn)狀。
在我國長(zhǎng)期實(shí)行的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響下，特別是近年來受到學(xué)校合并、擴(kuò)招等熱潮的沖擊，一些中小學(xué)在發(fā)展過程中忽視了本校的特色化建設(shè)，各學(xué)校無論在外部形態(tài)還是內(nèi)涵特征方面都表現(xiàn)出高度的趨同性，加之教育行政機(jī)構(gòu)的科層化管理方式，要求學(xué)校的變革發(fā)展保持步調(diào)一致、整齊劃一，嚴(yán)重影響了學(xué)校的自主發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校章程作為學(xué)校發(fā)展的根本性文本綱領(lǐng)，也不可避免地出現(xiàn)了高度的相似性。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提升學(xué)生的創(chuàng)造力，要求學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展，已成為我國中小學(xué)人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。反觀當(dāng)前我國中小學(xué)在人才培養(yǎng)過程中。嚴(yán)重忽視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，實(shí)行統(tǒng)一的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，最終制約了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的發(fā)揮。這些僵化的教育方法反映在學(xué)校章程上，更加劇了個(gè)性化人才培養(yǎng)方式的缺失，所以無論是學(xué)校的特色化建設(shè)，還是學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)方式的養(yǎng)成，都有必要在學(xué)校章程中著重體現(xiàn)，以凸顯章程對(duì)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用。
二、中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的主要問題
中小學(xué)章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理依據(jù)，是學(xué)校依法辦學(xué)的基石，以章程特色建設(shè)為助力提升學(xué)校品質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，成為中小學(xué)校的普遍共識(shí)與一致行動(dòng)。目前，從中小學(xué)章程建設(shè)的現(xiàn)狀看，部分學(xué)校在章程特色建設(shè)方面存在以下亟待解決的問題：
�。ㄒ唬⿲�(duì)章程特色內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不足
特色是一個(gè)事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式。對(duì)于中小學(xué)校而言，章程特色這一概念既熟悉又陌生。說熟悉，是指學(xué)校教育管理者和教師都認(rèn)為特色建設(shè)是中小學(xué)校深入貫徹依法治校的必然要求，是章程建設(shè)的應(yīng)有之義；說陌生，是指他們對(duì)章程特色的內(nèi)涵仍處于懵懂狀態(tài)，在制定章程時(shí)缺乏特色意識(shí)，將其與辦學(xué)特色、章程差異性這兩對(duì)概念混淆，對(duì)特色內(nèi)涵的理解產(chǎn)生偏差，從而在一定程度上影響章程的質(zhì)量。由于對(duì)章程特色的認(rèn)識(shí)不清、界定不明，各校章程的特色建設(shè)可謂五花八門。
辦學(xué)特色是指學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的有別于其他學(xué)校的獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格、獨(dú)到辦學(xué)理念以及在人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、校園文化等方面的特色。中小學(xué)章程的特色是辦學(xué)特色在章程這類具有憲法性文本中集中而概括的反映，并且提煉每所學(xué)校在依法行使辦學(xué)自主權(quán)以及內(nèi)部管理實(shí)踐過程中的精華，比如在職教師繼續(xù)教育以及考核方式、家校合作方面的獨(dú)特做法。這兩對(duì)概念都蘊(yùn)含著學(xué)校個(gè)性化發(fā)展的要求，但章程特色具有比辦學(xué)特色更廣的外延。
章程的差異性是指每所中小學(xué)校的章程之間彼此區(qū)別的狀態(tài)，表現(xiàn)為校名、�；�、校址等校本元素的不同，體現(xiàn)在語言文字表達(dá)方式上的不同，存在于章程框架結(jié)構(gòu)中的不同，但這些差異性只是章程特色的'外在表現(xiàn)形式，并不能和特色畫上等號(hào)。兩者既有相同，又有區(qū)別，特色更強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性，屬于章程本身的內(nèi)在屬性，而不僅僅是章程差異性的呈現(xiàn)。并且特色不完全具有排他性，對(duì)于個(gè)案而言，差異性的落腳點(diǎn)在于人無我有，而特色的關(guān)鍵應(yīng)是人有我優(yōu)。這是各學(xué)校在章程特色建設(shè)過程中最需要注意的一點(diǎn)。
�。ǘ┕残砸笈c個(gè)性元素協(xié)調(diào)失衡
共性要素與個(gè)性內(nèi)容是學(xué)校章程特色建設(shè)過程中必須處理好的一對(duì)關(guān)系。共性是絕對(duì)的、無條件的；個(gè)性是相對(duì)的、有條件的。個(gè)性基于共性而形成，又體現(xiàn)并豐富著共性。結(jié)合實(shí)際，很多中小學(xué)章程并沒有在共性與個(gè)性之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)：規(guī)定的共性要素體現(xiàn)不足，區(qū)域因素、校本元素等個(gè)性特征嚴(yán)重缺失。在北京市中小學(xué)校章程制定項(xiàng)目組對(duì)北京市中小學(xué)章程建設(shè)情況的調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校在章程如何與學(xué)校實(shí)際、特色相結(jié)合的問題上存在困惑，校本元素并沒有在章程中得到很好地反映，這在一定程度上制約了章程作用的發(fā)揮。
教育部門規(guī)定的共性要素是中小學(xué)章程中最基本的內(nèi)容。教育發(fā)展以及人才培養(yǎng)的規(guī)律具有普適性，學(xué)校發(fā)展所依賴的外部政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)環(huán)境具有相似性，章程必須依據(jù)的憲法以及教育法律法規(guī)具有共同性，因此中小學(xué)章程的共性是必需的、必然的、必要的，章程制定者應(yīng)始終立足于共性要素，落實(shí)并規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)和管理實(shí)踐方面的工作。所謂章程的特色建設(shè)是指在章程的制定過程中，既要注意對(duì)學(xué)校特色實(shí)踐的反映和提煉，又要對(duì)校史校情、學(xué)校精神進(jìn)一步傳承和創(chuàng)新。對(duì)于那些對(duì)學(xué)校發(fā)展幫助非常大的、經(jīng)實(shí)踐證明有效的做法和經(jīng)驗(yàn)，需要在學(xué)校章程中加以提煉和固化，以使這種做法得到保持和發(fā)揚(yáng)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到更大的引領(lǐng)作用，以個(gè)性化的章程引領(lǐng)學(xué)校特色化發(fā)展。因此，盲目脫離共性特征追求標(biāo)新立異。只會(huì)使章程建設(shè)失去方向，乃至形成有章不能依、有章不可依和違法違規(guī)的局面。盡管如此，章程的制定仍然存在創(chuàng)新空間，著眼于學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、在共性要素中尋求突破，體現(xiàn)校本元素，彰顯辦學(xué)與治校特色，給章程撕下形式化、單一化的標(biāo)簽，注入生命血液，賦予其活性，增強(qiáng)章程指導(dǎo)學(xué)校工作的力度與效用。
�。ㄈ┱鲁烫厣ㄔO(shè)拘泥于形式
目前，許多中小學(xué)校在章程特色建設(shè)的過程中陷入一個(gè)誤區(qū)——謀求形式特色。其主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化，章程內(nèi)容形同宣言書或誓詞，多是籠統(tǒng)、模糊的概要性條文，難以為學(xué)校改革發(fā)展以及依法治校提供有力依據(jù)和切實(shí)保障；二是將學(xué)校辦學(xué)和管理的規(guī)章制度匯編成冊(cè)，把已有的總體規(guī)章制度改編為細(xì)節(jié)操作型章程，內(nèi)容籠統(tǒng)、空泛，缺乏辦學(xué)理念等頂層設(shè)計(jì)及現(xiàn)實(shí)的執(zhí)行價(jià)值。前者側(cè)重于章程結(jié)構(gòu)的順序調(diào)整以及文本內(nèi)容敘述方式的不同，后者只呈現(xiàn)出規(guī)章制度條款，過于細(xì)化，且沒有結(jié)合學(xué)校獨(dú)特的改革實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)校章程的千篇一律、似曾相識(shí)。
章程特色建設(shè)應(yīng)涵蓋兩方面內(nèi)容：一類是辦學(xué)和育人特色，緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)實(shí)、未來三個(gè)節(jié)點(diǎn)，在校本課程選擇、學(xué)校育人目標(biāo)、發(fā)展愿景等共性要素上。體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的教育理念：一類是管理和治校特色，符合學(xué)校在處理內(nèi)部各類關(guān)系時(shí)的實(shí)際做法，尋找學(xué)校在解決共性管理問題、矛盾時(shí)的優(yōu)勢(shì)，從中凝練章程特色，并不是為了特色而特色。只有立足師生需求、結(jié)合學(xué)校實(shí)際、凝練辦學(xué)精髓、固化特色實(shí)踐的中小學(xué)章程，才會(huì)真正發(fā)揮作用，以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使其成為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，明確方向；使其成為學(xué)校文化的沉淀與傳承，凝聚價(jià)值；使其成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，塑造品牌。
三、中小學(xué)章程特色建設(shè)的實(shí)踐路徑
建設(shè)彰顯特色的中小學(xué)章程有利于改變千校一面’’的狀況，有利于以章程特色引領(lǐng)學(xué)校的特色化發(fā)展。目前，有些學(xué)校對(duì)建設(shè)特色章程進(jìn)行了不少有益的探索，制定的學(xué)校章程彰顯了學(xué)校特色。因此，面對(duì)當(dāng)前中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的問題，結(jié)合一些學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)從以下幾方面著手。切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)章程特色建設(shè)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，樹立正確的特色意識(shí)
從中小學(xué)章程建設(shè)現(xiàn)狀來看，目前一些中小學(xué)制定的學(xué)校章程缺乏特色。究其原因，主要是對(duì)章程特色的認(rèn)識(shí)不足或理解偏差。要建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程，在章程制定之前。教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)章程特色建設(shè)的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。如北京市教委在建設(shè)中小學(xué)章程時(shí)就發(fā)揮了指導(dǎo)作用，不僅每年將學(xué)校章程建設(shè)工作列為重點(diǎn)工作，而且專門設(shè)立了中小學(xué)章程建設(shè)與學(xué)校管理改進(jìn)研究項(xiàng)目，將行政推動(dòng)與專家指導(dǎo)相結(jié)合，積極邀請(qǐng)專家在全市開展有關(guān)章程建設(shè)的專題講座，開展與其他省市學(xué)校章程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，實(shí)地指導(dǎo)學(xué)校如何根據(jù)本校實(shí)際制定章程，從而有力地推動(dòng)了北京市學(xué)校章程的制定工作。
由此可見。建設(shè)具有特色的學(xué)校章程，離不開當(dāng)?shù)亟逃姓块T的牽頭指導(dǎo)。教育行政部門可以通過采取邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，尤其是開展章程特色建設(shè)方面的講座，出臺(tái)一些舉措鼓勵(lì)中小學(xué)開展地域之間、校際之間的章程特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，使章程制定者樹立建設(shè)特色章程的正確意識(shí)，改變其錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)識(shí)到僅僅在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化并不具有特色，真正的特色是要體現(xiàn)在章程文本的內(nèi)容上。
�。ǘ┳裱残砸�，凸顯特色元素
中小學(xué)章程是共性與個(gè)性的統(tǒng)一體，制定學(xué)校章程需正確處理好共性與個(gè)性的關(guān)系，切不可顧此失彼。一方面，特色是共性基礎(chǔ)上的特色，中小學(xué)章程具有特定的共性要求和共性要素，而這些共性正好反映了中小學(xué)運(yùn)行發(fā)展的客觀規(guī)律，因此在建設(shè)章程特色時(shí)，不能回避共性，反而應(yīng)堅(jiān)持和遵守。20xx年教育部印發(fā)的《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，對(duì)學(xué)校制定章程的程序及有關(guān)要求等進(jìn)行了全面規(guī)定，因此，中小學(xué)在制定章程時(shí)必須予以遵循。
現(xiàn)階段，從一些已經(jīng)公布的中小學(xué)章程文本來看，大都涵蓋了規(guī)定的共性要素。如北京市海淀區(qū)、上海市虹口區(qū)、山東省東營區(qū)等地區(qū)學(xué)校制定的章程文本大都涵蓋了學(xué)校名稱、校址、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理體制、學(xué)校重要工作的管理、校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)等相對(duì)固定的內(nèi)容，這也為正在制定或準(zhǔn)備制定章程的學(xué)校提供了很好的樣本。此外，章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理的依據(jù)，它體現(xiàn)著一所學(xué)校特有的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。如北京市的《東城區(qū)史家胡同小學(xué)章程》，其將辦學(xué)宗旨規(guī)定為三全三愛三服務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)；愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。因此，中小學(xué)在制定學(xué)校章程時(shí)，雖然要遵循必要的共性要求，但不能因此放大共性而忽視特色建設(shè)，而應(yīng)著眼于在涵蓋共性要素的基礎(chǔ)上體現(xiàn)校本元素，彰顯學(xué)校特色。這就需要中小學(xué)在建設(shè)學(xué)校章程的過程中，明確界定共性特征的邊界，為章程特色建設(shè)留下空間，從而使章程呈現(xiàn)出必要的共性，充分的特色。
�。ㄈ┳叱鲂问秸`區(qū)，立足實(shí)質(zhì)內(nèi)容
形式上的特色并非特色，章程特色應(yīng)體現(xiàn)于章程的文本內(nèi)容中，故而中小學(xué)在建設(shè)章程特色時(shí)，應(yīng)著眼于實(shí)質(zhì)內(nèi)容�？偟膩碚f，章程特色建設(shè)應(yīng)包括兩方面內(nèi)容：一是辦學(xué)和育人特色，二是管理和治校特色。要章程制定者緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)在和未來。
首先，要回顧學(xué)校歷史，梳理學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)學(xué)校的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)、精神理想和辦學(xué)特色，將其加以凝練并固化到章程文本之中。其次，要立足當(dāng)前，分析學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況。中小學(xué)在章程文本中規(guī)定學(xué)校的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、管理體制、治理模式等內(nèi)容時(shí)，要深刻總結(jié)學(xué)�，F(xiàn)實(shí)改革發(fā)展的成敗得失，將有利于學(xué)校發(fā)展又具有特色的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做法加以提煉和固化。如上海市虹口區(qū)《廣靈路小學(xué)章程》中關(guān)于教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持具有學(xué)校特點(diǎn)的‘活化教學(xué)目標(biāo)、趣化教學(xué)過程、情化師生關(guān)系、精化練習(xí)設(shè)計(jì)、多元化評(píng)價(jià)’的‘五化’教學(xué)策略，以校本教研為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)。最后，要面向未來，在章程中規(guī)劃學(xué)校的未來，提出改革的設(shè)想，為學(xué)校未來的特色發(fā)展預(yù)留空間，這實(shí)際上就涉及學(xué)校的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念關(guān)系著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及人才培養(yǎng)，因此，建設(shè)章程特色需要學(xué)校明確學(xué)校的辦學(xué)理念，并且根據(jù)國家的宏觀政策和自身的管理實(shí)際做出前瞻性思考，并將這些內(nèi)容融入章程文本中。此外，建設(shè)章程特色需要考慮區(qū)域因素。在我國，不同的區(qū)域有不同的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)，而區(qū)域特色是學(xué)校特色形成的基礎(chǔ)，章程特色建設(shè)應(yīng)該考慮并且全面深刻地反映這一因素。
�。ㄋ模┨釤捈扔幸�(guī)章制度，豐富章程特色
我國大部分中小學(xué)是依靠既有的規(guī)章制度來保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展，建立章程的學(xué)校少之又少。近幾年來，由于國家政策的推動(dòng)以及人們認(rèn)識(shí)的提高。中小學(xué)才開始陸陸續(xù)續(xù)建設(shè)自己學(xué)校的章程，改變無章治學(xué)的現(xiàn)象。目前部分中小學(xué)章程的制定滯后于學(xué)校的既有規(guī)章制度，因此各學(xué)校在制定中小學(xué)章程時(shí)應(yīng)妥善處理既有規(guī)章制度與中小學(xué)章程之間的關(guān)系。一所學(xué)校的規(guī)章制度是根據(jù)學(xué)校自身的特色總結(jié)而歸納形成的，有些規(guī)章制度很好地突出了學(xué)校的自身特色，因此建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程，應(yīng)積極汲取學(xué)校既有規(guī)章制度中體現(xiàn)出學(xué)校特色的那部分內(nèi)容。然而，也要注意學(xué)校章程是學(xué)校的基本法，它不能取代規(guī)章制度，只能對(duì)一些事項(xiàng)做出原則性規(guī)定。而不能細(xì)化。在汲取體現(xiàn)學(xué)校特色的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)秉持高度概括的原則，集中、準(zhǔn)確地歸納，有所取舍地吸收消化，將既有規(guī)章制度中彰顯特色的內(nèi)容融人章程文本中，充實(shí)章程的特色，使制定的章程能夠充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)，突出科學(xué)性和可操作性，真正起到引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的作用。
小學(xué)學(xué)校的章程 2
為切實(shí)做好中小學(xué)校章程制定工作，依據(jù)《沈陽市中小學(xué)校章程制定暫行辦法》（以下簡(jiǎn)稱《暫行辦法》），制定如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校章程制定以憲法、法律法規(guī)規(guī)章為依據(jù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，推進(jìn)中小學(xué)校科學(xué)發(fā)展；以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，圍繞立德樹人要求，依法完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)和保護(hù)學(xué)校改革發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)與制度成果；以推進(jìn)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)為目標(biāo)，反映學(xué)校的辦學(xué)特色，全面促進(jìn)依法治校。
二、工作原則
（一）分類指導(dǎo)。根據(jù)公辦中小學(xué)校不同的辦學(xué)層次和組織特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)、初中、高中、九年一貫制學(xué)校，對(duì)農(nóng)村學(xué)校及城市學(xué)校的章程建設(shè)，包括章程的重點(diǎn)內(nèi)容、制定的程序等加強(qiáng)分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)，確保章程制定工作在《暫行辦法》規(guī)定的原則和程序下順利進(jìn)行。
�。ǘ└母飫�(chuàng)新。將學(xué)校章程制定作為推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容和載體，使之與落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)、推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展相互促進(jìn)，以改革創(chuàng)新為章程制定提供動(dòng)力。
�。ㄈ┩怀鎏厣�。各中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)《暫行辦法》，以及各自的辦學(xué)層次、辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，在堅(jiān)持“法制統(tǒng)一”的前提下，制定符合本校實(shí)際、各具特色的章程，避免千校一面。
三、工作步驟
學(xué)校章程制定工作分為三個(gè)階段進(jìn)行，自本方案發(fā)布之日起開始全面啟動(dòng)，20xx年1月底以前完成全市公辦中小學(xué)校的章程制定和核準(zhǔn)工作。
（一）學(xué)習(xí)宣傳和制定方案階段(20xx年10月20日前)。通過多種形式積極開展《暫行辦法》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和章程制定研討活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確要求。各區(qū)縣（市）教育局和各中小學(xué)校要根據(jù)《暫行辦法》和本方案，研究制定本區(qū)縣（市）及本校章程制定的實(shí)施方案，明確章程制定的組織領(lǐng)導(dǎo)、程序和時(shí)間表等。各地區(qū)的實(shí)施方案、牽頭職能部門及負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，要上報(bào)市教育局政策法規(guī)處。
�。ǘ⿲W(xué)校章程起草（或修訂）階段(20xx年10月20日―20xx年12月31日)。各中小學(xué)校組建具有廣泛代表性的章程起草（或修訂）小組，在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展章程起草（或修訂）工作。學(xué)校章程草案起草（或修訂）好后，要提交教職工代表大會(huì)審議，審議通過后，由學(xué)校法定代表人簽發(fā)，報(bào)區(qū)縣（市）教育主管部門核準(zhǔn)。市直屬學(xué)校的章程報(bào)市教育局核準(zhǔn)。
（三）學(xué)校章程核準(zhǔn)階段(20xx年1月4日―20xx年1月31日)。組建由教育行政人員、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校管理者、社會(huì)知名人士和有關(guān)專家組成的學(xué)校章程核準(zhǔn)委員會(huì)，對(duì)本區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校章程進(jìn)行核準(zhǔn)。市教育局從20xx年1月4日起開始受理市直屬學(xué)校章程核準(zhǔn)申請(qǐng)。各區(qū)縣（市）教育局受理章程核準(zhǔn)申請(qǐng)的時(shí)間由各區(qū)縣（市）自行決定。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視章程制定工作，納入本區(qū)縣（市）當(dāng)前工作重要議事日程。主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)、親自抓，要成立主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。市教育局成立中小學(xué)校章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全市章程制定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。各中小學(xué)校要集中一段時(shí)間，通過專題學(xué)習(xí)、培訓(xùn)輔導(dǎo)、研討會(huì)等多種形式，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、起草班子成員和廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《暫行辦法》和有關(guān)文件精神。同時(shí)，要利用校園網(wǎng)、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學(xué)習(xí)和宣傳，充分認(rèn)識(shí)制定學(xué)校章程的.意義，調(diào)動(dòng)廣大教職員工參與章程建設(shè)的積極性和自覺性，從原則、內(nèi)容、程序和效力上準(zhǔn)確把握《暫行辦法》的內(nèi)涵，切實(shí)提高開展學(xué)校章程建設(shè)的能力。
�。ㄈ﹪�(yán)格制定程序。各中小學(xué)校在章程起草過程中，要嚴(yán)格遵循《暫行辦法》的規(guī)定，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關(guān)部門、學(xué)校內(nèi)部組織、教職工的意見，充分論證，全面反映學(xué)校舉辦者、管理者以及教職工、學(xué)生的要求與意愿，使章程起草過程成為凝聚共識(shí)、促進(jìn)管理、增進(jìn)和諧的過程。涉及到與舉辦者權(quán)利關(guān)系的內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與教育主管部門及其他相關(guān)部門充分溝通、協(xié)商。章程草案形成后，要切實(shí)做好提交教職工代表大會(huì)討論、報(bào)送教育主管部門核準(zhǔn)等兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作。
（四）嚴(yán)格規(guī)范內(nèi)容。章程內(nèi)容是章程建設(shè)的重點(diǎn)和核心。各中小學(xué)校章程必須嚴(yán)格按照法律、法規(guī)、規(guī)章及《暫行辦法》規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行制定，明確學(xué)校行使辦學(xué)自主權(quán)相關(guān)事項(xiàng)的基本規(guī)則、決策程序與監(jiān)督機(jī)制，明確學(xué)校內(nèi)部各種權(quán)力的運(yùn)行規(guī)則，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，突出對(duì)師生權(quán)益和地位的確認(rèn)與保護(hù)。章程內(nèi)容必須完備、明確、具體，具有可操作性，并符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際需要。
如有意見，請(qǐng)于20xx年9月20日前向市教育局提出。深表感謝！
小學(xué)學(xué)校的章程 3
家庭教育是整個(gè)義務(wù)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和提高民族素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校是家庭教育的組織者，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識(shí)和方法，提高家庭教育水平的重要舉措。為了規(guī)范我校在指導(dǎo)家庭教育方法和行為特制定本章程。
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)
1、以學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)為首，教導(dǎo)處、教研處為核心，同時(shí)聘請(qǐng)家長(zhǎng)代表、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)組成的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員，明確責(zé)任分工，定期會(huì)商家長(zhǎng)學(xué)校工作。
2、組織以在校生家長(zhǎng)為核心的家長(zhǎng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭間工作。
3、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校的'具體教學(xué)工作。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
4、確保家長(zhǎng)學(xué)校有相對(duì)穩(wěn)定的專、兼職師資隊(duì)伍，并聘請(qǐng)一些有理論工作和實(shí)際工作者來校輔導(dǎo)。
5、家長(zhǎng)學(xué)校有相對(duì)固定的教學(xué)內(nèi)容，并突出德育為首，強(qiáng)化素質(zhì)教育。
6、家長(zhǎng)學(xué)校有固定教學(xué)場(chǎng)所，正式掛牌授課。
7、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)以面授為主，對(duì)外地學(xué)生或長(zhǎng)年在外工作的家長(zhǎng)借助其它媒介進(jìn)行指導(dǎo)。
8、加強(qiáng)家庭教育的研究，努力提高家庭教育實(shí)效。
�。ㄈ┙虒W(xué)管理
9、認(rèn)真執(zhí)行家長(zhǎng)學(xué)校章程和上級(jí)有關(guān)精神。
10、家長(zhǎng)學(xué)校的工作制度、辦學(xué)計(jì)劃、學(xué)員名冊(cè)、課程安排、授課教材、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等資料要建立檔案。
小學(xué)學(xué)校的章程 4
第一章總則
第一條：為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理和各種辦學(xué)行為，實(shí)行依法治校，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《教師法》及有關(guān)法律，法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本章程。
第二條：辦學(xué)思想
以“三個(gè)面向”、“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“規(guī)范、提高、特色、品牌”的方針。全面貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
第三條：辦學(xué)理念（以人的發(fā)展為本）
三本：以學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為本。
三全：全面發(fā)展、全體發(fā)展、全程發(fā)展。
第四條：工作理念
認(rèn)真做好每一件事、真心關(guān)心每一個(gè)人。
第五條：辦學(xué)目標(biāo)
深化教育思想——教育思想現(xiàn)代化
推進(jìn)教育科研——科研興校長(zhǎng)期化
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)——教師素質(zhì)全面化
顯化培養(yǎng)目標(biāo)——人才發(fā)展持續(xù)化
提高辦學(xué)實(shí)力——信息技術(shù)現(xiàn)代化
第六條：學(xué)校校訓(xùn)：做人貴誠治學(xué)貴恒
校風(fēng)：愛國愛校勤奮文明教風(fēng)：團(tuán)結(jié)協(xié)作求實(shí)創(chuàng)新
第七條：班級(jí)管理目標(biāo)
１、“五有五無”：地上無淡跡紙屑，墻上無污痕，桌椅無刻畫，門窗無破損，衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進(jìn)步。
�。�、勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，謙虛禮讓，自覺守紀(jì)。
第八條：學(xué)校名稱：平遙縣洪善中心小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）
第九條：學(xué)校學(xué)制：小學(xué)六年。
第十條：學(xué)校校址：平遙縣洪善鎮(zhèn)洪善村迎新大街
第二章管理體制
第十一條：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。
第十二條：校長(zhǎng)有辦學(xué)自主權(quán)，其中主要包括：
１、決策權(quán)：在廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的重大問題有最后決定權(quán)。
�。病⑷耸聶�(quán)：有權(quán)提名任免副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，上報(bào)學(xué)區(qū)審批和備案；有權(quán)決定對(duì)教職工的使用。
�。场⒇�(cái)經(jīng)權(quán)：學(xué)校實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一管理”的財(cái)務(wù)，財(cái)產(chǎn)管理制度，堅(jiān)持勤儉持家，嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)制訂的財(cái)務(wù)開支制度，嚴(yán)格把好收費(fèi)關(guān)。
第十三條：校長(zhǎng)要履行下列義務(wù)
１、堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)方向，堅(jiān)決貫徹國家教育方針，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。
�。�、堅(jiān)持民主集中制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，定期召開全體教師會(huì)議，廣泛聽取群眾意見，重大決策經(jīng)班子審查后作決定。
�。�、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，保證教育、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
�。础⑾敕皆O(shè)法爭(zhēng)取辦學(xué)單位及社會(huì)各方對(duì)學(xué)校工作的支持，籌集資金改善辦學(xué)條件及教師福利。
�。�、任職期間，采取有力措施杜絕重大的安全事故。堅(jiān)持做好師生的人身安全工作。
�。丁⒘疂嵎罟�，遵紀(jì)守法，事事以身作則，處處為人師表。
第十四條：學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門的督導(dǎo)、評(píng)估、檢查、審計(jì)、監(jiān)督、接受物價(jià)部門審計(jì)，定期聽取他人意見，自覺規(guī)范管理行為。
第十五條：學(xué)校實(shí)行教師每年一次的聘任制。
�。薄W(xué)校接上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)行定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作量、分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理。
�。�、教師由校長(zhǎng)聘任聘期一般為一年，未獲聘任人員由學(xué)校請(qǐng)示學(xué)區(qū)調(diào)出或在校內(nèi)安排其他工作。
第十六條：學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置。
學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)一人，副校長(zhǎng)一至二人、教導(dǎo)主任一人、研訓(xùn)主任一人、總務(wù)主任一人、大隊(duì)輔導(dǎo)員一名。各盡其職、做好工作。
第三章教育教學(xué)管理
第十七條：依法治教，切實(shí)保障和促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
第十八條：按國家省教廳統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求管理教學(xué)、嚴(yán)格按《課程方案》執(zhí)行教學(xué)，開足課程，開足課時(shí)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能以及創(chuàng)造能力、進(jìn)取精神的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)。為多出人才，早出人才、出好人才而努力工作。
第十九條：加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把培養(yǎng)“四有”新人作為學(xué)校根本任務(wù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和心理健康教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
第二十條：集中精力抓好教學(xué)工作，堅(jiān)持以課堂為教學(xué)中心，進(jìn)行教育改革，開展教法研究，改革考試制度，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
第二十一條：嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校場(chǎng)地、器材的優(yōu)勢(shì)，通過體育課及其它各種體育形式活動(dòng)訓(xùn)練、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
第二十二條：加強(qiáng)美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，上好勞動(dòng)實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)人民的.感情，并養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。上好音樂課、美術(shù)課，發(fā)揮美育功能，培養(yǎng)全面的高素質(zhì)的一代新人。
第二十三條：《按照平遙縣教育局教學(xué)常規(guī)管理辦法》及洪善鎮(zhèn)有關(guān)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的規(guī)定，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)基本訓(xùn)練活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。
第二十四條：以教育科研為先導(dǎo)，依靠科研興校。積極開展校本研訓(xùn)工作、開展“有效教學(xué)”等方面的課題研究工作。
第二十五條：嚴(yán)格按省教育廳和市縣教育局的要求訂閱教科書，不濫訂、濫印、濫發(fā)學(xué)習(xí)資料。
第二十六條：切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生每天在�；顒�(dòng)控制量為６小時(shí)內(nèi)。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，做到內(nèi)容精選，難度適度，數(shù)量適當(dāng)。保證每天９小時(shí)睡眠時(shí)間，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
第二十七條：改革評(píng)價(jià)方法，采取等級(jí)分加激勵(lì)性評(píng)語方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
第二十八條：健全家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)、德育基地的四位一體的教育工作網(wǎng)絡(luò)。
第二十九條：任何班級(jí)不得自行停課，學(xué)生停課一天必須經(jīng)學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。
第三十條：加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立健全的學(xué)籍檔案管理的規(guī)章制度。
小學(xué)學(xué)校的章程 5
第一章總則
第一條為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校依法治校，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校制度，爭(zhēng)創(chuàng)一流管理、一流師資、一流質(zhì)量的學(xué)校，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定本章程。
第二條學(xué)校名稱：xx小學(xué)
第三條學(xué)校校址：xxxxxxxx
第四條辦學(xué)性質(zhì)：經(jīng)登記批準(zhǔn)，是具有法人資格的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。xx學(xué)校是一所xxx小學(xué)，學(xué)制為六年。
第五條學(xué)校面向xx招生，招生對(duì)象為小學(xué)生，招生規(guī)模以藁城區(qū)教育局核定的班級(jí)和人數(shù)為準(zhǔn)。
第六條辦學(xué)宗旨與使命：學(xué)校以“三個(gè)面向”為指針，以教科研為先導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程。全面貫徹黨的教育方針，建立健全各種組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范師生言行，提高師生依法治校的自覺性，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化，教育教學(xué)規(guī)范化，師生言行文明化，人才培養(yǎng)合格化，全面提高辦學(xué)水平。
第七條學(xué)校以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、拼搏”為校風(fēng)。以“會(huì)教、樂教、善教、嚴(yán)教”為教風(fēng)。以“文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上”為校訓(xùn)。
第二章管理體制
第八條學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作。
第九條學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制、依法治校責(zé)任制。校長(zhǎng)有下列權(quán)力：
�。ㄒ唬┲卮笫聞�(wù)決策權(quán)。在綜合各方面意見的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的重大行政事務(wù)有最后的決定權(quán)。
�。ǘ┤耸氯蚊鉀Q定權(quán)。校長(zhǎng)有權(quán)決定對(duì)教職工的聘用。
�。ㄈ┴�(cái)務(wù)審批權(quán)。學(xué)校財(cái)務(wù)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行校長(zhǎng)審批制度。
（四）招生管理權(quán)。按市教育局有關(guān)招生規(guī)定，保證施教區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)。
第十條校長(zhǎng)履行下列義務(wù)：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持正確的辦學(xué)方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認(rèn)真組織開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。
�。ǘ┙邮苌霞�(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督。
（三）按照教育規(guī)律辦學(xué)，摒棄應(yīng)試教育的做法，實(shí)施素質(zhì)教育，開齊、上足、上好各門學(xué)科。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揮“一班人”的集體智慧和力量。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。
�。┘涌煨@、校舍、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備等硬件建設(shè)。
�。ㄆ撸┎扇∮行Т胧�，防止發(fā)生安全事故，保證師生的人生安全。
�。ò耍┝疂崗恼�，以身作則，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全校一盤棋。
第十一條學(xué)校建立由教師、學(xué)生及家長(zhǎng)代表參加的校務(wù)委員會(huì)，參與制定、審議學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他規(guī)章制度、人事與財(cái)務(wù)方案等重大事項(xiàng)。
第十二條學(xué)校重大事項(xiàng)應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，由校長(zhǎng)召集并主持校務(wù)會(huì)議審議，經(jīng)集體討論，由校長(zhǎng)作出決定并組織實(shí)施。
第十三條學(xué)校依靠基層黨組織，充分發(fā)揮工會(huì)、教職工大會(huì)、少先隊(duì)等組織的作用。
第十四條學(xué)校建立教師為主體的教職工大會(huì)，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進(jìn)行民主監(jiān)督。凡屬教職工大會(huì)職權(quán)范圍的事項(xiàng)，都應(yīng)提交教職工大會(huì)審議。學(xué)校工會(huì)作為教職工大會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，依法保障學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的落實(shí)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
第十五條學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處、德育處、安全處、總務(wù)處等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。
第十六條學(xué)校依法實(shí)行信息公開，切實(shí)保障教職工、學(xué)生、社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
第十七條學(xué)校依法健全校內(nèi)糾紛解決機(jī)制，綜合運(yùn)用信訪、調(diào)節(jié)、申訴等爭(zhēng)議解決機(jī)制處理學(xué)校內(nèi)部各種利益糾紛。學(xué)校建立校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學(xué)生申訴處理機(jī)構(gòu)和校內(nèi)教師申辯處理機(jī)構(gòu)，明確申訴處理機(jī)構(gòu)的人員組成、受理及處理規(guī)則。
第十八條學(xué)校依法接受教育及政府相關(guān)部門的管理和監(jiān)督。接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督，聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
第十九條學(xué)校制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強(qiáng)校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學(xué)安全管理，防范安全事故發(fā)生。學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學(xué)生意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生自愿參加人身意外傷害險(xiǎn)。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并依法進(jìn)行善后處理。
第三章教育教學(xué)管理
第二十條學(xué)校接受物價(jià)、審計(jì)部門的檢查監(jiān)督。建立舉報(bào)信箱、舉報(bào)電話，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。
第二十一條依據(jù)國家教委《小學(xué)管理規(guī)程》，從事學(xué)校教育教學(xué)管理。
第二十二條學(xué)校堅(jiān)持德育為首。學(xué)校堅(jiān)持全員德育原則，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教師人人參與，實(shí)行教書育人、管理育人、服務(wù)育人。貫徹黨的教育方針，構(gòu)建德育目標(biāo)體系，健全德育管理機(jī)制，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。
�。ㄒ唬└鲗W(xué)科有機(jī)滲透德育教育，加強(qiáng)班集體建設(shè)，做好少先隊(duì)工作。
�。ǘ┴瀼貓�(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，做到對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，校內(nèi)講紀(jì)律，社會(huì)講公德，樹立健康向上的整體形象。
�。ㄈ⿲W(xué)校主動(dòng)與社會(huì)、家庭積極配合，建立以班為點(diǎn)、家庭為面、社會(huì)為體的立體教育模式。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)特色班集體的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用。努力營造班級(jí)育人環(huán)境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價(jià)值觀及公認(rèn)的行為準(zhǔn)則，推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。
第二十三條學(xué)校貫徹實(shí)施《國旗法》。每周一早晨全體師生集中舉行規(guī)范化升旗儀式，接受愛國主義教育。
第二十四條做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)工作，廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家訪工作，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。完善家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)委員會(huì)的講課及會(huì)議制度，學(xué)校依靠家長(zhǎng)委員會(huì)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
第二十五條重視學(xué)生的體育和美育工作，嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的有關(guān)學(xué)校體育工作的法規(guī)，抓好體育課、眼保健操、課間操、課外體育活動(dòng)等學(xué)校體育工作各個(gè)環(huán)節(jié)。
第二十六條學(xué)校全面推廣普通話，使用規(guī)范漢字。第二十七條堅(jiān)持教學(xué)為中心，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，采用現(xiàn)代化教育手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
第二十八條依據(jù)國家教委《課程教學(xué)計(jì)劃》實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)課程表操作的嚴(yán)肅性，任何班級(jí)不得擅自停課。
第二十九條對(duì)教材、學(xué)習(xí)資料統(tǒng)一征訂管理。任何人不得擅自向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
第三十條認(rèn)真搞好教學(xué)研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，每位教師撰寫教育教學(xué)論文，每學(xué)期不少于一篇。
第三十一條學(xué)校取消期中考試，實(shí)行學(xué)期綜合考核制度。第三十二條廢除百分制，全面實(shí)行等級(jí)制記分，等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好、及格和不及格。
第三十三條依照有關(guān)條例，正常開展學(xué)校的體育和衛(wèi)生工作，組織學(xué)生定期開展勞動(dòng)教育、社會(huì)實(shí)踐和課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
第三十四條學(xué)校班主任、任課教師不得利用寒暑假、節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)裸，不得歧視后進(jìn)生。
第三十五條加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等嚴(yán)格手續(xù)程序。嚴(yán)肅招生、學(xué)生檔案管理等各項(xiàng)紀(jì)律制度。
第四章學(xué)校資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理
第三十六條學(xué)校開辦資金為人民幣xx萬元。學(xué)校具體經(jīng)費(fèi)來源xx撥款。
第三十七條學(xué)校資產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位、個(gè)人不得侵占、私分和挪用。學(xué)校對(duì)侵占校舍、場(chǎng)地、設(shè)施等的行為和侵犯學(xué)校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國有資產(chǎn)管理職責(zé)，依法追究侵權(quán)者的責(zé)任。
第三十八條學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理。學(xué)校財(cái)會(huì)人員的任職條件、工作職責(zé)、工作權(quán)限、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、任免獎(jiǎng)罰，嚴(yán)格按照國家會(huì)計(jì)法律制度執(zhí)行。
第三十九條學(xué)校建立健全財(cái)產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實(shí)專人管理，定期清點(diǎn)，及時(shí)做好變更、增減手續(xù)。學(xué)校向教職工和學(xué)生提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)�；窘ㄔO(shè)和維護(hù)修繕工作，并及時(shí)檢查、維修，消除安全隱患。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費(fèi)。
第四十條學(xué)校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、或終止時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制定保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)安全的方案，并依法進(jìn)行資產(chǎn)清算。
第四十一條學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，按照有關(guān)部門確定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，各項(xiàng)收入按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格管理，行政事業(yè)性收入實(shí)行收支兩條線管理。
第四十二條學(xué)校依法接受社會(huì)各界的捐贈(zèng)，建立健全受贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的使用制度，加強(qiáng)對(duì)受贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的管理并接受社會(huì)監(jiān)督。
第四十三條總務(wù)處的工作必須樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，實(shí)行服務(wù)承諾制。制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格工作規(guī)范。廉潔自律，克己奉公。
第四十四條依據(jù)《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持節(jié)儉、規(guī)范的原則，收入要打足，支出要合理。學(xué)校依法向上級(jí)有關(guān)部門提出收入經(jīng)費(fèi)安排意見，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。
第四十五條學(xué)校按照上級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)務(wù)部門確定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，依法向?qū)W生收取費(fèi)用。
第四十六條總務(wù)處加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理，嚴(yán)防公物流失和浪費(fèi)，學(xué)校校產(chǎn)按有關(guān)規(guī)定管理。發(fā)現(xiàn)危房，應(yīng)立即采取措施，并向主管部門書面匯報(bào)。認(rèn)真做好校產(chǎn)的登記、管理工作。
第四十七條學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支實(shí)行民主管理，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，并接受主管部門的審查和監(jiān)督。
第四十八條學(xué)校后勤工作堅(jiān)持服務(wù)育人的原則，堅(jiān)持厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的原則，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。
第四十九條搞好學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟、合理地進(jìn)行學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和維護(hù)修繕工作，創(chuàng)建文明、整潔、優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五章環(huán)境管理
第五十條全體教師應(yīng)齊心協(xié)力創(chuàng)建文明、健康、向上和諧的'育人環(huán)境。
第五十一條嚴(yán)格校園環(huán)境管理。要?jiǎng)?chuàng)造健康向上的校園文化氛圍，內(nèi)容要豐富、形式要多樣。教室里的板報(bào)定期更換。
第五十二條全體教師要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，努力建立和諧的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)向上、文明協(xié)調(diào)的工作和生活環(huán)境。認(rèn)真處理好家庭關(guān)系，贍養(yǎng)父母、尊敬老人，重視子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學(xué)生做好榜樣。第五十三條學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)校園建設(shè)作整體規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校特點(diǎn)的凈化、綠化、香化和美化的文明校園。
第五十四條建立健全衛(wèi)生督查評(píng)比制度，配備必要的衛(wèi)生設(shè)施，努力創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，確保校內(nèi)無雜草、墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。
第五十五條教室、辦公室及會(huì)議室等門窗玻璃齊全、桌椅擺放整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。
第五十六條校內(nèi)師生自行車按指定地點(diǎn)排放整齊，嚴(yán)禁流動(dòng)商販進(jìn)入校園，任何人不得以任何形式在校內(nèi)擺設(shè)攤點(diǎn)。學(xué)校門前不得設(shè)有臺(tái)球、電子游戲機(jī)、錄像廳等影響學(xué)校工作的娛樂場(chǎng)所。
第五十七條總務(wù)處加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保學(xué)生安全無事故。
第六章教師管理
第五十八條學(xué)校教職工由教師和其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員組成。
第五十九條學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)聘用人員實(shí)行崗位管理和績(jī)效工資制度。
第六十條學(xué)校教師享有《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。
第六十一條教師要敬業(yè)愛崗，遵循教育規(guī)律，服從校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，勤懇工作。
第六十二條嚴(yán)肅工作紀(jì)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
第六十三條嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，自覺做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。年初有工作計(jì)劃，年終有總結(jié)或?qū)ｎ}小結(jié)。
第六十四條學(xué)校保護(hù)教師的一切合法權(quán)益，保障教師享有國家政策規(guī)定的待遇。對(duì)有重大貢獻(xiàn)的教師報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第六十五條教師應(yīng)具備一定的職業(yè)道德水準(zhǔn)和良好的師德，自覺做到不講教育教學(xué)忌語、不體罰和變相體罰學(xué)生、不擅自收費(fèi)、不向?qū)W生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動(dòng)。
第六十六條學(xué)校執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定制度，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修或接受教育其它方式的培訓(xùn)。
第六十七條學(xué)校對(duì)在教育教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績(jī)突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評(píng)教育和懲處。
第六十八條對(duì)違反《教師法》和《中學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，根據(jù)學(xué)�！丢�(jiǎng)懲條例》予以處分，如有不服，可以按有關(guān)規(guī)定提出申訴。教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實(shí)際困難。
第六十九條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，在學(xué)校中應(yīng)全面貫徹執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。
第七十條為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人的良好品行，有效地預(yù)防青少年學(xué)生犯罪，在全體學(xué)生中貫徹實(shí)施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
第七十一條教師享有以下權(quán)利：
�。ㄒ唬┌磿r(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒
暑假期的帶薪休假。
（二）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。
�。ㄈ﹨⒓舆M(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
�。ㄋ模┓煞ㄒ�(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第七章學(xué)生管理
第七十二條凡被學(xué)校錄取或轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的受教育者即取得學(xué)校學(xué)籍，為學(xué)校學(xué)生。
第七十三條學(xué)生享有下列權(quán)利：
�。ㄒ唬﹨⑴c學(xué)校管理，評(píng)議學(xué)校工作、教師工作。
�。ǘ┙邮芷降冉逃�(duì)教師的教育教學(xué)有意見，有權(quán)在校內(nèi)提出申訴。
�。ㄈ﹨⒓訉W(xué)校安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)備、圖書資料。
�。ㄋ模┓�、法規(guī)和學(xué)校制度規(guī)定的其它權(quán)利。
第七十四條學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
�。ㄒ唬┳袷胤�、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。
�。ǘ┮�(guī)范行為，尊敬師長(zhǎng)，形成良好的思想品德。
（三）勤學(xué)苦練，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，立志成才。
�。ㄋ模┪拿魇丶o(jì)，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內(nèi)騎車、不損壞綠化、不講粗話臟話。
�。ㄎ澹┚S護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為校爭(zhēng)光。
第七十五條學(xué)校按照市、區(qū)（縣）行政部門有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定實(shí)行學(xué)籍管理，健全學(xué)生學(xué)籍檔案，依法辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，依法對(duì)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和扣分。
第七十六條對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)和對(duì)學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第七十七條學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入學(xué)生本人檔案。學(xué)校對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生予以批評(píng)教育，并對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)處分。
第七十八條學(xué)校建立少先隊(duì)大隊(duì)部，保障學(xué)生自主管理和學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。
第七十九條學(xué)校對(duì)符合入學(xué)條件但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，通過申請(qǐng)、助學(xué)金等活動(dòng)形式提供資助。
第八章學(xué)校與家庭、社會(huì)
第八十條學(xué)校主動(dòng)與社會(huì)、家庭聯(lián)系溝通，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，聘請(qǐng)兼職教師和校外學(xué)生輔導(dǎo)員。學(xué)校建立或者利用社會(huì)資源建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動(dòng)。
第八十一條學(xué)校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，組織家長(zhǎng)選舉組成家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校為家長(zhǎng)委員會(huì)開展工作提供必要的條件，保障家長(zhǎng)委員會(huì)履行參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭等職責(zé)。
第八十二條家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校的指導(dǎo)下履行參與學(xué)校管理，參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭等職責(zé)，做好德育、保障學(xué)生安全健康、推動(dòng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，化解學(xué)校矛盾等工作。
第八十三條學(xué)校依靠家長(zhǎng)委員會(huì)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，制定教學(xué)計(jì)劃，定期開展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。
第八十四條學(xué)校以電話，飛信等形式督促每個(gè)家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)起孩子的家庭教育任務(wù)，配合學(xué)校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第九章附則
第八十五條本章程經(jīng)學(xué)校全體教師審議通過后報(bào)教育局批準(zhǔn)。
第八十六條學(xué)校依據(jù)本章程，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。第八十七條本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級(jí)文件政策執(zhí)行。如有抵觸，以法律法規(guī)及上級(jí)文件政策為準(zhǔn)。
第八十八條本章程的修訂由校長(zhǎng)提出，經(jīng)教職工大會(huì)審議，校務(wù)會(huì)議通過，報(bào)藁城區(qū)（縣）教育局核準(zhǔn)后生效。
第八十九條本章程由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。第九十條本章程自批準(zhǔn)之日起施行。
小學(xué)學(xué)校的章程 6
第一章家長(zhǎng)委員會(huì)的性質(zhì)
第一條家長(zhǎng)委員會(huì)是參與民主管理、民主監(jiān)督，對(duì)學(xué)校工作給予支持、保障的組織形式。
第二章家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨
第二條發(fā)揮家長(zhǎng)作用，反映家長(zhǎng)要求，爭(zhēng)取社會(huì)各界支持。協(xié)助學(xué)校落實(shí)“以人為本、面向全體、教學(xué)相長(zhǎng)、師生學(xué)校共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，盡快實(shí)現(xiàn)“讓師生成長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意，爭(zhēng)創(chuàng)校園美、現(xiàn)代化、質(zhì)量高的一流學(xué)�！�。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的力量，關(guān)心與促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。
第三章家長(zhǎng)委員會(huì)成員的條件及產(chǎn)生
第三條家長(zhǎng)委員會(huì)的.成員是由支持教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，熱心青少年工作又具備一定能力的家長(zhǎng)代表組成。
第四條家長(zhǎng)委員會(huì)成員由各班教師和班主任協(xié)商、推薦，經(jīng)學(xué)校了解并征得本人意見后確定。
第四章家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)
第五條家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任委員1名，副主任委員1名，秘書長(zhǎng)1名，委員若干。
第六條家長(zhǎng)委員會(huì)成員每學(xué)年進(jìn)行一次調(diào)整。
第七條家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少召開一次會(huì)議。
第八條家長(zhǎng)委員會(huì)成員任期隨子女轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)，其成員資格將自行終止，缺額由所在班級(jí)或新增班級(jí)增補(bǔ)。
第九條學(xué)校德育處負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)調(diào)工作。
第五章家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利和義務(wù)
第十條定期聽取學(xué)校的工作報(bào)告，了解學(xué)校辦學(xué)情況，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
第十一條收集家長(zhǎng)的意見，反映家長(zhǎng)的要求，協(xié)助學(xué)校改進(jìn)工作。
第十二條理解學(xué)校辦學(xué)理念，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，協(xié)助做好對(duì)家長(zhǎng)的教育宣傳工作。
第十三條代表學(xué)校家長(zhǎng)向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)呼聲和學(xué)校困難，爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的支持。
第十四條協(xié)助學(xué)校開展尊師愛校的活動(dòng)。
第十五條參與家長(zhǎng)學(xué)校的工作及家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
第六章家長(zhǎng)委員會(huì)的工作制度
第十六條家長(zhǎng)委員會(huì)成員因特殊原因不能履行參加的，事先應(yīng)向家長(zhǎng)委員會(huì)提出，經(jīng)同意后可臨時(shí)調(diào)整，以保證家長(zhǎng)委員會(huì)成員滿額。
第十七條因?qū)W校管理工作需要，可臨時(shí)召集會(huì)議，但需在三天前通知各位家長(zhǎng)委員。
第十八條家長(zhǎng)委員會(huì)召開會(huì)議，審議相關(guān)工作，出席人數(shù)應(yīng)超過三分之二，表決決議時(shí)以超過半數(shù)為有效。
小學(xué)學(xué)校的章程 7
第一條家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校的參謀和咨詢機(jī)構(gòu)，是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，是廣大家長(zhǎng)的代表，是家長(zhǎng)中的群眾性組織。
第二條家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨：團(tuán)結(jié)全校學(xué)生家長(zhǎng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用，把學(xué)校、家庭、社會(huì)教育協(xié)調(diào)起來，形成家校教育的合力，促進(jìn)學(xué)校教育改革，提高教育質(zhì)量。
第三條家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利：
1.知情權(quán)。有了解學(xué)校重大決定，發(fā)展規(guī)劃的權(quán)利。
2.咨詢權(quán)。有向校長(zhǎng)咨詢學(xué)校教育教學(xué)工作的權(quán)利。
3.參與權(quán)。有參加學(xué)校各種重大教育、教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利。
4.建議權(quán)。有對(duì)學(xué)校工作提出建議、意見的權(quán)利。
5.監(jiān)督權(quán)。有對(duì)學(xué)校和教師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)的權(quán)利。
第四條家長(zhǎng)委員會(huì)的.義務(wù)：
1.廣泛搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和要求，定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，交流家庭教育的情況和經(jīng)驗(yàn)。
2.關(guān)心、了解學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、教育質(zhì)量、教師工作、行政管理等方面提出建設(shè)性意見，做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
3.大力支持學(xué)校工作，為辦好學(xué)校而開展的重大教育、教學(xué)活動(dòng)提供可能的幫助，做好學(xué)校與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)。
4.探討如何使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，以解決學(xué)生中存在的某些傾向性問題。
5.協(xié)助學(xué)校調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭之間的爭(zhēng)議。
第五條家長(zhǎng)委員會(huì)成員條件：
l.作風(fēng)正派，威信較高，有一定的組織能力和文化素養(yǎng)。
2.懂得一定的教育規(guī)律，具有一定的家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)。
3.熱心家長(zhǎng)委員會(huì)工作，能對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議。
第六條家長(zhǎng)委員會(huì)組織：
1.家長(zhǎng)委員會(huì)由各班主任根據(jù)條件推薦，學(xué)校行政研究，征求個(gè)人意見后確定，并由學(xué)校發(fā)給聘書。
2.學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任委員1名，副主任2名。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)班主任為組長(zhǎng)，家長(zhǎng)成員5名。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)選出一名家長(zhǎng)為校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
3.家長(zhǎng)委員會(huì)每三年為一屆，期間可根據(jù)情況進(jìn)行增減委員。因?qū)W生畢業(yè)或轉(zhuǎn)出，聘任關(guān)系自動(dòng)終止。新生家長(zhǎng)委員會(huì)主任自動(dòng)成為校家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
第七條家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)制度：
1.家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)議。
2.家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期活動(dòng)一至兩次，討論工作、了解情況或做出評(píng)價(jià)等。
小學(xué)學(xué)校的章程 8
家庭是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，良好的家庭教育是促進(jìn)兒童、青少年健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在二期課改的新形勢(shì)下，家庭教育的質(zhì)量直接關(guān)系到社會(huì)主義精神文明建設(shè)和民族素質(zhì)的提高。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體的大教育才能充分發(fā)揮教育的整體效益。為更好地開展家長(zhǎng)委員會(huì)工作，特制定本章程。
一、家長(zhǎng)委員會(huì)的性質(zhì)
家長(zhǎng)委員會(huì)是為加強(qiáng)學(xué)校與家庭合作，由家長(zhǎng)推選的有教育經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心學(xué)校工作的家長(zhǎng)代表組成的群眾性組織。
二、家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)
(一)參與學(xué)校的管理，協(xié)助學(xué)校搞好教育和教學(xué)等方面工作，對(duì)學(xué)校工作提出建議或批評(píng)。
(二)幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校的情況，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)�；虬嗉�(jí)工作的意見，及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師交換意見。
(三)參與學(xué)校和班級(jí)的重要活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育中的教育作用。
(四)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)挖掘教育資源，幫助學(xué)�；虬嗉�(jí)組織學(xué)生的教育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。
(五)幫助學(xué)�；虬嘀魅瘟私鈱W(xué)生在校內(nèi)外與家庭中的表現(xiàn)，及時(shí)與教師取得聯(lián)系。
(六)協(xié)助學(xué)�；虬嗉�(jí)開好家長(zhǎng)會(huì)議。
(七)參與對(duì)教師的師德和教育教學(xué)的評(píng)議，到校聽課、評(píng)課。
(八)參與組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校。
(九)協(xié)助學(xué)校組織交流家長(zhǎng)的家庭教育好經(jīng)驗(yàn)，督促家長(zhǎng)與學(xué)校一起教育好子女，開展評(píng)選好家長(zhǎng)活動(dòng)。
(十)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與改善學(xué)校辦學(xué)條件的活動(dòng)。
(十一)協(xié)助學(xué)校和社區(qū)關(guān)心教育子女有困難的家庭，并給予幫助。
(十二)開展有利于提高學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生健康發(fā)展的工作，有利于提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育水平的活動(dòng)。
三、家長(zhǎng)委員會(huì)的機(jī)構(gòu)
(一)各班分別成立班一級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)，由班內(nèi)家長(zhǎng)民主推選三至五名左右的家長(zhǎng)代表組成，民主產(chǎn)生一位主任。
(二)各年級(jí)分別成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，由每班家長(zhǎng)委員會(huì)的主任組成，民主產(chǎn)生正、副主任。
(三)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由每個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的正、副主任組成，民主選舉家長(zhǎng)委員會(huì)主任一名，副主任一名。
(四)校家長(zhǎng)委員會(huì)主任或副主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)，同時(shí)選派若干名家長(zhǎng)委員會(huì)委員擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)委員，參與家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
(五)校家長(zhǎng)委員會(huì)每年輪換適當(dāng)比例的.成員。畢業(yè)班家長(zhǎng)委員會(huì)委員由新入校年級(jí)的家長(zhǎng)代表替補(bǔ)。一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員，由一年級(jí)新生家長(zhǎng)自薦和家校協(xié)商產(chǎn)生。
四、家長(zhǎng)委員會(huì)的管理
(一)校家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
(二)校家長(zhǎng)委員會(huì)在全體會(huì)議閉幕期間，常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)工作。常務(wù)委員會(huì)會(huì)議由班主任召開，每學(xué)期不得少于兩次。
(三)各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員的撒換須由同級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)全體會(huì)議通過。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作分別由其主任負(fù)責(zé)。
(四)各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)該邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任或有關(guān)教師參加。
五、家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利和義務(wù)
(一)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利
1、有權(quán)聽取學(xué)�；虬嗉�(jí)的工作報(bào)告，對(duì)學(xué)校或班級(jí)工作報(bào)告提出質(zhì)疑，可以參加有關(guān)的學(xué)校會(huì)議。
2、有權(quán)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或教師提出批評(píng)建議，對(duì)學(xué)�；虬嗉�(jí)工作提出建議和批評(píng)。
3、學(xué)校提供家委會(huì)專用辦公室，家委會(huì)成員有權(quán)在此專用室開展工作。
(二)家長(zhǎng)委員會(huì)的義務(wù)
1、應(yīng)以積極的方式參與家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。
2、應(yīng)以身作則，做好家長(zhǎng)工作，聽取家長(zhǎng)的意見，并向家長(zhǎng)委員會(huì)報(bào)告，向?qū)W校提出意見和建議。
六、附則
本章程由校家長(zhǎng)委員會(huì)全體代表會(huì)議通過后即生效，修改和解釋權(quán)屬校家長(zhǎng)委員會(huì)。
小學(xué)學(xué)校的章程 9
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)為依據(jù)，系統(tǒng)梳理學(xué)校內(nèi)部管理制度及規(guī)范性文件，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和方向，推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展；以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；以不斷完善學(xué)校依法辦學(xué)、實(shí)施自主管理為基本準(zhǔn)則，通過章程的制定，不斷完善學(xué)校的自主管理、自我約束的體制，積極開展適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)，開展與家庭、社會(huì)的合作，辦出特色、提升品質(zhì)。
二、基本原則
1、法制化原則：學(xué)校章程要符合國家現(xiàn)行的教育法律、法規(guī)和上級(jí)教育行政部門制定的重要政策。
2、規(guī)范性原則：學(xué)校章程用語應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范；內(nèi)容設(shè)定符合要求；制定程序要規(guī)范，必須經(jīng)教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)討論通過；章程制定完成后對(duì)學(xué)校教育教學(xué)及管理工作具有普遍的約束力。
3、可操作性原則：學(xué)校章程的制定既要遵循法律、法規(guī)和教育方針、教育規(guī)律，又要緊密結(jié)合本校實(shí)際，做到切實(shí)可行，便于操作落實(shí)。
4、發(fā)展性原則：學(xué)校章程的制定既要總結(jié)過去、又要面向未來。學(xué)校在章程的基礎(chǔ)上，吸納文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步理清辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)全面提升。
5、特色化原則：從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)、潛能和生長(zhǎng)點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)性和特色，堅(jiān)持適用和實(shí)效，逐步形成本校的辦學(xué)特色。
三、章程建設(shè)的實(shí)施步驟
（一）組織動(dòng)員階段（20xx年12月—20xx年2月）
階段目標(biāo)：統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確定開展學(xué)校按章程建設(shè)的目標(biāo)、途徑及實(shí)施步驟。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
學(xué)校成立章程建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織老師們學(xué)習(xí)章程建設(shè)。
組長(zhǎng)：xx（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作）
副組長(zhǎng)：xx（副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)后勤安全工作）
xx（教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作）xx（大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)德育工作）
xx（總務(wù)主任負(fù)責(zé)總務(wù)工作）
組員：全體教師與部分家長(zhǎng)代表（xxxx）
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作小組，全體教職員工共同參與，明確職責(zé)，全面實(shí)施。
2、學(xué)習(xí)宣傳，全面發(fā)動(dòng)
學(xué)校統(tǒng)一制定章程建設(shè)的實(shí)施意見，邀請(qǐng)專家進(jìn)行章程建設(shè)相關(guān)原則、方式和方法的宣講，參加相關(guān)人員的專門培訓(xùn)班。統(tǒng)一思想和行動(dòng)，廣泛深入地宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，形成開展章程建設(shè)的濃厚氛圍。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年3月—20xx年6月）
階段目標(biāo)：全面鋪開，重點(diǎn)推進(jìn)。以點(diǎn)帶面，積極探索開展章程建設(shè)的方法策略。
學(xué)校是制定章程的責(zé)任主體。由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)。章程草案初稿形成后，征求學(xué)校行政人員和老師們的意見，并進(jìn)行討論，在充分討論和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)章程草案初稿進(jìn)行修改完善，形成章程草案送教育主管部門預(yù)審。學(xué)校適時(shí)召開教代會(huì)，由校長(zhǎng)報(bào)告章程草案起草情況，提請(qǐng)教代會(huì)審議通過并形成決議。學(xué)校將教代會(huì)通過的章程文本報(bào)請(qǐng)所屬教育主管部門核準(zhǔn)，經(jīng)教育主管部門核準(zhǔn)后，章程正式生效，并在校園網(wǎng)公布。
�。ㄈ┨嵘晟齐A段（20xx年7月—）
階段目標(biāo)：整理出臺(tái)具有普遍指導(dǎo)性、規(guī)范化的學(xué)校章程建設(shè)模本，學(xué)校的章程建設(shè)會(huì)進(jìn)一步的完善提升，形成有影響力的學(xué)校教育特色。
加強(qiáng)科研，總結(jié)取得的成果，提煉可推廣的策略，總結(jié)表彰一批在學(xué)校章程建設(shè)工作中做出突出成績(jī)的個(gè)人，開展論文評(píng)選，加大宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校教育特色的'影響力，使學(xué)校章程成為全體師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的共識(shí)，把塘圭小學(xué)打造成雨花教育鮮明亮麗的教育名片。
四、工作要求
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。章程建設(shè)意義重大，工作涉及面廣，工作難度大，各處部門要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，深刻理解和高度重視學(xué)校章程建設(shè)工作的重要意義和迫切性。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專題研究，根據(jù)各自工作分工，認(rèn)真開展調(diào)研，以高度的主人翁意識(shí)和使命感，扎實(shí)做好章程建設(shè)工作。
（二）嚴(yán)格程序，精心組織。嚴(yán)格遵照制定程序，確保重要內(nèi)容和核心要件不遺漏不模糊。各部門主要負(fù)責(zé)人是負(fù)責(zé)章程制定項(xiàng)目的主要責(zé)任人，同時(shí)要明確各部門相關(guān)人員負(fù)責(zé)章程制定的具體工作。對(duì)于章程所立條文內(nèi)容，要制訂相應(yīng)的管理制度或?qū)嵤┐胧┘?xì)則，以保障章程每項(xiàng)條文均有釋義或法規(guī)對(duì)照。
�。ㄈ┳⒅孛裰鳎紡V益。在章程建設(shè)的過程中，要發(fā)動(dòng)師生員工廣泛參與，充分發(fā)揮專家學(xué)者的積極作用，保障各方表達(dá)和參與渠道的暢通，遇有沖突矛盾的細(xì)則條文要相互協(xié)商一致，達(dá)到集思廣益、提高認(rèn)識(shí)、達(dá)成共識(shí)的目的，使章程建設(shè)真正成為學(xué)校凝聚發(fā)展共識(shí)、形成發(fā)展合力的過程。
�。ㄋ模┱蔑@特色，科學(xué)規(guī)范。章程建設(shè)要充分體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，要充分彰顯圭小精神和圭小文化，避免內(nèi)容空泛或與其他學(xué)校形式雷同。要力求做到科學(xué)規(guī)范，所有條文都要做到有依據(jù)、有出處，用語要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，條文內(nèi)容要明確、具體，具有可操作性。
小學(xué)學(xué)校的章程 10
家庭教育是整個(gè)義務(wù)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和提高民族素質(zhì)的'重要環(huán)節(jié)。學(xué)校是家庭教育的組織者，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識(shí)和方法，提高家庭教育水平的重要舉措。為了規(guī)范我校在指導(dǎo)家庭教育方法和行為特制定本章程。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、以學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)為首，教導(dǎo)處、教研處為核心，同時(shí)聘請(qǐng)家長(zhǎng)代表、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)組成的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員，明確責(zé)任分工，定期會(huì)商家長(zhǎng)學(xué)校工作。
2、組織以在校生家長(zhǎng)為核心的家長(zhǎng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭間工作。
3、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校的具體教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作
1、確保家長(zhǎng)學(xué)校有相對(duì)穩(wěn)定的專、兼職師資隊(duì)伍，并聘請(qǐng)一些有理論工作和實(shí)際工作者來校輔導(dǎo)。
2、家長(zhǎng)學(xué)校有相對(duì)固定的教學(xué)內(nèi)容，并突出德育為首，強(qiáng)化素質(zhì)教育。
3、家長(zhǎng)學(xué)校有固定教學(xué)場(chǎng)所，正式掛牌授課。
4、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)以面授為主，對(duì)外地學(xué)生或長(zhǎng)年在外工作的家長(zhǎng)借助其它媒介進(jìn)行指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)家庭教育的研究，努力提高家庭教育實(shí)效。
三、教學(xué)管理
1、認(rèn)真執(zhí)行家長(zhǎng)學(xué)校章程和上級(jí)有關(guān)精神。
2、家長(zhǎng)學(xué)校的工作制度、辦學(xué)計(jì)劃、學(xué)員名冊(cè)、課程安排、授課教材、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等資料要建立檔案。
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