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師德師風學習計劃

時間:2021-04-03 10:48:53 學習計劃 我要投稿

師德師風學習計劃范文精選

  師德是教師的靈魂,將師德建設擺在教師隊伍建設的首位,早已為古今中外所共識,幾乎成為不言自明的常識。下面是小編為大家?guī)淼膸煹聨燂L學習計劃范文,歡迎閱讀。

師德師風學習計劃范文精選

  師德師風學習計劃(一):

  一、指導思想

  以《教師法》和《義務教育法》為指導,以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準,立足于學高為師、品正為范的總體要求,以學校工作的總體規(guī)劃為依據,堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合,本著以德修己,以德育人的原則,以到達鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

  二、學習資料

  《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

  三、學習目標

  加強師德師風學習,堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀,增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立人類靈魂的工程師的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

  四、學習措施

  1、充分認識師德建設的重要好處

  2、加強思想政治學習,提高思想政治素質

  為進一步提高自己的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為六禁五不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,結合自己的實際端正態(tài)度,用心投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養(yǎng)。

  3、規(guī)范自己的言行,做學生的表率

  學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一齊,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才能夠用蠟燭來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

  4、堅定信念,全身心投入教育教學工作

  教師更就應具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,用心投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革教學方法,優(yōu)化教學手段,努力提高教學質量。

  5、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師

  這也是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師。

  師德師風學習計劃(二):

  師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。本學期,立志要明晰師德以下幾個方面的內涵:

  一、師德的要求愛崗敬業(yè)、獻身教育

  教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能用心應對自身的社會職責和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

  教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

  二、師德的核心熱愛學生、教書育人

  熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的'愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。

  愛學生,怎樣愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

  三、師德的發(fā)展更新觀念、努力創(chuàng)新

  要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以教為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學師德師風個人學習計劃師德師風個人學習計劃。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練潛力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。

  四、師德的力量以身作則、為人師表

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  五、師德的升華終身學習、不斷進取

  在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師務必轉變學習觀念,確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

  本學期要透過多看書,豐富自己的思想,建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態(tài);多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn)

  總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想,否則,選取這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子!了。