我的每周學習計劃
每個人的情況不同,心態(tài)、身體、學習狀態(tài)、學習基礎、學習能力往往不同,不同的人,要制定不同的學習計劃。為大家分享了每周學習計劃范文，一起來看看吧！
我的每周學習計劃（一）：
星期一：早上6時起床，讀1小時英語書
星期二：早上6時起床，讀1小時數(shù)學書
星期三：早上6時起床，讀1小時語文書
星期四：早上6時起床，讀1小時英語書家長寄語大全
星期五：早上6時起床，讀1小時數(shù)學書
星期六：早上讀1小時語文書
星期日：英語、數(shù)學、語文各讀1小時初中家長寄語
聽課時，要格外留心，有不懂的地方，直接向老師提問。
讀書態(tài)度：要專心致志
讀書方法：不懂就問
我的每周學習計劃（二）：
古人云：“凡事預則立，不預則廢�！睙o論做什么事情，事先做好必須的計劃和準備是十分重要的。戰(zhàn)場上，兵家講究不打無準備的仗。生活中，我們要想享受快樂，也務必為自己的生活做一個大體規(guī)劃，只有這樣，你的生活才會更加從容，更加豐富。學習亦如此，我們要想好好學習，有效的學習，就務必做出一個好的計劃，這個計劃也像戰(zhàn)場中的方法一樣，從宏觀上指引著我們的行動。
作為一名大學生，知道怎樣去合理安排自己的時刻很重要。談到那里，自己還有些慚愧。正因自己也沒有合理安排自己的時刻。這次謝老師叫我們寫一份學習計劃是以作業(yè)的形式布置的，但幸好還有這個作業(yè)，不然自己都忘記與時刻去交流了。我認為些一周的學習計劃也就是寫一周的生活計劃，畢竟，我們還是學生，學習是我們的主要任務，使我們的中心點。因此，我想做好這周的學習計劃，我的生活會更充實，學習才會真正的議程中來。思索再三后，我做出如下學習計劃：
星期一：上午8點―12點，參加正常上課。其中，英語課中緊跟老師教學，盡力多記單詞。
下午14點―17點：做民政行政工作作業(yè)
晚上19點30分―21點：上課
23點30分―24點：閱讀《企業(yè)管理概論》第一節(jié)星期二：上午8點―12點：正常上課
下午：13點半―14點半《公務員制度》第三章第
三節(jié)
晚上：19點―21點《公共政策》第二章第四節(jié)
23點30分―24點《當代中國政治制度》復習
星期三：上午：8點―12點正常上課
下午：14點10―15點45《企業(yè)管理概論》一、二節(jié)晚上：19點30―21點《公共政策》第三章第四節(jié)第一部分23點30分―24點《公務員制度》復習
星期四：上午：8點―8點35讀英語
8點40分―10點10分《公務員制度》第三章第四節(jié)
10點20分―11點50分《當代中國政治制度》
周日：打球、學習、待在寢室。
我的每周學習計劃（三）：
計劃施行目的
每一天匆忙的生活在大學校園里，總覺得自己個性的忙。像謝老師說的那樣，自己總是忙忙碌碌卻不知道把時刻花在哪里了。因此，我決定為自己做一個一禮拜的學習計劃，當然，除了這個短的計劃，我也務必為自己的人生做一個長期的規(guī)劃。
計劃施行目標
本人大三，在前面的2年多的學習當中已經將本專業(yè)的相關職業(yè)技能掌握比較牢固，在最后的一年中，主要是畢業(yè)設計的制作以及實習的事項，因此在專業(yè)相關的職業(yè)技能中務必重點對一項進行深入的學習，了解，為即將到來的實習做下牢固的準備。
個人計劃整體規(guī)劃：
在常規(guī)的教學時刻內，本人是每周4，5，6。主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識，并對老師傳授的知識進行進一步的深入了解，不限與課堂上所學。
二是自由學習時刻也就是星期1，2，3以及星期天，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時刻。這部分時刻一般能夠用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規(guī)學習時刻逐漸減少，自由時刻逐漸增加的過程。凡是體會到正因抓住了自由學習時刻而給學習的全局帶來好處的同學，就會發(fā)奮去提高常規(guī)學習時刻內的學習效率，以便增加自由學習時刻，使學習的主動權越來越大。
在此基礎上，每周務必有必須的時刻花來閱讀，讀萬卷書，書籍不限與與專業(yè)相關的，也能夠是名人名著，歷史文學等等，旨在提高自己的綜合素質。
然后還能夠進行英語的學習，為以后能提高自己的學歷打下基礎，能夠選取一些美劇進行觀看，在觀看的同時，對英語進行學習。
個人計劃政策：
本計劃嚴格按照學校各種制度開展，不違背學校任何規(guī)章制度。
本人在出外出，休假，以及在校外非學習時刻中，按個人自由時刻分配。
特殊狀況特殊分析。
個人計劃中的程序：
1、本人在校學習時刻務必圍繞計劃進行。
2、在非學習時刻，也應當遵循計劃進行活動。
3、在校期間遵守嚴格學校各種規(guī)章制度開展自己學習生活。
4、除特殊狀況外，如外計劃照常。
我的每周學習計劃（四）：
1、認識機會
我覺得一周的學習計劃，首先要預測未來可能發(fā)生的變化，進而制定出可實施的學習計劃。第一，制定此計劃的`優(yōu)點：內在因素：1、我認為首先我是一個比較獨立的人，能夠自主學習。2、立刻就要考試了，因此有了外在的動力，能夠讓我產生緊張的情緒，能夠投入進去。外在因素：
1、天氣變涼了，就應會減少上網的機會。2、父母的期盼，期望養(yǎng)成好好學習的習慣。
3、老師也期望自己的學生有良好的學習習慣。
4、要考英語四級。
第二，缺點：
1、自己的自制力不強。
2、外在因素的誘惑使自己不能投入學習中。3、不夠堅持，缺乏恒心。
我覺得這就應會是一個可實施的學習計劃，正因優(yōu)點還是大于缺點的，且缺點能夠克服。
2、確定目標
每一天都要做到看課外書（課余時刻）；每周老師布置的作業(yè)按時完成（周末）；對于要考試的科目要看書復習（晚自習時刻）；寫英語四級試卷（每周2套抽早自習或下午）；每一天早上記二十個單詞。一周要去兩三次圖書館；上課要認真聽課并做好記錄、用心回答問題；早上發(fā)奮學習英語。
3、確定前提條件
不可控制的：上課聽課可能會走神，導致記錄不全面；可能會抑制不住上網的狀況；周末可能朋友會找自己逛街而不能推脫，導致周末不能實施計劃。
部分可控制的：比如每一天課余時刻的看書能不能堅持；一周去圖書館的次數(shù)；除開學習娛樂時刻。
可控制的：早上起床早自習與晚上的晚自習；按時完成老師布置的作業(yè)的時刻；寫英語試卷。
這是預期環(huán)境，即假設條件。
4、擬定可供選取的可行方案
對于一周的學習計劃，我覺得我能夠選取的方案僅此一個。因此，只擬定的可選取的方案一個。
首先，我想說說它的優(yōu)點：第一，分配比較合理，不具夸張性。第二，簡單明了。第三，如果有必須的實施性，且實施了效果會很好。
缺點：第一，與預定的目標有必須差距。第二，有些可能不能實現(xiàn)，個性是周末的方案。第三，對于課余時刻休息太少（可能有時候會想要上網）。
5、評價可供選取的方案
1。這個方案中存在必須的隱患，但是是能夠避免的，因此個人覺得問題不大。
2。個人覺得實施此方案會給豐富自己的業(yè)余生活；以及會改善自己經常上網的狀態(tài)；還能夠是學習潛質提升；改善慵懶也是很重要的一方面。
3。對于每一天要完成的學習量，我覺得還是較為合理的，也是可行的。
4。當然這一計劃不僅僅會帶來學習上的進步，取得必須的效果，也會使自己的業(yè)余生活不那么舒坦，使自己和朋友的溝通變少，生活中少了一份除了學習以外的樂趣。更重要的是如果沒有實施好就會使自己的時刻浪費。
6、選取方案
我所選定的方案就就僅此一個。因此對于其它方案就沒有制定。只要從它的患處改一下就會成為可實施的方案。
7、制定派生計劃
制定一周的學習計劃，需要時刻計劃(合理安排時刻)；活動計劃（活動的開展的計劃制定）作為其支撐。這些的合理配置與利用能夠大大地提高一周學習效率，是效果清晰明了。
8、編制預算
由于學習計劃不需要金錢上的預算，因此我針對時刻上進行預算，對于周一至周五這一上課期間我覺得能夠實施并到達效果的有8成以上，其它部分就應效果也是可佳的，正因預期的環(huán)境能夠自己調整與改變。
周末學習計劃對于上網一族來說可能預期的效果不是太明顯，但是如果排除外來因素也是能夠實現(xiàn)的。
對于一周的學習計劃的制定，我覺得總體來說還是比較成功的并且切實可行。
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