高二英語會考復(fù)習(xí)計劃

時間：2024-04-16 16:49:52 宇濤學(xué)習(xí)計劃我要投稿

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高二英語會考復(fù)習(xí)計劃

　　復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實際，大家都有接觸過復(fù)習(xí)計劃吧，復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去復(fù)習(xí)，每次練習(xí)后及時進(jìn)行反思總結(jié)。那么什么樣的復(fù)習(xí)計劃才是好的呢？以下是小編為大家收集的高二英語會考復(fù)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。

高二英語會考復(fù)習(xí)計劃

　　高二英語會考復(fù)習(xí)計劃 1

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以浙江省普通高中會考標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以浙江省普通高中會考導(dǎo)引為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)會考命題的考核要求和命題特點，著重抓基礎(chǔ)，特別注重英語會考命題方向的把握,注意收集會考信息，使英語會考復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。

　　二、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的教學(xué)階段

　　第一階段：

　　時間：十月底------十一月中旬（大約）

　　內(nèi)容：完成高二上半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，即必修五的教學(xué)：對教材中出現(xiàn)的重點詞匯，語法進(jìn)行歸納總結(jié)，并對每單元的內(nèi)容進(jìn)行單元檢測。

　　練習(xí)：《名師伴你行—極品作業(yè)本》，《學(xué)英語報》和《優(yōu)化訓(xùn)練課時訓(xùn)練》。

　　第二階段：

　　時間：十一月中旬-----十一月底

　　內(nèi)容：語法專項復(fù)習(xí)（名詞、數(shù)詞、冠詞、代詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、動詞的時態(tài)與語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語動詞、主謂一致、定語從句、名詞性從句等）

　　練習(xí)：《浙江省普通高中會考導(dǎo)引》和《高中英語會考過關(guān)錦囊》以及任教師精心挑選的針對性強(qiáng)的習(xí)題、試卷等。

　　第三階段：

　　時間：十二月初-----十二月中旬

　　內(nèi)容：專題訓(xùn)練（完型，閱讀，單詞和書面表達(dá)）和聽力專項復(fù)習(xí)，同時復(fù)習(xí)《語法專項》

　　練習(xí)：《浙江省普通高中會考導(dǎo)引》和《高中英語會考過關(guān)錦囊》以及任課教師自己出的《講義》和找的練習(xí)題等

　　第四階段：

　　時間：十二月中旬-----一月初

　　內(nèi)容：綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化語言知識單詞，有計劃做一些模擬題。

　　重點：閱讀和書面表達(dá)

　　練習(xí)：近幾年的浙江省會考真題以及其它省的會考真題等。

　　第五階段：

　　時間：會考前幾天

　　內(nèi)容：有計劃、有針對性的自由復(fù)習(xí)，并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕心理壓力。

　　三、具體實施步驟

　　1、集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量

　　上課是教學(xué)的基本，平時做到認(rèn)真研究教材，努力加強(qiáng)備課，特別要注意結(jié)合后進(jìn)生的英語基礎(chǔ)及其水平，盡量充分挖掘教材的文化背景知識和語言因素，并將兩者有機(jī)地結(jié)合。在教學(xué)中找學(xué)生比較容易理解的切入點，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和幽默感，要想方設(shè)法吸引學(xué)生，讓他們在課堂上有所得。平時做到積極討論教學(xué)方法和措施，將學(xué)習(xí)任務(wù)（如：單元測試、專題復(fù)習(xí)、綜合試卷等）分配給每一個備課組組員，做到分工合作。

　　2、注重“兩讀”的作用

　　充分利用好每周三次的早讀和晚讀時間，并結(jié)合上課的進(jìn)度，布置有針對性的任務(wù)，特別是早讀，一定要讓學(xué)生“有事可做”，并對任務(wù)進(jìn)行檢查。

　　3、精心挑選復(fù)習(xí)資料和同步練習(xí)

　　在會考復(fù)習(xí)時間非常緊，任務(wù)相當(dāng)重的情況下，復(fù)習(xí)資料的.質(zhì)量好壞，數(shù)量多少顯得尤為重要，對資料的選擇由組內(nèi)教師共同探討，核計。及時做同步練習(xí)，選題上一定考慮到不同水平的學(xué)生，搞分類推進(jìn)，爭取對練習(xí)篇做到全批—抽批—面批面改等，并對出現(xiàn)問題及時解決。

　　4、因材施教，輔導(dǎo)補(bǔ)差

　　由于學(xué)生基礎(chǔ)存在著各種差異。我們應(yīng)針對差異，循序漸進(jìn)，因人施教。教學(xué)實踐證明，按照統(tǒng)一要求進(jìn)行教學(xué)，大部分學(xué)生是難以聽懂、學(xué)好英語的。面對這一客觀現(xiàn)實，教師必須要結(jié)合學(xué)生的實際水平，降低教學(xué)難度，由淺入深、循序漸進(jìn)和重點輔導(dǎo)。也就是說，要把學(xué)生從學(xué)習(xí)到掌握知識分為若干層次，各層次交叉進(jìn)行，以舊帶新，以新溫舊，不斷復(fù)習(xí)與鞏固；一旦發(fā)現(xiàn)問題，必須立即采取補(bǔ)救措施，及時補(bǔ)充“營養(yǎng)”。久而久之，他們就會逐漸養(yǎng)成主動自覺學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

　　堅持課后補(bǔ)差工作，每個班總會出現(xiàn)一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，我們將對這些學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)或者集體輔導(dǎo)，制定計劃，專人負(fù)責(zé)，一對一教學(xué)。

　　我們備課組主要由年輕老師所組成，相對而言在教學(xué)經(jīng)驗上十分不足；特別是面對會考工作，總覺得任務(wù)比較重，壓力較大。不論困難多大，我們備課組相信通過我們的努力，一定可以克服所面臨的困難，在教學(xué)考試和會考中爭取取得好的成績。因為我們備課組相信“態(tài)度決定高度，行為決定作為”。

　　高二英語會考復(fù)習(xí)計劃 2

　　1、明確階段學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)：

　　本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)是：完成高二英語選修課本模塊7和模塊8的內(nèi)容；高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)主要目標(biāo)是：增加閱讀量和提升寫的質(zhì)量，通過課內(nèi)與課外的讀寫訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)與高考相適應(yīng)的讀寫能力。

　　2、關(guān)于詞匯學(xué)習(xí)：

　　進(jìn)入高二下學(xué)期后，要著力拓展詞匯和提高猜詞能力。為此，要在構(gòu)詞法和猜詞方面多下點功夫。建議分層處理總詞匯表中的三類單詞：

　　(1)帶黑體的單詞為單元重點單詞，必須逐個逐項過關(guān)(讀音、拼寫、詞形變化、搭配以及主要用法；

　　(2)不帶黑體又沒有打三角符號的單詞為二級詞匯，同樣要求能夠記憶、理解和運用；

　　(3)打三角符號的單詞為三級詞匯，不要求掌握拼寫，只要理解即可。對于出現(xiàn)在課本閱讀文章的黑體單詞原則上盡量先根據(jù)上下文或構(gòu)詞法來猜測，的確有困難的才參考詞匯表，杜絕直接從詞匯表中把中文意思抄在課本相應(yīng)的單詞下面；對常用詞的前綴和后綴變化，必須通過查英語詞典自行解決，不要依賴?yán)蠋熃o答案。

　　3、關(guān)于語法學(xué)習(xí)：

　　進(jìn)入高二下學(xué)期后，所有語法均為復(fù)習(xí)內(nèi)容，沒有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容了。語法學(xué)習(xí)主要是通過篇章來滲透以及練習(xí)來鞏固。為此，必須重視在語境中體驗語法項目的形式與功能。建議在課文中劃出與本單元相關(guān)的語法項目，然后逐一梳理與歸納，進(jìn)一步鞏固該語法項目在具體語境中的使用，比較可行的辦法是用相關(guān)的語法知識點來造句或者是變成相關(guān)的`句型來鞏固。

　　4、關(guān)于語言點的學(xué)習(xí)：

　　語言點學(xué)習(xí)重點應(yīng)該放在重點詞匯與重點句型上面，要求在課本中自主劃出相關(guān)的語言點。

　　1)重點動詞：詞匯表中帶黑體的、常用常考的、搭配比較多的以及一詞多義的

　　2)重點短語：動詞短語、介詞短語

　　3)重點句型：比較特殊或表達(dá)比較高級的句型結(jié)構(gòu))

　　4)動詞形式：時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、語氣、非謂語動詞

　　5)各種從句：名詞性從句、狀語從句、定語從句

　　5、關(guān)于閱讀：

　　精讀與泛讀相結(jié)合：課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合；閱讀理解與書面表達(dá)相結(jié)合；閱讀技能解讀與閱讀實踐相結(jié)合；

　　6、關(guān)于寫作：

　　要求基礎(chǔ)能力相結(jié)合，有計劃地進(jìn)行以下四個方面的練習(xí)：

　　1)重點詞語的單句翻譯；

　　2)寫文章摘要

　　3)基礎(chǔ)寫作專題訓(xùn)練；

　　4)讀寫任務(wù)專題訓(xùn)練。

　　高二英語會考復(fù)習(xí)計劃 3

　　本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修7和選修8，共12個模塊的教學(xué)。在期中考試前，完成了選修7的教學(xué)，并結(jié)合《名師一號》，對其內(nèi)容進(jìn)行了有效的復(fù)習(xí)。在期中考試之后，開始進(jìn)行選修8的教學(xué)，完成6個模塊，教學(xué)任務(wù)有些緊張。

　　鑒于教學(xué)實際情況，計劃從6月30日開始選修8的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時間為一周。

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、強(qiáng)化記憶。將選修8所學(xué)的'單詞、短語、句型、語法等牢固地內(nèi)存在大腦里，以便隨時取用。

　　2、把所學(xué)知識系統(tǒng)化，加強(qiáng)對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補(bǔ)知識的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。

　　3、融會貫通。將以往所學(xué)知識相互聯(lián)系，歸納總結(jié)，上升為考點，使知識條理化、系統(tǒng)化。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　《名師一號》選修8，每一模塊復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容如下：

　　1、晨讀基礎(chǔ)妙背

　　(聯(lián)想法巧記、構(gòu)詞法巧記、佳句運用、語境法助記)

　　2、同學(xué)高頻考點

　　3、演練集約題組具體復(fù)習(xí)時間安排：

　　6、30 模塊1

　　7、模塊2和3

　　8、模塊4 和5

　　9、模塊6

　　復(fù)習(xí)策略：

　　1.利用構(gòu)詞法等多種方法歸納和復(fù)習(xí)詞匯。

　　2.考點與習(xí)題密切結(jié)合，精講精練。

　　3.讓學(xué)生背誦每一模塊中的經(jīng)典句子、語段以及考點中的內(nèi)容。

　　高二英語會考復(fù)習(xí)計劃 4

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)高二學(xué)生對所學(xué)的知識掌握情況，進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和總結(jié)，提高綜合運用能力。

　　復(fù)習(xí)重點：以選修五、六知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　復(fù)習(xí)要求

　　1、注意復(fù)習(xí)的全面性。

　　2、注意重難點。

　　3、注意密度、合理分配時間。

　　4、以練為主，綜合練習(xí)為主。

　　復(fù)習(xí)措施：

　　1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進(jìn)行專項復(fù)習(xí)的針對性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

　　2、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

　　3、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動向，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈托判摹?/p>

　　4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的.閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

　　5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固知識的運用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。

　　復(fù)習(xí)計劃：

　　1、認(rèn)記所歸納的詞組

　　2 、歸納語法

　　3、進(jìn)行針對性的專項練習(xí)

　　(1)單項選擇

　　(2)完型填

　　(3)閱讀理解

　　復(fù)習(xí)時間安排：1月11號—1月21號

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