根據(jù)班級情況制定數(shù)學復習計劃
期末臨近，為了幫助學生對所學知識進行歸納和總結(jié)，加深學生對所學知識形成系統(tǒng)的體系，提高期末考試成績，為學生后續(xù)學習奠定較為堅實的基礎(chǔ)，針對我所教的班級的具體情況，特制定此學習計劃。
一、復習方法
1、板塊復習
為了對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整體復習，理清知識點的聯(lián)系，我先制訂了為期一個星期的計劃，根據(jù)單元的內(nèi)容，我把一本書分成了5個板塊，一天一個板塊，然后進行適當?shù)湫屠}訓練，通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、專題訓練
為了提高綜合運用與解決實際問題的能力。我對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應(yīng)用數(shù)學的能力。
3、回歸課本
還剩幾天的時間，我?guī)ьI(lǐng)學生回歸課本，把課本上的小的知識點掌握，立足于課本，和學生一起回顧典型的易錯題，把平時錯題集給拿出來，一起回顧錯題，看一下自己是怎么錯的，或者錯在哪里，加強練習，反復強調(diào)，養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣。
二、復習目標
1、大數(shù)的認識：對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);
2、進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識;
3、掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發(fā)展空間觀念;
4、通過整理和復習，進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。
5、通過整理和復習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;
6、通過整理和復習，經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的`意識和能力。
三、復習措施：
1、教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
3、提高基礎(chǔ)較好的學生，主要是在課堂提高。 對基礎(chǔ)較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。
4、加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。
5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
6、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
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