一年級上冊期末數(shù)學復習計劃（精選7篇）
復習應根據(jù)自己的實際，大家都不可避免地會接觸到復習計劃吧，在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創(chuàng)新�！蹦敲丛趺窗才藕脧土曈媱澞�？以下是小編為大家收集的一年級上冊期末數(shù)學復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級上冊期末數(shù)學復習計劃 篇1
活動過程：
一、各單元知識點：
第一單元數(shù)一數(shù)
認識1—10各數(shù)，根據(jù)數(shù)找出相應的物體
第二單元比一比
比多少、比長短、比高矮，會根據(jù)相應的問題表示做上相關的記號。
第三單元1—5各數(shù)的認識
會寫、會比大小、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)、數(shù)的分解和組成、5以內(nèi)加減法、0的認識，會從小到大排列、從大到小排列0—5各數(shù)。
第四單元認識物體和圖形
立體圖形（長方體、正方體、圓柱體、球體），平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓），會數(shù)圖形的個數(shù)。
第五單元分類
根據(jù)圖形分類、會打記號、會寫編號。
第六單元6—10的認識和加減法
看圖寫算式，一圖四式、根據(jù)圖意寫算式。區(qū)分連等算式、開火車算式的不同做法。連加、連減、加減兩步計算式題。進一步區(qū)分第幾和幾個，并會根據(jù)要求從左數(shù)起、從右數(shù)起。
第七單元11—20各數(shù)的認識和相應的加減法
會數(shù)數(shù)，一個一個、兩個兩個、五個五個，還要會有規(guī)律地數(shù)。分出單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。根據(jù)數(shù)位寫出有關的.數(shù)、數(shù)的組成、按要求為所給的數(shù)排隊。十加幾、十幾加幾和相應的減法。知道加減法算式中各部分名稱。
第八單元認識鐘表
能自己看時間，寫出整時和半時（會用兩種寫法表示）
第九單元20以內(nèi)的進位加法
理解用湊十法計算進位加法的算理，能看懂分小數(shù)與分大數(shù)的表示法。會解答圖形表示的應用題，會做表格應用題，根據(jù)有關數(shù)學信息提出問題再解答。
補充練習：20以內(nèi)的退位減法
二、復習計劃
這個學期學習時間比較緊，復習時把幾個相似內(nèi)容結合起來進行練習，如：第一、三、六、七單元都有關20以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、排列等；第二、四、五、八單元，知識面比較散，相互間也可有所連系與區(qū)別；第九單元單獨練習。這樣先分散復習，然后再綜合練習，最后做前幾年大考檢測卷來次模擬練習。
一年級上冊期末數(shù)學復習計劃 篇2
一、班級實際情況
大部分學生對本學期的學習任務基本完成。學生對于分類和認識物體兩個章節(jié)的內(nèi)容掌握不是很透徹。還有部分學生沒有養(yǎng)成做題之前先認真讀題、理解題意以及細心做題、認真檢查的好習慣。兩個班都有幾個學生因學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，其中有一個學生十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。
二、復習的主要內(nèi)容
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0―20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類
7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。
8、認真作業(yè)、書寫整潔的`良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
5、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
6、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。
一年級上冊期末數(shù)學復習計劃 篇3
一、指導思想
1.查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2.靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。
3.練習過程中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。
二、復習目標
1.引導學生學會整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2.通過知識整理，使學生對本學期學習的知識有系統(tǒng)化認識，在鞏固知識的過程中，對于缺漏的知識進行強化訓練。
3.通過形式多樣的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。
5.培養(yǎng)學生的良好傾聽、審題、表達、書寫、檢查作業(yè)等學習習慣。
三、學情分析
1.一年級學生的識字量較少，題目的分析理解能力還不強。
2.學生的課堂傾聽習慣有待加強，大部分學生不能保持一節(jié)課40分鐘的集中注意力，通常課前15分鐘的學習積極性極高。
3.知識的回生速度快，對于學習過的知識沒有復習就忘了如何解題。
4.書寫速度慢，有很多字不懂正確書寫。
四、復習內(nèi)容
1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，會正確讀、寫0至20各數(shù)。
2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，較熟練地計算10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。
3.結合實際情境，學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4.認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。
6.能比較準確確定物體的前后、上下、左右的位置，體會具體位置的相對性。
7.能根據(jù)給定的標準或自己選定的標準對物品進行分類，并體會分類標準的多樣性。
8.會認讀整時和半時，在認識鐘表和認讀時間的過程中，初步學習觀察、比較的方法。
9.根據(jù)所學知識，解答簡單的找規(guī)律的題目。
五、復習方法
講解法、歸納整理法、練習法、操作法、討論交流法。
1.充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。
2.通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
3.把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。
4.把本學期所學知識分塊歸類復習，按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
5.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。
6.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
7.根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點，加強學困學的'輔導工作。
六、時間安排
第一階段:整體復習各個單元基礎知識（以書上總復習和配套練習為主）
1.熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。
2.通過觀察、操作，感知“長短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含義，熟練掌握比較物體的方法。
3.分清前后、上下、左右等位置關系，能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
4.熟練數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
5.比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算，以及20以內(nèi)進位加法，并能解決生活中的簡單問題。
6.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
7.從整體上認識鐘面，會正確認讀整時和半時。
第二階段:綜合練習，講練結合（期末復習提綱）
給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行有針對性的指導。
第三階段：分層復習，查漏補缺
給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力；給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。
七、復習措施
1.全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。
2.堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養(yǎng)探索精神。
3.加強知識的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念的基礎上注意加強知識間的聯(lián)系。
4.加強反饋，注意因村施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據(jù)學生的學習情況調(diào)節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效發(fā)展。
5.適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。
6.做好復習轉差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導，成立互幫小組。
7.強化能力培養(yǎng)。在復習數(shù)學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。
8.對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，如位置關系，鐘表的認識，發(fā)展學生的空間觀念。
9.數(shù)形結合，強化看圖列式的訓練，提高學生的分析能力與解題能力。
一年級上冊期末數(shù)學復習計劃 篇4
[復習內(nèi)容]
1、數(shù)一數(shù)、比一比
2、位置
3、1-10認識和加減法
4、認識圖形
5、11～20各數(shù)的認識
6、認識鐘表
7、20以內(nèi)的進位加法
8、綜合練習
[復習目標]
1、通過復習熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。
2、通過直觀演示和動手操作，使學生認識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受他們的相對性。會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。
3．通過復習使學生熟練地數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。
4．通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。
5．使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11～20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。掌握“十位”、“個位”，初步了解十進制；能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。
6．使學生結合生活經(jīng)驗學會看整時和幾時過一點兒、快幾時了。建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的`良好習慣。
7．使學生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法。熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。
8．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
[復習重點]
20以內(nèi)進位加法和10以內(nèi)加減法，根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題
[復習難點]
加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
[復習時間安排]
12月30日復習《數(shù)一數(shù)、比一比》
1月2日復習《位置》
1月3、6日復習《1——10的認識和加減法》
1月7日復習《認識圖形》
1月8復習《11——20各數(shù)的認識》
1月9日復習《認識鐘表》
1月10、13日復習《20以內(nèi)的進位加法》
1月14日綜合復習
一年級上冊期末數(shù)學復習計劃 篇5
期末將至，為了更好、更有效地組織復習，幫助學生進一步理解和掌握本學期所學的基礎知識, 溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系, 建立合理的知識結構, 發(fā)展解決問題的策略, 提高解決問題的能力, 特制定復習計劃如下。
一、復習的內(nèi)容
本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：
1 、數(shù)和數(shù)的運算。數(shù)和數(shù)的運算主要包括9以內(nèi)數(shù)的認識和加減法；1020的數(shù)；20以內(nèi)進位加法和減法。此外，還包括比輕重、比多少、幾個和第幾、探索規(guī)律、鐘面的認識等內(nèi)容。
2、空間和圖形�？臻g和圖形主要包括比長短和高矮；物體的相對位置（上、下、左、右、前、后）；辨認物體和圖形（長方體、立方體、圓柱體、球以及長方形、正方形、三角形和圓等）。
3、統(tǒng)計。統(tǒng)計主要包括對實物、圖片及數(shù)據(jù)進行分類整理；象形統(tǒng)計圖；統(tǒng)計表和條形圖；可能性思想。
4、實踐與綜合應用。在每個知識領域的學習過程中都安排有綜合運用的內(nèi)容，主要包括統(tǒng)計、圖文應用題等內(nèi)容。
二、復習的重、難點
復習的重點主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中9以內(nèi)數(shù)的認識和加減法以及20以內(nèi)的進位加法和退位減法兩部分內(nèi)容。
復習的難點是20以內(nèi)的進位加法和減法；加法與減法各部分的關系；求相差數(shù)的圖文題；鐘面的認識；物體的相對位置。
三、復習階段提優(yōu)補差的措施：
1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得初步的`知識和技能。
2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
四、復習的具體設想
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，等等。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的�？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題�？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
五、復習時間安排
1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）
2、020各數(shù)的認識及相應的加減運算（3課時）
3、分類（1課時）
4、認識物體和圖形（1課時）
5、認識鐘表（1課時）
一年級上冊期末數(shù)學復習計劃 篇6
一、學情分析：
一年級學生認知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結構體系。由于學生所特有的年齡特點，學生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看我班學生都比較活躍，大多數(shù)學生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，上課組織課堂紀律并不難，而且學生的學習積極性也很容易調(diào)動。但我班有個別的學生上課不注意聽講，我行我素。
二、教材分析：
1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
三、復習內(nèi)容：
1、數(shù)的組成：
復習主要解決的問題：
會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結合實際進行估計。
復習的重點內(nèi)容是：
100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
復習的相關題型：
（1）7個一和5個十組成的數(shù)是（）。
�。�2）36是由( )個十和( )個一組成的。
（3）判斷：6個一和2個十組成的數(shù)是62�！ǎ� （很多學生很粗心，對2個十和6個一最成的數(shù)是26能夠很快做出，但是如果變換一下順序，就會有一部分學生不假思索的認為6個一和2個十組成的數(shù)是62。）
2、數(shù)位表的認識：
復習主要解決的問題：
能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。
復習的重點內(nèi)容是：
認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。
復習的相關題型：
�。�1）一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是7，個位數(shù)字比十位上的數(shù)字小4，這個兩位數(shù)是( )．
�。�2）一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是6，十位上的數(shù)字是5，這個兩位數(shù)是（）。
�。▽τ谶@樣的問題，如果先說十位上的數(shù)字是5，個位上的數(shù)字是6，都知道這個數(shù)是56，反過來先說個位上的數(shù)字，就會有個別學生犯錯）
3、100以加法、減法的復習。
一年級的學生計算能力不強，再計算口算的時候，書寫不規(guī)范。班里總有那么幾個計算較差的學生，出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加
法和退位減法。本學期數(shù)學第六單元的內(nèi)容應作為重點進行復習和強化訓練。
復習主要解決的問題：
學生能熟練的進行100內(nèi)數(shù)的計算（包括口算和豎式計算），在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。
復習的.主要內(nèi)容有：
100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。
4、認識時間的復習。
復習主要解決的問題：
認識鐘表，熟練準確的認讀出“整時”、“半時”和“大約幾時”。
復習的主要內(nèi)容：
學生能看著鐘面正確的辨認出“整時”、“半時”和“大約幾時”。
相關的題型主要有：
1、看著鐘面正確的辨認出“整時”、“半時”和“大約幾時”。
2、判斷：給出鐘面，給出一個時間，學生能夠判斷對錯。
3、根據(jù)平時的生活習慣，能夠給一些事情按照時間排序。
5、人民幣的認識“元、角、分”的復習。
本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。
復習主要解決的問題：
熟練人民幣的單位以及它們之間的關系，能準確進行人民幣的簡單計算。
復習的主要內(nèi)容：
1、人是各種面值的人民幣。
2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。
3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的簡單為題。
四、復習方法與措施：
1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識，談談自己對哪些知識學得比較模糊，需要好好鞏固一下。
2、充分考慮學生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數(shù)學活動，使學生在快樂中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
一年級上冊期末數(shù)學復習計劃 篇7
一、復習目的和要求
通過總復習的教學，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形，11～20各數(shù)的認識，20以內(nèi)的進位加法和減法等知識能夠系統(tǒng)的掌握。進一步鞏固計算能力和解答問題的能力，爭取全面達到本學期的教學目的。
二、復習內(nèi)容、重點
1、復習數(shù)一數(shù)：是認數(shù)和記數(shù)的基本方法。用點子圖表示出數(shù)量進一步培養(yǎng)數(shù)數(shù)的方法和數(shù)數(shù)的能力。
2、復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。重點：是把學習數(shù)學和生活實際聯(lián)系起來。
3、復習分一分：讓學生按一定的標準進行分類。重點：是培養(yǎng)學生的整理物品的習慣。
4、復習認位置和認數(shù)：
�、僮寣W生進一步弄清上下、前后、左右的位置關系。
�、跁x、會寫0-10各數(shù)。重點：是培養(yǎng)學生的數(shù)感。
5、復習認物體和分與合：
①進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養(yǎng)學生的空間觀念。
�、隗w會分與合的思想，比較熟練的掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成。
6、復習20以內(nèi)的加法和減法：先通過實際問題復習加、減法的含義，接著整理20以內(nèi)的加法表和減法表，并在表中尋找一些規(guī)律，然后通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯(lián)系。
7復習統(tǒng)計和認鐘表：
①復習時讓學生感受分一分是整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)時的重要方法。會利用象形統(tǒng)計圖和表格中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷。
②能認識整時數(shù)、大約幾時。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
8、綜合練習。梳理知識網(wǎng)絡,進行必要的`綜合訓練和指導。
三、復習形式、要求及措施
1．在復習中充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數(shù)的復習，鼓勵中上生在課堂上多質(zhì)疑，中下生多提問題，爭取每節(jié)課各種層次的學生均有收益。
2．復習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結論的記憶，歸納。而我們則要在復習課時重在思維的培養(yǎng)和發(fā)展，順向思維與逆向思維相結合。
3．復習方法多樣化。復習課要根據(jù)不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。
4．注意精選練習作業(yè)，不機械式重復，減輕學生負擔。
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