個人專業(yè)年度發(fā)展計劃
企業(yè)可藉由在線實時信息掌握員工個人發(fā)展計劃的落實程度與各階段設(shè)定的目標(biāo)，這樣不僅能讓員工清楚自己的發(fā)展方向，更能夠增加員工對組織的信任感，下面是關(guān)于個人專業(yè)年度發(fā)展計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！
個人專業(yè)年度發(fā)展計劃1
為了提升自己的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自己的專業(yè)健康發(fā)展，使自己向著“專家型”的中學(xué)語文教師的目標(biāo)邁進(jìn)。現(xiàn)在，我擬定20xx年度個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
首先，我要以黨的科學(xué)發(fā)展觀為個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想，在教育教學(xué)過程中，要堅持以人為本的發(fā)展觀，要堅持全面觀，要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展觀，要堅持可持續(xù)發(fā)展觀。其次，我還要以教師職業(yè)道德、素質(zhì)教育的思想、新課程改革的理念和語文課程標(biāo)準(zhǔn)等為指導(dǎo)，從專業(yè)思想、專業(yè)知識和專業(yè)能力等方面來制定個人專業(yè)發(fā)展的年度計劃。
二、年度目標(biāo)：
1。專業(yè)思想
樹立正確的師生觀，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，加強(qiáng)個人的師德修養(yǎng)，建立平等和諧的師生關(guān)系，為開展教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2。專業(yè)知識
�、賹W(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語知識、寫作知識，為自身充電加油，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。
�、趯W(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的知識，了解學(xué)生的心理特征，與學(xué)生能更好地溝通交流，使教育教學(xué)活動更符合學(xué)生的心理特點，
從而提高課堂教學(xué)的成效。
�、蹖W(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程理念與教學(xué)要求，為語文課堂教學(xué)作好指南。
④學(xué)習(xí)新課程理念下的語文課堂教學(xué)技能方面的知識，提高自己的語文課堂教學(xué)技能，實施有效語文教學(xué)。
3。專業(yè)能力
①通過參加語文教研活動，講授教研課，聽教研課，研究課例，提高自己的語文課堂教學(xué)能力，竭盡全力提高學(xué)生的語文成績。
②通過課題研究（《實現(xiàn)“讀寫結(jié)合，以讀促寫”的途徑與方法研究》）活動，提高自己的科研能力，提高學(xué)生的讀寫能力，撰寫教育科研論文，力爭在省市級教育刊物上發(fā)表。
�、鄯e極組織學(xué)生參加語文競賽活動，提升自己的組織能力和指導(dǎo)能力，提升學(xué)生的語文能力和語文素質(zhì)。
�、芊e極提升自己的閱讀能力，開拓自己的閱讀視野，豐富自己的生活，陶冶自己的`情操。本年度，我決定與學(xué)生一起閱讀2—3本文學(xué)名著，并進(jìn)行閱讀交流活動，提高名著閱讀的成效。
4。成長材料
20xx年12月份，我要根據(jù)自己專業(yè)成長的情況寫一份反思，一份年度總結(jié)，寫一篇教育教學(xué)論文；在個人博客空間發(fā)表一篇日志。并完成個人專業(yè)成長記錄檔案和電子檔案。
三、實施辦法
1。自主學(xué)習(xí)——現(xiàn)代漢語、寫作、課程標(biāo)準(zhǔn)、語文課堂教學(xué)方面的知識。
2。學(xué)習(xí)典型——向語文名師、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)學(xué)習(xí)。
3。自主閱讀——文學(xué)名著《水滸傳》《宋詞鑒賞辭典》《古文觀止》等。
4。課題研究——讀寫結(jié)合。
5。校本研究——聽課、評課、備課、講課、說課，課例研究等。
6。指導(dǎo)競賽——作文競賽。
7。堅持反思——課堂教學(xué)。
8。繼續(xù)教育——參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。
9。經(jīng)驗交流——撰寫論文，撰寫博客等。
總之，我要在本年度樹立自己的專業(yè)理想，逐漸提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，努力向著專家型的中學(xué)語文教師的目標(biāo)前進(jìn)。
個人專業(yè)年度發(fā)展計劃2
任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識，應(yīng)該有自己的目標(biāo)和切合實際的實施方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。有目標(biāo)才有動力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。
一、自我發(fā)展目標(biāo)：
樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。
二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：
1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。
2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛的老師。
3、積極參加教研活動，通過教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。
首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問，向他人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助。
其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
再次，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力。
5、自我反思，博采眾長，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。教師的成長＝經(jīng)驗十反思。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河；另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標(biāo)，我就會朝著這個目標(biāo)踏踏實實地前進(jìn)，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實！
個人專業(yè)年度發(fā)展計劃3
回望20XX，自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內(nèi)，自己又向前邁進(jìn)了一步。這個學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎的好成績。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，有一篇論文獲得常州教育學(xué)會。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進(jìn)日報，并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作文競賽中獲得一、二、三等獎。作為一名青年教師，在自己的成長路上，自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩，為了能夠加速自己的成長，更好的融入清英的快車道，特制訂以下年度發(fā)展目標(biāo)：
個人發(fā)展方面：
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1、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評選，爭取順利過關(guān)。
2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。
3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。
4、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。
5、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”。
6、爭取評為優(yōu)秀班主任。
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1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。
7、增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
總之，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。
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