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中學(xué)教研活動的計劃

時間:2021-06-11 15:43:32 學(xué)習計劃 我要投稿

關(guān)于中學(xué)教研活動的計劃

  一、指導(dǎo)思想

關(guān)于中學(xué)教研活動的計劃

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),落實教育局xx年工作要點提出的工作任務(wù),以提高教師的研究能力為目標,充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科和優(yōu)秀教師的作用,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,調(diào)動全體教師積極參與研討的積極性,形成協(xié)作探索的良好氛圍,努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,打造一支思想過硬,作風扎實,專業(yè)素質(zhì)高,協(xié)作精神強的教師隊伍,提升教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  (一)總體目標

  以提高教師素質(zhì)為主線,加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ),“三位一體”教研活動為載體,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┚唧w工作目標

  1、提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力,提高課堂教學(xué)效率。

  2、提高教師充分利用信息技術(shù)的能力,發(fā)新的課程資源,以遠程教育為平臺實現(xiàn)資源共享。

  3、提高教師指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習的能力,減輕學(xué)生的'課業(yè)負擔。

  4、以“說、聽、評三位一體教研活動為載體,強力實施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┙∪珯C構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo)。

  1、成立教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  成員:各學(xué)科教研組長

  2、健全制度,確;顒拥挠行蜷_展。

  為了確;顒映掷m(xù)、穩(wěn)定有序和高質(zhì)量的進行,完善本校教研活動制度!督處煂W(xué)習制度》《教研活動制度》《聽評課制度》

  3、教研活動時間:每周四下午7、8節(jié)課。

 。ǘ┙萄谢顒觾(nèi)容

  1、學(xué)習新理念,研究課程標準,認真分析教材;怎么編制和表述教學(xué)目標;教學(xué)目標和教學(xué)過程的設(shè)計;教學(xué)探究與教學(xué)過程的設(shè)計;教學(xué)目標與形成測試的編制;怎樣講解;新常規(guī)課的設(shè)計等。

  2、確定幫帶教師,落實幫帶目標,做好定期考核

  3、優(yōu)化課堂教學(xué)——這是本期教研工作的重中之重。

  以教研組為單位成立課題研究小組,在上期工作的基礎(chǔ)上研究制定本期優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的研究課題。在微觀上使優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)走向成熟化、完善化、合理化、實用化。

  4、以搞好教學(xué)開放周,校長進課堂月,教學(xué)基本功大賽為切入點,加強教研活動,充分發(fā)揮教研組的功能,提高教師鉆研教材、駕馭教材的能力,創(chuàng)設(shè)同伴互助與集體研討的氛圍,扎實有效地進行教研活動,切實提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、初三教師要認真研究課標,了解學(xué)生掌握的知識體系;研究教材培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力;研究考綱準確把握命題范圍;研究前兩年中考試題,準確把握命難易度。知識遷移擴展要準確、適度。與課內(nèi)知識點密切相關(guān)的生活實際以及課外知識,一定要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和認識,能夠運用學(xué)過的課內(nèi)知識得心應(yīng)手的解決問題。

  6、學(xué)習方式為自學(xué)與集體研修探究結(jié)合。自學(xué)要求教師按規(guī)定進度認真通讀研究教材并摘錄出重點內(nèi)容填好報告冊。研討分學(xué)科分小組進行每次研討要做到有議題、有記錄、有結(jié)果。期末進行學(xué)習成果上報,對于上報的成果進行評比展示。加強教師自身的再教育,提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),及駕馭教材、落實新科改、實施素質(zhì)教育的能力。

  7、 “說、聽、評”三位一體教研活動目標:按模式人人上好優(yōu)質(zhì)的公開課。嚴格規(guī)程操作。切實為“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”服務(wù)。同時鼓勵中青年教師在活動中引入多媒體資料。實現(xiàn)資源共享,加快教師專業(yè)素質(zhì)的成長。

  8、請專家到我校講學(xué),學(xué)習他人的先進經(jīng)驗。以促進本校的教科研水平進入全縣先進行列,以促進教師專業(yè)的成長。

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