幼兒園校本培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文
導(dǎo)語： 幼兒園校本培訓(xùn)工作的開展里立足于開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。下面是小編給大家?guī)碛變簣@校本培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望對(duì)你們有所幫助！
幼兒園校本培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文1
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，以“立足學(xué)校，校長負(fù)責(zé)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”為核心。本學(xué)期我們將以幼兒園總得教育教學(xué)工作計(jì)劃為發(fā)展方向，以市規(guī)劃課題為統(tǒng)領(lǐng)，大力開展園本教研，形成特色有效的園本研修，提高園本研修的有效性、科學(xué)性，優(yōu)化教師教育教學(xué)能力；我們將終點(diǎn)圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中2014學(xué)年園本培訓(xùn)主題“藝術(shù)領(lǐng)域”，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開展“分層備課、專業(yè)閱讀、技能展示、項(xiàng)目研修”等的多元化系列培訓(xùn)活動(dòng)，確保每位教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，保證每位教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒園園本研修文化底蘊(yùn)，為幼兒園園本研修工作規(guī)范運(yùn)行，特色發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容和基本形式
本學(xué)期，我園將采用“主題式”園本研修模式，每個(gè)月都確定一個(gè)主題內(nèi)容開展園本研修，使我園的培訓(xùn)工作呈現(xiàn)活力，助推師幼合力，為教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供平臺(tái)。如三月份為“學(xué)習(xí)月”，全體教師進(jìn)行新學(xué)期德育培訓(xùn)，教師自主網(wǎng)絡(luò)選課，教科室審核；教科室組織課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行立項(xiàng)課題問題沙龍，同時(shí)組織申報(bào)市級(jí)課題工作；四月份為“分享月”，每周一周二下午組織教師進(jìn)行文化沙龍研修，能夠結(jié)合新的教育動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)信息開展系類研討活動(dòng)；科研培訓(xùn)《幼兒園自主游戲的學(xué)習(xí)與應(yīng)用》《如何有效開展戶外體育活動(dòng)》《教師在區(qū)域活動(dòng)中觀察記錄的分享》等等；承辦溫州教研院“新主題、新游戲、新設(shè)計(jì)”的專題研討會(huì)；承辦大型的“溫州市機(jī)關(guān)幼兒園促進(jìn)會(huì)”、中大班段開展見習(xí)生培訓(xùn)活動(dòng)等等；五月份為“優(yōu)化月”，通過專業(yè)技能展示，讓不同年齡層的教師在自己的領(lǐng)域中發(fā)揮自己的教學(xué)特長，可以課堂實(shí)踐課的分享，可以是自制材料的分享等等；六月份為“創(chuàng)意月”，通過閱讀來提升教師的研修能力與水平，開展“教師閱讀節(jié)”活動(dòng)；做好課題的結(jié)題工作；完善“玩做式”快樂課堂項(xiàng)目研修等等。同時(shí)，在每個(gè)月的中旬我們都會(huì)及時(shí)在教科研博客中上傳資料，更新頁面；做好教師的例行培訓(xùn)（集體備課、課堂實(shí)踐等等），學(xué)期末做好學(xué)分統(tǒng)計(jì)和錄入工作。
三、保障措施和預(yù)期效果
由于我園是浙江省首批園本教研示范園，對(duì)教師的培訓(xùn)投入了大量的人力和物力。我們的教科研培訓(xùn)取得了令人可喜的成績：《玩做式科學(xué)探究》園本課程入選了浙江省首屆幼兒園百強(qiáng)精品課程；《科學(xué)創(chuàng)意小游戲》入選了浙江省首屆微課程課題評(píng)選；《發(fā)現(xiàn)——綠色生活中的微科學(xué)》榮獲了溫州市幼兒園主題活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)；教師獲獎(jiǎng)與發(fā)表的論文達(dá)10多篇；教師制作的玩教具榮獲全國一等獎(jiǎng)一個(gè)，市三等獎(jiǎng)一個(gè)等等。這些成績的獲得都是我園園本研修成功開展的可喜結(jié)果，也為我園的園本培訓(xùn)順利開展提供了有力的保障。相信園領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意指引下，在全體教師的團(tuán)結(jié)努力下，我園的園本研修工作將會(huì)發(fā)展的越來越好！
三月份
�。▽W(xué)習(xí)月）
3.2——3.29
1、組織全體教師參加德育培訓(xùn)《向春天出發(fā)》。
2、教師自主選課培訓(xùn)、審核。
3、圍繞“幼兒園自主游戲如何開展”主題進(jìn)行園本研修。
4、教師集體備課、園本實(shí)踐課堂展示記錄、分享。
四月份
�。ǚ窒碓拢�
3.30——4.26
1、科研培訓(xùn)：《自主游戲的設(shè)計(jì)》。
2、花語文壇：《藝術(shù)領(lǐng)域文章分享》。
3、專業(yè)引領(lǐng)：市三壇、骨干教師課堂實(shí)踐展示引領(lǐng)。
4、專業(yè)技能展示：青年教師崗位練兵。
5、專題培訓(xùn)：《區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)》。
五月份
�。▋�(yōu)化月）
4.27——5.31
1、教師集體備課分享、評(píng)估。
2、科研培訓(xùn)《戶外大區(qū)域材料投放有效開展》。
3、三個(gè)園區(qū)聯(lián)動(dòng)教研，促進(jìn)新手教師快速成長。
4、園本研修：《幼兒園個(gè)別化學(xué)習(xí)觀察案例分享》。
5、組織骨干教師參加省攜手行動(dòng)——教研月下鄉(xiāng)活動(dòng)。
6、專題研討：玩做式快樂課堂研討。
六月份
�。▌�(chuàng)意月）
6.1——7.5
1、園本研修：《一班一品展示分享》。
2、開展教師“讀書節(jié)”活動(dòng)。
3、專業(yè)技能展示：幼兒發(fā)展評(píng)估。
4、專題交流：教師學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享。
5、教師培訓(xùn)學(xué)分統(tǒng)計(jì)，錄入網(wǎng)絡(luò)。
6、暑期開始。
幼兒園校本培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。
二、工作思路
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革。積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、培訓(xùn)過程與成效
適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1、開展生動(dòng)的'師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。
組織教師學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。
2、提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我園圍繞中心園開展的各種評(píng)比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動(dòng)，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí)，定期檢查教師的備課。
四、全面總結(jié)，完善思路，形成體系
我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。
總之，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
【幼兒園校本培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文】相關(guān)文章：
校本科研培訓(xùn)實(shí)施方案03-13
校本培訓(xùn)計(jì)劃書01-19
【必備】個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃三篇05-21
校本培訓(xùn)總結(jié)05-30
特色校本培訓(xùn)總結(jié)05-26
教師校本培訓(xùn)方案03-13
關(guān)于校本培訓(xùn)工作計(jì)劃合集八篇05-30
2017年教育培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案03-22
學(xué)校暑期校本培訓(xùn)方案03-13