大班行為習(xí)慣計劃
計劃工作是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是小編整理的關(guān)于大班行為習(xí)慣計劃，歡迎閱讀參考。
幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生。美國一位心理學(xué)家說：“行為就是一種習(xí)慣”。好的習(xí)慣可以讓人受益終身。我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)�！鄙睢⑿l(wèi)生習(xí)慣好，有益于孩子身體健康成長；文明禮貌習(xí)慣好，有益于培養(yǎng)優(yōu)良品德；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，容易取得好成績。因此我們要重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實細致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道――好習(xí)慣我能行――好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進幼兒行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。習(xí)慣好，容易取得好成績。因此我們要重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)
二、工作要點：
（一）良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
由于空間的局限性，所以，我們大班三個班級共同享用兩個衛(wèi)生間。但經(jīng)過上學(xué)期的使用情況來看，孩子們比較擁擠、聊天現(xiàn)象頻繁，因此，針對這種情況，這學(xué)期我們將有計劃的進行時間段的糾正。
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念，按時作息，生活有規(guī)律。
2、學(xué)會料理個人生活，自己的衣服用品收拾整齊。
3、學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動。
4、穿戴整齊，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等。
（二）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專注，認真的好習(xí)慣，家長要為孩子排除干擾。
2、讓孩子做好閱讀準備，
3、讓孩子養(yǎng)成愛好眼睛的好習(xí)慣。要教會孩子正確的握筆姿勢和看書寫字姿勢，控制他們看電視的時間。
4、培養(yǎng)孩子的獨立性。經(jīng)常給孩子布置一些力所能及的任務(wù)，如掃地、倒垃圾、收拾碗筷、購買簡單物品等，鼓勵他們按時完成。
三、具體措施：
1、在教育活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)。因為各種習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會、語言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動力定型。
2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。
3、運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的.監(jiān)督和評價。在幼兒的習(xí)慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫、一致的教育。
4、教師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。
5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。
6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個前提。
總之，幼兒園大班的小朋友是幼小銜接的一個重要階段，給孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣對他們的未來是非常重要的，讓我們攜手一起努力吧！
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