幼兒園大班班務(wù)方案計(jì)劃
這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時(shí)候，我覺得固然我們相處的時(shí)候很短，可是這些孩子已經(jīng)與我特別密切了，她們總喜好圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)連續(xù)，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的教授，而是她們的貼心大姐姐，是她們的密切伙伴，她們對我一點(diǎn)也不害怕，下課總喜好拉著我的手和我一路玩。作為一個(gè)教授能獲得孩子們的相信和景仰，這是特別令人欣慰的，我誠意喜好我們班上的每個(gè)孩子，衷心盼望他們將來能成為對社會有效的人才。
大班的進(jìn)修在幼兒園三年的進(jìn)修中可謂是極其緊張的，因?yàn)檫@是幼兒園進(jìn)修的最終一年，是幼兒園與小學(xué)彼此跟尾的一年，幼兒將來可否較快適應(yīng)小門糊口生涯關(guān)鍵還在于大班的進(jìn)修糊口生涯。本班幼兒經(jīng)過議定幼兒園兩年多的進(jìn)修，已初步養(yǎng)成了很多精良的`糊口生涯風(fēng)俗，并且還具有了開端的自力糊口生涯本領(lǐng)和恭敬教授、聯(lián)合同學(xué)，誠篤風(fēng)雅等各種文明行動，也有了相稱的好壞分明的本領(lǐng)。為了更好地教誨、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心獲得更加更加周全的成長，本學(xué)期特訂定籌劃以下：
（一）平常糊口生涯風(fēng)俗方面：
1、學(xué)會料理個(gè)人衛(wèi)生，并保存儀表整齊、風(fēng)雅。
2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自發(fā)地進(jìn)行餐后料理。
3、學(xué)會根據(jù)氣候的冷暖及時(shí)增減衣服。
4、小朋儕之間應(yīng)當(dāng)聯(lián)合友愛、彼此謙讓、規(guī)矩待人，不惹事生非。
5、碰到事變應(yīng)多用腦筋想想，還要去試一試，盡量本身想方法辦理。
6、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒好壞分明的本領(lǐng)。
（二）教誨注意周全成長，面向全部幼兒，注意個(gè)別差別，差錯(cuò)任何一個(gè)孩子存在偏見。
本日的幼兒是國度將來的棟梁之材，是故國明天將來誥日的盼望。要使之成為有效之材，必要教授和家長細(xì)致、科學(xué)、公道而又有針對性的教誨。幼兒期是心理成長的關(guān)鍵期，是智力成長的黃金期間，我們必定要細(xì)致庇護(hù)每一朵小花，使他們高興地成長，可是對幼兒也必定要嚴(yán)厲要求，對他們的所作所為賜與富裕的必定和否定。每個(gè)孩子都盼望獲得教授的表揚(yáng)，所以教授不能鄙吝本身的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的稱道也能讓孩子奮發(fā)上一成天�？墒侨绻⒆臃噶瞬豢裳a(bǔ)充的不對時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)視環(huán)境賜與響應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明了甚么事變能做，甚么事變不能做，為他們的將來打根本。教師在對幼兒進(jìn)行教誨時(shí)，必須注意體、智、德、美周全成長，毫不能把初期教誨片面地明白為智育。
1、體育方面：非常珍視幼兒的身材健康和平常發(fā)育。包管幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒精良的糊口生涯衛(wèi)生風(fēng)俗，成長他們的根本舉動，熬煉身材，以加強(qiáng)幼兒的抵當(dāng)本領(lǐng)，保險(xiǎn)其身心健康成長。
2、德育方面：幼兒期是操行品格、行動風(fēng)俗受陶冶和構(gòu)成的緊張期間。要抓住這個(gè)打根本的階段，向幼兒進(jìn)行開端的“五愛”教誨，培養(yǎng)他們聯(lián)合、懂規(guī)矩、守規(guī)律以及誠篤果敢、互助、有責(zé)任心等精良操行和文明行動，以及健康科學(xué)的糊口生涯立場和活潑開暢的性情。
3、智育方面：創(chuàng)設(shè)各種機(jī)遇，利用活潑活潑的式樣教給幼兒有關(guān)天然的、社會的及四周糊口生涯中粗淺的知識和技巧，珍視成長幼兒的注意力、查看力、記憶力、腦筋力、想象力以及說話表達(dá)本領(lǐng)，培養(yǎng)他們進(jìn)修的樂趣和精良的進(jìn)修風(fēng)俗。
4、美育方面：教給幼兒音樂、跳舞、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技巧，培養(yǎng)他們在這些方面的樂趣，初步成長他們對四周糊口生涯、文學(xué)藝術(shù)中美的感覺力、表現(xiàn)力和創(chuàng)設(shè)力。
以上四個(gè)方面是彼此關(guān)聯(lián)、彼此滲入滲出、彼此增進(jìn)的，不可偏廢，我們對幼兒的教誨應(yīng)綜合思慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的克己本領(lǐng)較差，上課凡是不能用心聽講，課后也凡是惹事生非，是些使教授頭疼的孩子。為了變化這些，最終要做好幼兒的思維工作，使幼兒明白幼兒園各項(xiàng)活動的緊張性，然后利用查見解、游戲法等連續(xù)鼓勵(lì)幼兒的樂趣，使其自動自動地參加各項(xiàng)活動。我們還可以用嘉獎(jiǎng)“小紅花”的方法鼓勵(lì)幼兒，如果一周表現(xiàn)精良，周五則能評到小紅花。如許堅(jiān)定幾禮拜，根本上有所改革。我們對孩子既要關(guān)心傾慕，也要嚴(yán)厲要求，但愛和嚴(yán)都要恰到好處。
（三）配百口長教誨好幼兒。
富裕利用家長遲早接送幼兒的霎不時(shí)候與家長交換、雷同。明白和介紹幼兒故里的表現(xiàn)，發(fā)起公道要求，交換時(shí)耐煩諦聽，同時(shí)公告定見，還可根據(jù)差別家長的特點(diǎn)，從實(shí)際動身，采取多種方法，自動而有效地做好家長工作，以獲得他們的相信和贊成，互助教誨好幼兒。
我們是新世紀(jì)的教誨工作者，是人生階段的啟發(fā)教授，我們應(yīng)有始有終、連續(xù)進(jìn)步、開辟立異，用我們的氣力和愛心，做好教誨工作！
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