【精選】新學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇
時(shí)間一晃而過，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的新學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
在大學(xué)一定要做的就是對(duì)自己四年后的一個(gè)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不一定一步到位，你在大一時(shí)候看的角度，與大二肯定不一樣，大二看的又與大三不一樣，所以，你要做的是在大一通過對(duì)自己的分析與規(guī)劃，寫一個(gè)對(duì)自己畢業(yè)后的短期規(guī)劃和長期規(guī)劃，這個(gè)我認(rèn)為是很有必要的，尤其是一定要在大一做！這樣，你還有充分的時(shí)間去修正它，彌補(bǔ)里面的不足，如果你到了大四才開始做這些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危機(jī)就是一個(gè)很好的例子，如果你是學(xué)會(huì)計(jì)或者金融專業(yè)的，如果你在大學(xué)剛開始就對(duì)自己未來有一個(gè)長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，我想在你的規(guī)劃中一定有對(duì)于突發(fā)金融事件的預(yù)防與補(bǔ)救措施，因?yàn)閷W(xué)過金融學(xué)知識(shí)的朋友都知道，市場(chǎng)規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，很可能出現(xiàn)下滑，萬一出現(xiàn)金融下滑，"我應(yīng)該如何面對(duì)？"如果這些問題你在大一或者大二就已經(jīng)想到了，我想對(duì)于你現(xiàn)在的求職一定會(huì)大有幫助！
第一階段：大學(xué)生新生活適應(yīng)階段。（入學(xué)后第1-2個(gè)月之間）
這時(shí)的大學(xué)生雖然在角色上已經(jīng)是大學(xué)生，但是在其心理上屬于高中后，大學(xué)前階段，他們剛剛接受高考的洗禮，正在享受高考的勝利，很多學(xué)生躊躇滿志，對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬與幻想，幾乎每個(gè)人都為自己確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，制定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的宏偉計(jì)劃。但是，這時(shí)的大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活還不夠完全了解，對(duì)大學(xué)的認(rèn)知只是停留在道聽途說上，學(xué)生本人對(duì)于自我和環(huán)境的探索不夠。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：生涯目標(biāo)的確立多來自于成長經(jīng)歷及外界的影響，目標(biāo)高遠(yuǎn)，但顯得空洞。
該階段的大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、適應(yīng)大學(xué)生活；
2、積極進(jìn)行自我探索，分析高中時(shí)建立起來的職業(yè)生涯目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題并修正目標(biāo)；
3、了解社會(huì)職業(yè)、職位設(shè)置；
4、制定切實(shí)可行的大學(xué)階段成長計(jì)劃；
5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
6、進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢和職業(yè)咨詢。
第二階段：大學(xué)生自我探索階段。（入學(xué)后3個(gè)月至第一學(xué)年結(jié)束前兩個(gè)月）
這時(shí)的大學(xué)生在校園已經(jīng)有了兩個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生活有了一定的了解和理解，并且對(duì)自我有了一定的認(rèn)識(shí)，制定了大學(xué)生涯規(guī)劃。隨著對(duì)所學(xué)專業(yè)的進(jìn)一步了解及大學(xué)生活的深入，每一位學(xué)生的具體目標(biāo)逐漸突現(xiàn)出來。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)逐漸與所學(xué)專業(yè)結(jié)合。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣、愛好、性格、能力，發(fā)現(xiàn)自己希望提高的地方；
2、了解社會(huì)職位素質(zhì)要求；
3、根據(jù)發(fā)現(xiàn)確定階段性具體目標(biāo)；
4、制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃并積極行動(dòng)；
5、進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)測(cè)評(píng)；
6、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
7、參加能力提升訓(xùn)練。
第三階段：大學(xué)生大學(xué)生涯規(guī)劃階段。（大學(xué)第一學(xué)年最后兩個(gè)月）
這一階段的大學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活，經(jīng)過大學(xué)生活的親身體驗(yàn)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，各方面能力有了一定的提高，對(duì)自我的探索逐漸深入，并開始探索職業(yè)發(fā)展方向。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)開始與自我性格、愛好、能力等相結(jié)合。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、繼續(xù)進(jìn)行自我和環(huán)境的探索，了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，了解社會(huì)相關(guān)的職業(yè)資訊；
2、對(duì)大學(xué)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃；
3、制定大學(xué)期間階段性目標(biāo)；
4、積極行動(dòng)實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)；
5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
6、參加成長訓(xùn)練。
新學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
田洪宇的新概念二復(fù)習(xí)計(jì)劃提前完成，而且基本達(dá)到熟練背誦的程度。雖然新概念三的背誦原計(jì)劃是到小學(xué)四年級(jí)開始，現(xiàn)在開始提前的幅度較大，但其實(shí)和各科的學(xué)習(xí)安排沖突不大，且孩子已經(jīng)養(yǎng)成了背誦英語課文的習(xí)慣，如果停下來，進(jìn)行以復(fù)習(xí)為主的英語學(xué)習(xí)，待到四年級(jí)再次進(jìn)入以背誦為主的學(xué)習(xí)方式時(shí)，反而可能給孩子帶來一定的不適應(yīng)。孩子熟練背誦新概念二后，可以明顯感到學(xué)校里的英語學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是一種輕而易舉的事情，而且孩子對(duì)英語的應(yīng)用也已不自覺的開始，隨時(shí)可能從口中蹦出一些簡單句子。
本人英語不好，即使對(duì)專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀有時(shí)還感到很吃力。但總感覺英語學(xué)習(xí)好像上臺(tái)階，如果你不能邁上那個(gè)臺(tái)階，你就總在臺(tái)階下徘徊，不管你用了多久的時(shí)間。但一旦你上去了。往往就會(huì)在那個(gè)臺(tái)階上站住，不會(huì)輕易地掉下來。這大概就是量變到質(zhì)變的原理吧。所以我的觀念是讓孩子早日站上那個(gè)臺(tái)階，日后可以輕易地鞏固這個(gè)成績，到高年級(jí)后空余出時(shí)間，專心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等課程。
田洪宇目前的英語應(yīng)該是距離爺爺?shù)脑O(shè)想已經(jīng)接近，可以進(jìn)入以會(huì)話為主來鞏固自己的`英語學(xué)習(xí)。但在中國的現(xiàn)實(shí)下，這樣的環(huán)境是不具備的。為了鞏固孩子所學(xué)的成果，為下一步以英語會(huì)話來鞏固自己的英語學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爺爺決定讓孩子繼續(xù)背誦新概念三。
新概念三課文的難度對(duì)于一個(gè)七八歲的孩子是有一定難度，爺爺自己看了一下，感到有近半的生詞。畢竟孩子已經(jīng)具有了背誦新概念二的基礎(chǔ)，常用句子已經(jīng)基本熟悉，且新概念三的背誦可以適當(dāng)放慢一點(diǎn)，因而也未必是很困難的。新概念三的背誦基本安排是每周一課。新概念三全冊(cè)分三個(gè)單元，每單元20課。田洪宇新概念三的背誦也以每一單元背誦熟練后在進(jìn)入下一單元。期間依然要加入新概念二的鞏固復(fù)習(xí)。
新概念三的背誦時(shí)間安排在學(xué)期中，假期給孩子留較大的自由空間。為了讓孩子早日進(jìn)入以會(huì)話學(xué)英語的狀態(tài)，抽一些假期，全程在北京，在孩子二媽的輔導(dǎo)下，進(jìn)行英語會(huì)話的練習(xí)。要想學(xué)會(huì)英語，而到達(dá)不忘的程度，順利地進(jìn)入英語會(huì)話是必不可缺的步驟。正如我們不會(huì)忘記漢語一樣。英語是一種拼音文字，當(dāng)你掌握了讀、說之后，書寫也就不遠(yuǎn)了。不像漢語，當(dāng)你會(huì)說之后，還可能是文盲。
爺爺曾經(jīng)說過，要孩子學(xué)習(xí)英語，享受英語。如果一味地給孩子增加學(xué)習(xí)英語的負(fù)擔(dān)，孩子將不能享受英語，因而小學(xué)階段，英語學(xué)習(xí)的享受英語的止損點(diǎn)就是新概念三背誦。背誦完新概念三，將停止對(duì)新概念的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。主要進(jìn)行一些有趣的英語技巧學(xué)習(xí)，如演講、朗誦等……
新學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
有目標(biāo)并為之努力的生活才是充實(shí)的人生，只有做好充足的準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)走向成功。每個(gè)人或多或少都會(huì)有些目標(biāo)，正因?yàn)槟繕?biāo)的吸引，才有了前進(jìn)的動(dòng)力，才有了成功的喜悅，因?yàn)槟繕?biāo)成就了我們的未來。學(xué)習(xí)也是這樣，有了目標(biāo)，有了行動(dòng)計(jì)劃，我們才能一步一個(gè)腳印邁向成功。
經(jīng)過第一學(xué)期，我們初步了解了自己的專業(yè)，適應(yīng)新的生活，了解了大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)涵及其外延，開始改變高中固有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。這是一個(gè)好的開始，今后要再接再厲。因此，我們要制定好下學(xué)期的目標(biāo)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待管理學(xué)科。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后專業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。
�。ǘ┰谡n余時(shí)間后，努力完成課后作業(yè)，提高自己的興趣和能力。
�。ㄈ╁憻捵约邯�(dú)立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流心得體會(huì)，了解搜集管理學(xué)信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教一些相關(guān)問題。
（四）上好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記。
�。ㄎ澹┱n后多復(fù)習(xí)，按照老師的路子走。
為了實(shí)現(xiàn)自己的決策與目標(biāo)，我會(huì)時(shí)刻提醒自己做好以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳吆妹恳徊�。每一朵笑花都有開放的理由，或是姹紫嫣紅，爭奇斗艷，或是 平凡復(fù)蘇，零星點(diǎn)綴，只要盡力綻放，都會(huì)向世界展現(xiàn)出生命的奇跡。
�。ǘ┞齺�。我要認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件事，凡是欲速則不達(dá)，只有認(rèn)真走好每一步，才能有所收獲。有人說有夢(mèng)想的人是充實(shí)的，而為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，永不言棄的人是勇敢的，是更幸福的，我會(huì)“慢慢地”對(duì)待今后的學(xué)習(xí)。
（三）對(duì)待自己不了解的東西一定要以正確的態(tài)度對(duì)待，不要裝，擺正態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以態(tài)度決定命運(yùn) 。
（四）為自己的夢(mèng)想付出努力。一些成功人士的傳記，我發(fā)現(xiàn)在他們眼中，重要的不是夢(mèng)想能給他們帶來什么，而是享受追求夢(mèng)想過程中的充實(shí)，他們認(rèn)為追求夢(mèng)想是一件幸福的事。
面對(duì)失敗 端正態(tài)度
我要認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，積極去扭轉(zhuǎn)局面，我會(huì)直面困難與失敗，勇敢賣出每一步，我相信遠(yuǎn)大的理想會(huì)因頑強(qiáng)的意志而實(shí)現(xiàn)。只要自己相信自己，自我珍惜，生命一定有價(jià)值有意義。
敞心靈 省吾身
孔子說：“吾一日三省吾身�！蔽易霾涣耸ト�，不求一日三省，但至少應(yīng)該三日一省，做個(gè)成功的凡人。我不能做一個(gè)閉目塞聽者，只有敞開心靈，才能得到更多的智慧。
認(rèn)真聽取他人意見，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的得與失。認(rèn)真做好每一件事，每個(gè)細(xì)節(jié)，才能走好人生中很多不經(jīng)意的一步，走向成功
我相信我能把管理學(xué)學(xué)好，我也相信我有這個(gè)能力！
新學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
教師的服務(wù)宗旨是學(xué)生，要想更好的教好學(xué)生，我們必須經(jīng)常給自己補(bǔ)充新的知識(shí)，這就要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。經(jīng)常學(xué)習(xí)和借鑒他人之優(yōu)點(diǎn)，從而達(dá)到拓寬自己的知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。因此特?cái)M定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)形式
1、按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，力爭做到不遲到、不早退、不曠課。
2、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。平時(shí)多看看一些教育教學(xué)方面的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記，從而提升自己新的知識(shí)。
3、對(duì)所學(xué)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
4、利用教研活動(dòng)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，有問題多與他人探討，達(dá)到學(xué)到老用到老。
二、學(xué)習(xí)思路 結(jié)合自己的實(shí)際情況，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來，要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、 操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。
三、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，以補(bǔ)充自己新的知識(shí)；
2、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
3、學(xué)完此科后，認(rèn)真總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足之處，寫好學(xué)習(xí)心得從而更好地運(yùn)用到教育教學(xué)中去；
4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師。
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