關(guān)于新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板合集五篇
時間一晃而過,我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的知識,現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計劃,好好地規(guī)劃一下吧。寫學(xué)習(xí)計劃需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生我們學(xué)習(xí)的努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。相反沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。所以我制定了大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語,爭取大二上學(xué)期過英語四級和計算機(jī)二級。努力學(xué)好其他課程,爭取在期末拿獎學(xué)金。利用周末課余時間打工接觸社會了解社會需求,明確學(xué)習(xí)方向,
我的計劃:要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!币?yàn)橛杏媱澗筒粫騺y仗,就可以合理安排時間,恰當(dāng)分配精力。這學(xué)期的目的在前面我的目標(biāo)里已經(jīng)說得很清楚了,那就是——學(xué)好英語并爭取大二上學(xué)期過英語四級和計算機(jī)二級,努力學(xué)好其他課程,爭取在期末拿獎學(xué)金。利用周末課余時間打工接觸社會了解社會需求,明確學(xué)習(xí)方向,課后業(yè)余時間,在復(fù)習(xí)完本專業(yè)所學(xué)知識的前提下,多查閱與本專業(yè)相關(guān)的其他書籍,爭取做到涉及范圍廣,從而明確什么是市場營銷,市場營銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè),我們的努力方向是什么。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、班級情況分析:
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),兩個班級的學(xué)生基本上都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能遵守課堂常規(guī),大膽發(fā)言,積極回答問題。也有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)自控能力差,需要教師和家長的督促。
二、教學(xué)內(nèi)容:
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認(rèn)識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。
三、本冊教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn):
(一)教學(xué)目標(biāo):
1.?dāng)?shù)與代數(shù):
。1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。
。2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算。
。4) 在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識元、角、分,并了解它們之間的關(guān)系。
2.空間與圖形:
(l )經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認(rèn)識這些圖形,能正確識別這些圖形。
。2)能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。
3.統(tǒng)計與概率:
。1) 經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類,學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
。2) 能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。
4.情感與態(tài)度
。1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的'活動。
。2) 在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
。3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗(yàn)。
(二)教學(xué)重點(diǎn):
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
(三)教學(xué)難點(diǎn):
1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。
2、會看讀寫幾時幾分。
3、人民幣單位間的換算。
4、用數(shù)學(xué)。
5、發(fā)展空間觀念。
四、教學(xué)措施:
1.以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,提供學(xué)生熟悉的具體情景,注重學(xué)生對知識的體驗(yàn),獲得對知識的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
2.在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識形成過程,讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。
3.體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動,讓學(xué)生感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。
4.?dāng)?shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。加強(qiáng)基本訓(xùn)練,打好計算教學(xué)基礎(chǔ)。選擇多種口算方法如視算、聽算、限時計算等,使每一位學(xué)生在課堂上都有較多的練習(xí)機(jī)會。
5.為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
6.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
7.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動手操作,加深對數(shù)學(xué)知識的理解。
8.注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣、激情的情景,讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。
9.培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的計算和及時進(jìn)行檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別要重視學(xué)生良好的計算習(xí)慣培養(yǎng).
10、作為教師首先以身作則,以飽滿的精神上課,以良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng),做到認(rèn)真研究教材,挖掘生活素材,如多種形式的圖片、卡通等,設(shè)立“動手、動口、動腦”等合作交流的欄目,備好每一堂課,顧及個別差異,因材施教,提高35分鐘效益。
三、教學(xué)進(jìn)度安排:
228——38 位置 20以內(nèi)的退位減法(P1—P12)
311——322 20以內(nèi)的退位減法 整理和復(fù)習(xí)(P13— P26)
325——45 圖形的平組 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(P27—P40)
48——419 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 人民幣的認(rèn)識
期中考試(P41—P55)
422——430 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法 (P56—P66) 57——520 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法(P67—P80)
523——66 認(rèn)識時間 找規(guī)律(P81—P92)
610——615 統(tǒng)計(P93—P97)
619——待定 總復(fù)習(xí) 期末考試
新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇3
莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會有新希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切缕笈、新希望,新征程,新收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好明天,讓我們再一次踏上征途!
追求:是充實(shí)生命必然途徑。時間就像那無情流水,流去我在小學(xué)里五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過去,新學(xué)期即將來臨。仔細(xì)回想,過去五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起來。難道真要這樣,流給母校是一片空白記憶嗎?不,我希望,在小學(xué)生活最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間,爭取不讓自己有荒度一刻。
新學(xué)期到了,那么大家一定會有新打算,我打算又是什么呢?其實(shí),我打算和別人一樣,就是要在新學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類活動,做到這些,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道,要做到這些是很難很難,但是只要你堅持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。
我想,人希望是會隨時改變,不同時間,不同情況下,我們每個人希望也是不同。在新學(xué)期里,我希望是永遠(yuǎn)記住母校,因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年小學(xué)!同時,我也希望能在這最后半年里為我親愛母校做一點(diǎn)事情,留下一些美好東西。我想,我一定會用實(shí)際行動來做這件事。人在一生中,不管他成為了什么,是名人,或是偉人,還是極平凡普通人,都會永遠(yuǎn)記住自己母校,都對他有著非常深刻感情,我也要做這樣人。
我知道,每個人心里想是不一樣,因?yàn),人各有志,目?biāo)不同。如今我漸漸長大了,我新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好大學(xué),找到一份穩(wěn)定工作。在自己平凡崗位上為國家,為社會作出不平凡事,貢獻(xiàn)出屬于自己一份力量,這就已經(jīng)足夠了。
新學(xué)期里人人都有新打算,你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來,共同朝著自己目標(biāo)前進(jìn)吧!
新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇4
新學(xué)期伊始,意味著新希望的到來。新年的喜氣還余寒未盡,新的學(xué)期跚珊來臨,今年,我們學(xué)習(xí)部將會更加努力。
說到工作計劃,其實(shí)在工作上,各方面的原因,學(xué)生會實(shí)施起來有一定的局限性,但是我們?nèi)匀挥性S多的設(shè)想,所以說些盡可能辦到的。具體
1、挑選干事。要求干事參與到每次具體工作中來并對每個干事參與活動進(jìn)行記錄。
2、全校學(xué)風(fēng)檢查工作。通過學(xué)風(fēng)檢查來達(dá)到督促同學(xué)充分利用好晚自習(xí)時間的目的。在新學(xué)期,學(xué)風(fēng)檢查我想安排這方面的,招干后可以立即開展。
3、社會經(jīng)驗(yàn)交流會。我們都是剛踏出高中的,為促進(jìn)大家適應(yīng)社會認(rèn)清一些現(xiàn)實(shí),推薦有社會經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)行交流。(生活中遇到形形**的人和方方面面的事各抒己見,加在一起多了,從中多少會有所收獲)
4、考試。對于那些學(xué)校不強(qiáng)制參加的過級考試或資格考試。鼓勵同學(xué)在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時,多參加些其他考試,為今后步入社會增加自身分量。這方面要聯(lián)系招生考試辦等,我們也不太了解各方面的考試。
5、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。對于專業(yè)的認(rèn)識和課程的學(xué)習(xí),探討各自的看法和認(rèn)識。知識分子共享,我們的干事在一起專業(yè)有不同的,正好可以促進(jìn)大家的博聞。
6、專業(yè)活動。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)專業(yè)時根本就沒有以前的那樣的熱情了,被一點(diǎn)一點(diǎn)的毀滅了,學(xué)院盡可能地舉行一次專業(yè)情況、專業(yè)方向等介紹的活動。讓同學(xué)了解到自己的專業(yè),培養(yǎng)出對本專業(yè)的信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。(介紹基調(diào)一定是積極的鼓勵性的、因?yàn)橥瑢W(xué)本身就沒信心)
7、后期工作。我覺得應(yīng)該有著為雨綢繆的眼光,不要等到快走出校園時才來關(guān)注就業(yè)。看了電視節(jié)目“職來職往”我深刻體會到當(dāng)你面對面試時就是考驗(yàn)?zāi)阕鍪碌膱A滑。所有條件允許會組織模擬招聘會。就業(yè)指導(dǎo)會,應(yīng)聘指導(dǎo)會等相關(guān)活動,起到明確學(xué)習(xí)目標(biāo),高漲學(xué)習(xí)熱情的作用。
8、積極配合校團(tuán)委學(xué)生會及其他部門開展活動。
無論是學(xué)生會整體還是學(xué)習(xí)部這個小分支,盡自己的一份責(zé)任感;仡櫿麕讉月的工作,感慨萬千,既有自豪之處也有遺憾之事。實(shí)踐中慢慢總結(jié),反思中進(jìn)步吧。
在此總結(jié)計劃學(xué)習(xí)部xx~xx年度工作。謹(jǐn)希望工作計劃,發(fā)現(xiàn)問題,找出方法。
助管院學(xué)生會蒸蒸日上!
xx年2月8日
新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇5
幫孩子找目標(biāo)、做自我評定
對孩子來說,合理預(yù)期至關(guān)重要,階段性設(shè)定和修正目標(biāo),切記設(shè)立宏大的終極目標(biāo)。鼓勵孩子找到一個學(xué)習(xí)榜樣,可以是同學(xué),好友,鄰居,父母,老師,也可以是理想中的自己。
Tips
如果家長發(fā)現(xiàn)孩子對英語學(xué)習(xí)不夠自信,無法或不愿獨(dú)立完成評估,家長可以通過和孩子一起閱讀短文、聽寫英文單詞、做聽力練習(xí)等活動,幫助孩子一起做評估并設(shè)定目標(biāo)。
2重點(diǎn)突破,制定合理計劃
找準(zhǔn)弱項(xiàng)之后,以周為單位,讓孩子量身制定適合自己的計劃。比如說和讀相對弱的孩子,兩天以口語練習(xí)為主,兩天以閱讀練習(xí)為主,另外兩天分別以做聽力單選題和默寫單詞為主。最后一天為階段性復(fù)習(xí),即通過自我評估、家長互動來檢測是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
建議每天學(xué)習(xí)時間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面,如何具體來學(xué)習(xí)呢?這里我們提供一些練習(xí)聽說讀寫的小方法,供家長和小朋友參考。
聽:動畫視頻、聽力材料反復(fù)練習(xí)
每天可以選擇一集動畫視頻或一篇聽力材料反復(fù)練習(xí),拿視頻動畫為例,建議聽三遍。
第一遍,完整流暢地聽,讓孩子通過動畫了解具體的時間人物地點(diǎn)事件。
第二遍聽之前,準(zhǔn)備一張白紙,寫下人物(who)、地點(diǎn)(where)、時間(when)、事件(what)、原因(why)。聽第二遍,寫下對應(yīng)的人物、地點(diǎn)、時間、事件、原因。在聽寫的過程中,隨時按暫定鍵,給自己足夠的時間來寫單詞或者短語。在這個過程中,家長需要提醒孩子量力而行,按照自己的能力能寫多少是多少,寫出來的以單詞和短語為主。
最后一遍看視頻,將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。
在視頻和聽力材料的選擇上,家長可以英美口音混合搭配,讓孩子接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音,增強(qiáng)他們對英語的包容力。
說:看圖說話、模仿語音語調(diào)、復(fù)述故事循序漸進(jìn)
家長可以選擇有配套MP3的繪本來練習(xí)小朋友“說”的能力。首先將圖片對應(yīng)的文字遮擋起來,鼓勵孩子看圖說話,注意要鼓勵孩子盡量用完整的長句子將靜態(tài)圖片中的細(xì)節(jié)都表達(dá)出來。比如描繪一棵樹,不能光說看見一棵樹,還要說出樹的大小,顏色,是果樹還是花樹之類的。
然后放配套音頻,讓孩子大聲跟讀,模仿朗讀者的語音語調(diào),增強(qiáng)孩子英語語感。最后讓孩子復(fù)述故事,鼓勵他們發(fā)揮想象力,給故事加一個不同的結(jié)尾。
為了讓孩子對自己的英語口語有更客觀的認(rèn)識,可以在朗讀故事,復(fù)述故事的過程中錄音,然后回放,讓孩子比對自己的發(fā)音和原版發(fā)音,糾正語音、語調(diào)。
有能力的家庭,可以讓小朋友和外教或者以英語為母語的小伙伴交流。在交流過程中,注意要“一聽二問三記”:
“聽”,即仔細(xì)辨別對方發(fā)音,比如對方是如何發(fā)“r” 和“th”這兩個音的,并刻意去模仿對方的發(fā)音。
“問”,即遇到生詞和表達(dá)方法,要大膽提問,直到弄懂為止。
“記”,即弄清楚生詞表達(dá)方法的意義和用法之后,馬上記錄到生詞本上,將例句也寫下,隨時翻看,有意識的拿出來溫習(xí)。
讀:掌握文章大意為主
對于低年級的小朋友來說,家長可以幫助小朋友學(xué)習(xí)、鞏固自然拼讀,發(fā)音規(guī)律方法,在掌握了自然拼讀后,家長可以帶著小朋友或者跟著配套錄音一句一句跟讀。
可以獨(dú)立閱讀的小朋友,建議閱讀時以掌握文章大意和段落大意為主。拿議論文來說,鼓勵小朋友找到每一段的主旨句,將里面表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來。
在閱讀中,難免會遇到生詞,小朋友不要急于查字典,可以先做上記號,統(tǒng)一查字典。
寫:寫單詞-寫句子-寫文章
寫作是循序漸進(jìn)的過程,開始的時候鼓勵孩子以填空選擇形式,做單詞聽寫,逐步過渡到聽寫整句。平常注意句式的積累,鼓勵他們摘抄美好的英文句子。
對于高年級有能力的小朋友,可以鼓勵他們寫日記、周記、讀后感等,以敘述文為主,可以有一些議論文的成分。
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