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個人成長學(xué)習(xí)計劃

時間:2022-12-19 19:04:57 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

個人成長學(xué)習(xí)計劃(通用17篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的個人成長學(xué)習(xí)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

個人成長學(xué)習(xí)計劃(通用17篇)

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇1

  計劃是管理的一項重要職能,任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。

  本學(xué)年我回到高一任教,時間和精力都比上一學(xué)年在高三充裕,在個人研修方面應(yīng)當(dāng)更加努力。仍然以郭老師倡導(dǎo)的 “在行動中研究,將小課題做好,于課堂上見效,做學(xué)者型教師”為目標,在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會工作室本學(xué)期工作計劃的基礎(chǔ)上,制定個人學(xué)習(xí)成長計劃如下:

  理論學(xué)習(xí)

  1.認真學(xué)習(xí)兩份課標(義務(wù)教育語文新課標,高中語文課標),通曉兩份課標的寫作部分要求。

  2.積極關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)最新成果,尤其是寫作教學(xué)最新成果。

  3. 新讀一部與“寫作”或“評價”有密切關(guān)聯(lián)的專著(含博士論文、優(yōu)秀碩士論文)。

  4.再讀加涅《教學(xué)設(shè)計原理》,安德森《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)》,夏丏尊和葉圣陶的《國文百八課》,榮維東的《寫作課程范式研究》

  5.閱讀《語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》,上一學(xué)年還有很多雜志沒有讀完,本學(xué)期要全部讀完。

  6.由于郭老師要求加強對其他學(xué)段寫作教學(xué)的了解,本學(xué)期還要研讀小學(xué)和初中的教材以及相關(guān)的寫作教學(xué)研究材料,加大對小學(xué)和初中寫作教學(xué)情況的研究。

  7.其他閱讀:陳隆升《語文課堂“學(xué)情視角”重構(gòu)》、王尚文《語感論》、李海林《言語教學(xué)論》

  課堂探究

  1.認真學(xué)習(xí)本課題近三年來開發(fā)出的“三個體系”(目標體系,評價體系,課型體系)。

  2.認真學(xué)習(xí)課題組開發(fā)出的48個課型案例。

  3.積極將本課題成果運用于課堂教學(xué),在實際教學(xué)中完善、改進。認真完成每周一課(以“記敘類文章的寫作指導(dǎo)”為主);完成一次公開課(xx年xx月),寫好實錄和反思。

  高一學(xué)生需要激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)寫作習(xí)慣、了解各類文體(記敘類、議論類、抒情類)的寫作規(guī)范,掌握一定的寫作技巧。由于我參加的子課題是研究記敘類寫作的,所以第一學(xué)期我的作文教學(xué)的重點是記敘類文章的寫作規(guī)范與技巧。

  寫作訓(xùn)練準備將自由寫作和課堂寫作、考場寫作相結(jié)合:自由寫作為周記,不限文體不限內(nèi)容;課堂寫作是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置的片段或者全篇寫作;考場寫作則要訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

  論文撰寫、個案研究

  1.本學(xué)期完成論文一篇(主題初步定為:不同學(xué)段之間的作文教學(xué)的比較或者銜接),爭取xx年xx月前發(fā)表在較高級別的刊物。

  2.選擇2-3名學(xué)生認真進行個案研究。寫出一份高質(zhì)量的個案研究資料(論文+學(xué)生發(fā)展性作品及其分析)。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇2

  通過上一年度在名師工作室的學(xué)習(xí),我收獲頗多,下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí),我認為是我的榮幸,能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,切實提高教育教學(xué)水平和實踐能力,同樣是我的驕傲。我認為只有出色的完成一切工作,我才有更多的機會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造,才能有機會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺,虛心學(xué)習(xí)。因此特制定下一年度個人工作計劃:

  1、我會全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課,在示范課的引領(lǐng)中吸取精華,將吸取的精華與自身實際、學(xué)生實際緊密結(jié)合,找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員、學(xué)員老師的交流、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法,并將此教學(xué)方法運用于課堂實踐,幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點,以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式,只有這樣才符合新課標下的教學(xué)要求。

  2、提煉適合個人的教學(xué)風(fēng)格和特色,在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下,切實提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ),和學(xué)員們一起研究課堂、研究課題、進行專題研究并根據(jù)自身特點和針對學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、 積極聽課,做好聽課記錄的同時,我還要進行課后反思,想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西,為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法,之后將自己的想法進行總結(jié),寫出課后反思。只有經(jīng)過學(xué)習(xí)、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識。

  4、認真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個人年度工作總結(jié)、下一年度工作計劃、教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)等)。認真做好以上記錄,才能促進自身內(nèi)涵的發(fā)展,并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計、聽課、評課、反思等途徑,使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。

  5、通過示范課、觀摩課的學(xué)習(xí),及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變,努力爭取在課堂上多實踐、多鍛煉、多展示,在總結(jié)、實踐、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇3

  轉(zhuǎn)眼間作為特崗教師已三年,在這階段積累了一些英語教學(xué)的經(jīng)驗,自己的這些教學(xué)經(jīng)驗在常規(guī)教學(xué)中能解決教學(xué)中遇到的一些問題,自己的教學(xué)經(jīng)驗淺還是不能滿足新形勢下的教學(xué),所以我在教育教學(xué)中,積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識,擴大自己的學(xué)術(shù)視野,為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。

  一、個人專業(yè)成長總體目標:

  一般來說,教師從入職到成熟,一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段。我目前僅處于第二個階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段。我力爭在三年內(nèi),逐漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的教師和讓許多學(xué)生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師,爭取步入教師成長的成熟、創(chuàng)造階段。

  二、個人專業(yè)成長規(guī)劃:

  1、教學(xué)方面的目標:

  在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,認真學(xué)習(xí)新課標,并以新課標的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。具體而言,在新理念的指導(dǎo)下,認真扎實地上好每一節(jié)課,讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),積極開展合作、探究式學(xué)習(xí),并針對自己的教學(xué)特點向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),使自己的的教學(xué)水平逐步提高。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù),強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和反思,同時注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)會積累,學(xué)會研究的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  2、學(xué)習(xí)方面的目標:

  認真鉆研《英語新課程標準》,將現(xiàn)在所教的五六年級英語教材鉆研透,將每次的課程提前爛熟于心。

  3、教學(xué)方面

  以教學(xué)為中心,將心思集中在備課上,認真全面的備好每一節(jié)課,并在上課后及時反思,揚長避短。積極開拓自己的開放課堂,將課堂交給學(xué)生,真正實現(xiàn)高效課堂。

  三、實現(xiàn)目標的具體措施與策略:

  1、專業(yè)水平的提高:

  通過閱讀,努力學(xué)習(xí)教育理論知識,不斷提高自己的教育教學(xué)理論。 認真學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,加深對各種英語版本教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍,如:《河北教育》、《新課程》、《英語教育》等,通過閱讀專家學(xué)者的文章,豐富自己的教育教學(xué)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗。

  虛心向老教師和同行學(xué)習(xí),吸取別人的經(jīng)驗,努力提高自己的專業(yè)知識水平。 在平時的教學(xué)工作中要做到:勤聽課,更重要的是:多與授課者進行溝通,

  讓自己從中受益;勤質(zhì)疑,在各種交流活動中,要勇于提出自己的看法或不同的觀點,在共同探索中得到提高。

  2、認真鉆研教材,把握課程標準。

  在平時的教學(xué)中,要勤鉆研,認真研究教材,正確把握英語教學(xué)新課標標準,充分領(lǐng)會編者的教學(xué)意圖和教育目標。抓住每冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù),針對性地開展教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、扎實搞好常規(guī)教學(xué)

  在日常的教學(xué)工作中,對于每一節(jié)課,要做到精心備課,認真上好每一節(jié)課,認真批改作業(yè);認真命好每一單元的檢測題、周練題、月考題;認真做好單元測評、周練、月考等試卷講評,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、勤于反思,不斷總結(jié)。

  及時對每堂課的成敗進行總結(jié)和反思,是提升自己教學(xué)水平的重要方法,比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,尋找解決的方案、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等,這些都是我們今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

  5、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升自己的素質(zhì)。

  擁有淵博的知識可以樹立教師在學(xué)生心目中的形象,也可以在與學(xué)生交流過程中收到更好的效果,所以要堅持學(xué)習(xí),比如語文著名的詩歌,英語中常用的口語,特別是與英語相關(guān)的英語、鋼筆字、黑板字等。都能為我在平時教學(xué)中樹立良好的教師形象,

  教師專業(yè)發(fā)展,是教師自我提升的需要,也是一名合格人民教教師的需要,更是一名優(yōu)秀教學(xué)的需要,所以在今后的工作中,要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇4

  一、自我分析:

  1、優(yōu)勢分析:

  (1)具有較為先進的教育理念

  “愛崗敬業(yè)”是我一直以來的教學(xué)情懷。對于教育事業(yè),我始終如一的虔誠、善思。二十多年來,我總是順應(yīng)教育改革的發(fā)展,及時轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,使自己擁有最先進的教育理念,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格;在教學(xué)管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展課堂教學(xué)觀摩,進行教育教學(xué)調(diào)研,多次指導(dǎo)青年教師參加各級教育教學(xué)評比并獲得佳績。

 。2)具有較強的引領(lǐng)意識和人格力量

  我深知身教重于言教:別人要做的自己首先做到,別人不能做的自己堅決不做。我堅持以學(xué)習(xí)促提高,以正己樹形象,用實干帶實干,用創(chuàng)新推發(fā)展,在追求工作實效上下功夫。“有話說在當(dāng)面,有事做在當(dāng)面”。

  2、不足剖析:

 。1)專業(yè)發(fā)展意識不足

  一直以為就這么工作著、努力著、實踐著就是在發(fā)展,并未意識到只有在思考中行進才能實現(xiàn)真正的發(fā)展,因而在平時被動應(yīng)付工作較多,對于理論方面的學(xué)習(xí)時間花得較少,對于日常教學(xué)和管理的反思不夠,不能實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實踐的有效對接,有礙于進一步提升自己的人文修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平及管理實效。

 。2)思考能力有待加強

  “勤學(xué)就要勤思,勤思就該勤實踐,勤實踐又能促思考!彼伎际俏野l(fā)展的關(guān)鍵點。隨著經(jīng)濟的不斷增長,科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,學(xué)生信息量的不斷增加,個人覺得自己的學(xué)識不夠淵博,對學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的思考還有待加強。

 。3)個人目標追求偏低

  一個人如果缺乏理想和追求,那等于是在浪費生命。正如劉民生主席說的那樣:“你自己不求上進,別人是幫不上忙的。稀里糊涂誰也能混一輩子,等同于行尸走肉!边@句話對我啟發(fā)很大,使我意識到,自己即使在教育教學(xué)中取得一定的成績,如果不上進就很快被淘汰。因此,我要向更高的目標追求。

  二、發(fā)展目標:

  1、本學(xué)期力求發(fā)表一篇論文。

  2、本學(xué)期力求舉辦一次個人學(xué)術(shù)報告。

  3、本學(xué)期力求完成個人課題研究報告。

  4、下半年力求獲得省級以上論文比賽。

  5、下半年力求舉辦一次教學(xué)藝術(shù)講座。

  6、下半年力求個人課題研究結(jié)題。

  三、發(fā)展策略:

  1、充實與積淀

  博學(xué)多識,不斷發(fā)展自己的專業(yè)特色,在以后的工作中要繼續(xù)在語文教學(xué)專業(yè)上進一步學(xué)習(xí)、研究、實踐,進一步提升自己的教學(xué)風(fēng)格。其次,必須認真閱讀教育管理方面的書籍。同時進一步積累總結(jié)個人經(jīng)驗,形成體系,逐步整理成文集。

  2、思考與探索

  在今后的工作中,我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變與提升自我的教育理念,形成正確的教育觀、學(xué)校觀、人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀、德育觀,在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。在以后的工作中,我將本著“管理銳意進取,教學(xué)突破創(chuàng)新”的原則,實現(xiàn)“區(qū)內(nèi)一流,市內(nèi)知名”的發(fā)展目標;繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基;繼續(xù)“生命化課堂”模式的實踐與推廣,踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  3、實踐與反思

  在管理實踐中,我將著力鍛煉自己的基礎(chǔ)能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù),在教學(xué)管理、教育科研、文化建設(shè)等方面,根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有水平進行思考、規(guī)劃、整合,然后付諸實施,協(xié)助校長加大推進力度,定期對自己所做的管理工作進行診斷與反思,以“有效”和“高效”為前提,不斷調(diào)整管理方法,在管理實踐、診斷反思、不斷調(diào)整中逐步提升自己的專業(yè)能力。

  四、具體措施

  1、從實際出發(fā),認真制定好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展目標。堅持讀書,讓讀書成為生活方式;堅持反思,讓反思成為提升途徑。全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校教育教學(xué)管理的得失,用論文、隨筆的形式記錄下來,適時發(fā)表。

  2、提高課堂教學(xué)能力,每學(xué)期指導(dǎo)青年教師參賽不少于1人,并取得好成績。

  3、繼續(xù)“生命化課堂”模式的實踐與推廣。同時做好“生命化課堂”總結(jié)工作,總結(jié)生命化課堂研究經(jīng)驗,組織出版教師教學(xué)成果集,加大課堂教學(xué)改革的力度,撰寫結(jié)題報告。

  4、建立“名師工程”機制,組織骨干教師團隊,加大培養(yǎng)青年教師的力度。

  6、認真總結(jié)和反思自己的管理工作實踐,實現(xiàn)經(jīng)驗規(guī)則化、規(guī)則概念化,并以文集的形式匯報,爭取出刊個人專業(yè)成長錄。

  7、不斷研究、總結(jié)提升。收集整理自己參加培訓(xùn)的過程性資料,認真撰寫年度總結(jié),注重反思提高,通過個人成長帶動學(xué)校發(fā)展,實現(xiàn)個人與學(xué)校的卓越發(fā)展。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇5

  為了全面貫徹黨的教育方針,推進素質(zhì)教育,切實提升教育教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)效果,現(xiàn)制定業(yè)務(wù)進修計劃如下:

  一、加強德育學(xué)習(xí),提升道德素養(yǎng)

  做到為人師表,率先垂范,遇到困難沖在前,以“德高為師,身正為范”的標準嚴格要求自己,事事做在前,全面提升自己的綜合素質(zhì)。

  二、通過各種學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平

  1、提升教師業(yè)務(wù)水平是提升自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我將在自修反思的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的實際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標,提出具體的實施步驟,在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標,進行自我評價和自我總結(jié),并和其他教師進行討論、探究,提升反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,提升課堂的教學(xué)效能。

  2、加強基本功訓(xùn)練,掌握9種能力:

  a、語言能力;

  b、板書能力;

  c、設(shè)計指導(dǎo)能力;

  d、新技術(shù)能力;

  e、反思改進能力;

  f、總結(jié)寫作能力;

  g、創(chuàng)新能力;

  h、交際能力;

  i、合作能力。夯實業(yè)務(wù)功底。

  3、堅持日常自學(xué)制度。要求,每學(xué)期研讀教育教學(xué)專著一本以上;每學(xué)期要撰寫教育教學(xué)論文或心得一篇。

  4、努力由經(jīng)驗型教師向研究型、創(chuàng)造型教師轉(zhuǎn)變,從而提升自己的教學(xué)研究和教育研究能力。

  三、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革理論

  為了更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要,我對業(yè)務(wù)進修采取如下措施。一是學(xué)習(xí)新課程理論。二是自學(xué)課程標準和綜合實踐活動綱要。三是聽專家錄音講座,學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實踐理論。四是積極參加教研組組織課程理論探討會,并進行教學(xué)反思,交流。

  四、加強計算機技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

  順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢,教師計算機應(yīng)用已變得尤為重要,我將自學(xué)計算機知識,掌握基本的計算機操作規(guī)范,以及課件的制作等,以提升自身計算機應(yīng)用能力。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇6

  一、語文:全面梳理,建立框架

  語文一輪復(fù)習(xí)基本上是全方位備考,老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復(fù)習(xí)了所有的知識點。在學(xué)生開始寒假二輪復(fù)習(xí)前,非常有必要用兩天的時間回顧、消化一輪的知識。要按照復(fù)習(xí)順序參照筆記回顧知識,也可以按照高考試題考查的順序查找問題,看看是否存在知識盲點,哪些知識是已經(jīng)熟練掌握的,哪些是模棱兩可的,一定要清楚。

  對于復(fù)習(xí)時間,學(xué)習(xí)語文適合利用零碎時間,每天90分鐘左右,也可以分兩次進行。知識點的復(fù)習(xí)、答題技巧的掌握適合借助練習(xí)的形式,不要死記硬背。一旦發(fā)現(xiàn)知識盲點,或自學(xué),或求教老師,盡快解決,不要拖,因為寒假開學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)重在構(gòu)建知識的框架。

  語言基礎(chǔ)方面,可以在寒假展開病句、成語等整理工作,對近義詞辨析則需要舉一反三,以方法為緯度貫穿各類題型。

  文言文方面,常見的實詞和18個虛詞必須要熟練掌握,尤其是課內(nèi)例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。

  至于作文,在利用網(wǎng)絡(luò)進行論據(jù)和素材積累的同時,對寫作文頭疼的同學(xué)可以抽出時間,找一篇自己喜歡的范文進行改寫,學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

  二、數(shù)學(xué):學(xué)會圍繞核心內(nèi)容把握主線

  對于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),考生要做到圍繞核心內(nèi)容,洞悉其數(shù)學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認知階段,但對基礎(chǔ)知識的理解和核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)仍是重中之重,它是學(xué)生能力發(fā)展的著眼點和增長點。

  建議考生在寒假期間認真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內(nèi)容,從整體上把握高中數(shù)學(xué)的主線,加強知識間的縱橫聯(lián)系。

  比如,函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)課程的一條主線,其思想貫穿整個高中數(shù)學(xué)內(nèi)容。所以,學(xué)生對函數(shù)的知識也要整體考慮,分布實施。明確自己對函數(shù)理解應(yīng)達到的程度,在與函數(shù)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,通過不斷地運用函數(shù),不斷體會函數(shù)的思想,切實提高獨立解答綜合性數(shù)學(xué)題的能力。

  三、外語:每天復(fù)習(xí)一點點,注重累積

  語言和其他學(xué)科不同,是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學(xué)習(xí)3—4個小時遠不如每天學(xué)習(xí)半小時的效果好。因此,大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話,你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元,然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個功夫,那就是背誦和練習(xí),而這往往需要投入大量的時間,并且不斷反復(fù)的進行。

  每天都要保證做1—2篇閱讀,培養(yǎng)外語的語感。單對于語法題,可以采取復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,專攻自己不擅長、或者說還是模棱兩可的部分。背單詞的同時不要忽略對詞組的記憶,一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會考到,對于寫作文也有較大的幫助。聽力方面可以選擇一些短文,在提高聽力的同時還能輔助記單詞。

  四、文綜:不要漏掉任何細小知識點

  文綜的復(fù)習(xí)要做要360度零死角,因為遺漏任何一個知識點,在考試中都會是一個重大的損失。方法是記要點。高考是按點得分的,一道大題的標準答案通常只有幾個要點,答出要點就有分,答不出,就算寫再多也沒分。而要點通常都是很簡潔、干凈,課本上的一大段內(nèi)容可能只需要一個詞或一句話就能概括,一個詞一句話就是要點。

  很多同學(xué)不放心,大段地背課文,而且還要求自己背的與課本內(nèi)容一字不差。這么做,既難以記住又占用大腦空間。掌握要點之后,還要學(xué)會詮釋,用自己掌握的學(xué)科的語言去展開。有的同學(xué)是不知道怎么組織語言,怎么展開來寫,就把死記硬背的課本內(nèi)容套進去,其實可能是他對課本內(nèi)容還不夠熟悉。這時候不妨多看看書。

  從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來說,可以安排一些宏觀性的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和一定量的綜合訓(xùn)練習(xí)題。就歷史科目的學(xué)習(xí)安排而言,可以對高考內(nèi)容的五本教材依據(jù)其課本目錄進行知識點的系統(tǒng)整合性復(fù)習(xí),將平時復(fù)習(xí)的章節(jié)知識點按照目錄逐一回顧,在頭腦中形成一種比較系統(tǒng)的知識框架結(jié)構(gòu),這樣不僅有利于對章節(jié)知識點進行有效強化,而且還能有利于形成歷史主干知識和宏觀知識,有效備戰(zhàn)。當(dāng)然,同時配以一定量的綜合訓(xùn)練習(xí)題,既能鞏固知識點的復(fù)習(xí),又能檢驗復(fù)習(xí)的成果,收效會更好。

  五、理綜:重視基礎(chǔ)知識

  理綜包括物理、化學(xué)、生物三門。理綜科目的寒假復(fù)習(xí)重視基礎(chǔ)知識。如對物理、化學(xué)的一些公式、定理的理解記憶。正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

  考生應(yīng)多做一些鞏固知識的練習(xí),也包括心理素質(zhì)的聯(lián)系。單純的題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的,應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。如化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的,掌握了規(guī)律就能駕馭知識,記憶知識。

  化學(xué)和生物要記要背的東西很多,不要盲目記憶,跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。而且化學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科。因此在學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。

  以上是對各科寒假復(fù)習(xí)的規(guī)劃建議,考生們可以根據(jù)自身的情況來制定適合自己的復(fù)習(xí)計劃。

  六、時間安排:保證學(xué)習(xí)時間,注意勞逸結(jié)合

  由于寒假是高三學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時間,保證每天的學(xué)習(xí)時間無疑是必要的。有些同學(xué)對于是否應(yīng)該參加補課班拿不定主意,在這里建議,一些自控能力不是很強的學(xué)生可以考慮參加補習(xí),一方面班上往往有比較緊張的學(xué)習(xí)氛圍,另一方面有問題也可以及時向班上的老師提出。不過對于自控力較強、或者能夠明確自己弱項所在的同學(xué),一個可以自主安排時間的寒假可能比補課班更有效果。

  在學(xué)習(xí)時間的安排上,應(yīng)當(dāng)將每天自我感覺頭腦最清醒的時段分給較弱的科目。對于大多數(shù)人來說,一門科目不宜復(fù)習(xí)太長時間,比考試時間稍長為佳,交替復(fù)習(xí)往往能取得更好的效果。當(dāng)然,每個人的情況不同,適合自己的才是最好的。

  寒假復(fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息,事實上大多數(shù)取得優(yōu)異成績的學(xué)生往往都能很好地做到勞逸結(jié)合。例如:可以在吃飯的時候看一些電視新聞節(jié)目,對一些熱門的事件進行了解,也會對作文素材的積累有所幫助。對于參加自主招生的同學(xué),除了對時事的了解外,也可以在休息時閱讀一些自己心儀專業(yè)的入門讀物,對之后的面試也會有較大的幫助。另外,閑暇時聽聽音樂、看一些喜歡的書、與父母聊聊天也是不錯的減壓方法。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇7

  要想制訂好學(xué)習(xí)計劃,一般要考慮以下幾方面:

  一、計劃要盡量全面學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。

  要想真正完成好學(xué)習(xí)計劃,在考慮計劃的時候,一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣,在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

  二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。

  學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分:

  一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間,主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識。

  二是自由學(xué)習(xí)時間,是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),隨著學(xué)習(xí)水平的提高,應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少,自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué),就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,以便增加自由學(xué)習(xí)時間,使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

  三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi),應(yīng)有個大致計劃。

  由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測,所以,長計劃不可能太具體,不可能把每天干什么都列出來。但是,在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣,在每天學(xué)習(xí)時,就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計劃,長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長計劃,就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。

  四、從實際出發(fā)來制訂計劃在訂計劃的時候,不要脫離了學(xué)習(xí)的實際情況。

  主要指以下幾方面:

  1、自己知識和能力

  2、每個階段的學(xué)習(xí)時間

  3、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞

  4、老師教學(xué)的實際進度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量,要抓住重點。

  五、計劃要留有余地計劃終歸不是現(xiàn)實,而只是一種可能性。

  要想把計劃完成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段很長的努力過程,在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化,學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化,計劃訂得再實際,也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以,為了保證計劃的實現(xiàn),訂計劃時就不要太滿、太死、太緊,要留出機動時間。

  中國有句古話:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,所以立計劃是很重要的也是很必須的。一個好的學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)目標的藍圖,也有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還能減少時間的浪費,提高學(xué)習(xí)效率,所以我要立一個學(xué)習(xí)計劃,所謂千里之行,始于足下那我就定一個離我比較近的計劃下一周走學(xué)習(xí)計劃。

  我們應(yīng)該長計劃和短安排。在一個比較長的時間內(nèi)(一個學(xué)期、大學(xué)三年、出身社會以后等),究竟干些什么,應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。但是實際學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,故長計劃不可太具體。但下個月、下周、明天要解決哪幾個問題,心中應(yīng)該有數(shù),這樣把一較大的任務(wù),分配到每周、每天去完成,使長計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。

  我在以后出生社會的計劃是能夠憑借我所學(xué)的專業(yè)知識找到一份好工作,在大學(xué)三年里的計劃是要學(xué)好專業(yè)知識,爭取拿到我喜歡的的能力資格證,并且在學(xué)校表現(xiàn)良好,積極參加學(xué)校組織的各種活動,順利拿到畢業(yè)證,這一學(xué)年的目標是拿到英語四級和社會工作證,這就是我比較長遠的計劃。因此,我訂立的下個人一周學(xué)習(xí)計劃范文就會是為這一學(xué)年、大學(xué)三年、出身社會等的計劃服務(wù)的,已順利實現(xiàn)以后的計劃。我下一周的計劃大致是認真上好每一節(jié)課,課后復(fù)習(xí)一些相關(guān)知識,加強對英語四級的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)社會工作的相關(guān)知識,沒事的時候就去圖書館。

  周一,早上時間很寶貴,加上一二節(jié)課沒課,我要去圖書館看英語做英語試卷,三四節(jié)課去上社會調(diào)查原理,上課積極回答老師的問題,下午沒課,拿一個半個小時吃飯睡午覺,起床后完成沒完成的作業(yè),如果上午的專業(yè)課有什么知識沒聽懂,就去老師的空間看課件復(fù)習(xí),如果時間多的話就看看社會工作的知相關(guān)識,如果剛才的計劃都完成了就可以玩玩電腦,然后吃飯和朋友聊天等待晚上的課,放學(xué)后有當(dāng)天必須完成的事就完成,沒有就弄好準備睡覺,睡覺前背背英語單詞。

  周二,起床然后上課,三四節(jié)沒課就順便去圖書館看看書,到放學(xué)時間就回寢室吃飯,然后睡午覺,14點起床下午有班會就去開班會,沒有就去圖書館看書,17點回寢室,如果當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了就可以休息一下玩玩電腦,19點寫作業(yè)或者看書,21:30如果今天的任務(wù)完成就可以放松玩玩電腦22:30背英語單詞23點睡覺。

  周三,起床上課,三四節(jié)課沒課就回寢室看看書或者寫作業(yè),11;45吃飯,然后跟室友聊聊天準備睡覺,13;30起床上課,放學(xué)后吃飯在準備上課,晚上放學(xué)后如果當(dāng)天的任務(wù)沒完成再繼續(xù),完成了就可以適當(dāng)放松一下,22:30背英語單詞23點睡覺

  周四,8點起床看看書然后去上三四節(jié)的課,放學(xué)后吃飯睡覺,13:30起床上課,放學(xué)吃飯準備上課,放學(xué)后完成當(dāng)天沒完成的任務(wù),22:30背單詞,23點睡覺。

  周五,認真上好全天的課,積極參與老師的教學(xué)工作。放學(xué)后完成當(dāng)天沒完成的任務(wù),22:30背單詞,23點睡覺。

  周六,8:00去圖書館看書,做試卷,12點回寢室,下午再去圖書館。

  周日,8:00去圖書館,12點回寢室,如果這周的任務(wù)完成的很好就可以放松一下午,如果沒,就去圖書館看書。

  這就是我這周的學(xué)習(xí)任務(wù),我會認真執(zhí)行我的計劃,相信對我有很大的幫助。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇8

  20xx年,我沒有得到一個很好的機會把時間花在朦朧的樂趣上,所以我非常后悔;A(chǔ)課沒學(xué)好,尤其是英語和計算機。新生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松,可以適當(dāng)參加社團活動,承擔(dān)一定的職責(zé),提高組織能力和溝通能力,為畢業(yè)求職面試培養(yǎng)精兵強將。雖然我很清楚,也參與過,但我不確定!

  在大二的時候,我們不僅要牢牢抓住基礎(chǔ),還要做好從基礎(chǔ)到專業(yè)的過渡準備,把我們的專項轉(zhuǎn)化為更專業(yè)、更高的水平。今年要考取一到兩個有分量的英語和計算機證書,適當(dāng)選擇其他專業(yè)課程,讓自己的知識多元化。參加有益的社會實踐和志愿者活動,嘗試在與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,體驗不同層次的生活,培養(yǎng)自己的憂患意識和社會責(zé)任感,以適應(yīng)快速推進的社會。

  到了大三,目標已經(jīng)鎖定,該出手了。還是大學(xué)最后一年。要系統(tǒng)學(xué)習(xí),重新歸納以前的知識,理解沒有通過的知識點。而我們的專項水平要達到教師的水平,我們的教學(xué)能力也要突飛猛進。參加各種比賽和活動,爭取更多的獎項和榮譽。此外,還要參加校外實踐活動,接觸社會,與他人交流,從而了解社會情況,適應(yīng)社會,獲得更好的工作。

  大四學(xué)生兩個月的實習(xí)真的會考驗我們。這次實習(xí)一定要做好,積累好經(jīng)驗,為找工作做好準備。其次,準備好個人求職材料,進入招聘活動,參加校外實習(xí),去求職網(wǎng)站和論壇,自然會享受到辛苦的成果。當(dāng)學(xué)生為未來忙得不可開交時,畢業(yè)論文也不能馬虎。這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的考驗,是一項重要的任務(wù)。你絕不能用剪刀和漿糊糊弄過去。被授予優(yōu)秀論文是一件多么光榮的事情啊!我相信高三是我收獲的季節(jié),只要我能在大學(xué)的前三年認真實踐我的計劃。

  在生活中,我們應(yīng)該在大學(xué)的四年里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這對我們的學(xué)習(xí)和生活都是有益的,可以使我們的學(xué)習(xí)起到倍增作用。我想合理安排我的工作日程,形成一個好的工作日程系統(tǒng);還需要進行密集的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒;要保證合理的營養(yǎng)供給,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;千萬不要養(yǎng)成沉迷電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的壞習(xí)慣;而且在課堂上,我們要認真聽講,做詳細的筆記,最重要的是學(xué)會如何自學(xué),提高學(xué)習(xí)能力。

  在大學(xué)里,我不指望學(xué)到什么高深的專業(yè)知識,而應(yīng)該把重點放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)會做人上。對一個人來說,知道自己應(yīng)該做什么,想要什么很重要,這樣他才能知道自己想要什么!學(xué)校提供的平臺得到了很多專家的認可,適合大多數(shù)學(xué)生的需求。但我更應(yīng)該意識到自己的實際需求,專注于自己所學(xué)的課程,做一些安排,選擇一些對自己有價值、有益的課程,這樣會更加個性化,挖掘自己的潛力。

  大學(xué)也是展示個性和才華的大舞臺。我們應(yīng)該好好利用它!很多沒有從事過任何社會工作的大一新生,到了大二大三的時候,發(fā)現(xiàn)很難加入學(xué)生會、團委等等。為什么呢?正因為如此,我們應(yīng)該在大學(xué)里抓住這個機會,充分鍛煉我們的工作能力。我們應(yīng)該參加更多的工作和活動,增強我們的能力,充分發(fā)揮我們的潛力。

  大學(xué)里的課余生活豐富多彩,不時飄在思源湖畔和廣表樓。各種社團發(fā)起的活動層出不窮。只要在校園里逛一逛,回到宿舍就會發(fā)現(xiàn)手里有很多海報和傳單。我們可以選擇性的參加一些社團,可以幫助我緩解學(xué)習(xí)壓力,舒緩情緒,結(jié)交更多的朋友,走進大學(xué)的社團狀態(tài),有利于我以后生活的多樣化。

  高中時理想的大學(xué)生活和現(xiàn)在的生活差距真的很大,但那時候我只是天真地以為大學(xué)很精彩,F(xiàn)在我明白了,認識了,開始慢慢適應(yīng)。我覺得大學(xué)畢竟是學(xué)習(xí)的地方,所以學(xué)習(xí)是第一位的。在過去的四年里,我們必須做好學(xué)習(xí),尤其是我們感興趣的科目。興趣決定動力。我對很多事情不感興趣,所以會缺乏很多動力?傊,不是每個大學(xué)生涯都要優(yōu)秀,只要有人能染指就行。畢竟,很難掌握所有科目。我不必設(shè)定不切實際的目標。

  青春的意義在于,無論選擇什么,無論成功與否,都不后悔。希望通過四年的大學(xué)生活,能深深體會到青春和成長帶來的快樂和甜蜜。我們不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要培養(yǎng)自己的競爭意識、創(chuàng)新意識和團隊精神。四年的經(jīng)歷,希望自己能更勇敢,更堅強,更積極。我想這正是我對大學(xué)生活的期望。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇9

  一、引言

  我已經(jīng)27歲了,我的青春也要慢慢變成回憶了。希望進入30歲的門檻,不需要頻繁回頭,自信堅定,手中滿是收獲的果實。所以,我想在這里做一個三年規(guī)劃,努力讓青春的遺憾越來越少。

  二、自我期待

  有毅力和毅力。

  意識到自己,善待他人。

  能夠用所學(xué)回報社會。

  每天自我反省。

  擁有健康的身體和溫柔堅定的心。

  兼顧事業(yè)和家庭。

  三.計劃簡介

  該計劃將持續(xù)三年,從20xx年4月到20xx年3月。主要分為兩部分:

  一是學(xué)習(xí)政策法規(guī),二是學(xué)習(xí)技能。第一部分將貫穿整個三年學(xué)習(xí),第二部分大致可分為兩個階段:

  孔段A-4月20xx日至11月20xx日,主要用于學(xué)習(xí)會計知識和取得會計證書。

  孔端b-11月20xx至3月20xx,主要用于學(xué)習(xí)中級職稱考試,取得專業(yè)英語證書。

  四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

  政策法規(guī)研究。我現(xiàn)在從事勞動保障工作。結(jié)合工作實際,學(xué)習(xí)勞動法知識將成為我學(xué)習(xí)的重點:

  以《勞動法全書》為讀本,主要側(cè)重于掌握勞動法知識。全書1905頁,計劃每個工作日閱讀2頁,953個工作日完成。

  我國勞動保障事業(yè)還處于完善階段,新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn),要及時學(xué)習(xí)掌握。

  為研究國際形勢下勞動保障工作的走向,以省勞動廳20xx年7月出版的《中國加入WTO與勞動保障》一書為研究書。全書共分八章,每周讀一章,三個月全部學(xué)習(xí)。

  隨著我國非公有制企業(yè)隊伍的不斷壯大,對這些就業(yè)群體的保護也將成為我國社會保障工作的重點!吨袊綘I企業(yè)發(fā)展報告》1999年版被用作學(xué)習(xí)用書。書里有五本書,每個月一本,五個月寫完。

  每季度寫一篇學(xué)習(xí)勞動保障知識的體會,每年寫一篇研究報告研究熱點問題。

  蒂姆可以學(xué)習(xí)。這部分的學(xué)習(xí)重點是掌握幾項以工作需要為主要方面的技能:

  A.4月20xx報名會計培訓(xùn)班,11月20xx參加考試。

  B.20xx年1月,報名參加中級職稱專業(yè)課考試,開始自學(xué)中級職稱相關(guān)專業(yè)課。

  C.20xx年11月,我報名參加了職稱英語考試。

  D.20xx年3月自學(xué)英語,參加英語等級考試。(具體英語課程根據(jù)當(dāng)時考試的要求確定。)

  E.以上自學(xué)課程可根據(jù)當(dāng)時的考試要求隨時更改。

  第五,正常學(xué)習(xí)

  閱讀:每天看報,每月看一本文學(xué)雜志,每年至少看一本名著。

  英語:練習(xí)字母和作文形式的寫作,加強閱讀。

  鋼琴:加強基本功練習(xí),豐富曲目,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的曲目。

  運動:每天分階段做瑜伽不少于40分鐘,每周去健身中心不少于兩次,不定期參加登山運動。

  隨時加入其他學(xué)習(xí)。

  不及物動詞每個階段的目標

  3月前,20xx,撰寫勞動保障知識文章12篇,社會保障熱點問題研究報告3篇。

  20xx年4月取得會計證。

  20xx年12月,獲得中級職稱證書。

  20xx年4月,獲得職稱英語考試證書。

  20xx年3月,獲得英語等級考試證書。

  六.評論

  在學(xué)習(xí)的過程中,要持之以恒,避免消極怠工,隨時修正不切實際的點,完善計劃。

  七.結(jié)束語

  三年后,當(dāng)我再次開啟這個計劃時,我希望我能自豪地說:“我的自學(xué)之路永無止境。雖然之前的目標已經(jīng)完成,但我會再次起航,規(guī)劃未來的道路!

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇10

  光陰似箭,日月如梭,如今大學(xué)生活已經(jīng)過半,我們不再是那懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生,如果再不奮斗的話,那四年無憂無慮的享受的大學(xué)生活會給我?guī)砟男┟篮玫幕貞浤?大三了,是時候認真規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和生活了。

  一、專業(yè)課

  這一學(xué)年我們學(xué)習(xí)的基本全是專業(yè)課,專業(yè)課的重要性和實用性是我們以后工作或繼續(xù)深造最最重要的法寶。

  1、建議課后做好復(fù)習(xí),把老師留的思考題認真的做一遍,這個過程我們一定會把這節(jié)課的書本放上好幾遍,對加深記憶會有很大的幫助。

  2、建議每個月各科出一套測試卷,開卷閉卷自己決定,但是要求一定要做完,不為別的,就為我們能夠加深學(xué)習(xí)印象,在翻課本和做題的過程中,會發(fā)現(xiàn)我們的課后復(fù)習(xí)是不是做的到位,哪里還有不完善的地方,作進一步的改善。同時也希望大家認真而非敷衍的對待每份測試卷,大三了,我們需要有更大的自覺性和更多對自己負責(zé)的態(tài)度。具體每份測試卷由我們405、406、321、322四個寢室負責(zé)選題出題,并為大家提供準確的答案。然后由學(xué)習(xí)委員進行編排和打印。

  3、建議多參加班級組織的去動物醫(yī)院或其他與我們學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,大一的我們?nèi)游镝t(yī)院只是為了滿足好奇心、進行簡單的參觀,而現(xiàn)在我們?nèi)ナ菫榱肆私飧嗟牟±,抄錄更多的病歷,相信這些東西不僅能夠幫助我們更好地理解老師課堂上講的知識,更可能為我們以后的工作積累豐富的經(jīng)驗。

  二、英語

  大三我們沒有了英語課,意味著我們要放棄陪伴我們近十年帶給我們無數(shù)歡樂和痛苦的英語嗎?我想好多人都會說NO,作為社會認可的英語四六級證書,作為考研必考的英語試卷,作為好多獸藥說明書上的英文解釋,作為8090后代言詞的語言…我們都沒有理由說放棄。我的建議是大學(xué)期間我們每個人都要把英語四級證書拿下! 建議大家重視單詞的積累,平時多聽全國英語四六級真題的聽力,將聽力詞匯予以積累和掌握,閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度,培養(yǎng)自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力,翻譯方面多積累那些常考句型、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組,寫作方面要多背點有點難度的好文章。

  三、考研和就業(yè)

  到了大三,每個人心里都有一個大致的目標和方向?佳,考公務(wù)員或者直接闖蕩江湖。

  1、考研

  考研在大三學(xué)年階段將不再是一個心里的想法、沖動或說計劃,而是一種行動,每個人的性格和學(xué)習(xí)方法不同,有的人現(xiàn)在就開始準備考研,有的人認為下學(xué)期再準備也好。但是英語、政治數(shù)學(xué)和化學(xué)這三門必考且我們現(xiàn)在就有能力去理解的,為何不早點準備,為以后的專業(yè)課課更多的時間呢 尋找自己目標,有了目標才有動力,了解目標,才更有方向感。了解想要報考的學(xué)校和專業(yè)及導(dǎo)師,了解這所學(xué)校要求考研都考哪幾門,如果有自己的短板我們可以考慮改變目標;了解這個學(xué)校的專業(yè),好的學(xué)校不一定都是好的專業(yè),好的專業(yè)不一定在好的學(xué)校;了解未來的導(dǎo)師,導(dǎo)師就是研究生的老板,導(dǎo)師的高度一定程度上決定研究生畢業(yè)后工作平臺的高度。所以有時間盡量多了解這方面的信息。

  2、就業(yè)

  準備直接工作的更是需要對自己有個清晰的定位,對自己的職業(yè)方向進行定位,職業(yè)發(fā)展地點的定位,對自己個人能力、薪資期望值的定位等等。 如果從事與獸醫(yī)有關(guān)的工作,大三的專業(yè)實驗課更是提高自己水平的利器,是通向職業(yè)道路的墊腳石,是敲開成功大門的'敲門磚。多自覺去一些動物醫(yī)院,獸藥店,多請教老師不懂的問題,多鉆研一些自己感興趣的知識。

  四、小結(jié)

  看著這學(xué)期的課表,我想這樣描述大三:

  大三了,沒有了英語沒有了體育,我們有更多的時間準備就業(yè)、準備考研、做一些自己想做的事。

  大三了,沒有了猶豫沒有了稚氣,需要我們做的是堅定自己的信念,腳踏實地、一步一個腳印的走好這一年。

  如果大一是春天,大二是夏天,那么大三就是意味著收獲的秋季。如果把自己比作果實,六斤是及格,十斤是滿分,那么經(jīng)過一個秋季的成熟,我們會是幾斤呢?

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇11

  隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,老師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實地的抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為老師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、自學(xué)計劃具體做法和設(shè)想

  1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。

  2、多讀書,善思考,勤積累。開放的視覺,看到了自己理論知識的匱乏,觀念的陳舊。工作幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學(xué)雜志,同時鼓勵老師自己選書,學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學(xué)習(xí),互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。

  3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

  做一節(jié)課的課堂實錄。老師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學(xué)水平。

  4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流,促進老師之間的對話,鼓勵老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

  5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺,利用自己的新浪教育博客,上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動態(tài),搜集最近消息,結(jié)識廣多的優(yōu)秀老師,吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法,拓展自己的教學(xué)水平和能力,更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。

  二、學(xué)習(xí)目標

  1、加強教育理論學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。

  2、抓好教教研活動,增強教研的能力,扎扎實實地抓好學(xué)習(xí)活動,形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育科學(xué)的實際能力。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  第二周:學(xué)習(xí)未來老師的角色轉(zhuǎn)換。

  第三周:老師發(fā)展的路徑與策略。

  第四周:如何做好作業(yè)批改記錄。

  第六周:怎樣構(gòu)建一個好課堂。

  第七周:如何輔導(dǎo)后進生。

  第八周:如好做好家校聯(lián)系。

  第九周:用研究的心態(tài)面對每一堂課。

  第十周:試卷如何排版。

  第十二周:觀看教學(xué)光盤。

  第十三周:案例分析

  第十四周:在課改中出現(xiàn)的擔(dān)憂現(xiàn)象。

  第十五周:教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

  第十六周:教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

  第十七周:義務(wù)教法的有關(guān)章節(jié)。

  第十八周:老師法、教育法有關(guān)內(nèi)容。

  四、結(jié)果預(yù)測

  通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,相互討論,結(jié)合每個專題進行自省、自查,找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念,研讀與老師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入研究,認真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做,把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機的結(jié)合起來,按照實施建議去學(xué)習(xí),在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇12

  學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程,所以作計劃自然也分學(xué)習(xí)計劃與復(fù)習(xí)計劃兩種。首先說一下如何制定學(xué)習(xí)計劃。由于針對高考,所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開始,就應(yīng)當(dāng)有明確的目標,考大學(xué),考什么大學(xué),高考中考到什么程度,這是學(xué)習(xí)計劃的第一條:終極目標。然后就是根據(jù)這一目標制定遠近期計劃。

  從長期看,一個學(xué)期、一個學(xué)年都可,但一般以一學(xué)期為宜。計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面:

  1、打算考到的名次,包括保位名次或超出幾個名次;

  2、對總分及各科分數(shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標,在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏,但切記目標不可定得太高,否則結(jié)果如果離目標太遠會十分打擊自信心。

  從短期看,作出一周至一天的計劃來,可以使自己對學(xué)過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃,每周可以有一至兩個重點科目,如果你對知識的渴望超過對升學(xué)的熱衷,計劃中的自由時間可以多一些,反之可以少一些。對于一天的計劃來說,要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排,并留出適當(dāng)?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說,全面掌握是十分重要的?傊,遠期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況,并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整,才能達到它的效果。

  下面是復(fù)習(xí)計劃的制定問題。復(fù)習(xí)計劃的制定已是完全針對高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后,老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí),而對同學(xué)來說,課余時間沒有必要按老師的思路做。

  首先,計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識,無論哪一科,基礎(chǔ)知識往往比考生忽視,實際上,這才是高分的基石,必須踏實。

  其次,考試題型訓(xùn)練,熟悉高考,消除手生的感覺,做到熟練解題。

  第三,留出時間放松心情,這對考前的學(xué)生來說必不可少,很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,以致無法正常發(fā)揮的。最后,在臨近考試時,回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容,這時計劃不要過緊,養(yǎng)足精神備考。

  以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當(dāng)然,最重要的不是制定而是執(zhí)行,只要持之以恒,相信你們都可以考出個好成績。

  1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

  2.上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3.認真仔細寫作業(yè),不對答案,認真對待每一門課。

  4.寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。

  6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯誤及時糾正。

  7.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。

  8.每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。

  第一個學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:

  學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進程。

  充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏。

  課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認識。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目。

  找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時,應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計劃并嚴格遵守。嚴格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文。

  利用課外時間多閱讀中外名著,加強寫作,開闊視野。

  上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。

  認真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。

  學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待大小考試的成績要有正確的認識,深刻的自省,不驕不躁。

  積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動,團結(jié)同學(xué),樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。

  這就是我的學(xué)習(xí)計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績.

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇13

  署假馬上就要結(jié)束了,我已經(jīng)六年級了我將以嶄新的精神面貌跨進這一學(xué)期,在這一學(xué)期里,我要做到做到百尺竿頭,更進一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績,在新學(xué)期初,我要制定好這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題,應(yīng)及時虛心地向同學(xué),老師請教。

  我有許多的不足:老師講的東西不是不懂,但卻總出錯,一到考試就馬虎大意。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯。

  根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計劃:

  1、認真仔細寫作業(yè),認真對待每一門課。

  2、完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  3、遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。

  4、每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。

  5、還要認真完成老師布置的作業(yè),絕不馬馬虎虎。

  6、我要做到上課認真聽講,不做小動作,爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。不懂的地方,一定向老師和同學(xué)請教,至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記,當(dāng)天的知識當(dāng)天復(fù)習(xí),當(dāng)天掌握。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專項訓(xùn)練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,逐一解決。

  7、天堅持朗讀外語作品,養(yǎng)成良好的語感。認真記單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。

  在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標也是很重要的,學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標更是能催人奮進。反之,沒有目標的學(xué)習(xí),就是對時光一種極大的浪費。我暫時的目標就是先進入全班前10名。

  定了計劃,就一定要實行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點一點,提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名,爭取向最高的境界奮進。

  新的一學(xué)期來臨了,在這之際,暑假的鐘聲也漸漸消逝,從放假的快樂中走出,投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中,定制一個計劃,也是對以后學(xué)習(xí)的一個目標。

  首先,我應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說的好,“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),才會擁有好的成績!

  在這學(xué)期里,我要加強自己不擅長的科目。在語文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外,還應(yīng)多讀一些名人名著,想辦法提高自己的閱讀、寫作能力。而數(shù)學(xué),我不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)該怎么做就夠了。如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題來更深的理解它,做到“舉一反三”。

  六年級,這是一個非常關(guān)鍵的學(xué)期。因此我上課要更加地仔細聽講,弄懂每一個問題,把老師講的知識全部消化。作業(yè)即使完成,但要追求質(zhì)量和速度,珍惜每一分每一秒;回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,早晚多聽讀英語,多積累一些單詞,提高英語各方面的水平。

  最后,也是最關(guān)鍵的一點,就是要科學(xué)安排時間。沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,

  在新學(xué)期里,我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間,不浪費每一點一滴寶貴的時間。

  新學(xué)期,新氣象,新打算!也為新的目標努力吧!加油!

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇14

  一、自我分析:

  成功的起點是自我分析,成功的秘訣是自我反思。

  1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)始終是一門令人遺憾的藝術(shù),目前我利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力遠遠不夠,實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合還有很大差距。

  2、運用信息技術(shù)改造學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空。然而,受“一粉筆一課本”傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)的影響,在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題。過多的安排代替了注重知識傳授而忽視能力培養(yǎng)。

  3、應(yīng)用信息技術(shù)提升教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,但終身教育本身離不開信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)有其強大的傳播功能。網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展非常重要,沒有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也能發(fā)展。但是我還是缺少這方面,參加學(xué)習(xí)小組的網(wǎng)友很少。

  二、環(huán)境分析:

  問題總是出在你自己身上。

  我們學(xué)校是區(qū)級中學(xué),信息化建設(shè)剛剛起步。很多老師共用一個電子備課室,沒有良好的信息化環(huán)境,很難有學(xué)習(xí)提升的機會。學(xué)校資源庫不夠完善,可用資源少。

  三、發(fā)展目標:

  目標是前進的動力,沒有目標的努力就像黑暗中的探險。

  1、讓信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔杖。

  2、應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從“厭學(xué)”到“善于學(xué)習(xí)”,最后到“快樂學(xué)習(xí)”。

  3、熟練制作多媒體課件,學(xué)會使用各種教學(xué)軟件。做時代的“潮流引領(lǐng)者”。

  四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

  時間不夠:我是六個班的地理老師,是學(xué)校的學(xué)科帶頭人,是校外的“市級兼職地理教研人員”,是xx教育網(wǎng)站的志愿地理數(shù)據(jù)管理員,所以時間可能不夠,但我堅信“時間就像海綿里的水,只要擠一擠就好”。缺少名師:身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,在和平黑暗中摸索。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇15

  一,學(xué)習(xí)目標

  1.知道如何讓自己的生活更有意義。

  2.明確目標的重要性,為自己設(shè)定合適的目標。

  3.理解有意義的生活不僅體現(xiàn)在轟轟烈烈的事件上,也可以在平凡的生活中實現(xiàn)。

  二、課前預(yù)習(xí)

  (一)梳理基礎(chǔ)知識

  1.保羅短暫的一生是有意義的,因為他沒有,他也沒有,但他為之奉獻了一生。

  2.尹老師的一生也是有意義的,因為。

  3.怎樣才能讓自己的人生更有意義?

  (2)預(yù)習(xí)測試

  1.仔細閱讀P15圣西門的案例,并回答以下問題

 、偈ノ鏖T從小就設(shè)定了以下目標,并最終成為。

  (2)周恩來上小學(xué)的時候,在回答老師的問題“為什么學(xué)習(xí)”的時候,他大聲回答,“最終成為一個被所有人敬仰的革命家,新中國的締造者。

  (3)你還知道哪些名人的人生目標或追求嗎?說出來和同學(xué)交流。

  (4)由此思考:一個人為什么要重視目標的確立?寫好自己的目標。

  2.辯題:在談如何為他人和社會做貢獻的時候,有同學(xué)說,人生的意義只有在轟轟烈烈的事件中才能實現(xiàn),比如劉胡蘭寧死不屈,董存瑞愿意舍命炸碉堡。

  (1)請分析說明他的觀點對嗎?為什么?

  (2)一個中學(xué)生能為社會和他人做些什么有意義的事情?

  三,課堂教學(xué)

  (一)建立知識體系

  1.生命的意義在于

  2.如何讓生活更有意義:

  (二)課堂練習(xí)

  [判斷]

  1.生命的意義不在于它的內(nèi)涵,而在于它的長度。

  2.人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。

  3.一個真正懂得珍惜生命的人,會在享受現(xiàn)實生活的同時,積極為他人和社會做貢獻。

  4.創(chuàng)造和奉獻不僅是社會發(fā)展的需要,也是實現(xiàn)人生價值的要求。

  5.為了實現(xiàn)生命的意義和追求生命的價值,我們應(yīng)該腳踏實地從現(xiàn)在開始,要從每一件小事做起。

  6.雖然有些人的生命已經(jīng)結(jié)束,但他們對社會的貢獻可以造福后代,這實際上是延長了他們的生命價值。

  7.公交車上給老人讓座這種小事微不足道,不能體現(xiàn)生命的價值。

  8.人生價值的實現(xiàn)離不開平凡的工作積累。

  [選擇]

  1.在以下行為中,中學(xué)生應(yīng)該做的、體現(xiàn)人生價值的是:

  (1)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

  (2)在家為父母量力而行;

  (3)在火災(zāi)現(xiàn)場,不顧一切搶救國家財產(chǎn);

  (4)養(yǎng)老院吊唁表現(xiàn)

  A①②③④B②③④C①②④D②④

  2.以下是對生活的誤解

  做好自己的工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)

  生命的價值必須一點一點創(chuàng)造

  從日常生活中的小事做起是實現(xiàn)人生價值的重要途徑

  每個人都應(yīng)該以同樣的方式為國家和人民做出貢獻

  3.世界著名麥當(dāng)勞連鎖店創(chuàng)始人雷·卡洛克的一句座右銘,包含了他對人生的理解,那就是“堅持到底”。短短的四個字“堅持到底”揭示了成功的秘訣,也讓他從一個業(yè)務(wù)員發(fā)展成為一個擁有多家連鎖店的企業(yè)經(jīng)營者!皥猿值降住钡恼嬲x是:

  a做自己喜歡做的事

  b敢于突破自己,有頑強的毅力和必勝的信念

  c永遠走自己的路,不管結(jié)果如何。不怕麻煩,把事情做好

  [非選擇題]

  材料:四川聚源中學(xué)9 (5)班班主任何,在汶川地震中獻出生命保護學(xué)生,年僅36歲。救援人員發(fā)現(xiàn)她的時候,何老師的雙臂張開,躺在一個狹小的空間里,致命傷在后腦勺。她把五個學(xué)生抱在懷里,完成了最后一分鐘的守衛(wèi)。有同學(xué)被救的時候說聽到災(zāi)后何老師的聲音:同學(xué)們,堅持住,會有人來救我們的。

  (1)有人說:何老師的生命結(jié)束了,他的生命一文不值。你同意這種觀點嗎?請說明理由。

  (2)以上材料對我們寶貴的人生有什么啟示?

  四,課后發(fā)展訓(xùn)練

  1.在談到需要創(chuàng)造有意義的生活時,有同學(xué)說,科學(xué)家可以創(chuàng)造一些東西,但中學(xué)生不能創(chuàng)造一些東西。想一想,他的說法對嗎?如果不是,作為一名中學(xué)生,你在學(xué)習(xí)和生活中能做哪些創(chuàng)造性的事情?

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇16

  教育教學(xué)活動并不是一成不變的,它面對的是一個個鮮活的個體——人,因此教師的成長對教育教學(xué)是必須的,促進教師專業(yè)化成長,為實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展,結(jié)合物理學(xué)科特點,特制定本學(xué)習(xí)計劃。

  一、指導(dǎo)思想和總體目標

  結(jié)合物理學(xué)科教師專業(yè)成長特點,以“在實踐中學(xué)習(xí),在反思中探索,在研究中進步,在創(chuàng)新中提高”為原則,以當(dāng)前學(xué)校信息化普及程度高、實驗室配備基本齊全為契機,以提升全體物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨,以改革創(chuàng)新為動力,以新課程改革為切入點,以提高有效教學(xué)為落腳點,在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教科研能力、開展探究式教學(xué)等方面做以提高。

  二、方式及措施

  1、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)

  充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時間,進行教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與其他教師進行交流,了解教師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長中的困難。提高認識、更新觀念,提高自身的理論水平和素養(yǎng)。

  2、觀摩研討、骨干引領(lǐng)

  結(jié)合教研組計劃和安排,積極參加、參與物理教師聽課,并進行研討和評說課;關(guān)注課堂教學(xué)中組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮,注重學(xué)生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學(xué)習(xí)、反思和成長。

  3、伙伴合作,相互促進

  虛心學(xué)習(xí)建立教師間的優(yōu)勢互補,相互促進,共同提高。

  三、實施計劃:

  第一階段:理論學(xué)習(xí)。專題培訓(xùn)和理論自學(xué)相結(jié)合,更新學(xué)習(xí)觀念,初步認識教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性,初步樹立教師個人專業(yè)化發(fā)展的短期目標和長遠規(guī)劃。

  第二階段:制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。做到有目的、有計劃、有的放矢,以使活動有序高效。

  第三階段:根據(jù)新課程標準要求,按照計劃分階段、有組織、有目的地開展學(xué)習(xí)活動,進行聽課、觀課、評課,聚焦課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,相互交流、研討提高。

  第四階段:做好總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足,對存在的問題做好整改。

  個人成長學(xué)習(xí)計劃 篇17

  為落實崗位練兵的要求,全面提高自身素質(zhì),更好地為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),特制訂以下崗位練兵計劃。

  1、理論學(xué)習(xí)大練兵

  認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、新課程標準、教材教法、以及各種教育教學(xué)法規(guī)文件。遵循教育規(guī)律,規(guī)范施教行為。將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動的始終。本學(xué)期重點以學(xué)校計劃“三筆字、普通話、簡筆畫、教學(xué)口語” 等為主。做到:

 、佟⒂袑iT的學(xué)習(xí)筆記。

  ②、撰寫心得體會。

 、邸皩W(xué)課標、說教材”,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

  2、崗位技能大練兵

 、、每周最少寫2-4篇毛筆字。

  ②、每月最少畫3-5幅結(jié)合教學(xué)實際的簡筆畫。

 、、每學(xué)期寫一本鋼筆字。

 、堋⒚繉W(xué)期至少制作五份課件。出好黑板報的插圖和書寫。

 、蕖⒚恐軕(yīng)用遠程教育資源或教學(xué)光盤給學(xué)生上節(jié)課。(課件和教具)

  3、課堂教學(xué)大練兵

  每月上一節(jié)公開課,從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面進行訓(xùn)練,以期更快進步。

  4、教育科研大練兵

 、、書面分析一個典型教學(xué)案例;

  ②、命一份學(xué)科檢測試題;

 、、寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文;

 、、寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思;

 、、寫一篇后進生或留守學(xué)生教育感言;

 、蕖懸环菰嚲矸治鰣蟾;

  5、練兵途徑與方法:

  立足本崗,與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,采用多種形式開展活動。

  (1)自學(xué)自練與實踐反思。

  教師個人要根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,確定自己的教學(xué)能力訓(xùn)練目標,通過理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練,課堂實踐,撰寫教育敘事,開展反思性教學(xué),實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

  (2)在教師專業(yè)發(fā)展團隊中開展課堂教育能力訓(xùn)練。

  (3)實現(xiàn)優(yōu)勢互補、強弱整合,形成能力訓(xùn)練協(xié)作伙伴。

  (4)學(xué)習(xí)骨干教師傳幫帶作用。

  (5)網(wǎng)絡(luò)研修。

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