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個人三年學習計劃

時間:2022-06-18 18:37:28 學習計劃 我要投稿

個人三年學習計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的個人三年學習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

個人三年學習計劃

個人三年學習計劃1

  和諧福田教育,幸福福田英語教師,在統(tǒng)帥廖xx老師的引領下,福田英語教師走上了一條自覺教研,快樂學習,勤于教研的專業(yè)發(fā)展道路。xxxx年3月本人很榮幸成為xx名師工作室的一員,機會來之不易,倍感珍惜和欣喜。希望能在廖老師的指導和幫助下,既有扎實的學術根底,又有學術的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段,提高自身素質,高標準地定位自身的專業(yè)發(fā)展。特制定如下的自我研修計劃。

  一、自我現(xiàn)狀剖析

  我從教23年,曾在湖北省重點高中任教8年,具備扎實的專業(yè)知識,帶過高中的大循環(huán),在xx中學一直擔任一線英語教師,能熟練掌握初中英語學科的教學大綱、考綱和考試說明。作為有多年教學實踐經驗的教師,能把握中考改革的動向和教材的重難點,并把教材、考綱和學生的實際情況有機地結合起來,從學生的實際出發(fā),運用科學的方法傳授知識,培養(yǎng)學生能力。能熟練地運用現(xiàn)代化教育手段,達到學科教學與信息技術的整合。我性格開朗,樂于嘗試新方法,既對學生嚴格要求,也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

  這么多年來埋頭教學,雖然會有一些專業(yè)培訓,但是對教育教學理論的掌握和運用還停留在膚淺碎片式的狀態(tài),缺乏統(tǒng)性,對專業(yè)知識的學習不夠深入,知識存在逐漸老化的趨勢,因為忙碌和懈怠,缺乏深入鉆研的精神。課堂教學往往沒能和教育理論有機的結合,憑經驗做事,雖知其然,卻不知其所以然。去年被深圳市教科院聘為兼職教研員,更加感受到系統(tǒng)理論學習的重要性和必要性,

  二、三年發(fā)展總目標

  1、積極參加工作室的各項研討活動、講座活動和教學活動。

  2、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求。堅持聽課學習,參加市,區(qū)各種層面的教研活動。

  3、豐富充實“工作室博客”的內容,增強網站的輻射效應。

  4、結合兼職教研員的工作目標和要求,讀一本書,說一本教材,命制一套試題,指導一名青年教師。

  5、用新課改的理念指導自己的教學,努力提高課堂效益,打造高效精品課堂。同時及時做好課堂反思,對自己的教學加以調整及改進。

  6、充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展。

  7、做好本校的英語教學引領工作,以身作則,帶領大家加強學習和交流,營造和諧上進的科組,提高竹林校部的教學水平。

  三、分階段目標

  xxxx年:

  1、明確“工作室”的研究目標和研究內容,加強與工作室成員的溝通與交流,與自己的小組成員緊密聯(lián)系。

  2、擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,明確工作目標。

  3、讀一本教育教研書籍,做好讀書筆記。

  4、根據(jù)工作室安排,錄好V課。

  xxxx年:

  1、繼續(xù)學習教學理論書籍,不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、參與“工作室”課題研究,撰寫一篇論文。

  根據(jù)所學習的知識指導自己的教學,進一步提高課堂有效性,并與小組積極討論,共同促進。

  xxxx年:

  1、進一步學習教學理論書籍,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

  2、繼續(xù)深入研究課堂,加強反思和分享。通過三年的學習和研究,力爭形成有自己特色的高效教學風格。

  經常請廖老師等各位福田區(qū)的英語大咖來指導工作,提高水平。

  總結三年的課題研究成果,撰寫階段性結題報告。

  學無止境,教無止境,我必將以高漲的教育教研熱情投入到工作室的學習和研究,力爭使自己成為會教書,懂教研的優(yōu)秀教師。

個人三年學習計劃2

  語文方面,我要多讀多寫多看。特別是文言文,這部分我丟分比較大,因此要多做這部分的練習,做到掌握句中關鍵字詞釋義的技巧,能夠聯(lián)系上下文分析出句子的大體含義。

  數(shù)學方面,主要還是要把前面選擇填空題的基礎分拿到手,保證正確率,后面的大題較難,一般也沒時間去仔細研究題目,在時間分配上就要懂得取舍,因此要多做選擇填空題的專項練習,并學會歸納總結容易出錯的習題類型重點復習。

  英語方面,對于我自身來說,在這個時候瘋狂背單詞已經沒什么成效了,大致的單詞量逐漸趨向穩(wěn)定,因此我要多花一點時間去看看語法,背背好詞好句,培養(yǎng)一定的語感,但是單詞也還是要記的,特別是高一高二學過的單詞,要反復記憶。

  物理方面,要做到熟練掌握并運用各類公式,物理注重的不僅僅是答案,還有解題過程以及解答思路,公式用對了也會有步驟分,因此,公式的記憶是不可或缺的。

  化學方面,牢記各種化學方程式以及化學反應現(xiàn)象、沉淀物、公式配平以及質量計算。我的化學不太理想,尤其是有關化學反應這塊,因此這學期我要著重做這部分的練習題,總結規(guī)律,巧妙記憶。

  生物方面,這一科我學的還可以,的難點就是染色體上的基因相關概率計算,這一塊也只要做到細心審題,按步驟一步步算,基本就不會出問題了。

個人三年學習計劃3

  一、扎實基礎,形成體系。

  從近幾年高考試題可以看出,雖然難度不一樣,但每年高考都會有很大程度上的“送分題”,難題的考查也趨向于從基礎知識,基本概念下的延伸。所以,同學們應該利用假期的時間將已經復習過的知識再次加工和梳理,建立符合自己知識掌握水平的知識結構,這樣的知識再加工過程十分有利于接下來的二輪和三輪復習。

  二、熟記公式,總結題型。

  高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn),但畢竟新題是少數(shù),重點和難點仍然是常規(guī)題型,即便是新題型,也僅僅是常規(guī)題型的拓展,對每種題型應該用哪些公式熟練掌握,有助于高考拿高分。物理學科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進行解題。比如說整體法的使用,我們可以用整體法解決物體平衡的問題,也可以在牛頓運動定律中找到它的影子,再比如說極限法的使用,既能用在力學部分又能在電路的動態(tài)分析中使用,這樣的橫向比較要及時總結加以積累。

  三、注意數(shù)學知識的應用。

  數(shù)學作為一門基礎學科,作為解答物理的工具,重要性自然不言而喻。因此,平時練習時多注意兩門學科之間的聯(lián)系,關注哪些數(shù)學知識在物理上有重要應用并加以重視,對提高成績很有幫助。另外,尤其是帶電離子的運動,由于北京08、09、10年、11年的考題中都沒怎么出現(xiàn)這方面的試題,但是它的地位仍然存在,希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理高考常會出現(xiàn)的一些熱點問題,像光學、原子與原子核、機械振動機械波、萬有引力與航天等,這些考點幾乎每年都可能出現(xiàn)在高考物理中,難度都不大,所以適當重視,不能失分。

個人三年學習計劃4

  現(xiàn)在,趁著假期,我剛好能在這短暫的休息時間里好好的鞏固過去的所學,讓自己在下次開學時,以一個扎實的基礎面對老師的教導。為此,我對自己的寒假規(guī)劃如下:

  一、寒假的前段

  這次的假期里,我將自己假期分為了三個階段,在這個第一個階段里,我要先總結好自己在這個階段的情況。

  首先,在這個階段我要總結一下自己的情況,了解自己在哪些科目,哪些地方有怎樣的不足,要詳細的了解自己,這樣才能更深入的去改正自己。

  其次,我要收集準備好復習的資料,準備在年前去書店或網上購買習題和參考書。還要規(guī)劃好寒假作業(yè)的完成步驟。

  最后,要確定好自己的日程,過年較忙,要將必須消耗的時間算進去。進行進一步規(guī)劃。

  二、中期階段

  中期階段復習應該早已進入正軌,具體的安排大致如下:

  早晨:閱讀、記憶。增加自己的語文好詞、好句的積累,以及增加英語的詞匯量累積,同時復習過去的單詞。

  上午:趁著頭腦清醒學習數(shù)學,對過去的難題、錯題進行分析和練習,提高自己的應變能力。

  中午:休息,整理上午的所學,并外出運動。

  下午:學習語文、英語,等文科類題目。主要針對背誦的知識點,增加自己的知識量。并且在晚飯前解決今天量的作業(yè)和試題。

  晚上:休息,緩解疲勞的同時復習今天的學習。

  基本上第二階段就是按照這樣的流程度過,但如果有意外事情,就需要自己做出調整。

  三、末期階段

  這時寒假已經快要結束,對我來說,最重要的已經不是在假期中學習更多的知識了。在這個階段,我要加緊復習在上個學期末所學的知識,并對下學期的內容再次進行復習,做好在開學后的接軌工作,讓自己能更好的與老師的教學接軌。

  四、結束語

  假期的時間非常的漫長,也非常的短暫,關鍵在于怎么去利用,以及自己的堅持。我相信我一定能在這次的假期里做好自己的工作,完成自己的學習計劃!

個人三年學習計劃5

  新學期開始之際,我有了很多新打算。最大的打算是希望在新學期里能繼續(xù)當班長,為老師和同學多出一份力。最高的打算是能在學期末當上光榮的三好學生,學習上更上一層樓!提高語文學習成績!

  真是光陰似箭,一眨眼,一個快樂的暑假又過去了。新的學期就要來了。在這個新學期中,我對學習生活又有了新的打算。

  在這個新學期中,我打算在語文課上積極舉手發(fā)言,認真做好老師布置的每一項作業(yè);并且課上不做小動作,不懂就問老師,當然也不能裝懂;課后認真背誦每一課,每一首古詩。這樣才能追上班里語文第一名同學的腳步!

  在課后,每天固定時間閱讀一些課外讀物,擴展自己的視野和閱讀量,增長自己對字詞成語的認知和運用能力!

  我還打算與同學們和睦相處,沒有爭吵,交到的好朋友。

  這些就是我的新學期打算。我希望我能做到,我也相信我能做到,但前提是要堅決執(zhí)行自己制定的新學期學習計劃!

個人三年學習計劃6

  一、指導思想:

  學習沒有極限。雖然我已經成為一名教師,但我不能忘記,在教學生如何學習的過程中,我仍然需要學習。沒有教師生活質量的提高,就很難有高質量的教育;沒有教師精神的解放,就很難解放學生精神。沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學生的主動發(fā)展。沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學生的創(chuàng)新精神。在教育教學的道路上,只有時刻滿懷激情地實踐和反思,才能盡快跟上時代的發(fā)展,成為新時期的教育工作者。人們常說:“給學生一杯水,必須有一桶水。”作為一名教師,在缺乏經驗的情況下,需要通過不斷的學習來充實自己,彌補自己在學習上的不足,提高自己的工作能力和水平。我要求自己多向專家學習,多請教有經驗的同事,多聽課多反思,多讀專業(yè)書籍,加強現(xiàn)代技術的運用和教學,作為我成長過程中的催化劑。

  二、現(xiàn)狀分析:

  畢業(yè)已經18年了,我想成為一名能夠肩負起歷史重任的優(yōu)秀語文老師。如今,隨著經濟的快速發(fā)展,對人才的需求對教育提出了更高的要求。為了教育工作有新的起色,我反思了十幾年的工作,發(fā)現(xiàn)了很多不足。為了改進工作,做一名符合時代要求的合格教師,我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃作為鞭策。

  三、自我分析:

  本人,宜賓市第二師范學校,1994年8月開始任教,從事小學語文教學和班主任班級管理工作18年,F(xiàn)在我已經完成了本科教育。感覺基本功淺,平時很少練習寫作。我甚至意識到我的教育理論、專業(yè)知識、基本技能和個人文化素養(yǎng)都是不足的,需要進一步提高。

  (一)優(yōu)點:

  (1)教學:

  1、經過18年的教學經驗,我理論聯(lián)系實際的能力大大增強,實踐能力也有了很大的提高。能因材施教,以學生為主體,培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與其中。

  2、積極參加各種教育教學活動,開闊視野。在教學過程中善于思考,注重反思,理論聯(lián)系實際,從而提高課堂教學效果,提高和增強自身的教學能力。

  3、積極提高自學能力。業(yè)余時間會閱讀學校購買推薦的教育經典、案例和反思;在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的前提下,可以嘗試在課堂上運用新的教育方法和手段,豐富課堂教學形式。

  (2)其他方面:

  1、我熱愛教育,工作認真、踏實、負責。有良好的團隊精神,工作全心全意,特別是有一顆童心,愛學生,愛教育。

  2、職業(yè)態(tài)度平和,嚴于律己,善于與人合作,正確處理與領導、同事、學生的關系。

  3、在教育教學中,我通?梢蚤喿x一些書籍、雜志和網站資料。

  4、敬業(yè)奉獻,遵守中小學教師行為規(guī)范。愿意了解學生的身心特點和已有的知識經驗。

  (2)缺點:

  1、個人教學風格不明顯,需要培養(yǎng)全新的教學理念,才能有較強的獨立教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,摒棄學科教學中的模仿和慣性,發(fā)揮自身優(yōu)勢,尋求語文教學的創(chuàng)新。

  2、教學科研積極性不足,教研能力差。專業(yè)理論知識的學習需要積累和加強,結合實踐的教學能力需要加強。

  3、新的教育理念轉化緩慢,整個教研組的教師需要在教學方法、教學過程更新改造等方面主動組織學習。另外,總覺得時間精力不夠,每天都很忙。我沒有足夠的時間學習和充電。

  4、我將在今后的工作中繼續(xù)改進我的工作方法。我相信,只要我們堅定信心,努力學習,繼續(xù)保持這個勢頭,一定會取得更加輝煌的成績。

  四、發(fā)展目標

  (1)總體目標

  1、“多學”“多想”“多聽”“多練”,在未來三年不斷提升自己的課堂教學;改善自己的不良習慣,把自己變成積極的學習者,讓自己成為學生心目中親和、輕松、快樂、幽默的老師,逐漸讓自己成為勤奮的老師,讓自己的課堂變成詩意的課堂,成為學生向往的精神家園,能夠與學生共同學習、共同成長,滿足學生成長和社會的實際需求。

  2、結合專業(yè)技能繼續(xù)學習體育專業(yè)理論。熟悉《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)、《教師,反思的實踐者》(肖川)、《班主任專業(yè)成長之路——40位優(yōu)秀班主任案例》(張萬祥)、《創(chuàng)造適合學生的教育》(馮恩洪)、《世界是開放的》(焦建利譯)等相關著作,更新個人專業(yè)知識并知曉教材,能夠科學合理地設計每學期的教學目標并與單位計劃相匹配;從而在教學方法、手段和教學設計上尋求突破。

  3、堅持每周閱讀1-2個小時,在教育教學書籍之外增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有所建樹,不斷提高自己的理論研究能力,結合實際取得成效。

  4、努力成為研發(fā)型教師;樹立終身學習的理念;課堂教學形成了某種獨特的風格。提升自我呈現(xiàn)、自我實踐、自我監(jiān)控和調節(jié)能力,加強課堂教學管理,構建個性化課堂教學模式。

  (2)預期目標:

  1、多聽講座,多學習。樹立終身學習的理念;

  2、進一步提高教研能力。做自己優(yōu)秀的教研項目。成為研究型、發(fā)展型教師。

  3、逐步完善和創(chuàng)新。課堂教學形成了某種獨特的風格。

  (3)具體目標:

  1)繼續(xù)專業(yè)學習,積極提升專業(yè)水平。不斷探索實踐,努力營造適合學生的舒適輕松的體育課堂環(huán)境。

  2)繼承體育優(yōu)秀的教學方法和手段,尋求自己的教學特色,發(fā)揮所長,用各種設備豐富教學內容,使課堂教學形式多樣化,逐步建立個性化的教學風格。

  3)閱讀有助于提高自身教學和教師個人素質的書籍、教學方法和理論著作

  4)積極參加各種教育教學學術活動,做好筆記,完成相應的要求和作業(yè)。

  五、個人三年發(fā)展規(guī)劃:

  1、第一年(xx年)的目標

  1)繼續(xù)專業(yè)學習,積極提升專業(yè)水平。不斷探索實踐,努力營造適合學生學習的輕松愉悅的課堂氛圍。

  2)繼承優(yōu)秀的教學方法和手段,尋求自己的教學特色,發(fā)揮所長,運用多種教學方法豐富教學內容,課堂教學形式多樣化,逐步建立個性化的教學風格。

  3)深刻理解教材,因材施教。逐步提高自己的課堂控制力,完成幾節(jié)優(yōu)質課,寫下教學反思。同時,加強理論知識的學習和課堂實踐能力。

  4)閱讀有助于提高自身教學和教師個人素質的書籍、教學方法和理論著作,每學期盡量閱讀2 ~ 3本書;寫下教育教學的思想,每個月寫下一千字的.教學思想,期末總結出一篇精品論文。

  5)積極參加各種教研活動,做好筆記,完成相應的要求和作業(yè)。利用業(yè)余時間上網學習提高教學技能。

  2、實施的方式和方法:

  1)熟悉小學語文教材,計劃按要求設計教案。從學生的角度來說,學生可以享受語文教育,愿意上語文課,認為上語文課是一件快樂的事情。學生可以和老師相處得很好。

  2)積極參加各種教學科研活動。參加班級觀摩評價活動后,注重自己的實踐、反思和總結;積累經驗,拓寬教學思路。

  3)多問問題,經常請教優(yōu)秀的老師,學習他們成熟的教學思想,隨機處理事情的能力和課堂控制技巧,結合自身實際,形成易于控制的全新教學,使課堂教學行之有效。每月寫一篇能反思和提升自己的教學日志。

  2、第二年目標(xx年)

  1)巧練課堂教學基本功在語文教學設計、語言、手段和方法上具有一定的教學特色和教學經驗,初步形成了自己的教學風格。

  2)在教育科研上有所突破,積極參與體育教研組的研究,收集整理相關數(shù)據(jù)。并擬定學術研究方向。

  3)繼續(xù)學習專業(yè)理論,廣泛閱讀教育教學雜志,在體育課中探索學生的創(chuàng)新能力,總結經驗,促進更有效的課堂教學。

  4)嘗試每年閱讀三部以上教學理論專著,學會“思考”和“寫作”,積極撰寫教育教學文章。

  5)繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提高理論水平和實踐能力,更新知識結構。

  6)每學期參加30余場講座,及時做好教學反思,加強案例研究,撰寫教學案例。

  3、第三年(xx年)目標

  1)、在兩年教學的基礎上,不斷反思和整合自己的課堂,接近更好的老師。

  2)關注學生的自我認知,從興趣、道德、情感、價值觀等方面了解各個年齡段的學生。不限于教材,要不斷從新的角度去理解和挖掘,做好兩年教育教學的反思和總結。

  4)隨著教學經驗的積累,要進一步改進教學風格,有一套完整的教學經驗。

  5)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素質,瞄準高水平、高標準的有經驗教師。

  具體措施:

  1、認真?zhèn)湔n,不僅備課還要備教材備教法,根據(jù)教材內容和學生實際設計班級類型,并對教學過程程序做詳細記錄和及時安排,并認真編寫輔導案例。每節(jié)課都“有備而來”,課前每節(jié)課都做好充分準備,制作各種有趣的教具,吸引學生的注意力。課后及時總結寫課。要從質上提高對課堂的掌握,加深熟悉,努力營造和諧、輕松、愉悅的教學氛圍。

  2、增強課堂技能,提高教學質量,講解清晰、有條理、準確、有條理、準確、動情、生動,做到線索清晰、層次分明、簡潔明了。課堂上要特別注意調動學生的積極性,加強師生之間的交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生輕松、輕松、愉快地學習,注意做到精準、簡潔。課堂上,老師要盡量少說話,學生要盡量多用嘴巴和大腦。同時,每節(jié)課都要充分考慮學生每一個層次的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都能得到提升。

  3、虛心向其他老師請教。在教學中,你必須提問。在每章的學習中,我們積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,要多聽老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的缺點,經常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  4、通過觀摩和評課,總結他們的創(chuàng)新,引導我們建立自己的教學風格,發(fā)揮我們的優(yōu)勢。認真批改作業(yè):布置作業(yè)要集約簡潔。

  5、遵循課程改革精神,關注學生主體,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,鼓勵學生創(chuàng)新;注重學習方法的指導,關注學生的學習過程,培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時,做好課后輔導,注重分層教學。

  6、善于把握每一種教學語言,教學規(guī)范,語言簡潔,課堂教學氛圍好,課堂紀律嚴,學生自信好學,身體素質不斷提高,活動能力增強。

  7、提高課堂有效性,積極參與各種形式的教研活動,學習各種教材中的新重點和重點轉移。經常閱讀教育教學書籍和科研著作,通過反思總結經驗和成果,加強自身的教育科研能力,使所制定的學術論文切實可行。

  8、更新自己的專業(yè)知識和技能,在學校從事教育工作或重大活動。并勤寫教學筆記、讀書筆記,不斷提高自己的理論水平。

  七、預期目標效果:

  通過逐步實施三年計劃,應取得以下預期成果:

  1、學習專業(yè)知識、提高專業(yè)技能的意識明顯提高。

  2、能產生強烈的上進心。

  3、為終身學習和發(fā)展創(chuàng)造良好的開端。

  4、成為思想素質高、改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。

  5、成為一名能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。

  八、實現(xiàn)目標的保障措施和自檢措施

  1、積極認真對待每一節(jié)語文課。你可以在相互講座和演講課上得到同一個小組的認可。學生們踴躍響應,形成了自己獨特的語文教學風格。

  2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,細化每學年每學期的實施內容,制定改進方案和實施措施,并在實踐過程中進行總結和創(chuàng)新。

  5、利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提升培訓,更新專業(yè)知識和水平。

  6、學期和學年的考核,接受學校和同事的監(jiān)督和考核,以此監(jiān)督自己。總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力,用真誠的愛、真誠的心、個性化的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新課改,我總是告訴自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,把自己所有的知識、才華和愛心奉獻給學生和教育。

  造一艘船,等大風天啟航,今天我還在造一艘船。三年是我給自己設定的成長期。在這三年里,我將努力工作,不懈努力,在教育上取得突破。我計劃讓自己的工作有序高效;我是一名學生,也是我自己。

個人三年學習計劃7

  為了更好的掌握專業(yè)知識,提高自身能力,使自己能夠有目的有計劃的學習,特制定以下學習計劃:

  研一:多看與專業(yè)相關的書

  第一學期:

  努力考過學位外語和英語六級

  閱讀優(yōu)秀碩博論文,學會寫文獻綜述

  閱讀專業(yè)必讀書目,確定研究方向

  年10月:準備外語考試,做各科老師布置的作業(yè),借書,周末做兼職。

  第八周(10月15—10月21日):借書,閱讀綜合英語第一單元TextB并寫Summary,完成教育科學研究方法作業(yè)(查閱相關文獻并準備開題),記單詞,周三做一份英語六級真題,周末做家教。

  第九周(10月22—10月28日):閱讀一篇優(yōu)秀碩士論文,并寫文獻綜述。閱讀《教育技術學研究方法》,記單詞,周三做一份英語六級真題。周末做家教。

  第十周(10月29—11月4日):完成期中作業(yè)。閱讀與專業(yè)相關的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻綜述。周三做一份英語六級真題,周末做家教。寫本月學習匯報。

  年11月:準備學位英語考試,閱讀期刊文獻,周末做兼職。

  第十一周(11月5日—11月11日)閱讀《教育信息化重大問題研究》,閱讀專業(yè)相關的期刊文獻,記單詞,周三做一份英語六級真題,閱讀綜合英語第二單元TextB并寫Summary,周末做家教。

  第十二周(11月12日—11月18日)閱讀與專業(yè)相關的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻綜述。記單詞,周三做一份英語六級真題。閱讀期刊文獻,做家教。

  第十三周(11月19日—11月25日)準備學位英語考試,記單詞,周三做一份英語六級真題,閱讀綜合英語第三單元TextB并寫Summary,周末做家教。

  第十四周(11月26日—12月2日)閱讀與專業(yè)相關的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻綜述。準備學位英語考試,記單詞,周三做一份英語六級真題,周末做家教。寫本月學習匯報。

  年12月:準備英語六級考試,期末考試,做兼職。

  第十五周(12月3日—12月9日)記單詞,復習英語六級考試,閱讀綜合英語第四單元TextB并寫Summary,周末做家教。

  第十六、七周(12月10日—12月23日)復習英語六級考試,準備期末考試,閱讀專業(yè)書目。

  第十八周(12月24日—12月30日)進一步完善期末作業(yè),對每一門學習課程進行總結。寫本月份學習匯報以及本學期學習總結。

  第二學期:

  收集資料,明確畢業(yè)論文的選題

  學習、練習和掌握本專業(yè)技術型操作

  隨時關注教育最新發(fā)展動向

  年3月:閱讀教育技術學研究生必讀教材:《教學技術:領域的定義與范疇》、《教學系統(tǒng)設計》、不斷收集資料明確畢業(yè)論文選題。閱讀兩篇優(yōu)秀論文并寫文獻綜述,關注教育發(fā)展動向,本月學習匯報。

  年4—5月:閱讀教育技術學研究生必讀教材:《教學設計原理》、《網絡教育應用教程》,練習本專業(yè)技術操作,閱讀兩篇優(yōu)秀論文并寫文獻綜述,關注教育發(fā)展動向,寫學習匯報。

  年6月:準備期末考試,閱讀教材《現(xiàn)代教育技術—走向教育信息化教育》、《計算機網絡》,閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻綜述,寫本月學習匯報。

  研二:積累和儲備有關知識和技能

  第三學期:

  1.準備論文開題

  2.發(fā)表期刊文章

  3.學習專業(yè)技術型操作

  4.閱讀與畢業(yè)論文相關的書籍和文獻

  年9月:準備論文開題,閱讀《學習的條件與教學論》、《思維發(fā)展心理學》,寫本月學習匯報。

  年10月:發(fā)表期刊文章,學習專業(yè)技術操作,閱讀《信息化教育概論》、《遠程教育學》,準備論文開題,準備期末考試,閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻綜述,寫本月學習匯報。

  年11月:準備論文開題,閱讀《教學媒體的理論與實踐》、《教育傳播學》,閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻綜述,寫本月學習匯報。

  年12月:準備論文開題,準備期末考試,學習專業(yè)技術操作,寫本月學習匯報。

  年1月:論文開題,期末考試。

  第四學期:

  寫完畢業(yè)論文全稿

  閱讀與專業(yè)相關的書籍和文獻

  年3月:撰寫畢業(yè)論文,閱讀《教育研究方法導論》、《教學設計—心理學的理論與方法》,閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻綜述,寫本月學習匯報。

  年4月:撰寫畢業(yè)論文,閱讀《多媒體與網絡課件—設計原理、制作技術》、《信息技術與課程整合》,閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻綜述,準備期中考試,寫本月學習匯報。

  年5—6月:準備期末考試,學習匯報,寫月末匯報。

  研三:論文答辯以及找工作

  以上是讀研期間在學好各門課程,修夠學分的基礎上,每個學期應完成的學習任務,每個學期都要不斷看與專業(yè)相關的書。同時我會利用寒暑假的時間設計問卷調查,進行實地訪談等研究方法來收集有關專業(yè)研究方向的資料,之后再進行歸類整理,為發(fā)表期刊文章和撰寫畢業(yè)論文做準備。由于本專業(yè)偏向于對計算機知識的學習,所以我會在計劃的進程中學習有關計算機語言方面的知識,有時間去聽一些本科的課程,不斷向同學和老師請教。由于以后的學習生活是在不斷的變化的,所以我會根據(jù)自身情況來適時調整自己的學習計劃。

  希望在以后的學習過程中,能和老師同學們愉快的學習,互幫互助,掌握自己應該學到的知識。同時感謝羅老師對我學習生活的關心和指導!

個人三年學習計劃8

  自己已經三年級了新的學期,我來到了一個新的班級,遇見了許多新的同學,學習任務很重要,要想學習好,必須努力,即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的,要用你的實際行動來證明,你是能行的。這些認識一直在我的腦海里轉悠著,讓我信心十足。

  成為一名富有愛心的小學生。當別人遇到困難時,我會伸出友誼之手,給予他們無私的幫助。在大人的心目中,我是一個講文明懂禮貌的好孩子,在弟弟妹妹的心目中,我是一個懂事的大姐姐。

  我要上課認真聽講,積極思考,大膽發(fā)言,認真獨立完成各項作業(yè),勇于同大家一起交流、討論,在班級起表率作用,爭當老師得力的小助手,請各位老師相信我,我是一位好學生。

  我的愿望是我前進的目標,我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。

個人三年學習計劃9

  明天就要開學,我就要是三年級的學生,我非常高興。我給自己制定一個新的學習計劃。

  一、學習方面

  1、老師布置的作業(yè)要按時完成。

  2、每門功課的考試成績都要在98分以上(爭取吧)

  3、仔細、認真的聽老師講課

  4、老師上課提問時,要積極、大膽的舉手發(fā)言,哪怕是發(fā)言錯,老師也不會怪你。

  5、學習新課的時候,要做到課前預習,課后復習。

  二、紀律方面

  1、上課坐端正

  2、上課不開小差,不說話,不打鬧

  3、老師在講課時,不要亂發(fā)言

  三、讀書方面

  1、這個學期我要在閑暇時間多讀書,讀好書

  2、每天寫日記、爭取多寫博文

  四、其他方面

  跟同學之間要互相幫助,團結友愛。多向那些學習好的同學學習,學習他們的優(yōu)點。體育方面:我每天要爭取鍛煉半個小時,在體育各方面都要達標。

  新學期新的我,我會按照新計劃執(zhí)行,我相信三年級會有一個嶄新的我展現(xiàn)在大家面前。

個人三年學習計劃10

  一、回歸課本、夯實基礎

  課本是專家、學者的研究成果,是學生復習的藍本,是任何一種復習資料都無法代替的。閱讀課本時,要全面看課本內容,如:課本上物質的性質、轉化關系、方程式的書寫、例題、有關習題、課本演示實驗和有關的分組實驗及有關實驗現(xiàn)象等。在看書過程中要劃出重點和難點,了解哪些知識屬于記憶性內容,哪些屬于理解性內容,哪些屬于綜合運用內容,同時還要作到知識間的相互聯(lián)系,通過看課本,逐步在腦中建立起知識網絡,做到心中有數(shù)。復習的過程中要在吃透課本的基礎上,把每一個概念及理論透析清楚。我們要充分利用這個寒假來鞏固基礎知識,要“步步為營,穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時要注意構建網絡,重點復習,歸納遷移,發(fā)展能力。注重知識的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析,應變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高,為下學期的第二輪復習奠定堅實的基礎。

  二、做好期末考試總結、查缺補漏

  期末考試多是對前一階段所學知識的考察,重在基礎知識的考察,在考察知識的同時側重對能力的考察;A知識是解決問題的工具和依據(jù),因此考試結束后,每個學生都應該做一個總結,看一看自己這一段時間以來的復習效果如何,基礎知識掌握的是否扎實,關鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠,并確定改進的方法和措施,復習中注意抓基礎,抓復習的針對性。對考試中以及平時出現(xiàn)的錯題,應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路,不要簡單寫上一個答案了事。同時,要經常翻閱復習,這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。

  三、提高效率、抓落實

  動筆才是思維真正的開始,為了使你假期的復習任務落實到每天的學習之中,我建議同學們首先要制定出切實可行的計劃,一是要有假期整體計劃:學習的計劃,休息的計劃。二是要有每天具體復習的計劃。長計劃,短安排,為了避免隨意性,真正把學習任務落到實處,應把每天的學習任務、學習時間具體化。細化出每個時間段做什么,去做行動的巨人,真正把復習計劃落到實處。同時可以按照考試時間有要求做一些成套試卷,在答題過程中作到:“慢做會的求全對,穩(wěn)做中檔題一分不浪費,舍棄全不會。”提高復習和答題效率。

  四、端正心態(tài),堅定信心,激發(fā)斗志

  對于每一位考生而言,健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證,是高考取得成功的關鍵。因此在寒假中要合理安排學習和娛樂的時間。復習不是一朝一夕的事情,只有勞逸結合,生活有規(guī)律,才能輕松自如地渡過難關。

個人三年學習計劃11

  一、 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

  從1999年7月畢業(yè)至今,踏上教師崗位有整15年的我較順利的完成了社會角色的轉換,從一名師范生到一名合格的小學體育教師。其中,有幸參與了多次市縣及學校組織的教研、觀課、評課等活動,得到了很多骨干和優(yōu)秀教師的指導和幫助,從而使我的課堂教學有了跨越式的發(fā)展,理論結合實際的能力增強了,動手能力增強了、課堂掌控性增強了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強。如今,將繼續(xù)擔任低年級的教學工作,要將自己的角色定位從年輕教師向經驗型青年教師轉換。

  優(yōu)勢:

  1.15年的低年級從教經驗,使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少,動手能力也有很大的提高。能因材施教,以學生為主體,培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。

  2.愛崗敬業(yè),遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。

  3.積極參與各類教育教學學術活動,開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學過程中以理論結合實踐,從而提高課堂教學效果,完善和提升自身教學能力。

  4.積極自學能力。空閑時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案

  例和反思等等;以培養(yǎng)的學生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,豐富課堂教學形式。

  不足之處:

  1.有待提高的隨機應變能力。對小學各階段學生的身心特點了解度還不夠,如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件,并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小,對課堂的整體性把握有待提高。

  2.個人教學風格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學理念,以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下,在學科教學中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚自身長處,尋找體育教學中的創(chuàng)新。

  3.對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力較差。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累,與實踐相結合的教學能力也有待加強。

  4、由于身體原因,課堂示范動作不能完全展示。

  二、 個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標

  1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質,衣著符合教師規(guī)范,以普通話教學,做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗,樹立獨特的個人教學風格,向業(yè)務水平高的“經驗型”青年教師轉型。

  2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作,更新個人專業(yè)知識、認識教材,做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,開發(fā)教育資源,從而尋求自

  身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

  3.堅持每周3-4小時的閱讀,除教育教學類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結合實踐有成效。

個人三年學習計劃12

  人生就像一盒巧克力:你永遠不知道下一塊會是什么味道。——《阿甘正傳》

  生活就是這樣,永遠無法預測,所以我們很難知道下一秒會發(fā)生什么,但是如果我們不努力去咀嚼,又怎么知道這是不是我們想要的味道呢?

  關于我的生活,關于我的三年計劃,這是一個我早就應該完成的想法。我堅信,沒有計劃的生活是混亂的,漫無目的的太空行走,就像無頭蒼蠅。正如新東方許小平所說:“如果生活中沒有設計,你離饑餓只有三天!笔堑模媱澓苤匾,但我深深明白,無論計劃有多好,都必須基于我自己的現(xiàn)實。因此,在制定三年計劃之前,我必須徹底分析自己。

  一、自我分析和評價

  1、自我評價——性格開朗,做事細心耐心,寬容、大氣、善解人意,勇于進取、不斷進步的勇氣和力量;并且善于說服和激勵他人。我獨立理性的性格決定了我不會做沒有任何計劃的無意義的事情。為了實現(xiàn)我的目標,我會不懈努力,不斷追求。我相信只要我做出正確的努力,我強大的適應能力會幫助我很好地實現(xiàn)我的目標。

  2、專業(yè)興趣-營銷或管理

  我善于獨立思考,對管理和營銷有很強的興趣,有足夠的耐心、細心和良好的溝通能力。

  3、能力

  優(yōu)勢能力:良好的耐心和自制力,熱情和熱情,容易接近,責任心強,劣勢能力:有時主觀行事,缺乏主動性,易怒

  二、我的人生目標和三年計劃

  我希望我的生命應該這樣度過:當我回顧過去時,我不會為浪費時間而后悔,也不會為無所事事而羞愧。這是我的人生觀,也是我人生的總目標。我這輩子不想轟轟烈烈,但一定不能平庸。我覺得在舊日回首往事,能夠感動自己就足夠了。為了實現(xiàn)我人生的總目標,我把自己的人生細化為三年的目標。

  三、如何實現(xiàn)三年計劃

  (一)、提高思想道德素質

  工作中注重個人道德修養(yǎng),嚴格要求自己,關心同事的工作和生活。與同事相處,注重加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,遵循領導的方式,一地思考,努力組成團結合作的大家庭。

  (二),提高心理素質

  心理素質是指每個人表現(xiàn)出來的那些有規(guī)律的、穩(wěn)定的、本質的心理特征。我會努力調整自己的心理素質,努力達到以下表現(xiàn):

  (1)興趣廣泛。

  (2)高尚的道德情懷。

  (3)意志堅強:目標明確,堅持不懈,處理問題果斷,克服困難有勇氣。

  (4)性格特點:熱情、開朗、耐心、冷靜、誠實、待人和善、溫柔大方。

  (5)認知能力:包括觀察、注意、記憶、想象、思維等。

  (3)身體素質

  康軍標志可以分為:

  (1)精力充沛,能夠應付日常生活和工作的壓力;

  (2)身體各部分發(fā)育良好,功能正常;

  (3)適應外部環(huán)境變化和壓力的能力強。為了更好地工作,我會盡力提高自己的身體素質。

  (4)工作能力

  1、提高應變能力。適應能力是當代人應該具備的基本能力之一。在當今社會,我們每個人每天都要面對過去成倍增長的信息。如何快速分析這些信息,是人們把握時代脈搏、緊跟時代潮流的關鍵,這就要求我們具備良好的適應能力。另一方面,隨著社會競爭的加劇,人們面臨的變化和壓力與日俱增,每個人都可能面臨擇業(yè)和下崗的煩惱。努力提高自己的適應能力,對保持健康的心理狀態(tài)很有幫助。

  2、溝通協(xié)調能力。溝通協(xié)調是通過情緒、態(tài)度、思想、觀點等各種信息的交流,控制、激勵、協(xié)調他人的活動,使其相互配合,建立良好的合作關系。溝通協(xié)調貫穿于工作的方方面面,與制定計劃、做決策、監(jiān)督、控制和處理各種人際關系密不可分。溝通有助于我們在工作中獲取信息,發(fā)揮最大潛能,而協(xié)調是一種粘合劑和組織力,有利于提高我們的工作效率,發(fā)揮單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調能力,首先要構建和諧的人際關系,只有在輕松和諧的氛圍中,才能充分發(fā)揮員工的積極性,為一切工作提供強大的動力和支持。二是要提高語言表達能力,保證溝通協(xié)調順暢。用語言作為傳遞信息、表達情感、進行良好溝通協(xié)調的工具。第三,提高非語言表達能力,增強溝通協(xié)調能力。非語言表達能力也是肢體語言表達能力,通過自身的肢體語言達到溝通協(xié)調的效果。四是提高行政溝通能力,即提高理解他人的能力,增加他人理解自己的可能性。

  3、提高表達能力。想要提高表達能力,首先要大聲說出來。也就是說,不管你的回答對不對,你都要敢說。其次,我們應該學習知識。能不能表達好,敢不敢表達,主要看你的文化知識。第三,加強鍛煉。平時要多學習各種問題的表達,包括語氣的靈活運用。

  歸根結底,首先要全面提高個人素質。只有提高個人素質,才能更好地培養(yǎng)適應和改造社會的創(chuàng)新人才。作為一個新時代的年輕人,我會努力有計劃地提高自己的個人素質。隨著經濟的發(fā)展和社會的不斷進步,對我們的要求也越來越高。所以壓力很大,但我會化壓力為動力,在工作中保持腳踏實地的作風,保持健康的輸贏心態(tài),銳意進取,追求卓越,我也堅信自己的努力會有回報。在今后的工作中,我們將努力做一個各方面全面發(fā)展的新時代人才。

  四、結束語

  個人計劃是一個有機的、持續(xù)的探索過程,隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化。但是,無論周圍環(huán)境如何變化,我都決心做一名優(yōu)秀的企業(yè)營銷經理。從現(xiàn)在開始,在營銷工作中,我會用自己的實際行動實現(xiàn)我的人生理想和價值!我相信,只要努力尋找人生的平衡點,在家人、朋友、同事的支持下,我一定會用實際行動證明我的未來不是夢!

個人三年學習計劃13

  一、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

  從1999年7月畢業(yè)至今,我從一名師范生到一名合格的小學體育教師,15年間成功完成了社會角色的轉變。其中,我參加了市、縣、學校組織的多次教研活動,得到了眾多骨干和優(yōu)秀教師的指導和幫助,使我的課堂教學得到了跨越式發(fā)展,增強了理論聯(lián)系實際的能力,增強了動手能力,增強了課堂控制力,提高了課堂有效性意識,增強了科研意識,F(xiàn)在,我將繼續(xù)在低年級教書,把我的角色從一名年輕教師轉變?yōu)橐幻薪涷灥哪贻p教師。

  優(yōu)點:

  1、15年的低年級教學經驗,大大增強了我理論聯(lián)系實際的能力,大大提高了我的實踐能力。能因材施教,以學生為主體,培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與其中。

  2、敬業(yè)奉獻,遵守中小學教師行為規(guī)范。愿意了解學生的身心特點和已有的知識經驗。

  3、積極參加各種教育教學學術活動,開闊視野。在教學過程中善于思考,注重反思,理論聯(lián)系實際,從而提高課堂教學效果,提高和增強自身的教學能力。

  4、主動自學能力。業(yè)余時間會閱讀學校購買推薦的教育經典和案例

  例子和思考等。在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的前提下,可以嘗試在課堂上運用新的教育方法和手段,豐富課堂教學形式。

  缺點:

  1、適應隨機應變的能力需要提高。對小學生不同階段的身心特點了解不夠。如何準確、及時地應對課堂突發(fā)事件,最大限度地減少事件的影響和后果,對課堂的整體把握有待提高。

  2、個人教學風格不明顯,需要培養(yǎng)全新的教學理念,才能有較強的獨立教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,摒棄學科教學中的模仿和慣性,發(fā)揚自己的長處,尋求體育教學的創(chuàng)新。

  3、教學科研積極性不足,教研能力差。專業(yè)理論知識的學習需要不斷積累,結合實踐的教學能力需要加強。

  4、由于物理原因,課堂演示動作無法充分展示。

  二、個人三年專業(yè)發(fā)展的總體目標

  1、繼續(xù)傳承體育課優(yōu)秀的教學質量,按照老師的標準著裝,普通話授課,做到不遲到、不早退、不耽誤課或不早退課。并在教育實踐中不斷積累經驗,建立獨特的個人教學風格,轉型為“有經驗”的高專業(yè)水平青年教師。

  2、結合專業(yè)技能繼續(xù)學習體育專業(yè)理論。熟悉《教育學》《學校體育》等相關著作,更新個人專業(yè)知識,知曉教材,因材施教;能夠科學合理地設計每學期的教學目標,并與單元計劃相匹配;在骨干教師和優(yōu)秀教師的示范實踐課上,開發(fā)教育資源,從而尋求自我發(fā)展體育教學方法、手段和教學設計有了突破。

  3、堅持每周閱讀3—4個小時,在教育教學書籍之外增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有所建樹,不斷提高自己的理論研究能力,結合實際取得成效。

個人三年學習計劃14

  一、學習計劃

  在整個小學階段,每個學期都要開設幾門課程,每周、每日學習的資料都不一樣,各主要學科都要有課外練習,如果沒有學習計劃,就會手忙腳亂,雜亂無章,影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性,明確學習計劃的資料,掌握制定學習計劃的方法。

  學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜,從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜,對本周內每一天的學習資料、學習目的、保障措施和作息時光作出詳細具體的安排。

  學習計劃要具體、明確、切實可行,同時又要留有充分的余地,以保證計劃的靈活性和適應性。在執(zhí)行中既要堅定不移,又要根據(jù)實際適當調整,目的在于使學習計劃更加切合實際,更為有效地提高學習效果。

  二、預習方法

  預習也叫超前學習,是指在教師上課之前,對所要學習的資料提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法,也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的資料認真閱讀,仔細思考,把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來,看看哪些懂了會了,哪些不懂不會,從而明確聽課的重點、難點和疑點,克服課堂學習過程中的被動性和盲目性,提高主動性和自覺性,以利于提高學習效果。

  三、聽課方法

  課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié),是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課,聽不懂,學不會,就會增加課后復習的困難和壓力,造成不良循環(huán)。同時由于長期積累,可能導致厭學心理,既不利于提高學習效果,也不利于心理健康。為此,在課堂中,要注意以下幾點。

  (1)認真聽。要聚精會神地聽講,充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義,如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

  (2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料,對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察,認真領會和重點記憶。

  (3)多動腦。要用心思考,要邊聽、邊看、邊思考,要與教師講課的進程持續(xù)同步,要多問幾個為什么,要把新舊知識聯(lián)系起來思考,做到融會貫通,舉一反三。

  (4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言,勤學多練,從而加深理解,提高聽課效果。

  (5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,以備課后復習。

  (6)善歸納。對教師課堂講授的資料,要抓住綱目,歸納要點,力求當堂理解。

  四、復習方法

  復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習,目的在于融會貫通,理解和掌握學科知識的體系。系統(tǒng)復習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。

  課后復習的方法包括:

  (1)回顧教師課堂講授的資料及其過程,目的在于弄清哪些完全理解了,哪些沒有理解,使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的性;

  (2)復習課本,目的在于深化;

  (3)整理筆記,對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正,使之更加系統(tǒng)、完整,便于復習;

  (4)對課本中不懂、不會的難點問題,查閱工具書或參考書,力求弄懂弄通,實在弄不明白的,問教師或與同學研究解決。

  系統(tǒng)復習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復習法,是指學過一個單元之后即及時復習,然后再學下一單元,學完第二單元之后,再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復習,以此類推,循環(huán)至終。分配復習法,指學過的資料及時復習之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復習,只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復習,一周后再復習,兩周后再回頭簡略地復習,一個月或一季度后再復習。事實證明,分配復習的效果優(yōu)于集中復習。當然集中復習也有其優(yōu)勢,比如在期末總復習時,相對集中一段時光,對學習資料中的重點、難點問題,重點突破,進行系統(tǒng)化的復習,也是十分重要的。

個人三年學習計劃15

  閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書,就如品一杯茶,香氣撲鼻。教師---傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),是我自己的讀書目標,F(xiàn)制定以下個人讀書計劃:

  一、指導思想

  秉承“學高為師,身正為范”的原則,通過閱讀名著,形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情;通過學習教育經典理論,指導與反思自己的教育實踐,更新觀念,進行教育創(chuàng)新,真正使讀書學習成為一種生活習慣。

  二、讀書目標

  1、閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣!案褂性姇鴼庾匀A”,從而

  適應社會發(fā)展的需求。

  2、研讀教育專著,以原理掌握、方法習得為基礎,以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,爭做學習型教師。不斷增長職業(yè)智慧,使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。

  3、廣泛涉獵各個學科、各種不同的知識領域,豐富精神內涵,讓讀書學習成為每天生活的需要。

  三、主要措施:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網絡,進行網上閱讀,解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

  5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  四、讀書范圍

  1、精讀本1本教育理論經典名著《愛的教育》

  2、精讀名著:《張愛玲全集》

  3、網上瀏覽,關注教育發(fā)展動態(tài)和相關信息。

  盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大,但在近三年里,我將沉下心來讀書學習,去傾聽名人、大家內心的獨白,領悟做人的真諦,改進教育教學方法,推進聯(lián)小新課程改革的進程。

  五、閱讀時間:

  1、利用課余時間。

  2、利用周六周日及節(jié)假日.

  六、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。

  1、經典閱讀:《三字經》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

  2、選讀書目:《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

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