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學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得

時(shí)間:2024-12-08 11:20:52 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得

  我們心里有一些收獲后,馬上將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編整理的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得1

  歷史告訴我們:落后就要挨打,發(fā)展才能自強(qiáng)。我們正直青春年華,精神飽滿,斗志昂揚(yáng),所以,讓我們攜起手來(lái),為實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華,振興中華的追求和夢(mèng)想而奮斗!

  勿以善續(xù)不為,勿以惡續(xù)為之,美德離我們很近很近。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起:彎腰撿起一張紙屑,伸手援助一下他人,在車上給老人讓一個(gè)座位我們每一個(gè)人樹(shù)立起自己的美德,就樹(shù)立了祖國(guó)的美德,這就是在復(fù)興中華!有這樣一件小事:幾位同學(xué)有說(shuō)有笑地走著,前面迎面走來(lái)一位他們不認(rèn)識(shí)的老師,當(dāng)老師走到他們面前時(shí),其他人還有說(shuō)有笑,只有一位同學(xué),恭恭敬敬的鞠了一躬后并說(shuō)了一聲:老師好。老師當(dāng)然高興地回了一聲你好,別的同學(xué)都沒(méi)哼一聲。老師過(guò)去后,有人說(shuō)那個(gè)同學(xué)有病,不認(rèn)識(shí)的老師還給鞠躬,有人說(shuō)他根本就是裝樣子,做給別人看的。那個(gè)同學(xué)并沒(méi)有反駁他們,只是說(shuō)了一句:有禮貌是做一位學(xué)生該有的基本要求。是的,作為一名中學(xué)生,別的不用做到,最基本的就是美德啊!見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,見(jiàn)到同學(xué)打個(gè)招呼,把身邊的碎紙屑撿起來(lái),這樣做不就離復(fù)興中華更進(jìn)一步了嗎?

  做到了美德,學(xué)習(xí)也一樣重要。高爾基說(shuō)過(guò),人的天才只是火花,想要使它成為熊熊火焰,那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!從現(xiàn)在起,好好學(xué)習(xí)。先學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就上去了。學(xué)習(xí)好了,長(zhǎng)大后就能成為社會(huì)多做一份貢獻(xiàn),為祖國(guó)多做一份貢獻(xiàn),這又離振興中華復(fù)興中華更近了一步。

  另外,幫助別人也是在復(fù)興中華,在四川汶川發(fā)生特大地震的時(shí)候,涌現(xiàn)出了許許多多抗震救災(zāi)的英雄少年,在他們的幫助下,挽救了很多人的生命。雖然當(dāng)時(shí)我們不可以趕去現(xiàn)場(chǎng)像那些那些少年一樣去幫助他們,但在地震后,我們可以進(jìn)自己最大的力量多捐一些錢,一個(gè)人的力量雖然渺小,但無(wú)數(shù)人凝聚起來(lái)的力量卻是無(wú)限大的,是不可抵擋的!

  人類在進(jìn)步,科學(xué)在發(fā)展,社會(huì)也在不斷的進(jìn)步。我們的祖國(guó)一天比一天美好。

  寒假中,我讀了《復(fù)興中華,從我做起》這本書(shū),感觸很深。

  書(shū)中向我們介紹了祖國(guó)的變化和國(guó)力的強(qiáng)盛,弘揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,闡述了道德修養(yǎng)在中華民族偉大復(fù)興事業(yè)中的重要性。

  全書(shū)分為四個(gè)單元,共十六課。其中令我印象最深的是第二單元第九課《做陽(yáng)光少年》中的《知感恩思奮進(jìn)的汶川少年》這篇故事。故事中向我們介紹了在5·12汶川特大地震中涌現(xiàn)出的那些抗震救災(zāi)的英雄少年在災(zāi)后的4年中的生活變化。

  那個(gè)被救出來(lái),喊著要喝可樂(lè)的“可樂(lè)男孩”薛梟,如今已是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生了。盡管在地震中他失去了右手,但他沒(méi)有沮喪和沉淪,而是以頑強(qiáng)的毅力,努力學(xué)習(xí),更加堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活�!翱蓸�(lè)男孩”現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為一名自覺(jué)肩負(fù)特殊使命的有社會(huì)責(zé)任感的青年。

  全國(guó)抗?fàn)幘葹?zāi)優(yōu)秀少年張博,地震中親眼目睹了舍生忘死的軍人。高考填報(bào)志愿時(shí),他全部填報(bào)了軍校。2008年,他踏入了裝甲兵工程學(xué)院。在這期間,他多次獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào)。我們看到他正一步一個(gè)腳印地朝著一名真正的軍人方向前進(jìn)著。

  這些英雄少年的故事還有很多很多……雖然所處的`環(huán)境不同經(jīng)歷不同,但他們卻有著許多共同的精神財(cái)富。與他們相比,我們大多數(shù)的孩子,可以說(shuō)是在蜜罐子里長(zhǎng)大的,我們要學(xué)習(xí)他們的陽(yáng)光樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)!

  人人都喜歡明媚的陽(yáng)光,因?yàn)樗鼰o(wú)與倫比的燦爛,因?yàn)樗肋h(yuǎn)散發(fā)著溫暖。有了它,陰云黯然遁形,黑夜倉(cāng)皇逃竄。有陽(yáng)光才會(huì)有健康,有健康才會(huì)有美麗。所以,我要做一個(gè)陽(yáng)光少年!我要追尋金色的陽(yáng)光,追求純真的理想。假如跌倒,我會(huì)爬起來(lái),揉一揉流著血的膝蓋,抹掉眼角的淚花,微笑著前行!以歡樂(lè)的態(tài)度去面對(duì),用微笑面對(duì),只有這樣,我們才能快樂(lè)地活著。

  是的,真正的強(qiáng)者是那些用微笑來(lái)面對(duì)生活困境的人。讓我們做勇敢自信的陽(yáng)光少年,迎難而上,挑戰(zhàn)自我,努力使自己成為有理想有道德有文化的中華民族復(fù)興事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

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  我們心里有一些收獲后,馬上將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編整理的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得1

  歷史告訴我們:落后就要挨打,發(fā)展才能自強(qiáng)。我們正直青春年華,精神飽滿,斗志昂揚(yáng),所以,讓我們攜起手來(lái),為實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華,振興中華的追求和夢(mèng)想而奮斗!

  勿以善續(xù)不為,勿以惡續(xù)為之,美德離我們很近很近。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起:彎腰撿起一張紙屑,伸手援助一下他人,在車上給老人讓一個(gè)座位我們每一個(gè)人樹(shù)立起自己的美德,就樹(shù)立了祖國(guó)的美德,這就是在復(fù)興中華!有這樣一件小事:幾位同學(xué)有說(shuō)有笑地走著,前面迎面走來(lái)一位他們不認(rèn)識(shí)的老師,當(dāng)老師走到他們面前時(shí),其他人還有說(shuō)有笑,只有一位同學(xué),恭恭敬敬的鞠了一躬后并說(shuō)了一聲:老師好。老師當(dāng)然高興地回了一聲你好,別的同學(xué)都沒(méi)哼一聲。老師過(guò)去后,有人說(shuō)那個(gè)同學(xué)有病,不認(rèn)識(shí)的老師還給鞠躬,有人說(shuō)他根本就是裝樣子,做給別人看的。那個(gè)同學(xué)并沒(méi)有反駁他們,只是說(shuō)了一句:有禮貌是做一位學(xué)生該有的基本要求。是的,作為一名中學(xué)生,別的不用做到,最基本的就是美德啊!見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,見(jiàn)到同學(xué)打個(gè)招呼,把身邊的碎紙屑撿起來(lái),這樣做不就離復(fù)興中華更進(jìn)一步了嗎?

  做到了美德,學(xué)習(xí)也一樣重要。高爾基說(shuō)過(guò),人的天才只是火花,想要使它成為熊熊火焰,那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!從現(xiàn)在起,好好學(xué)習(xí)。先學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就上去了。學(xué)習(xí)好了,長(zhǎng)大后就能成為社會(huì)多做一份貢獻(xiàn),為祖國(guó)多做一份貢獻(xiàn),這又離振興中華復(fù)興中華更近了一步。

  另外,幫助別人也是在復(fù)興中華,在四川汶川發(fā)生特大地震的時(shí)候,涌現(xiàn)出了許許多多抗震救災(zāi)的英雄少年,在他們的幫助下,挽救了很多人的生命。雖然當(dāng)時(shí)我們不可以趕去現(xiàn)場(chǎng)像那些那些少年一樣去幫助他們,但在地震后,我們可以進(jìn)自己最大的力量多捐一些錢,一個(gè)人的力量雖然渺小,但無(wú)數(shù)人凝聚起來(lái)的力量卻是無(wú)限大的,是不可抵擋的!

  人類在進(jìn)步,科學(xué)在發(fā)展,社會(huì)也在不斷的進(jìn)步。我們的祖國(guó)一天比一天美好。

  寒假中,我讀了《復(fù)興中華,從我做起》這本書(shū),感觸很深。

  書(shū)中向我們介紹了祖國(guó)的變化和國(guó)力的強(qiáng)盛,弘揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,闡述了道德修養(yǎng)在中華民族偉大復(fù)興事業(yè)中的重要性。

  全書(shū)分為四個(gè)單元,共十六課。其中令我印象最深的是第二單元第九課《做陽(yáng)光少年》中的《知感恩思奮進(jìn)的汶川少年》這篇故事。故事中向我們介紹了在5·12汶川特大地震中涌現(xiàn)出的那些抗震救災(zāi)的英雄少年在災(zāi)后的4年中的生活變化。

  那個(gè)被救出來(lái),喊著要喝可樂(lè)的“可樂(lè)男孩”薛梟,如今已是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生了。盡管在地震中他失去了右手,但他沒(méi)有沮喪和沉淪,而是以頑強(qiáng)的毅力,努力學(xué)習(xí),更加堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活�!翱蓸�(lè)男孩”現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為一名自覺(jué)肩負(fù)特殊使命的有社會(huì)責(zé)任感的青年。

  全國(guó)抗?fàn)幘葹?zāi)優(yōu)秀少年張博,地震中親眼目睹了舍生忘死的軍人。高考填報(bào)志愿時(shí),他全部填報(bào)了軍校。2008年,他踏入了裝甲兵工程學(xué)院。在這期間,他多次獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào)。我們看到他正一步一個(gè)腳印地朝著一名真正的軍人方向前進(jìn)著。

  這些英雄少年的故事還有很多很多……雖然所處的`環(huán)境不同經(jīng)歷不同,但他們卻有著許多共同的精神財(cái)富。與他們相比,我們大多數(shù)的孩子,可以說(shuō)是在蜜罐子里長(zhǎng)大的,我們要學(xué)習(xí)他們的陽(yáng)光樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)!

  人人都喜歡明媚的陽(yáng)光,因?yàn)樗鼰o(wú)與倫比的燦爛,因?yàn)樗肋h(yuǎn)散發(fā)著溫暖。有了它,陰云黯然遁形,黑夜倉(cāng)皇逃竄。有陽(yáng)光才會(huì)有健康,有健康才會(huì)有美麗。所以,我要做一個(gè)陽(yáng)光少年!我要追尋金色的陽(yáng)光,追求純真的理想。假如跌倒,我會(huì)爬起來(lái),揉一揉流著血的膝蓋,抹掉眼角的淚花,微笑著前行!以歡樂(lè)的態(tài)度去面對(duì),用微笑面對(duì),只有這樣,我們才能快樂(lè)地活著。

  是的,真正的強(qiáng)者是那些用微笑來(lái)面對(duì)生活困境的人。讓我們做勇敢自信的陽(yáng)光少年,迎難而上,挑戰(zhàn)自我,努力使自己成為有理想有道德有文化的中華民族復(fù)興事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。