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怎樣運(yùn)用事例才更有效力演講稿

時(shí)間:2021-06-10 20:25:13 演講稿 我要投稿

怎樣運(yùn)用事例才更有效力演講稿

  在演講過程中,我們經(jīng)常需要運(yùn)用事例來闡述主張,抒發(fā)情意。這樣做,不僅可以充實(shí)演講內(nèi)容,豐富主題思想的深刻內(nèi)涵,而且能夠增強(qiáng)表達(dá)效果,激發(fā)聽眾情感的強(qiáng)烈共鳴。

怎樣運(yùn)用事例才更有效力演講稿

  怎樣運(yùn)用事例才更有效力呢?

  一、運(yùn)用事例親近聽眾

  演講是演講者面對(duì)聽眾進(jìn)行的一種信息交流活動(dòng),倘若聽眾與演講者之間的心理距離太大,就會(huì)削弱演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。因此,有經(jīng)驗(yàn)的演講者往往善于巧用事例來親近聽眾。這樣的具體事例,會(huì)讓聽眾真切地感受到一種語言親和力和心理認(rèn)同感,這無疑有助于演講的順利進(jìn)行并取得實(shí)效。例如:

  我認(rèn)識(shí)溫州人,就是從一個(gè)在巴黎長(zhǎng)大的溫州女子開始的。若干年前,她自己來找我,因?yàn)樽x了我寫的《妞妞》,很喜歡,想跟我聊聊。我見了她,有三個(gè)驚奇,第一驚奇她的漂亮,真是美女,第二驚奇她的見識(shí),跟我談《妞妞》,談別的事,都非常到位,第三驚奇她的富有,當(dāng)然沒有你們富有,但比我富有得多,一個(gè)年輕女子,都是自己掙的,F(xiàn)在她是我們一家人的好朋友,我太太把她封為我的“干老婆”,我說你真狡猾,一開始就定性為“干”,沒有發(fā)展前途了。不過,雖然是“干”,好歹是“老婆”,所以我和你們溫州人還有點(diǎn)親戚關(guān)系呢。

  這是著名學(xué)者周國(guó)平在上海溫州商會(huì)發(fā)表題為《哲學(xué)的世界與企業(yè)家的世界》的演講開場(chǎng)白中的一段話。演講者并未一開講就進(jìn)入正題,而是從對(duì)溫州人的感受說起,在稱贊了溫州人的兩大特點(diǎn)之后,他特意談起了自己認(rèn)識(shí)一個(gè)溫州女子的過程和對(duì)該女子的印象,從而說明了自己與溫州人之間的“親戚關(guān)系”,十分幽默而又風(fēng)趣。運(yùn)用這樣一個(gè)生動(dòng)感人的事例,看似不關(guān)正題,實(shí)則并非多余。因?yàn)樗幌伦泳陀H近了聽眾,這就為接下去演講者“言歸正傳”的講座,做好了心理準(zhǔn)備和情感鋪墊。

  二、運(yùn)用事例引出觀點(diǎn)

  不少演講者喜歡在演講的開頭講述一個(gè)事例,然后針對(duì)這個(gè)事例的思想內(nèi)容進(jìn)行闡發(fā),從而導(dǎo)出自己的觀點(diǎn),為接下來的議論和說理奠定基礎(chǔ)。例如,一位演講者在題為《誠信無價(jià)》的演講開頭,這樣說道:

  今年1月,電視臺(tái)在國(guó)際新聞中介紹了一位112歲的法國(guó)女人瑞的故事。當(dāng)她90歲時(shí),有律師想要她的房產(chǎn),許諾每月付給她2500法郎的生活費(fèi)。不料這一付就是30年。直到這位繼承人去年去世,老太太還健在,而律師付出的90萬法郎,足夠買三四套那樣的住房。于是,不少法國(guó)人把這個(gè)故事當(dāng)作笑話講,以諷刺律師“貪小便宜吃大虧”的賠本交易。

  然而,我倒不覺得有何可笑之處。一個(gè)人在已經(jīng)知道判斷失誤的情況下,能繼續(xù)信守諾言,把契約堅(jiān)持到死,保持個(gè)人的信譽(yù),并把它看得比金錢更重要,這不正好說明了誠信無價(jià)的道理嗎?

  顯然,演講者講述的這個(gè)法國(guó)老太太與律師之間發(fā)生的事情,只不過是一個(gè)非常典型的個(gè)例,人們把它當(dāng)成笑話,也是可以理解的。然而,正是這個(gè)令人發(fā)笑的事例,卻引起了演講者冷靜的反思和精辟的議論,從而引出了“誠信無價(jià)”的觀點(diǎn)。這樣以真實(shí)而又生動(dòng)的事例開頭,無疑增強(qiáng)了演講的吸引力,激發(fā)了聽眾的興趣。同時(shí),典型事例引出的獨(dú)特觀點(diǎn),作為接下來演講者深入論證的中心,自然就引起了聽眾強(qiáng)烈的關(guān)注和深刻的思考。

  三、運(yùn)用事例表達(dá)情意

  經(jīng)驗(yàn)表明,運(yùn)用生動(dòng)感人的事例,是演講者表情達(dá)意的重要途徑。在演講的情感高潮處,演講者往往會(huì)情不自禁地講述起某件難忘的事情,以表達(dá)自己的真切感受,從而產(chǎn)生感動(dòng)人心的現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)。例如:

  我那么清楚地記得,我7歲的孩子上小學(xué)的第一天,牽著他的手走到學(xué)校,然后看著他,背著花花綠綠布滿恐龍的書包,消失在教室門口。他不停地回頭看我,我也萬分不舍地癡癡看著他。我也記得16歲那年他到美國(guó)做交換學(xué)生,我送他到機(jī)場(chǎng),看他背著年輕人的背包,消失在入關(guān)口,我站在后面,一直在等他回頭看我一眼,但是他頭也不回,一次都沒有。

  于是我逐漸認(rèn)識(shí)到,原來父母子女一場(chǎng)的緣分,就是注定了你此生要不斷地看著他的背影,漸行漸遠(yuǎn)。今天,是你們的孩子、孫子的“獨(dú)立日”,其實(shí),你們自己新的一課也從今天開始:學(xué)習(xí)放手,讓他跌倒而不去伸手扶他,我從自己的經(jīng)驗(yàn)知道,那是多么、多么難受的一堂課。

  這是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)在臺(tái)灣成功大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)典禮上講的一番話。演講者在闡述了制度性教育該教而沒有教的兩件事之后,具體地講述了自己在不同的時(shí)間和地點(diǎn),兩次送別兒子的動(dòng)人情景。這兩件事情留給她的`印象和感受太深了,因?yàn)樗饾u認(rèn)識(shí)到,父母和子女之間的緣分,就是“注定了你此生要不斷地看著他的背影,漸行漸遠(yuǎn)”。她結(jié)合特定的時(shí)境,告訴現(xiàn)場(chǎng)所有的家長(zhǎng),要“學(xué)習(xí)放手”。顯而易見,演講者運(yùn)用親身經(jīng)歷的事例,不僅傾訴了內(nèi)心的感受,真切地感動(dòng)了聽眾,而且表達(dá)了人生的體悟,強(qiáng)烈地感召了聽眾。

  四、運(yùn)用事例闡發(fā)哲理

  在演講過程中,演講者常常運(yùn)用事例闡發(fā)哲理,也就是先講述一些典型的事例,再闡發(fā)其中蘊(yùn)含的哲理。這樣情理交融的表述,往往會(huì)讓聽眾獲得深刻的人生感悟。例如,北京大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)朱蘇力在一次法學(xué)院畢業(yè)歡送會(huì)上的致辭中,這樣說道:

  我們就是這樣走過來的。我們的陳興良老師就曾是千島湖畔的一位民警,白天走家串戶,深夜還抱著郭小川或浩然,而牟平姜格莊的大地也一定記得那本夢(mèng)想署名“衛(wèi)方”的《春苗》類劇本,甚至十多年前,我們的“老鶴”還曾勇敢下海,盡管幾個(gè)月后又撲騰著水淋淋的翅膀上了岸。還有我們的姜明安老師、王世洲老師、龔刃韌老師和孫曉寧老師,三十年前都當(dāng)過或當(dāng)著軍人,也許早早預(yù)知了賀老師的批評(píng)?復(fù)轉(zhuǎn)軍人沒進(jìn)法院,都進(jìn)了法學(xué)院,而且是北大法學(xué)院。在一個(gè)三十年前不曾想到更談不上熱愛的職業(yè)中,如今,他們都創(chuàng)造了自己,也正塑造著你們和你們的未來。

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