512護士節(jié)演講稿參考
尊敬的各位領(lǐng)，各位同事：大家下午好!
南丁格爾曾經(jīng)說過：“護士必須要有同情心和一雙愿意工作的手，護士是天使，用愛心、耐心、細心、責任心對待每一位病人” 這不是一句空話，是要靠我們的實際行動去實現(xiàn)和完成的。我們科就有這么一位業(yè)務(wù)能力強，深受同事和病人喜歡的優(yōu)秀護士---她的名字叫xxxx。她xxxx年本科畢業(yè)來到我們心內(nèi)科，如今已經(jīng)在護理工作崗位上工作了七個年頭。
在領(lǐng)導眼中，xxxx老師是一個勤奮上進，業(yè)務(wù)能力頂呱呱的護士。大家都知道心內(nèi)科最難分析就是心電圖，一個p波的變化，一個st段的改變，反應(yīng)出來疾病的類型可能就不一樣了。記得一次我們壽主任大查房，翻閱病例的時候，xxxx老師把一份很難識別的心電圖分析對了，主任贊不絕口，說道：看來我們的護士隊伍還是很厲害的，跟著查房的醫(yī)生都為她豎起了大拇指。還記得有一次xxxx老師在監(jiān)護室值班，病人突發(fā)室速，只見xxxx老師立即沖出去，喊到：快叫大夫，病人室速了，迅速拿起除顫儀，開機，充電，離床，除顫，當大夫趕到時，心電監(jiān)護已顯示竇性心律，大家都松了一口氣。這兩件事后，我們?nèi)漆t(yī)生護士，都對她另眼相看，她用自己的專業(yè)知識贏得了大家的一致好評。
在同事眼中，她是一個熱情隨和，關(guān)心同事，樂于助人的.人。上班時間總能聽到這些話語，“xxxx姐，針扎不上了，幫個忙吧”，“xxxx姐，你看大夫開的這個醫(yī)囑怎么處理”，“xxxx姐，這份心電圖怎么看，給我講講吧”，“xxxx姐，這段時間因為病人的投訴我都抑郁了，感謝你的耐心開導，我現(xiàn)在已經(jīng)可以正常上班了”，還樣的例子還有很多很多。
在病人眼中，她是一個有愛心有責任心的好護士。記得xxxx老師曾護理了一位80多歲的老爺爺，他行動不方便，聽力不好，但一點也不糊涂，剛住院的時候要是一針沒扎上，他就不打針，像個老小孩。后來xxxx老師每天給他扎針，巡視病房都要趴在他耳邊逗逗他，幫他翻翻身拍拍背，以至于后來他特別喜歡xxxx老師，一見到她就很開心。家里送的飯他要分作兩份，給xxxx老師一份。家里所有成員都知道xxxx這個名字，來了都要見見她。就在xxxx老師被評我們科優(yōu)秀責任護士的第二天，這位80多歲的爺爺要出院了，他在家人的攙扶下堅持要到護士站感謝xxxx老師，并給她深深的鞠了一躬，只見xxxx老師的眼睛濕潤了。站在一旁的我，也深深地被感動了，80多歲的老人竟然能給他的責任護士做出這樣的舉動，這是怎么樣的一種深情，怎樣的一種感動��？而在這背后又是多少付出與辛苦，多少關(guān)心與關(guān)愛。護士可以用自己的愛心，耐心，豐富的專業(yè)知識和熟練的技能，贏得病人的尊重。從xxxx老師身上，讓我看到了護士的價值，看到了護理事業(yè)的前景和希望。
健康宣教是護理工作的重要部分，對促進患者康復具有重要意義。xxxx老師創(chuàng)新了健康宣教模式。她把一對一的健康宣教，改為現(xiàn)代化集體宣教，成為新常態(tài)，不管再忙再累，每天下午xxxx老師都會抽出時間，把自己病人集中在一個病房，系統(tǒng)為他們講解疾病，用藥，治療康復知識。使用圖冊，模型，幻燈，肢體語言，使健康教育不在那么枯燥，單調(diào)，充分調(diào)動了患者的積極性，使簡單的健康教育變成護患之間，患者之間溝通的橋梁。病人個個都豎起大拇指，說xxxx護士就是好，專業(yè)知識強，工作方法優(yōu)，讓我們享受到了再別的醫(yī)院沒有的待遇，省醫(yī)院的服務(wù)就是不一樣。
在個人修養(yǎng)方面，xxxx老師不斷學習，提升自我。她是我們科室招聘護士里唯一一個上研究生的人。她說：“只有我懂得更完善和系統(tǒng)的專業(yè)知識，才能實現(xiàn)自我價值的更大化，才能為我的病人提供更好的服務(wù)。”
xxxx老師深愛著自己的職業(yè)，把它當成自己的事業(yè)，甘愿為之奉獻自己的青春，用真誠和愛心書寫著平凡的人生，她用自己的行動和專業(yè)知識贏得了病人的尊重，領(lǐng)導的肯定和同事的稱贊。從她的身上，我讀懂了什么是奉獻的樂趣，什么是護理工作的真正價值。我相信，真誠的付出一定會得到真心的回報，讓我們一起努力，為偉大而平凡的護理事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。
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