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教育創(chuàng)新年的演講稿

時間:2021-07-01 09:48:32 演講稿 我要投稿

教育創(chuàng)新年的演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:

教育創(chuàng)新年的演講稿

  大家好!

  今天我想根據(jù)情況給大家講幾點:

  第一點,我們學(xué)?偨Y(jié)了課堂教學(xué)的有效策略,簡單地說,就是三法三式。

  什么是三法?這是與學(xué)生思維水平相適應(yīng)來說的。就是“核心點突破法”。主要解決教學(xué)中有無有效問題、問題太濫而造成學(xué)生思維度不足,思維質(zhì)量不高的問題。二是“興奮點激活法”。針對班級學(xué)生思維水平差異,科學(xué)地設(shè)置各類水平的問題,使全體學(xué)生都進入有效思維的狀態(tài),都有興奮點。三是“生成點拓展法”。抓住學(xué)生課堂上節(jié)外生枝和“思維盲點”,拓展教學(xué)資源,提高學(xué)生思維品質(zhì)。

  什么是“三式”?這是與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相宜來說的。就是“循環(huán)交互式”——與不同學(xué)習(xí)風(fēng)格相匹配的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、問題解決方式交互使用。對號入座式——針對不同班級的主流學(xué)習(xí)風(fēng)格采用不同策略。自主選擇式——學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

  我們課堂教學(xué)開展的活動得到了上級的肯定,XX年被浙江省政府授予基礎(chǔ)教育成果二等獎。

  第二點,我們開發(fā)了《美在于發(fā)現(xiàn)——美石的收藏和欣賞》的校本課程。原則一是平中見美——不求高檔化。在日常生活中,到大自然去,發(fā)現(xiàn)美石,能收集到自己喜歡的石頭。二是實中求真——全員參與。每個學(xué)生都參與到活動當(dāng)中,實實在在,真真切切,三是不買不賣——沒有商品化。不能進行買賣,一定要自己撿的。我們的做法是,可以和父母及長輩一起收集,欣賞,評鑒。但一定要自己親歷親為。我們?yōu)榱斯膭顚W(xué)生積極性,也開展評比活動。這里講一個事例。有一個孩子為了得獎,父母到市場化錢給孩子買了一塊奇石,得獎了,學(xué)校得知后收回了獲獎證書,并批評了學(xué)生和家長。我們的目的不是為了評獎,也不是為了收藏。而是讓學(xué)生走向自然,發(fā)現(xiàn)自然之美,從而熱愛自然,保護自然。道理說明后家長也都很配合,現(xiàn)在我們收集了很多石頭,不乏有些具有收藏價值。普通的'石頭,我們也開發(fā)利用,用沙盤進行盆景創(chuàng)作。使孩子撿來的每塊石頭都派上用場。其實,每個人不是也是這樣的嗎?同時要求學(xué)生把自己收集的過程,想法,感受寫下來,一起交流。孩子們是有許多話可以寫的。這項課程受到了家長的歡迎和肯定。

  第三點,我們學(xué)校還創(chuàng)新教師備課——必做和自選相結(jié)合;創(chuàng)新教學(xué)檢查機制——定期和隨機相結(jié)合;創(chuàng)新教師專業(yè)成長平臺——上課和教研相結(jié)合等方面進行了探索。因為時間限制,我不能展開講一些教育故事,如果感興趣,我們可以私下交流,共同探究。教育是個永恒的話題,我們將不斷探索。

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