高中生展望未來(lái)演講稿2020
高中生展望未來(lái)演講稿20201
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
歲月回眸，良辰難在；展望未來(lái)，舊夢(mèng)重圓。
時(shí)光滴滴答答的流水聲，可它卻流走了我們那時(shí)的天真與幼稚；我們有時(shí)負(fù)隅反抗，妄圖找回那時(shí)的自己，時(shí)光長(zhǎng)河不會(huì)斷流，更不會(huì)枯涸。驛路策馬，一駐足，一回首，駐足的是心殤，回首的是愁緒，但再多的愁緒仍無(wú)法阻擋時(shí)間一天天流逝，盡管時(shí)光吹紅了櫻桃，綠了芭蕉，可時(shí)光卻不會(huì)在霎那間停止，我們要做的是緬懷過(guò)去，立足今日，展望未來(lái)。
過(guò)去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)，你的童心無(wú)意間流露，你的傻氣不經(jīng)意間散發(fā)。那時(shí)的自己，一度讓現(xiàn)在的自己嘲笑呢？可現(xiàn)在的自己，又是否會(huì)被未來(lái)的自己所嘲笑呢？我們?cè)鵀橹锌计床�，汗水曾流濕我們的作業(yè)，淚水所記錄那時(shí)的無(wú)助，可我們現(xiàn)在回眸想起挑燈疾書的自己，我們更多的則是欣慰，我們努力拼搏過(guò)，所以我們不后悔。可時(shí)光這列火車卻沒(méi)有返程，有的是轟鳴汽笛預(yù)告著前行的事實(shí)，我們可以回首展望，卻不足于駐足逗留。
現(xiàn)在時(shí)光如箭一樣飛逝，我們以過(guò)去為鏡，檢討自己，而我們現(xiàn)在不斷改變?cè)?jīng)犯過(guò)的“傻事”。世上有一難題，則是如何將一寸光陰等于一寸金，我們面臨的還有珍惜時(shí)間這一難題，不懂得珍惜，何談一寸光陰，一寸金，沒(méi)有方法可以使鐘釧為我敲響已過(guò)去的鐘點(diǎn)。山野小路，斑駁蒼白，若成了似有似無(wú)的風(fēng)景，又何談未來(lái)呢？
未來(lái)姍姍來(lái)遲，大家同樣面對(duì)明天日升的晨曦，日落夕陽(yáng)，暮夜四合，伴著夜光歸家。有的人每天好像在揭露秘密那樣，面對(duì)神秘的明天，時(shí)鐘同樣滴滴答答的轉(zhuǎn)動(dòng)，而時(shí)光迎合著時(shí)鐘的節(jié)奏，靜靜悄悄地流逝，從指尖索繞，那些人愈加欣喜與好奇，而反之，他們機(jī)械般的生活，日日以枯燥的心態(tài)面對(duì)它，結(jié)果也恰然相反。
過(guò)去靜止不動(dòng)，我們緬懷它，現(xiàn)在如箭一樣飛逝，我們珍惜它，未來(lái)姍姍來(lái)遲，我們愛(ài)護(hù)它。讓我們回首過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，愛(ài)護(hù)未來(lái)吧！
謝謝大家！
高中生展望未來(lái)演講稿20202
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
暮然回首，光陰似箭，時(shí)光飛逝，就在那一瞬間，我們將要分離。青春，已離我越來(lái)越近。
青春是多么美好的字眼啊，現(xiàn)在的我們，正值花季年華，青春，正策馬而來(lái)。我們年少輕狂為哪般，還不是在這最后的時(shí)刻，奮起直追�；蛟S，在以前的生活中，我們放棄自我，我們頹廢�；蛟S，我們認(rèn)為以后，不會(huì)成功。此時(shí)不搏何時(shí)搏，在這最后的時(shí)刻，我們何不逼自己一把，或許會(huì)成功呢。即使失敗，也沒(méi)什么，至少我們心里清楚，曾在最后的時(shí)刻，我們拼搏過(guò)，足矣。
今后的生活中，我們會(huì)分別，分別的時(shí)候，我們誰(shuí)也不能掉眼淚，就請(qǐng)讓我們?cè)谧詈蟮臅r(shí)刻，留給大家一些堅(jiān)強(qiáng)。我們不哭，并不代表我們舍得，其實(shí)，我們的心里，真的有太多太多的不舍，不舍我們的校園，不舍我們的恩師，不舍我們的友誼。不舍，不舍又有什么用？難道你說(shuō)不舍，他們就不會(huì)離你而去嗎？時(shí)光，總是在流逝。有人說(shuō)，時(shí)光就像一把細(xì)沙，你抓得越緊，它流走的越快。我們還有我們的未來(lái)，你聽(tīng)，那怦怦的心跳聲，那咚咚的腳步聲已經(jīng)越來(lái)越近，那是青春的心跳，是青春的腳步，你們聽(tīng)到了嗎？
三年前的我們無(wú)知、無(wú)謂、無(wú)懼，三年后的我們隱忍、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。在這將要分別的時(shí)候，我們定要堅(jiān)強(qiáng)。人生路漫漫，青春路漫漫，未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，我們要堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)去，三年來(lái)，我們長(zhǎng)大了好多，學(xué)會(huì)了好多，我們要懂得知足，不能再依賴這個(gè)地方，現(xiàn)在使我們展翅飛翔的時(shí)候了，放開(kāi)手去追逐希望把。
我堅(jiān)信，在許多年后，我們還是會(huì)在這里相遇，在這里談天論地，高談闊論。鏢跟靶的每一次分離，都是為了下次的重新相遇，所以，請(qǐng)繼續(xù)等待吧。青春，悄然無(wú)息的走到我們的身邊，在這里停下它的腳步，它在等待，等待我們跟隨著它，跟它一起走向未來(lái)。
以前的我，聽(tīng)到青春，無(wú)動(dòng)于衷，而現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在的我，聽(tīng)到青春這個(gè)字眼的時(shí)候，會(huì)變得充滿活力，激情四射。青春，讓我怦然心動(dòng)。
謝謝大家！
高中生展望未來(lái)演講稿20203
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有美好、溫馨的回憶，也都向往著未來(lái)的生活，但現(xiàn)在的時(shí)光應(yīng)該更加爭(zhēng)取�，F(xiàn)在的我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中向前拼搏，回憶中反思不足，在未來(lái)的向往中增加自己的動(dòng)力，為理想做好充足的準(zhǔn)備。
現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都在拼搏，有的是為生存，有的是為工作，有的是為金錢，而我們則是為學(xué)習(xí)。我們都在拼搏，但大概都有這樣個(gè)感受：成績(jī)總沒(méi)別人好！事實(shí)上，努力并不代表早飯不吃，深夜不睡，相反，更應(yīng)該提升身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)或工作作保障。給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要太多太繁重，也不要太少太輕巧，據(jù)研究表明，最適合自身工作或?qū)W習(xí)的持續(xù)時(shí)間為8小時(shí)，多了人會(huì)疲憊，少了則會(huì)學(xué)習(xí)量不夠，推算下來(lái)，每個(gè)人每天有5個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)放松，可大多數(shù)人卻認(rèn)為用來(lái)干更多的事，才是有效率，能夠進(jìn)步，超越別人。
每個(gè)人都有理想，但隨著年齡的增長(zhǎng)，理想?yún)s在不斷改變，其實(shí)這是非常正常的一件事，一個(gè)人確定自己的理想一般在高中階段，有的早些，有的會(huì)晚些。但無(wú)論自己的理想是什么，都應(yīng)該向前拼搏，奮斗。理想是什么？理想是人們通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，向往、追求的目的地，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)理想會(huì)與現(xiàn)實(shí)差很遠(yuǎn)，因而改變理想，但作為青少年，應(yīng)該有個(gè)實(shí)際的理想。向往著能夠發(fā)生科幻電影里的事，那不是理想，那是幻想。
幻想和理想其實(shí)有很大差別，幻想只能給人向往的感受，如果一個(gè)人不斷追求幻想，則會(huì)一敗涂地，而理想不僅會(huì)給人向往之情，還會(huì)激發(fā)人的潛能，使他走上成功之路。就像史立茲所說(shuō)那樣，理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。因此，樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，在生活中是必不可少的。
為了生活，為了前行的道路，改變自己！盡管這些話只能讓你懂得一點(diǎn)點(diǎn)，但也許會(huì)帶領(lǐng)你走向美好的未來(lái)。
謝謝大家！
高中生展望未來(lái)演講稿20204
大家好，今天我站在這個(gè)講臺(tái)上，還是老話題：回顧過(guò)去，展望未來(lái)。那么說(shuō)到過(guò)去呢，我覺(jué)得太幸福了。從小學(xué)到初中，那樣生活真的沒(méi)有壓力。過(guò)去呢，每天都能聽(tīng)到老師上課炒冷飯，下課呢就是不停催作業(yè)。父母照顧的特別細(xì)心，每天晚上陪著你寫作業(yè)，千方百計(jì)地提高你的成績(jī)，生活上也照顧的無(wú)微不至，什么都被安排好了，什么也不用擔(dān)心。但是過(guò)去也仍有失敗和遺憾，畢竟沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)教訓(xùn)，我們就不會(huì)成長(zhǎng)。比如初中的時(shí)候，我看到了一個(gè)很大的問(wèn)題，它普遍存在于大多數(shù)的同學(xué)中，我們都很模糊于自己到底要去那一個(gè)高中，或許把自己估的太高，或又太自卑，直到中考結(jié)束。如果我們這個(gè)班的同學(xué)曾經(jīng)都很清楚自己會(huì)去哪一個(gè)高中，明確想要去哪一個(gè)高中，那現(xiàn)在的情況會(huì)大不一樣，甚至很多同學(xué)都不在四明中學(xué)。
而反過(guò)來(lái)，我覺(jué)得來(lái)到四明中學(xué)也不是完全的'失敗，起碼我們能真正認(rèn)清自己。那么過(guò)去的遺憾就由現(xiàn)在在彌補(bǔ)，過(guò)去的錯(cuò)誤未來(lái)就一定要改過(guò)來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的生活。過(guò)去的一切都能成為我們的經(jīng)驗(yàn)。那么我還要為未來(lái)做些什么呢？我覺(jué)得要為自己定位，再為自己定目標(biāo)，明白自己到底要做什么，未來(lái)的路要我們自己決定了，我們不能再處于朦朧狀態(tài)了，然后要勤奮，也許未來(lái)沒(méi)有老師家長(zhǎng)的嘮叨，未來(lái)我們要艱苦得度過(guò)，我們也要樂(lè)觀的面對(duì)未來(lái)，畢竟未來(lái)還是一個(gè)迷，未來(lái)的世界也就是我們的世界，即使我們?cè)谒拿髦袑W(xué)，我也相信會(huì)有奇跡。
高中生展望未來(lái)演講稿20205
回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。
昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。
回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無(wú)奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇�；回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中；回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！
高中生展望未來(lái)演講稿20206
孤獨(dú)一人時(shí)，你是否會(huì)想起什么？成功頂峰處，你是否會(huì)感傷什么？回眸歲月，塵埃中淹沒(méi)了多少歡樂(lè)，微風(fēng)中飄過(guò)多少往事，秋雨中淋濕了多少記憶，帶點(diǎn)心酸，是成功中的酸澀，還是回眸中的悵然若失？
駐足在路的中間，你驀然回首：呀！路已走出好遠(yuǎn)了。原來(lái)，只要踏上路，就無(wú)須擔(dān)心路遠(yuǎn)了，其實(shí)，腳步無(wú)須太忙，心情無(wú)須太激動(dòng)。那些逝去的時(shí)光，那些停留在路上的腳印，是否會(huì)令你怔住：你已失去了一次觀賞美景的機(jī)會(huì)，丟失了一份記憶的財(cái)富，錯(cuò)過(guò)了一次以激—情回響青春贊歌的時(shí)機(jī)。
人生就像路，看似長(zhǎng)遠(yuǎn)卻又很短暫。難怪哲人說(shuō)：走在路上無(wú)須害怕前方的路口，等你走到時(shí)，才發(fā)現(xiàn)似乎只在尺寸之間！
塵煙往事伴著一張張熟悉抑或陌生的面孔，穿越在記憶的長(zhǎng)廊時(shí)你是否會(huì)為過(guò)去的不幸而潸然淚下。
曾經(jīng)有多少時(shí)機(jī)可以讓自己活得更平凡些，因?yàn)槟悛q豫了一秒鐘，僅僅一秒鐘，它便成了泡沫；曾經(jīng)有多少瞬間可以讓自己與親人或朋友解釋誤會(huì)，冰釋前嫌，因?yàn)槟銦o(wú)謂的虛榮和面子，它便成了一道無(wú)法抹平的悔恨；曾經(jīng)有多少祝福埋藏在心里來(lái)不及說(shuō)出來(lái)，曾經(jīng)有多少夢(mèng)想幻滅在懶惰的深淵……
心中悵然，卻不得不承認(rèn)這就是自己的過(guò)去，一種叫做“放棄”的選擇成就了心中多少無(wú)奈和悔恨。
浪漫主義詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。是的，無(wú)論你的過(guò)去就是轟轟烈烈還是平平凡凡。那都不重要了，重要的就是現(xiàn)在，這就是未來(lái)。青春就是美麗的，在自己的園地里，我們應(yīng)該收獲豐碩的果實(shí)；在自己的殿堂上，伴著悠悠琴聲，我們應(yīng)該唱起用淚水和歡笑交織寫成的青春之歌。在你回眸過(guò)去時(shí)，別忘了眺望未來(lái)，放飛夢(mèng)想和祝福。
也許在下一個(gè)路口，你駐足回首那一瞬間，會(huì)少一些悵然若失，多一些問(wèn)心無(wú)愧！
高中生展望未來(lái)演講稿20207
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：回首過(guò)去，展望未來(lái)。
寒風(fēng)凜冽，冬意濃濃，圣誕老人還沒(méi)來(lái)得及把他的長(zhǎng)筒襪收起，我們的耳畔又傳來(lái)了元旦的腳步聲。迎著黎明的第一縷曙光，七萬(wàn)師生匯聚在國(guó)旗下，回首即將走過(guò)的xx，祈盼新年的到來(lái)。
回首我們攜手走過(guò)的xx，初中畢業(yè)我揣著忐忑又更充滿著期待的心情跨進(jìn)七中萬(wàn)達(dá)的校園，來(lái)到國(guó)際部。從軍訓(xùn)到拓展訓(xùn)練，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我漸漸融入了七中萬(wàn)達(dá)這個(gè)溫暖的大家庭，和在座的同學(xué)們一起慢慢成長(zhǎng)。列如我們?cè)诳萍俭w育節(jié)等比賽中奮勇?tīng)?zhēng)先獲得理想成績(jī)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校園老師們的高度贊賞。這些榮譽(yù)凝聚著老師和同學(xué)們的智慧和汗水，這些榮譽(yù)歸功于每一位深愛(ài)我校的老師和同學(xué)，這些榮譽(yù)更將成為我們繼續(xù)前行的動(dòng)力！
“元”是開(kāi)始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”是一年的開(kāi)始，新年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要我們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
當(dāng)你還沉浸在迎接新年的歡樂(lè)之時(shí)，請(qǐng)不要忘記即將到來(lái)的期末考試，更不要忘了新的一年應(yīng)該有新的期盼、新的目標(biāo)，新的起點(diǎn)。xx年，我校的第一批高三和初三的學(xué)子將迎來(lái)人生中的一次重大檢驗(yàn)，我們期待也堅(jiān)信付出辛勞和汗水之后他們一定會(huì)取得理想成績(jī)！
有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成人生的三步曲。但我們更要懂得，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，不珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。請(qǐng)同學(xué)們從今天起，在每天快要結(jié)束時(shí)，認(rèn)真思考我這一天的表現(xiàn)，我是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，我是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)講？練習(xí)課時(shí)，我是否因?yàn)榧阂庵颈∪醵牟辉谘桑吭诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí)，我是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光？同學(xué)們請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，以飽滿的熱情投入期末復(fù)習(xí)，用我們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)養(yǎng)育我們的父母和辛勤耕耘的老師！
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表七中萬(wàn)達(dá)國(guó)際部的全體師生，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氤煽?jī)！預(yù)祝老師們?cè)谛碌囊荒旯ぷ黜樌￡H家幸福！預(yù)祝老師們、同學(xué)們新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
謝謝！
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