快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我將要和大家分享的話題是：快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)是一片云彩，飄飛在寬闊無(wú)邊的天空上，心中無(wú)限明朗；快樂(lè)是一泓清泉，流瀉于山林溪澗中，心里無(wú)限舒暢。過(guò)兩天就是我們?cè)?jīng)熟悉的“六一”兒童節(jié)了，但是我們已經(jīng)成長(zhǎng)為翩翩少年，我們不會(huì)把更多的時(shí)間放在懷念過(guò)去，因?yàn)槲覀兊男闹杏懈实淖非蠛屠硐耄覀冎粫?huì)在閑憩時(shí)回味那成長(zhǎng)中快樂(lè)的音符。我們將是新時(shí)代的人才，是未來(lái)的希望，我們應(yīng)該擁有多彩的青春，多姿的生活，應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。那么，你是否擁有健康積極的人生態(tài)度，你能管理自己不良的情緒、不讓它影響你正常的學(xué)習(xí)、生活嗎？也許，你能從下面的這一個(gè)故事中得到一些啟發(fā)：
有位讀書人進(jìn)京趕考，考試前他做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己在墻上種白菜。這個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，讀書人第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽，連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？”讀書人一聽，心灰意冷，客棧收拾包袱準(zhǔn)備回家�？蜅＠习宸浅Ｆ婀郑瑔�(wèn)：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”讀書人如此這般說(shuō)了一番，老板樂(lè)了：“喲，我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎？”讀書人一聽，覺(jué)得有道理，于是精神振奮地參加考試，還中了個(gè)探花。
積極的人，象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來(lái)。這個(gè)故事告訴我們：健康積極的情緒會(huì)使人有幸福感、快樂(lè)感，有助于我們更好地學(xué)習(xí)與生活，不良的情緒不利于我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。心理健康積極的人能尊重他人，理解他人，善于學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短，能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處，真誠(chéng)坦率，容易得到別人的信任，能擁有融洽的人際關(guān)系。心理健康積極的人熱愛(ài)生活，能正確對(duì)待生活中的成功與挫折，能深切地感受到生活的美好和人生中的樂(lè)趣，積極憧憬美好的未來(lái)，充分發(fā)揮自己各方面的潛力，不會(huì)因?yàn)橛龅酱煺酆褪《鴮?duì)生活失去信心，及時(shí)調(diào)整自己的思想方法和行為策略，以適應(yīng)各種不同的社會(huì)環(huán)境。
快樂(lè)地成長(zhǎng)，是咖啡那深厚的韻味；快樂(lè)地成長(zhǎng)，是果凍那宜人的滑潤(rùn)；快樂(lè)地成長(zhǎng)，是海洋那舒暢的廣闊；快樂(lè)地成長(zhǎng)，是綠洲那勃勃的生機(jī)。青少年是美好的，如八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是充滿活力的，是斗志昂揚(yáng)的，所以，讓我們一起搏擊長(zhǎng)空，盡展風(fēng)姿，讓我們一起前進(jìn)，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航，快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“快樂(lè)讀書伴我成長(zhǎng)”。
童年時(shí)朝氣蓬勃的季節(jié)，稚嫩的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng)。而書籍，便是夢(mèng)的翅膀�；蛟S是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師，總會(huì)給我一些插圖故事書看。精美的圖畫，活潑的語(yǔ)言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣?lái)看，一拿到書我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書也越發(fā)的渴望，不斷地讓媽媽購(gòu)買兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動(dòng)，《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時(shí)，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了小學(xué)，學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名著讓我大開眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖強(qiáng)，成績(jī)一路上升。是保爾，讓我如此自信；是保爾，讓我如此頑強(qiáng)；是保爾，讓我積極向上。
尤其到了初中，我更是陷在書海中不可自拔。在家里，房間的床頭柜擺滿了書，書桌上堆滿了數(shù)，床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢！
讀書不僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了自豪感。
記得有一次，老師問(wèn)全班同學(xué)，有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復(fù)述下來(lái)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止�，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒。看的書多，自然寫起文章來(lái)行云流水，每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時(shí)候，心里就會(huì)涌起一股無(wú)法言喻的自豪感來(lái)。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò)，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量，我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬的好方法！
讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋；書，是我形影不離的好朋友，我的成長(zhǎng)因書而美麗。
書，陪伴我度過(guò)了美好的青春年華，是書，讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕艠�(lè)觀；是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷；是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o……
讀書，讓我健康成長(zhǎng)；讀書，使我更加成熟，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩！
書山有路書香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書更志明。讓我們一起暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!我是陳子揚(yáng)，我演講的題目是《書香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
說(shuō)起“書”，這兒還有一個(gè)可愛(ài)的故事哩。聽我媽媽說(shuō)，我一歲過(guò)生日的時(shí)候舉行了一個(gè)小小的“抓周”游戲，在許多的東西中我什么都不抓，唯獨(dú)抓了書，從此我和書結(jié)下了不解之緣。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書讓我的成長(zhǎng)歷程充滿快樂(lè)，充滿陽(yáng)光。
如果我是一只小鳥，那么書就是寬闊碧藍(lán)的天空，她給了我自由飛翔的天地，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；
如果我是一棵小樹，那么書就是明媚燦爛的陽(yáng)光，她照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；
如果我是一條小魚，那么書就是清澈的溪流，她滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；
如果我是一粒種子，那么書就是肥沃的土壤，她給了我充足的養(yǎng)分，讓我快樂(lè)地發(fā)芽，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
讀書不僅僅讓我學(xué)到更多的知識(shí)，明白更多的道理，更重要的是讀書會(huì)讓我的學(xué)習(xí)、生活變得豐富多彩，讓我的成長(zhǎng)充滿快樂(lè)。我讀《安徒生童話》、《格林童話》、<<楊紅櫻童話>>……在這個(gè)充滿博愛(ài)的童話世界里，讓我懂得了什么是愛(ài)，怎么去愛(ài)別人，怎么去愛(ài)自己；我讀《名人故事》，讓我懂得更多做人的道理，做人要勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)、善良、正直，要從小樹立遠(yuǎn)大的理想；我讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》動(dòng)植物篇，讓我看到了一個(gè)充滿神奇與奧秘的大自然。我愛(ài)讀書，每一次媽媽帶我出去的時(shí)候，我都會(huì)跑到書店找書看，媽媽還親切地“罵”我是書蟲。
我相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書伴著我成長(zhǎng),伴著你成長(zhǎng),伴著大家成長(zhǎng).同學(xué)們，就讓書香伴著我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
我的演講完了，謝謝大家！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天講話的題目是：《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)》。
首先讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)，全國(guó)第二次國(guó)民體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果顯示：學(xué)生超重和肥胖成為一個(gè)突出題目，7歲到18歲的中小學(xué)生中，每10人中就有1人是“小胖墩”。全國(guó)大、中、小學(xué)生視力不良率居高不下。與20xx年相比，各年齡組的視力不良率均有所上升，我國(guó)青少年學(xué)生、兒童的近視率已居世界第二位；這類狀態(tài)確切使人耽憂。國(guó)家早就在全國(guó)范圍內(nèi)展開了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)大家天天鍛煉一小時(shí)。
實(shí)在早在古代，著名的醫(yī)學(xué)家華佗就以為：生命在于運(yùn)動(dòng)；而民間也有更為直白的俗語(yǔ)說(shuō)道：人勤病就懶，人懶病就勤。說(shuō)得實(shí)際上是一個(gè)意思，就是健康的身體需要運(yùn)動(dòng)來(lái)保證，而人生最大的財(cái)富正是健康。假如說(shuō)健康是數(shù)字“1”，財(cái)富、地位、榮譽(yù)都是跟在健康這個(gè)“1”后面的零，有了健康的“1”，后面的零才故意義。健康不代表一切，但失去健康就一定會(huì)失去一切，具有健康才是人生最大的財(cái)富所以，要想具有健康這筆最重要的財(cái)富，最好的方法就是：讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣。
如今，美麗的校園正給我們提供了這樣的條件，寬廣的操場(chǎng)給了大家一個(gè)充分展現(xiàn)自我的空間。體育課，課間操，課外活動(dòng)等都是學(xué)校為了鼓勵(lì)同學(xué)們走出教室，在操場(chǎng)揮灑縱情你們的汗水所安排的時(shí)間，參加體育運(yùn)動(dòng)不但能夠趕走倦意，到達(dá)了勞逸結(jié)合的效果，也豐富了我們的課余生活。若長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，勢(shì)必使我們的體格有所增強(qiáng)，從而有益于我們以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
縱觀歷史，很多名人也積極投入到了運(yùn)動(dòng)中：“運(yùn)動(dòng)是自己命運(yùn)的創(chuàng)造者”這是諾貝爾獎(jiǎng)得主謝靈頓的至理名言；“運(yùn)動(dòng)是目的，理想是標(biāo)準(zhǔn)”這是法國(guó)文學(xué)家雨果的一生尋求；“只有運(yùn)動(dòng)，生活才會(huì)不斷進(jìn)步”這是英國(guó)戲曲家莎士比亞的真誠(chéng)信仰。
在奧運(yùn)會(huì)的誕生地，保存著這樣一段格言：假如你想聰明，跑步吧，假如你想健康，跑步吧，假如你想具有健康的心靈，假如你想具有強(qiáng)健的體格，假如你想具有成功的人生，請(qǐng)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)吧，由于，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。
同學(xué)們，我校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)從本周就要開始了，你們到時(shí)就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，露出你們的笑臉，做個(gè)運(yùn)動(dòng)的自己，快樂(lè)的自己，健康的自己！預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得美滿成功，預(yù)祝各班的運(yùn)動(dòng)員取得驕人的成績(jī)！謝謝！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿5
尊敬的老師：
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是——讀書伴我成長(zhǎng)。
其實(shí)，生活中的樂(lè)趣是無(wú)處不在的，只要你善于觀察生活，樂(lè)于欣賞美好，并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書也是一種快樂(lè)的事情。
書中有奇幻的王國(guó)；書中有豐富的知識(shí)；書中有美麗的世界；書中有神奇的童話；書中有感人的淚水；書中有……在書的海洋里，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。在無(wú)邊無(wú)際的“書�！敝�，我歡快的暢游著，交了許多知識(shí)朋友，他們一天又一天的伴著我成長(zhǎng)，逐漸與我一起長(zhǎng)大。
有一次，我在吃飯時(shí)看書，看的津津有味，吃餃子沾辣椒時(shí)，沒(méi)想到沾到媽媽的湯中了。還有一次，我在看一則童話書，當(dāng)時(shí)我看的很投入，竟把自己想像成主人公，在天空中飄來(lái)飄去，誰(shuí)知，我往后一仰，從椅子上摔了下來(lái)，最后吃力地爬起來(lái)，拿起書又津津有味的看了起來(lái)。
書是我生活中的良師益友，把我?guī)_的方向，指引我好好學(xué)習(xí)；讀書就像做游戲，伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)；讀書就像在冒險(xiǎn)，激發(fā)我的興趣；讀書就像……
站在瀑布前，可以體會(huì)到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)；躺在一片幽靜的草坪上，可以體會(huì)到“野火燒不盡，吹風(fēng)吹
又生”的景色；站在荷花池邊看荷花，你就會(huì)想起“映日荷花別樣紅”的美景……
書，就像風(fēng)一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴在我們身邊，讓我想起了故鄉(xiāng)；就像歌謠一樣美妙動(dòng)聽，伴響在我的耳邊，讓我想到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人；書……
同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書吧！讓這位“朋友”伴我們成長(zhǎng)吧！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上吧！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿6
“不動(dòng)筆墨不讀書”，是好習(xí)慣，孔子勤學(xué)，韋編三絕是好習(xí)慣，乃至我們?cè)趯W(xué)習(xí)上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講、獨(dú)立完成作業(yè)也是好習(xí)慣。生活中：早睡早起，自立自理，幫父母做一些力所能及的家務(wù)，還是好習(xí)慣。
與此同時(shí)，壞習(xí)慣也在困擾著我們，有一些不良習(xí)氣在我們的身邊滋生蔓延：我們有時(shí)會(huì)看到一些教室里，隨手扔垃圾，圖省力;校外小攤上，一些同學(xué)大手大腳亂花錢;還有的踩單車過(guò)馬路爭(zhēng)先恐后，把交通安全置于腦后;也有一些同學(xué)在課堂上傳紙條，說(shuō)小話，趴在桌上無(wú)精打采;還有一些同學(xué)回到家里，書包一扔，坐下來(lái)就是面對(duì)電視電腦……
怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?
首先要有目標(biāo)。人活著總得有個(gè)方向。堅(jiān)持計(jì)劃的實(shí)施，絕不半途而廢，這就是一個(gè)大的習(xí)慣，是意志品質(zhì)方面的習(xí)慣。
第二是要抵御誘惑。例如說(shuō)玩，特別是電腦游戲。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。
第三是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。
第四是開好頭不開壞頭。習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的，而過(guò)程都有開頭。比如：我打算背單詞了，好!現(xiàn)在就開始背。我打算寫日記了，好!馬上就開始寫。一段時(shí)間以后，你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬(wàn)別開頭。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。比如像說(shuō)粗話、遲到、抄作業(yè)等等，有第一次就很容易有第二次。如果不開這個(gè)壞頭，你就永遠(yuǎn)不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。
第五是咬牙堅(jiān)持。有個(gè)學(xué)生,從小學(xué)三年級(jí)開始寫日記，到初三都沒(méi)有間斷過(guò)。2000多天，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來(lái)床的時(shí)候，怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來(lái)越不忍心放棄，于是就成了好的習(xí)慣。
第六是創(chuàng)造好環(huán)境�？梢詭讉�(gè)人約定，也可以班級(jí)倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅(jiān)持下來(lái)，杜絕和克服那些壞的東西。
第七是不找借口。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，從找借口到編借口，你就會(huì)撒謊，結(jié)果你喪失了誠(chéng)信。
同學(xué)們，與好習(xí)慣同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與好習(xí)慣同行，讓我們的人生更加燦爛輝煌。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《書香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
“腹有詩(shī)書氣自華，胸?zé)o文墨志必短”。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；一個(gè)人的進(jìn)步，離不開老師的幫助；一個(gè)人的成才，更離不開書籍這樣的好伙伴。
鳥兒因?yàn)槟茉谒{(lán)藍(lán)的天空飛翔而歡快，魚兒因?yàn)槟茉诿Ｃ５拇蠛Ｖ绣塾味鴼g暢，我呢？我因?yàn)槟軙秤卧谥R(shí)的海洋中而快樂(lè)。書給了我無(wú)窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。
是��！讀書是一件幸福的事，而書被世人所鐘愛(ài)的原因是書具有知識(shí)的魅力與人性的光芒，讓人讀過(guò)之后，覺(jué)得自己變得更加充實(shí)與清醒了。讀書有益于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，但讀書更應(yīng)注意讀書思考與感受。
讀書，有兩種，一種是“煮”書，便是把書讀透、讀通，徹底了解書的含義與意思，此為“煮”書。另一種是“破”書，意思是透過(guò)書的表面，深入了解書的深層意思，并從中聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，破開表面，刨根問(wèn)底。那些隨意翻上兩三頁(yè)或只看上一次的不叫讀書，因?yàn)槟菢痈倔w會(huì)不到讀書的真正樂(lè)趣。真正的讀書樂(lè)趣是在讀書的思考中收獲的碩果。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。
翻開一本書，一個(gè)人靜靜地坐下，感受由遠(yuǎn)至近的文學(xué)氣息和油墨清香。我喜歡一些古典文學(xué)，每次翻開那泛黃的書頁(yè)，細(xì)細(xì)咀嚼每一個(gè)字，感受著慢慢走來(lái)的古人所帶來(lái)的濃墨氣息和芬芳。偶然吹過(guò)的微風(fēng)撫摸著臉頰，這是一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的美。當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為保爾那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神所深深地折服。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》讓我對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》提高我的作文水平；看一些漫畫、搞笑之類的，讓我更加幽默，更加富有想象力。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長(zhǎng)。捧起書籍，與書為友吧！讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)我們有肺腑，讓動(dòng)人的故事為我們樹起人生的路標(biāo)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！熱愛(ài)讀書吧！讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生！
謝謝大家！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是實(shí)小蘇州路三（14）班的曹xx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈，總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書籍，就是手捧希望 ；打開書本，就是打開世界的窗口。
記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)時(shí)，我總是纏著媽媽講故事，聽著聽著，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥、云朵做游戲……上學(xué)了，讀書成了我每天的必修課。讀書時(shí)，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)；讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動(dòng)；《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到《海的女兒》中，小人魚為了愛(ài)，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時(shí)，我忍不住哭了。小人魚的善良與美麗，讓我心里充滿了憂傷和感動(dòng) 。
讀書的感覺(jué)真好！ 每當(dāng)我翻開一本好書，一股醉人的書香撲面而來(lái)，我的心中便會(huì)燃起閱讀的'沖動(dòng)。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力，又仿佛是一串串跳動(dòng)的音符，充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。在書中我忘記了一切，心頭充滿了溫暖和快樂(lè)。就這樣，過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。
是書讓我懂得了真、善、美，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的小學(xué)生。讀書。讓我健康成長(zhǎng)；讀書，讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩！
正所謂：書山有路，學(xué)海無(wú)涯。生活中又有誰(shuí)能離得開書，又有誰(shuí)能不讀書呢？同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，盡情享受讀書的快樂(lè)，一起在知識(shí)的天空中展翅飛翔吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的快樂(lè)之家
我家是一個(gè)充滿濃濃書香味的三口之家。爸爸、媽媽和我都喜歡看書，每天，家里都會(huì)有一些關(guān)于書的快樂(lè)話題。
很小的時(shí)候，爸爸媽媽就告訴我讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓我應(yīng)得有修養(yǎng)。我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道了氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛，讀了《木偶?xì)v險(xiǎn)記》知道了做人要誠(chéng)實(shí)；讀了《七天》知道了遇到任何困難要勇敢面對(duì)，不能退縮！
讀書還增加了我和爸爸媽媽的感情�！恫莘孔印分械纳�?qū)λ膬鹤由ＩＲ笫謬?yán)厲，但是當(dāng)桑桑生病的時(shí)候，他對(duì)桑桑那種濃濃的父愛(ài)讓我感動(dòng)。生活中，我的爸爸對(duì)我要求也很嚴(yán)格，以前他教訓(xùn)我的時(shí)候，我總是不以為然，現(xiàn)在我知道了，這是爸爸對(duì)愛(ài)的表現(xiàn)。
我愛(ài)爸爸媽媽，我愛(ài)充滿濃濃書香味的家。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
很高興能就著這明媚的春光和大家一同分享我讀書的點(diǎn)滴，今天我演講的題目是《讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基對(duì)書的感言；“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞對(duì)書的詮釋；“讀過(guò)一本好書就像交了一個(gè)益友”，這是臧克家對(duì)書的感嘆。而在我心中，書就是一把金鑰匙，幫我打開知識(shí)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋盡情地暢游；書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)又一個(gè)人生的哲理……
還是很小的時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣。每天夜晚，在柔和的燈光下，聆聽著媽媽給我朗讀的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。睡夢(mèng)中，白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她智斗大灰狼的妙招……那時(shí)我眼中的書是一個(gè)五彩的童話世界。
上學(xué)識(shí)字后，我便不再纏著媽媽講故事，而是自己捧起了一本本大大小小，或厚或薄的書開始咀嚼。從童話故事到百科全書，從科幻小說(shuō)到世界名著……多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都沉醉其中，流連忘返。為了能讀到更多的書籍，書店是我最常去的地方。記得有一個(gè)周日在新華書店，因?yàn)榭吹臅r(shí)間太長(zhǎng)，硬是被圖書管理員勸出了書店。
伴著童年的歡聲笑語(yǔ)，漫步書海，我采擷無(wú)數(shù)�！段饔斡洝肥刮疑钪鋈艘赂�、善良，要像孫悟空那樣敢于擔(dān)當(dāng)，并擁有一顆勇于克服困難，堅(jiān)持到底的決心；《三國(guó)演義》讓我看到了一幕幕波瀾起伏，氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也讓我領(lǐng)略到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；《鋼鐵是怎樣煉成的》更讓我懂得了人生的真諦和生命的意義……
在書的滋養(yǎng)下，我的內(nèi)心開闊而深沉，親切又寧?kù)o。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們不懈追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)……我就像一只小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園中采集瓊漿玉液，領(lǐng)略極致的風(fēng)景。
在讀書的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了這樣一種本領(lǐng)，那就是選擇最有價(jià)值最適合自己的讀物，因?yàn)殚喿x一本不適合的書比不閱讀還要糟。世紀(jì)老人冰心這樣說(shuō)到“讀書好，好讀書，讀好書”，詩(shī)人歌德也曾這樣感嘆：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書使人快樂(lè)的話題，盡管他們已遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和句句警世緘言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我們?cè)诤泼斓臅Ｖ袑ふ覍儆谧约旱目鞓?lè)！
書是無(wú)窮的寶藏，上下五千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿越時(shí)空，盡情沐浴先賢智者的思想惠澤；可以暢游天下，悠然自得且樂(lè)此不疲。坐擁書城氣自雄，博覽群書讓我的內(nèi)心變得豐富與充實(shí)，讓我看到了更廣闊的世界，看到了銀河之外的神秘。讀書已經(jīng)成為我的精神食糧，思想?yún)R報(bào)專題讀書讓我的生活充滿陽(yáng)光，讀書讓我的未來(lái)充滿希望！在書香的浸潤(rùn)中，我漸漸長(zhǎng)大。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。同學(xué)們，就讓我們暢飲“這源頭活水”，勇攀人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人吧！今天，我們是青青校園的莘莘學(xué)子，明天我們將是祖國(guó)的棟梁，就讓讀書伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書與人生，是一個(gè)永恒的話題。它讓人對(duì)未來(lái)充滿美好的想象。讀書與人生，是自古至今多少人實(shí)踐了的人生平凡而偉大的課題。
讀書的人生是美好的，美好的人生要讀書。這是一個(gè)正反都成立的哲學(xué)推斷。一位偉人這樣說(shuō)：“書籍將引入萬(wàn)花筒般的未來(lái)世界。”所以我們的祖宗就教導(dǎo)子孫要“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！敝型獾拿恕⒊晒φ叨枷矚g讀書，他們從書中獲得人生智慧，又用這些智慧去取得人生一次又一次的收獲。星光隱退在浩瀚的天際里，此刻已是夜深人寂之時(shí)，白日的喧囂嘈雜倏然退去，心靈靜謐得如一泉清水。若在此時(shí)，獨(dú)坐在書桌前，拾一本書，再慢慢地品著書中的韻味，這或許也是一種境界、一種享受吧！
偉大的導(dǎo)師列寧有一句名言：“人的一生有三項(xiàng)任務(wù)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)�！奔�(xì)細(xì)地想想，人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的跋涉，在走過(guò)的每一段歷程中，我們都會(huì)有歡樂(lè)、有困苦；也會(huì)有所思、有所想。這苦、樂(lè)、思、想的源頭便是我們從書中受到的啟示。如果說(shuō)人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書就是那奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書就是那綿延的山峰。
燈光如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，跟李白同醉，與東坡同發(fā)少年狂！“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，人生的價(jià)值從范仲淹筆端流露；“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，人生的無(wú)奈從杜甫對(duì)鞠躬盡瘁的諸葛亮的嘆息中表達(dá)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，人生的偉績(jī)從英勇無(wú)畏的文天祥的悲歌中流傳！
閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。通過(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊。讀書，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀作者的人生，讀自己的人生。讀書，更如賞花，每一種花都有各自的美麗之處。
每本書，也都有各自的精妙之處。當(dāng)孤獨(dú)、寂寞時(shí)，我們讀書；當(dāng)失意、困惑時(shí)，我們讀書；當(dāng)成功、喜悅時(shí)，我們也讀書。讀到悲傷處，我們?yōu)橹鳒I；讀到高興處，我們?yōu)橹d奮。好如酷夏之涼風(fēng)，更似寒冬之暖陽(yáng)，給人力量、使人樂(lè)觀、催人奮進(jìn)，貫穿了我們的人生，使我們的人生擁有了迷人的色彩和溫馨的夢(mèng)想。當(dāng)我們讀著那滿頁(yè)的文字，再透過(guò)那文字背后的柵欄時(shí)，我們會(huì)看到那人世的滄桑、歷史的變遷，還有那祖輩的身影。
是書充實(shí)了我們的生活，教給了我們做人的道理；也是書給了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，揚(yáng)起了我們生命長(zhǎng)河的風(fēng)帆。讀書首先可以增長(zhǎng)知識(shí)才干、培育道德，開啟美好人生之門。俗語(yǔ)講一生讀書、一生聰明，一生讀書，一生光明；“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會(huì)形象和人生價(jià)值。世界上沒(méi)有一種事比讀書更讓人得益。
古今中外，許多成功者，無(wú)不從讀書來(lái)，又從讀書中大進(jìn)步。書是人生無(wú)限的寶藏，誰(shuí)肯開發(fā)、懂開發(fā)、堅(jiān)持終生開發(fā)，他必定擁有寶貴的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。人類歷史發(fā)展也證明了這人生真理，說(shuō)明讀書更是人生最大的法寶。書能讓愚人變智者，落后變先進(jìn)，平凡成偉大。我們這些普普通通的人，果然能讀書，能朝書本指引的光明之路而行之，勢(shì)必笨鳥先飛早出林。也一定能在持久深入的讀書人生中改善自己我，改變?nèi)松〉贸晒�。這樣不會(huì)白來(lái)一趟人生世界，讓父母親養(yǎng)育我們有所期待，讓親人朋友有所期許。
你想美好嗎？那就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。